Урок информатики в 5 классе на тему "Запись и считывание информации"

Информатика 5 класс                                                               Урок  12                               

Тема урока:  Запись и считывание информации. Носители информации. 

Цели:

Образовательные: познакомить учащихся с понятиями запись информации и считывание информации. Узнать что такое носители информации, как они работают и какие бывают.

Развивающие: развивать информационную культуру учащихся.

Воспитательные:  развивать у учащихся стремление к активной познавательной деятельности; развивать умение работать самостоятельно и группе, формировать навыки исследовательской деятельности.

Тип урока: объяснение нового материала с выполнением парной и самостоятельной работы.

Методы: словесный (рассказ), наглядный, диалогический, самостоятельная работа.

Оборудование: компьютеры, презентация

Ход урока

І. Создание колаборативной среды 

Тренинг "Я хочу сказать..." (каждый ученик должен быстро поделиться хорошей новостью или впечатлением из своей жизни, остальные - поздравить его)

II. Актуализация знаний (с воздушным шариком, если ученик не знает ответа, передает шарик своему соседу)

•        Что является Рабочим столом ОС?  

•        Что находится на Рабочем столе ОС?

•        Кнопка пуск находится на Панели задач?

•        Что такое файл?

•        Что такое ярлык?

•        Для чего нужны папки?

•        Какие операции над объектами вам известны?

•        Чем копирование объекта отличается от перемещения?

•        Можно ли удалить объект в Корзину? Если да, то как?

Работа за компьютерами. В  любом текстовом редакторе напечатайте слова:  файлы, папки, ярлыки, создание, переименование, удаление, запись, считывание. Переместитесь по часовой стрелке и проверьте работу соседа.

III. Постановка темы и цели урока.

Знаю ...            Понимаю...                    Могу...

IV. Теоретический материал урока:

Носители информации: смотрят видеозапись в программе Мир информатики - 3 год обучения - хранение информации на компьютере - дополнительная информация  (учитель показывает носители информации)

Во всех приложениях Windows существуют общепринятые правила сохранения и считывания информации.

Работа с учебником самостоятельно стр109-111.

Сохранение информации. Для первого сохранения созданного рисунка или документа в файл вам надо выполнить следующие действия:

•        Выбрать команду Сохранить или Сохранить как

•        В окне показана папка, куда будет сохранен ваш файл. При необходимости можно выбрать другое место для сохранения.

•        Набрать имя файла.

•        Нажать кнопку Сохранить.

Во время работы с программой надо периодически сохранять ваш файл. Если файл уже ранее сохранялся и имеет имя, то процедура сохранения упрощается. В этом случае программа не будет выводить окно сохранения и запрашивать у вас имя файла. Вы выбираете команду Сохранить (или комбинацию клавиш Ctrl + S ), на экране ничего не происходит, изменения в файле будут сохранены.

Работа за ПК:

Откройте графический редактор Paint. Нарисуйте окружность. Сохраните под именем Окружность . Закройте  графический редактор.

Бывают ситуации, когда надо ранее сохраненный файл сохранить под новым именем. Например, вы открыли рисунок с изображением дерева из файла Дерево, дорисовали к нему животных, еще деревья и хотите новый рисунок сохранить под именем Лес. Тогда вам понадобится команда Сохранить как. Эта команда выводит окно сохранения независимо от того, сохранялся ли файл раньше. После такого сохранения у вас на диске будут храниться два файла.

Считывание информации.

Записанную на диске информацию считывают, запустив нужный файл. Благодаря расширению имени файла, операционная система сама определит программу, в которой надо открыть файл. Можно открыть файл и непосредственно в окне приложения. Для этого предназначена команда Открыть (или комбинация клавиш Ctrl + O).

Работа за компьютером:

Вновь откройте программу Paint. Откройте файл Окружность. Дорисуйте прямоугольник. Сохраните под именем фигуры. Закройте программу. Просмотрите местонахождение обоих файлов на диске.

В парах друг другу отвечают на  вопросы:

•        как сохранить информацию?

•        как считать информацию?

V Закрепление новых знаний:

Выполнение уровня А заданий, на странице 112.

VI. Рефлексия деятельности на уроке. На стикере запишите, чему вы сегодня научились, и что вам было непонятным на уроке. Приклейте стикер на доску. Держите палец вверх, если вам понравился урок или вниз, если урок не понравился.  Аргументация и выставление оценок. 

VII.  Домашнее задание:

Параграф 13. Выучить определения ответить на вопросы.

файлы

папки

ярлыки создание переименование удаление запись считывание