Урок информатики в 5 классе на тему "Кодирование информации".

Урок №8.                (5 класс)

Тема: Кодирование информации.

Цель:

·        предметные – общие представления о кодах и кодировании; умения кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования;

·        метапредметные – умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую;

·        личностные – понимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики.

Учебные задачи:

     1) закрепить знания об информационных процессах;

     2) обратить внимание учащихся на многообразие окружающих их кодов;

     3) сформировать общие представления о роли кодирования информации;

     4) поупражняться в кодировании и декодировании информации с помощью различных

         кодов.

Основные понятия:

·        условный знак;

·        код;

·        кодирование;

·        декодирование

Оборудование: презентация к уроку, карточки, алфавит.

Ход урока:

I.       Организационный момент.

II.     Работа над новым материалом.

- Запишите тему сегодняшнего урока «Кодирование информации».                                 Слайд №1

- Чем сегодня мы будем заниматься на уроке?

1.                 В мире кодов.                                                                                                              Слайд №2

Информация может поступать от источника к приёмнику с помощью  различных сигналов.

Чтобы произошла передача информации, приёмник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его.

Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами,  требуется разработка кода.

- Передача и хранение информации невозможны без кодирования. Информация от источника к приемнику поступает с помощью сигналов или условных знаков. При этом они должны быть понятны и приемнику, и источнику. Поэтому необходимо заранее разработать код.

Код – система условных знаков для представления информации.                                      Слайд №3

Кодирование – это перевод информации в форму удобную для передачи или хранения.

                                         (записать в тетрадь)    

                                                                                                                                                                 Слайд №4

Например, алфавит – это система условных знаков, состоящая их букв. С помощью и знаков препинания кодируется текст. При этом одна и та же информация может быть закодирована по-разному: по-русски, по-английски, по-китайски. Числа кодируются с помощью цифр: арабских или римских. В этом случае меняется способ кодирования информации.

Например, 25 и XXV – это разные способы записи одного и того же числа.

Музыку можно закодировать с помощью специальных знаков – нот.                    Слайд №5

Дорожные знаки – это сообщения водителю, закодированные при помощи специальных символических рисунков.

Товары в магазине маркируют при помощи штрих-кода, который содержит информацию о продукции и ее производителе. Штриховой код – это последовательность черных и белых полос, которая кодирует информацию в виде, удобном для считывании техническими средствами. Кроме того, под штрих-кодом может быть помещен код в виде ряда цифр.

Информация всегда хранится и передается в виде кодов.                                          Слайд №6

 Нельзя хранить информацию без носителя. Точно так же нельзя хранить и передавать «просто» информацию: она всегда имеет какую-то форму, т.е. закодирована. Человек работает за компьютером, набирает на клавишах буквы и цифры. Компьютер понимает двоичный код в виде нулей и единиц. Каждому символу, который вводится с клавиатуры, соответствует последовательность из восьми 0 и 1.

Луи Брайль придумал способ представления информации для слепых.                Слайд №7

Проводя пальцами по выступам, незрячие люди различают буквы и могут читать.

Радист получил сообщение, переданное азбукой Морзе.                                           Слайд №8

 Из точек и тире сложились буквы, из букв – текст. С соседнего корабля  просигналили флажками. Сообщение было принято и передано радиограммой в штаб флота.

- Приведите свои примеры кодирования информации, т.е. представления информации в виде кодов.

2.                 Способы кодирования информации.                                                                  Слайд №9

Одна и та же информация может быть представлена разными кодами (в разных формах).

Способ кодирования информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование.

Способы кодирования:                                                                                                                    Слайд №10

1.     Графический – рисунки, значки, схемы и т.п.

2.     Числовой – цифры.

3.     Символьный – символы алфавита исходного текста.

3.                 Примеры кода.                                                                                                           Слайд №11

                        (записать в тетрадь)

а)  В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядковый номер в алфавите. Узнайте скороговорку.

          (От топота копыт, пыль по полю летит)

б)  Каждую букву исходного текста  можно заменить следующей после неё буквой в алфавите. Такой код называют шифром замены.

           (Ал цвет мил на весь свет)

4.                 Декодирование информации.                                                                               Слайд №12

- Давайте рассмотрим пример. Музыкант сочинил мелодию и записал ее с помощью нот. Он закодировал информацию. Другой музыкант взял ноты и исполнил произведение на фортепиано. Он декодировал информацию (расшифровал), т.е. восстановил первоначальную  форму информации, зная ноты (код). Таким образом, оба музыканта пользовались одним правилом кодирования – декодирования нот. Действия по восстановлению первоначальной формы представления принято называть декодированием.

                                        (записать в тетрадь)

Декодирование – восстановление первоначальной формы информации.     

а)  - Декодируйте информацию.                                                                                                     Слайд №13

                     (Только смелым покоряются моря) 

б)  - Декодируйте информацию, зная что каждой букве соответствует пара                 Слайд №14

чисел, где  первое число – номер столбца, а второе число  – номер строки в кодовой таблице:

                                    (Дружба)

в) - Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите.                  Слайд №15

Как зовут мальчика?         

г) – Это интересно.                                                                                                                    Слайды №16-17

5.                 Динамическая пауза.

6.                 Домашняя работа.                                  

              с. 46-49, с. 53 №8-9                                                                                                  Слайд №18

III.   Закрепление изученного материала. Работа в группах.

(какая команда быстрее, тем +; у кого больше плюсов)

1.      Задание №1.

- Прочитайте зашифрованные слова.                                                                                            Слайд №19

камбуз – судовая кухня

кубрик – общая жилая комната.

склянки – полчаса

швартовы – тросы, которыми корабль привязывают к берегу

якорь

2.      Задание №2.

                                      Только смелым покоряются моря.                                                            

3.      Задание №3.

а) мечта                                                                                                                                   Слайд №20

б) надвигается шторм

в) счастливого плавания                                                                                

4.      Зарядка для глаз.

5.      Задание №4.

1. винчестер                                                                                                         Слайд №21

2. джойстик

3. дискета

4. дисковод

5. клавиатура

6. модем

7. монитор

8. мышь

9. принтер

10. сканер

6.      Задание №5.

(выдать карточки с алфавитом)

а)  Кукушка кукушонку сшила капюшон                                                                                      

б) Ткёт ткач ткани на платки Тане                

7.      Задание №6.

Ключ: КОД                                                                                                                                          3

  У кого сильные мышцы, тот победит одного. Кто силен знаниями, тот победит тысячи.

IV.  Оценки за урок.

V.    Итог урока.

- Что такое код?

        (система условных знаков для представления информации)

- Что называют кодированием?

        (перевод информации в форму удобную для передачи или хранения)

- Что называют декодированием?

        (восстановление первоначальной формы информации)

• 1 слайд

  Кодирование информации
  В мире кодов
  Способы кодирования информации
  Метод координат
  Это интересно
  

• 2 слайд

  В мире кодов
  Информация может поступать
  от источника к приёмнику
  с помощью различных сигналов.
  Чтобы произошла передача информации, приёмник информации должен не только получить сигнал,
  но и расшифровать его.
  Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.
  

• 3 слайд

  Код – это система условных знаков
  для представления информации.
  Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода.
  В мире кодов
  !
  

• 4 слайд

  В мире кодов
  КНИГА – русский язык
  BOOK – английский язык
  BUCH – немецкий язык
  LIVRE – французский язык
  12
  – число, записанное вавилонской клинописью
  Текстовая информация
  Числовая информация
  – число, записанное арабскими цифрами
  – число, записанное римскими цифрами
  

• 5 слайд

  В мире кодов
  

• 6 слайд

  В памяти компьютера информация представлена
  в двоичном коде в виде цепочек нулей и единиц.
  
  Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации?
  Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти.
  Объясните своими словами, что такое носитель информации.
  Какие носители информации вам известны?
  Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?
  
  В мире кодов
  А
  Б
  В
  254
  1000 0001
  0101 1010
  0010 0100
  0101 1010
  0101 1010
  0010 0100
  0101 1010
  1000 0001
  1100 0000
  1100 0001
  1100 0010
  1111 1110
  1 0 1 1
  

• 7 слайд

  Луи Брайль придумал способ представления информации для слепых.
  Проводя пальцами по выступам, незрячие люди различают буквы и могут читать.
  В мире кодов
  

• 8 слайд

  Разнообразие кодов
  

• 9 слайд

  Способы кодирования информации
  Одна и та же информация
  может быть представлена разными кодами (в разных формах).
  Способ кодирования информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование.
  Основные способы кодирования:
  графический (рисунки, значки)
  числовой (цифры)
  символьный (символы алфавита)
  

• 10 слайд

  В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядковый номер в алфавите.
  Узнайте скороговорку:
  16 20 20 16 17 16 20 01 12 16 17 29 20
  17 29 13 30 17 16 17 16 13 32 13 06 20 10 20
  Пример кода - 1
  ОТ ТОПОТА КОПЫТ
  ПЫЛЬ ПО ПОЛЮ ЛЕТИТ
  
  Проверка
  

• 11 слайд

  Каждую букву исходного текста можно заменить следующей после неё буквой в алфавите. Такой код называют шифром замены.
  Закодированный текст:
  БМ ЧГЁУ НКМ ОБ ГЁТЭ ТГЁУ
  А
  Б
  В
  Г
  Д
  Е
  Ё
  Ж
  З
  И
  Й
  К
  Л
  М
  Н
  О
  П
  Р
  С
  Т
  У
  Ф
  Х
  Ц
  Ч
  Ш
  Щ
  Ъ
  Ы
  Ь
  Э
  Ю
  Я
  Б
  А
  Пример кода - 2
  Исходный текст:
  АЛ ЦВЕТ МИЛ НА ВЕСЬ СВЕТ
  

• 12 слайд

  Действия по восстановлению первоначальной формы представления принято называть декодированием.
  Кодирование
  Декодирование
  Декодирование информации
  Звуковой сигнал
  Электрический сигнал
  Звуковой сигнал
  !
  

• 13 слайд

  Декодируйте информацию:
  Только смелым покоряются моря
  Проверка
  

• 14 слайд

  Декодируйте информацию, зная что
  каждой букве соответствует пара чисел,
  где первое число – номер столбца,
  а второе число – номер строки в кодовой таблице:
  (5, 3) (2, 2) (5, 2) (8, 3) (2, 3) (1, 3)
  ДРУЖБА
  Проверка
  

• 15 слайд

  Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите.
  Получилось 18 21 19 13 01 15.
  Как зовут мальчика?
  
  ?
  

• 16 слайд

  Это интересно
  Автоматическое кодирование
  и декодирование сообщений осуществляют специальные устройства.
  Шифровальная машина «Энигма», Англия, 1940 г.
  

• 17 слайд

  Закодированное настроение
  Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации?
  Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти.
  Объясните своими словами, что такое носитель информации.
  Какие носители информации вам известны?
  Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?
  
  

• 18 слайд

  Домашнее задание:
  
  с. 46-49, с. 53 №8-9
  
  
  ?
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

Задание №1.

Задание №2.

Задание №3.

Задание №4

Задание №5

Задание №6