Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок информатики и ИКТ во 2 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок информатики и ИКТ во 2 классе

Выбранный для просмотра документ Оценочный лист к творческой работе.docx

библиотека
материалов

Оценочный лист к творческой работе по теме «Графический редактор Paint»

ученика 2 «А» класса ____________________________________________

Основные умения

Предполагаемая

оценка

Моя итоговая

оценка

1

Умею самостоятельно запускать программу

Paint (Н)



2

Умею составить план редактирования рисунка (П)



3

Смогу отредактировать рисунок «Домик на берегу»







Оценочный лист к творческой работе по теме «Графический редактор Paint»

ученика 2 «А» класса ____________________________________________

Основные умения

Предполагаемая

оценка

Моя итоговая

оценка

1

Умею самостоятельно запускать программу

Paint (Н)



2

Умею составить план редактирования рисунка (П)



3

Смогу отредактировать рисунок «Домик на берегу»









Оценочный лист к творческой работе по теме «Графический редактор Paint»

ученика 2 «А» класса ____________________________________________

Основные умения

Предполагаемая

оценка

Моя итоговая

оценка

1

Умею самостоятельно запускать программу

Paint (Н)



2

Умею составить план редактирования рисунка (П)



3

Смогу отредактировать рисунок «Домик на берегу»







Выбранный для просмотра документ Примерный план редактирования рисунка в программе Paint.docx

библиотека
материалов



Примерный план редактирования рисунка в программе Paint















Примерный план редактирования рисунка в программе Paint















Примерный план редактирования рисунка в программе Paint













Выбранный для просмотра документ Простейший графический редактор.pptx

библиотека
материалов
ТЕМА: «Итоговая творческая работа» Урок составлен учителем начальных классов...
КАК НАЗЫВАЮТСЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ ПРИ ПОМОЩИ КОМПЬЮТЕРА? ProPowerPoint.Ru
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА ProPowerPoint.Ru
КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПРОГРАММА, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ЧЕЛОВЕКУ СОЗДАВАТЬ РИСУНКИ? ProPowerPoi...
ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР ProPowerPoint.Ru
 Игра угадай слово! ШАКРАНДА ProPowerPoint.Ru
Правильно! Карандаш! ProPowerPoint.Ru
 итскь ProPowerPoint.Ru
Правильно! Кисть! ProPowerPoint.Ru
 кслати ProPowerPoint.Ru
Правильно! ластик! ProPowerPoint.Ru
 иркаск ProPowerPoint.Ru
Правильно! краски! ProPowerPoint.Ru
ОТКРЫТИЕ ПРОГРАММЫ: 1. ПУСК 2. ПРОГРАММЫ 3. СТАНДАРТНЫЕ 4. PAINT ProPowerPoi...
ProPowerPoint.Ru
1.	Выбрать рисунок для редактирования 2.	Открыть рисунок с помощью программы...
Ластик - стирает часть рисунка при нажатии левой кнопки мыши Заливка – заполн...
 Гимнастика для глаз ProPowerPoint.Ru
 ProPowerPoint.Ru
 ProPowerPoint.Ru
 ProPowerPoint.Ru
 Будьте здоровы! ProPowerPoint.Ru
творЧЕСКАЯ РАБОТА ProPowerPoint.Ru
ProPowerPoint.Ru
нарисовать на альбомном листе и подписать инструменты графического редактора...
СПАСИБО ЗА УРОК! ProPowerPoint.Ru
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА: «Итоговая творческая работа» Урок составлен учителем начальных классов
Описание слайда:

ТЕМА: «Итоговая творческая работа» Урок составлен учителем начальных классов Арсентьевой Е.И. ГБОУ гимназия № 52 г. Санкт-Петербурга ProPowerPoint.Ru

№ слайда 2 КАК НАЗЫВАЮТСЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ ПРИ ПОМОЩИ КОМПЬЮТЕРА? ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

КАК НАЗЫВАЮТСЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ ПРИ ПОМОЩИ КОМПЬЮТЕРА? ProPowerPoint.Ru

№ слайда 3 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА ProPowerPoint.Ru

№ слайда 4 КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПРОГРАММА, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ЧЕЛОВЕКУ СОЗДАВАТЬ РИСУНКИ? ProPowerPoi
Описание слайда:

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПРОГРАММА, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ЧЕЛОВЕКУ СОЗДАВАТЬ РИСУНКИ? ProPowerPoint.Ru

№ слайда 5 ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР ProPowerPoint.Ru

№ слайда 6  Игра угадай слово! ШАКРАНДА ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

Игра угадай слово! ШАКРАНДА ProPowerPoint.Ru

№ слайда 7 Правильно! Карандаш! ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

Правильно! Карандаш! ProPowerPoint.Ru

№ слайда 8  итскь ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

итскь ProPowerPoint.Ru

№ слайда 9 Правильно! Кисть! ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

Правильно! Кисть! ProPowerPoint.Ru

№ слайда 10  кслати ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

кслати ProPowerPoint.Ru

№ слайда 11 Правильно! ластик! ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

Правильно! ластик! ProPowerPoint.Ru

№ слайда 12  иркаск ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

иркаск ProPowerPoint.Ru

№ слайда 13 Правильно! краски! ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

Правильно! краски! ProPowerPoint.Ru

№ слайда 14 ОТКРЫТИЕ ПРОГРАММЫ: 1. ПУСК 2. ПРОГРАММЫ 3. СТАНДАРТНЫЕ 4. PAINT ProPowerPoi
Описание слайда:

ОТКРЫТИЕ ПРОГРАММЫ: 1. ПУСК 2. ПРОГРАММЫ 3. СТАНДАРТНЫЕ 4. PAINT ProPowerPoint.Ru

№ слайда 15 ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

ProPowerPoint.Ru

№ слайда 16 1.	Выбрать рисунок для редактирования 2.	Открыть рисунок с помощью программы
Описание слайда:

1. Выбрать рисунок для редактирования 2. Открыть рисунок с помощью программы Paint 3. Начать редактирование с помощью инструментов на ленте 4. Сохранить рисунок в свою папку. ProPowerPoint.Ru

№ слайда 17 Ластик - стирает часть рисунка при нажатии левой кнопки мыши Заливка – заполн
Описание слайда:

Ластик - стирает часть рисунка при нажатии левой кнопки мыши Заливка – заполняет цветом одноцветную область рисунка Линия – проводит прямую линию при нажатой левой кнопке мыши Эллипс – рисует овалы и круги ProPowerPoint.Ru

№ слайда 18  Гимнастика для глаз ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

Гимнастика для глаз ProPowerPoint.Ru

№ слайда 19  ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

ProPowerPoint.Ru

№ слайда 20  ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

ProPowerPoint.Ru

№ слайда 21  ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

ProPowerPoint.Ru

№ слайда 22  Будьте здоровы! ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

Будьте здоровы! ProPowerPoint.Ru

№ слайда 23 творЧЕСКАЯ РАБОТА ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

творЧЕСКАЯ РАБОТА ProPowerPoint.Ru

№ слайда 24 ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

ProPowerPoint.Ru

№ слайда 25 нарисовать на альбомном листе и подписать инструменты графического редактора
Описание слайда:

нарисовать на альбомном листе и подписать инструменты графического редактора Paint ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ProPowerPoint.Ru

№ слайда 26 СПАСИБО ЗА УРОК! ProPowerPoint.Ru
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК! ProPowerPoint.Ru

Выбранный для просмотра документ технологическая карта открытого урока 2 класс .docx

библиотека
материалов


Урок информатики и ИКТ во 2 классе по теме: «Графический редактор Paint. Итоговая творческая работа»


Цели: систематизация и обобщение знаний по теме «Графический редактор Paint»;

Задачи:

  • Образовательные: формирование, систематизация и обобщение знаний по теме “Графический редактор Paint. Инструмент “Заливка”, закрепить навык работы с графическим редактором Paint.

  • Развивающие: развитие приемов умственной деятельности (обобщение, анализ, синтез, оценивание), внимания, памяти, творческой активности.

  • Воспитательные: развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения, уверенности в собственных силах, аккуратность.

Место урока в учебном плане: итоговый урок по теме «Графический редактор Paint».

Возраст учащихся: 2 класс (второй год обучения информатике).

Тип урока: урок обобщения изученного материала

Технические средства: компьютеры с ОС MS WINDOWS; мультимедийный проектор, экран.

Оборудование: карандаши, фломастеры.

Программные средства: графический редактор Paint.

Наглядные средства обучения: презентация

Дидактический материал: оценочный лист к творческой работе, примерный план редактирования рисунка в программе Paint, образцы картинок.

Базовые понятия и термины: графический редактор, файл, открыть файл, создать файл, имя файла, панель инструментов, инструменты рисования, рабочая область, строка меню.









Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся


Ι. Актуализация знаний.









Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, организация внимания школьников

Объявление темы и целей урока.

- Сегодня у нас заключительный урок по теме «Графический редактор Paint»

-На уроке мы будем учиться планировать свои действия, осуществлять предварительной и итоговый контроль своей работы.

-А так же закрепим навыки использования инструментов рисования графического редактора входе выполнения творческой работы.









Приветствие учителя





Настрой на начало урока, на сотрудничество

Осознавать необходимость новой информации для решения учебной задачи в один шаг:

(Н) понимать, что дополнительная информация нужна;

(П) предполагать, какая именно информация нужна.





II. Планирование деятельности. Поиск решения (открытие нового знания), формулирование правила (определения).


Учитель беседует с учащимися, задает вопросы, по изученному на прошлом уроке материалу, Учитель показывает соответствующие изображения на Рабочем столе компьютера, изображение которого выведено на экран с помощью мультимедийного проектора.

-Как называются изображения созданные при помощи компьютера? (слайд 2-3)

- Как называется программа, позволяющая человеку создавать рисунки? (слайд 4-5)

Игра «Угадай слово»

- Из этих перепутанных букв вам нужно составить слова, обозначающие инструменты которыми пользуются в граф. редакторе (слайды 6-13 )

шакранда - карандаш

итскь - кисть

кслати - ластик

иркаск – краски


Запуск программы.(слайд 14 )

-На оценочном листе оцените сможете ли вы самостоятельно запустить программу Paint.



- С помощью алгоритма представленном на слайде запустите программу Paint.


- Повторно оцените как вы справились с запуском программы на оценочном листе


Формулирование задания:

-Рассмотрите панель инструментов графического редактора. Вспомните, что он умеет делать? (слайд 15)

- Назовите инструменты для редактирования .


Учитель подводит учеников к необходимости составления плана работы


-Что надо сделать чтобы мы смогли редактировать рисунок?


-Оцените ваше умение составлять план редактирования рисунка


-Напишите на листке примерный план редактирования рисунка




-Давайте сравним полученные у вас планы с образцом на доске.(слайд 16)

  1. Выбрать рисунок для редактирования

  2. Открыть рисунок с помощью программы Paint

  3. Начать редактирование с помощью инструментов на ленте

  4. Сохранить рисунок в свою папку.


- Отметьте в оценочном листе как вы смогли составить план редактирования сравнив его с образцом на доске


- Что мы сейчас учились делать?


Учитель выдвигает проблему:

-Зачем надо редактировать картинки?




-Сможете ли вы самостоятельно отредактировать рисунок?


Учащиеся отвечают на вопросы учителя









-Компьютерная графика



- Графический редактор.







Ребята отгадывают зашифрованные слова.





Предполагаемые оценки детей (пункт №1)





Учащиеся запускают программу Paint



Выставление оценки по результату запуска программы.(пункт №1)



Ответы детей:

-сохранять рисунок, изменять рисунок, выбирать цвет, сохранять файл, закрашивать фигуры, вставлять текст, печатать;

-карандаш, кисть, линия, фигура,

заливка, ластик, распылитель, лупа.






- Составить примерный план работы



Ученики заполняют в оценочный лист (пункт №2)



Ученики составляют примерный план редактирования рисунка





Ученики сравнивают свои планы с предложенным учителем













Выставление оценки по результату самостоятельного составления плана.(пункт №2)



-Планировать свою деятельность.


Ученики обосновывают свои ответы:

-Чтобы они были лучше, красивее. На некоторых рисунках надо исправить ошибки.


Ученики высказывают свои предположения


(Н) Выделять существенную информацию из слов учителя.


























(П) Находить необходимую информацию из алгоритма.














(П) представлять информацию в виде простого плана.

Оопределение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий


















Наблюдать, обобщать и делать самостоятельные выводы:

(Н) о главных, существенных признаках предметов и явлений

(П) выделять составные части объектов и понятий.



























Оценка работы по алгоритму














Прогнозировать

предстоящую работу (составлять план).


ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

Учитель организует практическую работу: раздает карточки с заданием, объясняет правила работы

-Найдите на ленте инструменты для рисования и редактирования, которые мы будем использовать сегодня на занятии (слайд 17)

-Сейчас закройте программу Paint


Гимнастика для глаз

(слайд 18-22)

- Чтобы зрение у вас не портилось перед работой мы выполним гимнастику для глаз


Учитель формулирует задание:

-Сегодня мы выполним творческую работу «Домик на берегу». (слайд 23)

-Вы должны будете отредактировать этот рисунок с помощью составленного ранее вами плана(слайд 24)



Практическое задание:

-Найдите файл с рисунком Домик на берегу». Он находиться на рабочем столе.


- В оценочном листе оцените как вы сможете справиться с этим заданием


- Можете приступать к работе. Это задание вы должны постараться выполнить за 10 минут.


Учитель осуществляет контроль за работой


(Дополнительное задание редактирование файла «Мостик через реку» на рабочем столе)





Ученики называют инструменты и находят их на ленте







Ученики выполняют гимнастику для глаз.









Ученики рассматривают и анализируют образец рисунка










Ученики заполняют в оценочный лист (пункт № 3)



Учащиеся самостоятельно выполняют творческую

работу с простейшим графическим редактором




Наблюдать, обобщать и делать самостоятельные выводы:

) Находить необходимую информацию, перерабатывать её



























Отбирать источники информации для

решения учебной задачи:

(Н) из предложенных учителем.



























Самопланирование учебных действий

ΙV. Итог урока.

Рефлексия





- Кто выполнил работу заполните оценочный лист как вы справились с работой.


Учитель организует повторное заполнение оценочного листа

Вопросы к ученику, выполнявшему работу быстрее остальных (начало формирования алгоритма самооценки):

Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе выполнить задание?

Ты сделал всё правильно или были недочёты?

Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

Какие умения формировались при выполнении этого задания?

Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

Выставляют оценки по результатам творческой работы (пункт № 3) и озвучивают свои оценки по желанию








Ответы учеников

Устанавливать причинно-следственные связи явлений:

(Н) Находить закономерности, приводить примеры последовательности действий .

(П) Определять причины явлений, событий.

Формирование алгоритма самооценки

V. Домашнее задание.

Учитель объясняет домашнее задание (слайд 25)

Домашнее задание: нарисовать на альбомном листе и подписать инструменты графического редактора Paint

-Спасибо за урок! (слайд 26)

Ученики записывают в дневники






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-265064

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"