Урок информатики по теме "Электронные таблицы"

Пояснительная записка к уроку информатики в 9 классе по теме: «Табличные расчеты и электронные табли­цы. Структура электронных таблиц. Дан­ные в электронных таблицах». Автор: Шерстнёва Ирина Николаевна, учитель математики и нформатики, МКОУ «Пашковская средняя общеобразовательная школа» Направление: естественно-научное Тема, класс: Табличные расчеты и электронные табли­цы. Структура электронных таблиц. Дан­ные в электронных таблицах, 9 класс Тип: Урок изучения нового материала Характеристика класса Общеобразовательный класс со средним показателем качества обученности Программа: Информатика 9 класс, автор Семакина И.Г. Учебник: «Информатика - базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л. Раздел: Табличные вычисления на компьютере Количество часов: 175 учебных часов в год, 2 учебных часа в неделю

         Тема «электронные таблицы» одна из наиболее применяемых на практике в разнообразной профессиональной деятельности выпускников, поэтому значимая. Ни одна фирма, организация, предприятие не может обойтись без вычислительных таблиц. Жизнь требует знаний и умений работы с массивными блоками чисел. Многие ученики поступают на экономические, финансовые и другие специальности, где в полной мере изучаются электронные таблицы. Умение работать с электронными таблицами необходимо при обучении в любом ВУЗе.

        Государственные стандарты нового поколения установили основные требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования: личностным, метапредметным и предметным. Содержание раздела «Электронные таблицы» полностью отвечает данным требованиям. При работе с электронными таблицами возможно интенсивное развитие всех познавательных способностей учеников. Электронные таблицы являются действенным инструментом для исследовательской и проектной деятельности, задействования межпредметных связей.


Изучение раздела «Электронные таблицы» на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• 
  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; в частности знание математических инструментов, динамических (электронных) таблиц:
• 
  Таблица как средство моделирования.
• 
  Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению.
• 
  Ввод математических формул и вычисление по ним, представление формульной зависимости на графике.
• 
  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому; организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
• 
  Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ
• 
  Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, избирательного отношения к полученной информации
• 
   Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда; в частности использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания простейших моделей объектов и процессов в виде динамических (электронных) таблиц.

Урок информатики по теме: « Табличные расчеты и электронные табли­цы. Структура электронных таблиц. Дан­ные в электронных таблицах».

 Тема и номер урока в теме: Тема: «Табличные вычисления на компьютере», Урок 3 (из 10).

Тип урока: изучение нового материала, урок целевого применения изученного.

Базовый учебник: «Информатика - базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.

Цель урока:

Цели обучения:

• освоить новые знания по теме “ Электронная таблица Excel. Среда и принципы работы. Правила заполнения таблицы”;
• развить навыки работы в среде табличного процессора,
• развивать интерес к решению задач,
• сформировать навыки самостоятельной работы,
• составления с помощью компьютера электронных документов.

Цели воспитания:

• воспитание интереса к изучаемому материалу,
• развитие познавательного интереса.

Цели развития:

• развитие логического мышления, памяти, внимательности, умения работать с формулами.

Цели познавательные:

• повышение интереса к занятиям информатикой,
• развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.

СТРУКТУРА И  ХОД УРОКА

№	Этап урока	Форма предъявления информации	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	Организационный момент.		Постановка темы урока	Запись темы урока в тетрадь	2 мин
2	Теоретический материал урока	Презентация (1-8 слайд) ЦОР	Общие характеристики табличного процессора. Структура ЭТ. Интерфейс ЭТ. Ввод информации в ЭТ. Демонстрация слайдов презентаций и интерактивного задания	Восприятие материала. Запись в тетрадях.	20
3	Закрепление изученного материала	Презентация (9 слайд)			3
4	Практическая работа «Создание электронной таблицы»		Демонстрация задачи	Решение поставленной задачи проводится самостоятельно  учащимися, используя пошаговый план работы.	15
5	Подведение итогов. Выставление оценок.	Презентация (10  слайд)	Обобщение изученного на уроке:  что узнали нового.	Отвечают на вопросы.	3
6	Домашнее задание.		Комментарии к домашнему заданию	Записывают домашнее задание в дневник	2

Ход урока.

I. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке вы узнаете, какую специальную программу используют для работы с числовой информацией.

2. Теоретический материал урока

-Может кто-нибудь из вас знает, о какой программе идёт речь?

-Эта программа называется табличным процессором или электронной таблицей.

Программа EXCEL

-Программа EXCEL входит в состав стандартного пакета Microsoft Office наряду с другими полезными программами фирмы Microsoft. Но, на мой взгляд, EXCEL на много выделяется по своей функциональности от своих собратьев. И это понятно, ведь программа EXCEL это лучший, а иногда и главный помощник для бухгалтера, менеджера, налогового инспектора, конечно же, аудиторов всех мастей. То есть для всех тех, кто нашу жизнь переводит в столбики цифр и пытается составить хоть какую-нибудь систему отчетности.

-Для запуска программы можно воспользоваться главным меню рабочего стола Пуск/Программы/MS Excel. Либо нажать на панели быстрого доступа соответствующую иконку.

После активизации ярлыка осуществляется запуск программы, который имеет вид аналогичный текстовому процессору, который включает: текстовое меню, графическое меню (панель инструментов), рабочее поле. Только рабочее поле представлено в виде таблицы. (Презентация)

Документ, созданный в электронной таблице, называется рабочей книгой. Отдельными элементами книги являются листы. Книга первоначально содержит 3 листа, но при необходимости можно добавить листы с помощью команды Вставка/Лист.

Интерфейс MS Excel состоит из следующих частей

 

 

Рабочее поле ЭТ состоит из столбцов и строк. Каждый столбец имеет буквенное обозначение, начиная с буквы А.  Каждая строка имеет свой номер. Для идентификации ячейки используется сочетание из имени столбца и номера строки и называется адресом ячейки. Например, самая первая ячейка имеет адрес А1. Ячейка, в которой находится курсор и выделенна рамкой, называется активной. Воздействовать можно только на активную ячейку. Как целостный объект можно использовать и диапазон ячеек, который обозначается именем левой верхней ячейки и именем правой нижней ячейки, разделенных двоеточием (например: А1:В7).

При выделении ячеек только по столбцу или по строке, сохраняется последовательность: верх-низ, лено-право.

 

- Основными информационными объектами, обрабатываемыми электронной таблицей являются следующие типы данных: число, текст и формула. Именно тип данных влияет на возможные действия над этими объектами. До ввода чисел необходимо задать формат вводимых чисел,  для этого необходимо:

• выделить диапазон ячеек;

• выбрать Формат/Ячейки;

• в появившемся окне задать необходимые параметры.

Для числовых форматов можно задать и число знаков после запятой, по умолчанию отображаются два десятичных знака. В качестве специализированных форматов числовых данныхможно выделить денежный и финансовый форматы, когда к числовым величинам добавляется и обозначение валюты (например, для рубленых сумм к числу добавляется р.). Для обозначения времени и даты используются собственные форматы, которые можно вводить по заданным типам (например, краткая запись даты вводится в виде 12.30.98). Для правильного оперирования данными необходимо всегда задавать формат ячейки до ввода чисел.

С числами в электронной таблице можно осуществлять различные математические действия (сложение, умножение, вычитание, деление, вычисление среднего значения, вычисление минимального и максимального значения и др.). Для выполнения вычислений необходимо установить курсор в нужной ячейке и ввести формулу.

Другим типом данных является текст — совокупность символов, используемая для оформления таблицы (заголовков, пояснений и т. д.). Текст или совокупность символов могут использоваться в логических выражениях, когда в зависимости от уровня идентификации получаем истинное или ложное значение. Формулой является выражение, задающее указание для математических вычислений. Выражение начинается со знака равенства (=), что позволяет программе отличить формулу от других данных.

(ЦОР http://school-collection.edu.)

3. Закрепление изученного материала (презентация)

4. Практическая работа «Создание электронной таблицы»

Задание: построить таблицу сложения трех целых чисел а, b, с, сохранив значение в переменной 1.

1 шаг. Запуск программы М$ Ехсеi

2 шаг. Создание заголовка

• Установить курсор мыши в ячейке А1 и выделить ее щелчком.

• Набрать текст «Сумма трех чисел.

• Нажатием клавиши «Еniег» вести набранный текст в активную ячейку рабочего листа1.

З шаг. Задание шапки таблицы

• вписать в ячейку А2— букву а;

• вписать в ячейку В2 — букву b;

• вписать в ячейку С2 — букву с;

• вписать в ячейку 02 — букву d.

4 шаг. Задание формата ячеек

• Выделить фрагмент А3:D7.

• Задать команду Формат/Ячейки.

• Выбрать вкладку число.

• В списке «Числовые форматы» выделить строку числовой.

• В поле «Число десятичных знаков» выбрать значение 0.

• Нажать кнопку «Оk».

5 шаг. Ввод исходных данных

• В ячейки А3, В3, С3 заносим любые целые числа (например, 3, 5, 7).

• Аналогично заполняем еще 4 строки.

6 шаг. Запись формул

• В ячейку D3 вносим запись = А3 + В3 + С3

• В ячейку D4 вносим запись = А4+ В4 + С4

• И т.д.

В итоге таблица должна иметь вид (только исходные числовые данные у всех будут разные):

7 шаг Сохранение результатов работы.

• Выбрать команду Файл/ Сохранить как..

• Задать имя файла.

• Нажать клавишу «Ok».

• Работа завершена.

5. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

- Для чего используется электронная таблица? (Для манипулирования числовыми данными.)

— В среде какой программы мы будем учиться работать с числовьтми данными? (Программа входит в пакет Мiсгоsoft Оffiсе и называется МS Ехсе!.)

- Назовите характерную отличительную черту электронной таблицы в сравнении с текстовьтм редактором? (Рабочее поле электронной таблицы представлено в виде таблицы.)

— Как называется документ созданный в среде электронной таблицы? (Документ созданный в электронной таблице называется рабочей книгой.)

— Какую особенность электронных таблиц вы заметили? (Здесь нужно обратить внимание учащихся на то, что в ячейке вместо формулы появляется результат решения, о чём в теории об этом не было сказано ни слова.)

6. Домашнее задание

Выучить основные понятия

Домашнее задание

Тема: Правила заполнения таблиц

1.       Придумайте и сформулируйте условие задачи, для решения которой можно использовать следующую ЭТ A B 1 15 =A1/A4*100 2 30 =A2/A4*100 3 10 =A3/A4*100 4 =A1+A2+A3

2. В клетки ЭТ введены следующие формулы:     A1=8    A2=A1*10    A3=A2-A1    B1=A2/4     B2=(B1-A1)/6     Вычислите значения, которые будут отображены на экране в клетках ЭТ.

A1= A2= A3= B1= B2=

Домашнее задание

Тема: Правила заполнения таблиц

1.     Придумайте и сформулируйте условие задачи, для решения которой можно использовать следующую ЭТ A B 1 15 =A1/A4*100 2 30 =A2/A4*100 3 10 =A3/A4*100 4 =A1+A2+A3

2. В клетки ЭТ введены следующие формулы:     A1=8    A2=A1*10    A3=A2-A1    B1=A2/4     B2=(B1-A1)/6     Вычислите значения, которые будут отображены на экране в клетках ЭТ.

A1= A2= A3= B1= B2=

Практическая работа «Создание электронной таблицы»

Задание: построить таблицу сложения трех целых чисел а, b, с, сохранив значение в переменной 1.

1 шаг. Запуск программы МS Ехсеl

2 шаг. Создание заголовка

• Установить курсор мыши в ячейке А1 и выделить ее щелчком.

• Набрать текст «Сумма трех чисел.

• Нажатием клавиши «Еniег» вести набранный текст в активную ячейку рабочего листа1.

З шаг. Задание шапки таблицы

• вписать в ячейку А2— букву а;

• вписать в ячейку В2 — букву b;

• вписать в ячейку С2 — букву с;

• вписать в ячейку 02 — букву d.

4 шаг. Задание формата ячеек

• Выделить фрагмент А3:D7.

• Задать команду Формат/Ячейки.

• Выбрать вкладку число.

• В списке «Числовые форматы» выделить строку числовой.

• В поле «Число десятичных знаков» выбрать значение 0.

• Нажать кнопку «Оk».

5 шаг. Ввод исходных данных

• В ячейки А3, В3, С3 заносим любые целые числа (например, 3, 5, 7).

• Аналогично заполняем еще 4 строки.

6 шаг. Запись формул

• В ячейку D3 вносим запись = А3 + В3 + С3

• В ячейку D4 вносим запись = А4+ В4 + С4

• И т.д.

В итоге таблица должна иметь вид (только исходные числовые данные у всех будут разные):

7 шаг Сохранение результатов работы.

• Выбрать команду Файл/ Сохранить как..

• Задать имя файла.

• Нажать клавишу «Ok».

• Работа завершена.