334659
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок информатики в 5 классе на тему "Кодирование информации".

Урок информатики в 5 классе на тему "Кодирование информации".

Выбранный для просмотра документ Урок 8. Кодирование информации. Приложение..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Зhello_html_m5738219b.gifадание №1.














Задание №2.

hello_html_6b36a369.gif



















Зhello_html_604d6475.gifадание №3.






hello_html_604d6475.gif









hello_html_604d6475.gif









hello_html_m528b2b63.gif


Задание №4


























Зhello_html_307ac12.gifадание №5








Зhello_html_e74d8d2.gifадание №6







Выбранный для просмотра документ Урок 8. Кодирование информации.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок №8. (5 класс)

Тема: Кодирование информации.


Цель:

  • предметные – общие представления о кодах и кодировании; умения кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования;

  • метапредметные – умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую;

  • личностные – понимание значения различных кодов в жизни человека; интерес к изучению информатики.

Учебные задачи:

1) закрепить знания об информационных процессах;

2) обратить внимание учащихся на многообразие окружающих их кодов;

3) сформировать общие представления о роли кодирования информации;

4) поупражняться в кодировании и декодировании информации с помощью различных

кодов.

Основные понятия:

  • условный знак;

  • код;

  • кодирование;

  • декодирование

Оборудование: презентация к уроку, карточки, алфавит.




Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Работа над новым материалом.

- Запишите тему сегодняшнего урока «Кодирование информации». Слайд №1

- Чем сегодня мы будем заниматься на уроке?

  1. В мире кодов. Слайд №2

Информация может поступать от источника к приёмнику с помощью различных сигналов.

Чтобы произошла передача информации, приёмник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его.

Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.

- Передача и хранение информации невозможны без кодирования. Информация от источника к приемнику поступает с помощью сигналов или условных знаков. При этом они должны быть понятны и приемнику, и источнику. Поэтому необходимо заранее разработать код.

Код – система условных знаков для представления информации. Слайд №3

Кодирование – это перевод информации в форму удобную для передачи или хранения.

(записать в тетрадь)

Слайд №4

Например, алфавит – это система условных знаков, состоящая их букв. С помощью и знаков препинания кодируется текст. При этом одна и та же информация может быть закодирована по-разному: по-русски, по-английски, по-китайски. Числа кодируются с помощью цифр: арабских или римских. В этом случае меняется способ кодирования информации.

Например, 25 и XXV – это разные способы записи одного и того же числа.

Музыку можно закодировать с помощью специальных знаков – нот. Слайд №5

Дорожные знаки – это сообщения водителю, закодированные при помощи специальных символических рисунков.

Товары в магазине маркируют при помощи штрих-кода, который содержит информацию о продукции и ее производителе. Штриховой код – это последовательность черных и белых полос, которая кодирует информацию в виде, удобном для считывании техническими средствами. Кроме того, под штрих-кодом может быть помещен код в виде ряда цифр.

Информация всегда хранится и передается в виде кодов. Слайд №6

Нельзя хранить информацию без носителя. Точно так же нельзя хранить и передавать «просто» информацию: она всегда имеет какую-то форму, т.е. закодирована. Человек работает за компьютером, набирает на клавишах буквы и цифры. Компьютер понимает двоичный код в виде нулей и единиц. Каждому символу, который вводится с клавиатуры, соответствует последовательность из восьми 0 и 1.

Луи Брайль придумал способ представления информации для слепых. Слайд №7

Проводя пальцами по выступам, незрячие люди различают буквы и могут читать.

Радист получил сообщение, переданное азбукой Морзе. Слайд №8

Из точек и тире сложились буквы, из букв – текст. С соседнего корабля просигналили флажками. Сообщение было принято и передано радиограммой в штаб флота.

- Приведите свои примеры кодирования информации, т.е. представления информации в виде кодов.

  1. Способы кодирования информации. Слайд №9

Одна и та же информация может быть представлена разными кодами (в разных формах).

Способ кодирования информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование.

Способы кодирования: Слайд №10

  1. Графический – рисунки, значки, схемы и т.п.

  2. Числовой – цифры.

  3. Символьный – символы алфавита исходного текста.

  1. Примеры кода. Слайд №11

(записать в тетрадь)

а) В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядковый номер в алфавите. Узнайте скороговорку.

(От топота копыт, пыль по полю летит)

б) Каждую букву исходного текста можно заменить следующей после неё буквой в алфавите. Такой код называют шифром замены.

(Ал цвет мил на весь свет)

  1. Декодирование информации. Слайд №12

- Давайте рассмотрим пример. Музыкант сочинил мелодию и записал ее с помощью нот. Он закодировал информацию. Другой музыкант взял ноты и исполнил произведение на фортепиано. Он декодировал информацию (расшифровал), т.е. восстановил первоначальную форму информации, зная ноты (код). Таким образом, оба музыканта пользовались одним правилом кодирования – декодирования нот. Действия по восстановлению первоначальной формы представления принято называть декодированием.

(записать в тетрадь)

Декодирование – восстановление первоначальной формы информации.

а) - Декодируйте информацию. Слайд №13

(Только смелым покоряются моря)

б) - Декодируйте информацию, зная что каждой букве соответствует пара Слайд №14

чисел, где первое число – номер столбца, а второе число – номер строки в кодовой таблице:

(Дружба)

в) - Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Слайд №15

Как зовут мальчика?

г) – Это интересно. Слайды №16-17

  1. Динамическая пауза.

  2. Домашняя работа.

с. 46-49, с. 53 №8-9 Слайд №18

  1. Закрепление изученного материала. Работа в группах.

(какая команда быстрее, тем +; у кого больше плюсов)

  1. Задание №1.

- Прочитайте зашифрованные слова. Слайд №19

камбуз – судовая кухня

кубрик – общая жилая комната.

склянки – полчаса

швартовы – тросы, которыми корабль привязывают к берегу

якорь

  1. Задание №2.

Только смелым покоряются моря.

  1. Задание №3.

а) мечта Слайд №20

б) надвигается шторм

в) счастливого плавания

  1. Зарядка для глаз.

  2. Задание №4.

1. винчестер Слайд №21

2. джойстик

3. дискета

4. дисковод

5. клавиатура

6. модем

7. монитор

8. мышь

9. принтер

10. сканер

  1. Задание №5.

(выдать карточки с алфавитом)

а) Кукушка кукушонку сшила капюшон

б) Ткёт ткач ткани на платки Тане

  1. Задание №6.

Ключ: КОД 3

У кого сильные мышцы, тот победит одного. Кто силен знаниями, тот победит тысячи.

  1. Оценки за урок.

  2. Итог урока.

- Что такое код?

(система условных знаков для представления информации)

- Что называют кодированием?

(перевод информации в форму удобную для передачи или хранения)

- Что называют декодированием?

(восстановление первоначальной формы информации)


Выбранный для просмотра документ Урок 8. Кодирование информации.pptx

библиотека
материалов
В мире кодов Информация может поступать от источника к приёмнику с помощью ра...
Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование –...
В мире кодов КНИГА – русский язык BOOK – английский язык BUCH – немецкий язы...
В мире кодов
В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек ну...
Луи Брайль придумал способ представления информации для слепых. Проводя пальц...
Разнообразие кодов
Способы кодирования информации Одна и та же информация может быть представлен...
В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядко...
Каждую букву исходного текста можно заменить следующей после неё буквой в алф...
Действия по восстановлению первоначальной формы представления принято называт...
Декодируйте информацию: Только смелым покоряются моря Проверка
Декодируйте информацию, зная что каждой букве соответствует пара чисел, где п...
Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось...
Это интересно Автоматическое кодирование и декодирование сообщений осуществля...
Закодированное настроение Какие сведения вы храните в своей записной книжке?...
Домашнее задание: с. 46-49, с. 53 №8-9 ?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд В мире кодов Информация может поступать от источника к приёмнику с помощью ра
Описание слайда:

В мире кодов Информация может поступать от источника к приёмнику с помощью различных сигналов. Чтобы произошла передача информации, приёмник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его. Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.

2 слайд Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование –
Описание слайда:

Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода. В мире кодов !

3 слайд В мире кодов КНИГА – русский язык BOOK – английский язык BUCH – немецкий язы
Описание слайда:

В мире кодов КНИГА – русский язык BOOK – английский язык BUCH – немецкий язык LIVRE – французский язык 12 – число, записанное вавилонской клинописью Текстовая информация Числовая информация – число, записанное арабскими цифрами – число, записанное римскими цифрами

4 слайд В мире кодов
Описание слайда:

В мире кодов

5 слайд В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек ну
Описание слайда:

В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек нулей и единиц. Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации? Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти. Объясните своими словами, что такое носитель информации. Какие носители информации вам известны? Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего? В мире кодов 1000 0001 0101 1010 0010 0100 0101 1010 0101 1010 0010 0100 0101 1010 1000 0001 1100 0000 1100 0001 1100 0010 1111 1110 1 0 1 1 А Б В 254

6 слайд Луи Брайль придумал способ представления информации для слепых. Проводя пальц
Описание слайда:

Луи Брайль придумал способ представления информации для слепых. Проводя пальцами по выступам, незрячие люди различают буквы и могут читать. В мире кодов

7 слайд Разнообразие кодов
Описание слайда:

Разнообразие кодов

8 слайд Способы кодирования информации Одна и та же информация может быть представлен
Описание слайда:

Способы кодирования информации Одна и та же информация может быть представлена разными кодами (в разных формах). Способ кодирования информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование. Основные способы кодирования: графический (рисунки, значки) числовой (цифры) символьный (символы алфавита)

9 слайд В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядко
Описание слайда:

В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядковый номер в алфавите. Узнайте скороговорку: 16 20 20 16 17 16 20 01 12 16 17 29 20 17 29 13 30 17 16 17 16 13 32 13 06 20 10 20 Пример кода - 1 ОТ ТОПОТА КОПЫТ ПЫЛЬ ПО ПОЛЮ ЛЕТИТ Проверка А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 К Л М Н О П Р С Т У Ф 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

10 слайд Каждую букву исходного текста можно заменить следующей после неё буквой в алф
Описание слайда:

Каждую букву исходного текста можно заменить следующей после неё буквой в алфавите. Такой код называют шифром замены. Закодированный текст: БМ ЧГЁУ НКМ ОБ ГЁТЭ ТГЁУ А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я Б А Пример кода - 2 Исходный текст: АЛ ЦВЕТ МИЛ НА ВЕСЬ СВЕТ

11 слайд Действия по восстановлению первоначальной формы представления принято называт
Описание слайда:

Действия по восстановлению первоначальной формы представления принято называть декодированием. Кодирование Декодирование Декодирование информации Звуковой сигнал Электрический сигнал Звуковой сигнал !

12 слайд Декодируйте информацию: Только смелым покоряются моря Проверка
Описание слайда:

Декодируйте информацию: Только смелым покоряются моря Проверка

13 слайд Декодируйте информацию, зная что каждой букве соответствует пара чисел, где п
Описание слайда:

Декодируйте информацию, зная что каждой букве соответствует пара чисел, где первое число – номер столбца, а второе число – номер строки в кодовой таблице: (5, 3) (2, 2) (5, 2) (8, 3) (2, 3) (1, 3) ДРУЖБА Проверка

14 слайд Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось
Описание слайда:

Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 18 21 19 13 01 15. Как зовут мальчика? ? А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 К Л М Н О П Р С Т У Ф 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

15 слайд Это интересно Автоматическое кодирование и декодирование сообщений осуществля
Описание слайда:

Это интересно Автоматическое кодирование и декодирование сообщений осуществляют специальные устройства. Шифровальная машина «Энигма», Англия, 1940 г.

16 слайд Закодированное настроение Какие сведения вы храните в своей записной книжке?
Описание слайда:

Закодированное настроение Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации? Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти. Объясните своими словами, что такое носитель информации. Какие носители информации вам известны? Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?

17 слайд Домашнее задание: с. 46-49, с. 53 №8-9 ?
Описание слайда:

Домашнее задание: с. 46-49, с. 53 №8-9 ?

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-381529

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.