Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Урок информатики "Действия с графическими фрагментами" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок информатики "Действия с графическими фрагментами" 7 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

4.68 МБ zvuki-prirody-Muzyka-lesa-1(muzofon.com).mp3
7.25 МБ Презентация.ppt
2.96 МБ акробаты.bmp
2.96 МБ бабочки.bmp
2.96 МБ akrobat.bmp
1.69 МБ действия.bmp
2.96 МБ крыло.bmp
875.5 КБ пазлы.docx
131.03 КБ раздатка.docx
39 КБ рефлексия.doc
49.5 КБ технологическая карта.doc

Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
ТЕМА УРОКА: ДЕЙСТВИЯ С ГРАФИЧЕСКИМИ ФРАГМЕНТАМИ
ЦЕЛИ УРОКА Давать определение фрагмента Называть действия с фрагментами Выпол...
ОТВЕТЫ 1) 4 2) 3 3) 2 4) 5 5) 1
Симметричность Соответствие линий совмещения Разные цвета
РЕФЛЕКСИЯ Проверяемые действия	Я могу	Я не могу Дать определение фрагмента	 ...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ТЕМА УРОКА: ДЕЙСТВИЯ С ГРАФИЧЕСКИМИ ФРАГМЕНТАМИ
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: ДЕЙСТВИЯ С ГРАФИЧЕСКИМИ ФРАГМЕНТАМИ

№ слайда 5 ЦЕЛИ УРОКА Давать определение фрагмента Называть действия с фрагментами Выпол
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА Давать определение фрагмента Называть действия с фрагментами Выполнять действия с фрагментами

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 ОТВЕТЫ 1) 4 2) 3 3) 2 4) 5 5) 1
Описание слайда:

ОТВЕТЫ 1) 4 2) 3 3) 2 4) 5 5) 1

№ слайда 8 Симметричность Соответствие линий совмещения Разные цвета
Описание слайда:

Симметричность Соответствие линий совмещения Разные цвета

№ слайда 9 РЕФЛЕКСИЯ Проверяемые действия	Я могу	Я не могу Дать определение фрагмента	 
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Проверяемые действия Я могу Я не могу Дать определение фрагмента     Назвать виды действий с графическими фрагментами     Выполнить копирование фрагмента     Выполнить отражение фрагмента     Выполнить поворот фрагмента     Выполнить наклон фрагмента     Изменить размер фрагмента    

Выбранный для просмотра документ пазлы.docx

библиотека
материалов

hello_html_m5735c8cd.jpg

hello_html_135959b6.jpg

hello_html_m309a7c9a.jpg

hello_html_885974d.jpg

hello_html_1a0e88fe.jpg

hello_html_21fbb87.jpg

Выбранный для просмотра документ раздатка.docx

библиотека
материалов

Действие: Копирование



Для выполнения копирования нужно выделить фрагмент, на панели Главная выбрать кнопку Копировать, чтобы получить копию изображения выбрать кнопку Вставить



Действие: Поворот



Для выполнения поворота фрагмента нужно выделить фрагмент, на панели Главная выбрать кнопку Повернуть, указать градус поворота: 90 градусов влево, 90 градусов вправо, 180 градусов



Действие: Отображение



Для выполнения отображения фрагмента нужно выделить фрагмент, на панели Главная выбрать кнопку Повернуть, указать отображение по горизонтали или вертикали



Действие: Изменить размер



Для изменения размера фрагмента нужно выделить фрагмент, на панели Главная выбрать кнопку Изменить размер, указать величину изменения в процентах или пикселях и нужно ли сохранять пропорции

Действие: Изменить наклон

Для изменения размера фрагмента нужно выделить фрагмент, на панели Главная выбрать кнопку Изменить размер, указать величину наклона в градусах или пикселях и выбрать, выполнять наклон по горизонтали или вертикали.



Укажите номер действия для каждого из рисунков

  1. hello_html_2256b190.pnghello_html_2256b190.png

  2. hello_html_2256b190.pnghello_html_2256b190.png

  3. hello_html_2256b190.pnghello_html_2256b190.png

  4. hello_html_2256b190.pnghello_html_m62d13965.png

  5. hello_html_2256b190.pnghello_html_67cf8aa4.png



1)___ 2) ___3)___4)___5)___

1 – изменение размера

2 – копирование

3 – отражение

4 – поворот

5 –наклон



Укажите номер действия для каждого из рисунков

  1. hello_html_2256b190.pnghello_html_2256b190.png

  2. hello_html_2256b190.pnghello_html_2256b190.png

  3. hello_html_2256b190.pnghello_html_2256b190.png

  4. hello_html_2256b190.pnghello_html_m62d13965.png

  5. hello_html_2256b190.pnghello_html_67cf8aa4.png



1)___ 2) ___3)___4)___5)___

1 – изменение размера

2 – копирование

3 – отражение

4 – поворот

5 –наклон



Выбранный для просмотра документ рефлексия.doc

библиотека
материалов

Проверяемые действия

Я могу

Я не могу

Дать определение фрагмента



Назвать виды действий с графическими фрагментами



Выполнить копирование фрагмента



Выполнить отражение фрагмента



Выполнить поворот фрагмента



Выполнить наклон фрагмента



Изменить размер фрагмента







Выбранный для просмотра документ технологическая карта.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Тема урока: Действия с графическими фрагментами


Цели для ученика


1. Давать определение фрагмента

2. Называть действия с фрагментами

3. Выполнять действия с фрагментами

Цели для учителя


- владение учащимися понятия фрагмент изображения

- знание учащимися действий с фрагментами

- умение учащихся выполнять действия с фрагментами

- содействовать развитию навыка планирования учащимися своей деятельности

Тип урока

Комбинированный



Форма урока

Фронтальная,

Групповая,

Индивидуальная

Опорные понятия, термины

Копирование

Выделение

Растровая графика

Графический редактор

Новые понятия

Фрагмент графического изображения

Поворот

Отображение

Изменение размера и наклона

Формы контроля

Самостоятельная работа

Практическая работа

Домашнее задание

Составить задание на использование фрагмента изображения




Чтобы определить тему урока, я предлагаю вам выполнить следующее задание, Возьмите конверты, достаньте листочки. Из этих листочков вам нужно сложить пазл.

Работаем легко, быстро, посмотрите, какие красивые пейзажи у вас получаются.

Как только справитесь, поднимите руки, чтобы я видела, что вы окончили работу.


После окончания работы вопросы:

А что такое пазл?


Значит, с чем вы выполняли действия при составлении пазла?


Вот именно с ними мы и будем работать сегодня на уроке.


Попробуйте сформулировать тему урока.

Итак, тема «Действия с графическими фрагментами»

Расставляют фрагменты и получают название темы урока.










Рисунок, состоящий из фрагментов


С фрагментами рисунка

Парная,

Фронтальная, беседа

Методы стимулирования интереса к учению (создание эмоциональной ситуации)

Целеполагание




Я предлагаю задать вопросы к теме, что мы должны узнать на сегодняшнем уроке?



А теперь попробуйте сформулировать цели нашего урока, то есть, как мы увидим, что мы дошли до нужного результата? Какие действия вы должны выполнять, чтобы и вам и мне было понятно, что тема освоена?

Для этого мы оттолкнемся от вопросов: Как проверить, что вы знаете, что такое фрагмент:

Какие действия можно выполнить


Как выполнить действия


Что такое фрагмент

Какие действия можно выполнить с фрагментом

Как выполнить действия






Давать определение фрагмента

Называть действия с фрагментами

Выполнять действия с фрагментами

Фронтальная

Беседа, частично-поисковый

Объяснение нового материала





Определение фрагмента вы уже практически сказали. Давайте вспомним графический редактор. Что нужно сделать, чтобы программе указать на часть рисунка?


То есть фрагмент – это выделенная часть изображения.


Для изучения действий с фрагментами я предлагаю каждой паре ознакомиться с текстом на белых карточках, на основании которого составить алгоритм, а затем выйти к доске и показать на примере, как конкретное действие выполняется. При выполнении работы в парах не забудьте распределить роли, кто будет демонстрировать действие.


Отвечаем быстро, по существу. Остальные внимательно наблюдают за действиями одноклассников, так как в дальнейшей самостоятельной работе вам нужно будет распознать все виды действий


А теперь вернемся к целям урока, скажите над какими из них мы сейчас работали?

Изучают алгоритм, показывают образец действия всей группе

Выделить его





Работают с составлением алгоритмов по выполнению действий













Анализируют, какие цели были достигнуты

Фронтальная форма,

Беседа,





Парная форма, самостоятельная работа


Первичное закрепление

Для того чтобы определить, насколько вы были внимательны, я предлагаю небольшую работу, вам нужно установить соответствие между номером картинки и номером соответствующего ему действия.


А теперь поменяйтесь работой с соседом по парте и сравните с ответами на слайде, за каждый правильный ответ поставьте «+».

Верните работы назад, подсчитайте количество плюсов.


Есть ли у кого-нибудь меньше 5 плюсов

Какие действия вы не смогли распознать? Я думаю, во время практической работы у вас этот навык будет успешно сформирован.

Выполняют задания самостоятельной работы





Выполняют взаимопроверку



Самооценка работ учащимися


Анализируют результаты работы

индивидуальная

Практическая работа

Ну а теперь мы переходим к третьей цели и практике.

Задание, которое вам нужно будет выполнить следующее: я предлагаю вам на выбор 2 варианта.

Скажите, какие знания, которые вы сегодня приобрели на уроке, помогут вам выполнить его качественно и быстро?


С какого минимального объекта нужно начать этот рисунок?


Давайте определим критерии оценки ваших работ, на что мне нужно обратить внимание при проверке?



Заготовки уже находится у вас на рабочем столе в открытых файлах. Задайте вопросы по заданию. Если вопросов нет – приступаем к выполнению работы. На практическую часть у вас 7 минут.






Действия с фрагментами




С бабочки, с крыла



Симметричность

Соответствие линий совмещения

Разные цвета

Индивидуальная форма, практический метод

Подведение итогов

Итак, подведем итог. Скажите, были ли у кого-то затруднения при выполнении задания или в листах контроля стоят минусы.

Вернемся к нашим целям урока.

Проверим, достигли мы их или нет.

Назовите, что такое фрагмент

Назовите действия с фрагментами изображения

Практика показала, что и с третьей целью вы справились хорошо

Подводят итоги





Отвечают на вопросы


Рефлексия

Чтобы вы могли оценить свою работу на уроке, я предлагаю заполнить таблички рефлексии на зеленом листе. Поставьте + в соответствующем столбце. Подсчитайте, сколько плюсов у вас получилось в столбце «могу» и сколько в столбце «не могу».

Есть ли среди вас те, у кого в столбце «могу» меньше плюсов?

С какими заданиями вы пока не справились?

Заполняют рефлексивные листы, делают выводы об эффективности своей работы на уроке.

индивидуальная

Домашнее задание

Чтобы умения, которые вы приобрели сегодня на уроке расширить и закрепить, в качестве домашнего задания я предлагаю выполнить второй вариант работы. Задание и файл заготовка будут прикреплены в электронном журнале. В качестве творческого домашнего задания вы можете изобразить фрагмент и на его основе попробовать построить орнамент.

Записывают ДЗ



Краткое описание документа:

Разработка урока информатики "Действия с графическими фрагментами" для 7 класс по программе Босовой Л.Л. В архиве находятся технологическая карта урока, презентация, заготовки для практической работы и раздаточный материал на урок:пазлы, задания для самостоятельной работы, вопросы для рефлексии. Урок построен в ключе деятельностного подхода.

Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДБ-029585
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх