Урок информатики 6 класс

Пояснительная записка

к контрольной работе по информатике для 6 класса

Предмет: информатика

Класс: 6

Тема контрольной работы: Объекты

Тип урока: проверка знаний обучающихся по изученной теме.

Автор учебника: Информатика: учебник для 6 класса (ФГОС),/ Л.Л Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2016.

Содержание контрольной работы

Контрольная работа состоит из трех частей. В части А представлено 5 задания тестового типа с выбором одного ответа. В части В содержится  5 заданий с открытым ответом. В части С содержаться задания с открытым ответом, предусматривающие математические вычисления. Каждое задание оценивается в 1 балл, кроме задания № 14. Это задание повышенной сложности и оценивается в 3 балла. Обучающимся предлагается следующая таблица соответствия балла и оценки:

Оценка 2	Оценка 3	Оценка 4	Оценка 5
0 – 9 баллов	10-12 баллов	13 – 17 баллов	18 – 20 баллов

В ходе контрольной работы проверялись знания и умения по следующим темам: «Объекты окружающего мира», «Компьютерные объекты», «Отношения объектов и их множеств», «Разновидности объектов и их классификация».

Контрольная работа рассчитана на 40 минут и выполняется в тетрадях для контрольных работ.

Контрольная работа

Вариант № 1

Часть А.  Тест.

1. Выберите объект-предмет:

а) рыбалка

б) кошка

в) гроза

г) дождь

2. Укажите, какой файл вы откроете, чтобы прочесть инструкцию к игре:

а) игра.avi

б) игра. doc

в) игра. bmp

г) игра. wav

3. Выберите наименьшую единицу измерения информации:

а) байт

б) килобайт

в) бит

г) мегабайт

4. Выберите «лишний» объект, который не подходит к остальным

а) клавиатура

б) джойстик

в) сканер

г) принтер

5. Какую связь отражает схема отношений?

а) является разновидностью

б) входит в состав

в) является условием

г) предшествует

Часть В. Задания с открытым ответом.

6. Ответьте на вопросы:

а) Что называется объектом?

б) Что такое папка?

в) Какая классификация называется искусственной?

7. Запишите единичное имя объекта для каждого из множеств:

а) единица веса;

б) литературный персонаж

в) писатель

8. Запишите действия, которые можно совершать с папками.

9. Постройте схему разновидностей на основании имеющейся информации:

Глаголы бывают совершенные и несовершенные. Совершенные глаголы имеют 2 формы времени, а несовершенные – 3 формы.

10. Определите отношения между понятиями и изобразите эти отношения в виде кругов Эйлера. Понятия: Лиса, Кошка, Дикие, Животные, Волк, Домашние

Часть С.  Решение задач.

11. Сколько байтов в слове «информатика»?

12. Выразите размер файла в Мбайтах, если он весит 2048 Кбайт.

13. Статья набрана на компьютере имеет 300 символов.  Один символ текста занимает в памяти компьютера 8 бит. Сколько байт памяти занимает вся статья?

14 (3 бала). Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами  некоторые из этих плодов были большими, остальные - маленькими. По цвету, плоды тоже различались: часть плодов была желтого цвета, остальные - зеленого. Среди плодов было ни маленьких груш, ни маленьких зеленых яблок. Яблок было 25, а груш - 17. Больших плодов было 32. Желтых плодов было 28. зеленых яблок на два больше, чем зеленых груш. Иван угостил этими плодами своих друзей. Больше всего ребятам понравились большие желтые яблоки. Сколько было таких яблок?

Контрольная  работа

Вариант № 2

Часть А.  Тест.

1. Выберите объект-процесс:

а) урок

б) собака

в) гром

г) радуга

2. Укажите, какой файл вы откроете, чтобы посмотреть мультфильм:

а) мультик.avi

б) мультик.com

в) мультик.jpg

г) мультик.rtf

3. Выберите наибольшую единицу измерения информации из предложенных:

а) байт

б) килобайт

в) бит

г) мегабайт

4. Выберите «лишний» объект, который не подходит к остальным

а) монитор

б) мышь

в) принтер

г) наушники

5. Какую связь отражает схема отношений?

а) является разновидностью

 б) входит в состав

в) является условием

г) предшествует

Часть В. Задания с открытым ответом.

6. Ответьте на вопросы:

а) Что называется множеством?

б) Что такое файл?

в) Какая классификация называется естественной?

7. Запишите единичное имя объекта для каждого из множеств:

а) единица скорости;

б) сказочный герой 

в) поэт

8. Запишите действия, которые можно совершать с файлами.

9. Постройте схему разновидностей на основании имеющейся информации:

Степени сравнения прилагательных бывают двух видов: сравнительная и превосходная. И сравнительная, и превосходная степени сравнения имеют формы – простую и составную.

10. Определите отношения между понятиями и изобразите эти отношения в виде кругов Эйлера.

Понятия: Дуб, Смородина, Кустарник, Растения, Береза, Дерево

Часть С.  Решение задач.

11. Сколько байтов в слове «информация»?

12. Выразите размер файла в Кбайтах, если он весит 4096 байт.

13. Статья набрана на компьютере имеет 500 символов.  Один символ текста занимает в памяти компьютера 8 бит. Сколько байт памяти занимает вся статья?

14 (3 бала). Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами некоторые из этих плодов были большими, остальные - маленькими. По цвету, плоды тоже различались: часть плодов  была желтого цвета, остальные - зеленого. Среди плодов было ни маленьких груш, ни маленьких зеленых яблок. Яблок было 25, а груш - 17. Больших плодов было 32. Желтых плодов было 28. зеленых яблок на два больше, чем зеленых груш. Иван угостил этими плодами своих друзей. Больше всего ребятам понравились большие желтые яблоки. Сколько было таких яблок?

Анализ контрольной работы по информатике

Цель: определить уровень учебных достижений обучающихся в освоении базовых знаний по информатике за I четверть в 6 классе

Дата проведения:

Кодификатор содержания работы

Компоненты ФГОС	№ заданий	Количество заданий
Разновидности объектов	1, 6а	2
Файлы и папки	2, 6б, 8	3
Единицы измерения информации	3, 11, 12, 13	4
Отношения объектов	4, 5	2
Классификация объектов	6в	1
Множества	7	1
Разновидности объектов	9	1
Отношение множеств	10, 14	2

Анализ контрольной работы:

Результат:

Класс	Кол-во обучающихся	Выполняло	Результат (кол-во)				% У	% К
			«5»	«4»	«3»	«2»
6

Показали знания и умения:

Компоненты ФГОС	6
	чел	%
Разновидности объектов
Файлы и папки
Единицы измерения информации
Отношения объектов
Классификация объектов
Множества
Разновидности объектов
Отношение множеств

Выводы: Обучающиеся 6 класса показали следующий уровень знаний, умений при освоении материала за I четверть

-   % (учащихся) – оптимальный уровень;

-   % (  учащихся) – высокий уровень;

-   % (  учащийся) – достаточный уровень;

-   % (учащихся) – низкий уровень.

План коррекции ЗУН:

1. Провести работу над ошибками.
2. На этапе актуализации знаний систематически  повторять материал по темам …