Урок информатики в 10 классе на тему:"Поиск информации в сети Internet"

Муниципальное общеобразовательное учреждение – Богодуховская средняя общеобразовательная школа

Урок информатики в 10 классе

Поиск информации в сети Internet

 

Учитель информатики Чекмачева Л.Ж.

с.Богодухово

Тема урока:  Поиск информации в сети Internet.

Цель урока:    Иметь представление  о поисковых серверах и их отличительных характеристиках, научиться пользоваться поисковыми системами для удовлетворения собственных информационных потребностей.

Задачи:

Обучающая – привить первоначальные навыки поиска информации в Интернете.

Развивающая – развивать наглядно-образное мышление, память, внимательность, познавательный интерес, развивать аналитические качества личности.

Воспитательная –  формирование эмоционально-ценностного отношения к интеллектуальной деятельности.

Здоровьесберегающие – Профилактика общего и зрительного утомления, снятие статического закрепощения мышц, предотвращение возникновения дискомфортных состояний во время урока, максимальное использование индивидуальных особенностей учащихся для повышения результативности их обучения.

Тип урока: урок изучения нового материала с применением IT-технологий (компьютерная презентация, Интернет).

Вид урока: комбинированный.

Оборудование: персональные компьютеры с высокоскоростным доступом в Интернет, проектор, презентация «Интернет и Всемирная паутина», карточки с текстом практической работы.

План урока

1) Организационный момент

2) Мотивационное начало урока (постановка цели урока).

3) Повторение. Актуализация знаний (по вопросам).

4) Объяснение темы урока (с использованием презентации, Интернета).

5) Систематизация и закрепление теоретических знаний (по практическим вопросам).

6) Практическая работа «Поиск информации во Всемирной паутине» (работа за компьютером с использованием высокоскоростного доступа к Интернету).

7) Подведение итогов, домашнее задание.

Ход урока

1.     Организационный момент                                             

2.     Мотивационное начало урока

Преподаватель читает стихотворение:

Мир виртуальная сетка окутала

Судьбы связала, сплела, перепутала.

Сети электронной большое сплетение

Двинемся мы на его покорение.

Мысли уверенных станут движением

Всюду, всегда будем в ногу со временем

Компьютер для всех и компьютер всегда!

Хорошая истина очень проста.

Сегодня мы с вами начнём отрабатывать навыки поиска  информации в сети Интернет. Эти знания вам пригодятся для дальнейшего обучения и работе по профессии.  Вы сможете самостоятельно искать необходимую вам информацию средствами Интернет.

Сообщение темы и цели урока.

На уроке вы научитесь:

·         Работать в среде браузера Internet Explorer;

·         Просматривать Web-страницы;

·         Искать информацию по заданным адресам;

·         Искать информацию по ключевым словам

3.    Актуализация знаний

Для начала  повторим пройденный материал:

1)    Что  такое локальная сеть? (Локальная сеть – это небольшая компьютерная сеть, работающая в пределах одного помещения, одного предприятия)

2)     Что такое глобальная сеть? (Глобальная сеть – это система связанных между собой локальных сетей и компьютеров отдельных пользователей)

3)    Дать понятие Internet  (Всемирная глобальная компьютерная сеть, Internet объединяет в себе тысячи локальных, отраслевых, региональных сетей всего мира)

4)    На каком языке пишется имя сайта? 

5)    Сочетанием каких клавиш позволяет осуществить переход с англ. на рус. и наоборот?

4.         Изучение нового материала

Прежде чем начать поговорим, как не странно, не об информатике, а о здоровом образе жизни. Здоровый образ жизни - это не просто все то, что благотворно влияет на здоровье людей. Главное в здоровом образе жизни — это активное творение здоровья, включая все его компоненты. Таким образом, понятие здорового образа жизни гораздо шире, чем отсутствие вредных привычек, режим труда и отдыха, система питания, различные закаливающие и развивающие упражнения; в него также входит система отношений к себе, к другому человеку, к жизни в целом, а также осмысленность бытия, жизненные цели и ценности и т.д.

Сегодня  поиск информации будет посвящён,  как вы уже поняли  - здоровому образу жизни.

Для поиска информации в Интернет можно воспользоваться несколькими способами. Давайте рассмотрим эти способы – (работа с презентацией  «Поиск информации в ИНТЕРНЕТ»).

(после работы с презентацией - гимнастика для глаз)

Прежде чем приступить к поиску информации необходимо открыть браузер.

 Обращение по адресу.

Чтобы загрузить нужную страницу или сайт необходимо в адресной строке браузера набрать адрес этой страницы или сайта.

Каждая Web-страница имеет адрес и расположена на одном из Web-серверов, который тоже имеет адрес (как уже говорили числовой и доменный).

Пример:   1.   http://ru.wikipedia.org/wiki/Здоровый_образ_жизни

                 2.  http://www.sibaltay.ru/altay/life.php   - сайт о здоровом образе жизни

 Использование поисковых серверов.

Если вы не знаете адресов серверов, то для поиска информации в сети Интернет существуют поисковые серверы. Каждая поисковая система – это большая база ключевых слов, связанных с Web-страницами, на которых они встретились. Ключевыми являются любые слова, которые объявляются основными.

Для поиска адреса сервера с интересующей вас информацией надо ввести в поле ключевое слово, несколько слов или фразу. Тем самым вы посылаете поисковой системе запрос. В ответ система выведет список адресов Web-страниц, на которых встретились эти ключевые слова.

Динамическая пауза

5.    Закрепление.  Работа на ПК

Фронтальная работа.  

·               Найти информацию – Что такое ЗОЖ?

·               Воспользоваться поисковым сервером и найти ответ на вопрос: Что такое диета?

·               Найти портрет хирурга Н.И.Пирогова.

·               Что обозначает слово здоровье?

4.     Самостоятельная работа.

Выполнение практической работы по карточкам.

Подобрать  материал для следующего заседания клуба старшеклассников «САПФИР» по теме: «Здоровый образ жизни. Социальный аспект»

Темы для поиска:

l  Отчисление валового национального продукта на здравоохранение. http://samhealth.ru/7/, http://www.vechorka.ru/gazeta/print/?articleID=3893

l  Доступность первичной медико-санитарной помощи.   http://www.kraszdrav.ru/pomosh/76/

l  Уровень иммунизации населения. http://zdorovie.perm.ru/Prophylaxis/resolution_prophylaxis_25

l  Состояние питания детей. http://www.pitportal.ru/school_lunch/4575.html,

http://immunologia.ru/4-energy.html 

l  Уровень детской смертности. http://vestnik.mednet.ru/content/view/46/30,

http://www.situation.ru/app/j_art_307.htm,    http://www.rosbalt.ru/2007/07/20/401616.html

l  Средняя продолжительность предстоящей жизни. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B6%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8,

l  Гигиеническая грамотность населения. http://neurology.mif-ua.com/archive/issue-2742/article-2768/,

http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_105536.html

·       Здоровье и компьютер.

·        Здоровье и мобильный телефон

Через 10 мин. работы за компьютером: гимнастика для глаз, гимнастика на снятие утомления с плечевого пояса.

7.     Подведение итогов урока.

Выставление оценок.

Чему вы научились сегодня на уроке?

8. Домашнее задание: 

Составить резюме своей будущей профессии.

l  Отчисление валового национального продукта на здравоохранение. http://samhealth.ru/7/, http://www.vechorka.ru/gazeta/print/?articleID=3893	l  Состояние питания детей. http://www.pitportal.ru/school_lunch/4575.html, http://immunologia.ru/4-energy.html
l  Доступность первичной медико-санитарной помощи.    http://www.kraszdrav.ru/pomosh/76/	l  Уровень детской смертности. http://vestnik.mednet.ru/content/view/46/30, http://www.situation.ru/app/j_art_307.htm,    http://www.rosbalt.ru/2007/07/20/401616.html
l  Уровень иммунизации населения. http://zdorovie.perm.ru/Prophylaxis/resolution_prophylaxis_25	·         Гигиеническая грамотность населения. http://neurology.mif-ua.com/archive/issue-2742/article-2768/, http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_DocumID_105536.html

Слайд 2

Основные понятия:

Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы — информационно-поисковых систем (ИПС).

Существует несколько моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели приобрели наибольшую популярность:

¡   поисковые каталоги

¡   поисковые указатели (поисковики)

Слайд 3

Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек.

Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге, с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы.

Слайд 4

Поисковые указатели:

В России наиболее крупными и популярными поисковыми указателями являются:

«Яndex» http://www.yandex.ru/

«Pамблер» http:// www.rambler.ru/

«Google» http://www.google.ru/

«Апорт2000» http:// www.aport.ru

Муниципальное общеобразовательное учреждение – Богодуховская средняя общеобразовательная школа

Урок информатики в 10 классе

«Поиск информации в сети Internet»

Учитель информатики Чекмачева Л.Ж.

С.Богодухово

Краткое описание документа:

Урок информатики в 10 классе по теме "Поиск информации в сети Internet". Поиск информации  посвящён   здоровому образу жизни.

Цель урока:    Иметь представление  о поисковых серверах и их отличительных характеристиках, научиться пользоваться поисковыми системами для удовлетворения собственных информационных потребностей.

Задачи:

Обучающая – привить первоначальные навыки поиска информации в Интернете.

Развивающая – развивать наглядно-образное мышление, память, внимательность, познавательный интерес, развивать аналитические качества личности.

Воспитательная –  формирование эмоционально-ценностного отношения к интеллектуальной деятельности.

Здоровьесберегающие – Профилактика общего и зрительного утомления, снятие статического закрепощения мышц, предотвращение возникновения дискомфортных состояний во время урока, максимальное использование индивидуальных особенностей учащихся для повышения результативности их обучения.

Тип урока: урок изучения нового материала с применением IT-технологий (компьютерная презентация, Интернет).