Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Урок информатики в 9 классе "Поиск информации в сети Интернет"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок информатики в 9 классе "Поиск информации в сети Интернет"

Выбранный для просмотра документ Поиск информации в сети Интернет.pptx

библиотека
материалов
 Где и как искать то, что нужно. Поиск информации в сети Интернет
URL-адрес 1 браузер ключевые слова протокол поисковая система 2 3 4 5 Web-стр...
 (http://www.yandex.ru)
Яндекс — российская система поиска в Сети. Сайт компании, Yandex.ru, был откр...
(http://www.google.ru)
Лидер поисковых машин Интернета, Google занимает более 70 % мирового рынка. C...
Адресная строка (URL адрес) Строка запроса Тип искомой информации
Заголовок Текст Рисунок
1. Курорты Калининградской области. 2.Крупнейшие предприятия Калининградской...
С нетерпением жду ваши листовки!
Спасибо за внимание!
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Где и как искать то, что нужно. Поиск информации в сети Интернет
Описание слайда:

Где и как искать то, что нужно. Поиск информации в сети Интернет

№ слайда 2 URL-адрес 1 браузер ключевые слова протокол поисковая система 2 3 4 5 Web-стр
Описание слайда:

URL-адрес 1 браузер ключевые слова протокол поисковая система 2 3 4 5 Web-страница 6 Web-сервер 7 способы поиска информации в Интернете 8

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  (http://www.yandex.ru)
Описание слайда:

(http://www.yandex.ru)

№ слайда 5 Яндекс — российская система поиска в Сети. Сайт компании, Yandex.ru, был откр
Описание слайда:

Яндекс — российская система поиска в Сети. Сайт компании, Yandex.ru, был открыт 23 сентября 1997 года. Головной офис компании находится в Москве. У компании есть офисы в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Одессе и Киеве. Количество сотрудников превышает 700 человек. Слово «Яндекс» (состоящее из буквы «Я» и части слова index; обыгран тот факт, что русское местоимение «Я» соответствует английскому «I») придумал Илья Сегалович, один из основателей Яндекса, в настоящий момент занимающий должность технического директора компании. Поиск Яндекса позволяет искать по Рунету документы на русском, украинском, белорусском, румынском, английском, немецком и французском языках с учётом морфологии русского и английского языков и близости слов в предложении. Отличительная особенность Яндекса — возможность точной настройки поискового запроса. Это реализовано за счёт гибкого языка запросов. По умолчанию Яндекс выводит по 10 ссылок на каждой странице выдачи результатов, в настройках результатов поиска можно увеличить размер страницы до 20, 30 или 50 найденных документов. О Яндексе (http://www.yandex.ru)

№ слайда 6 (http://www.google.ru)
Описание слайда:

(http://www.google.ru)

№ слайда 7 Лидер поисковых машин Интернета, Google занимает более 70 % мирового рынка. C
Описание слайда:

Лидер поисковых машин Интернета, Google занимает более 70 % мирового рынка. Cейчас регистрирует ежедневно около 50 млн поисковых запросов и индексирует более 8 млрд веб-страниц. Google может находить информацию на 115 языках. По одной из версий, Google — искажённое написание английского слова googol. "Googol (гугол)" – это математический термин, обозначающий единицу со 100 нулями. Этот термин был придуман Милтоном Сироттой, племянником американского математика Эдварда Каснера, и впервые описан в книге Каснера и Джеймса Ньюмена "Математика и воображение" (Mathematics and the Imagination). Использование этого термина компанией Google отражает задачу организовать огромные объемы информации в Интернете. Интерфейс Google содержит довольно сложный язык запросов, позволяющий ограничить область поиска отдельными доменами, языками, типами файлов и т. д. О Гугле (http://www.google.ru)

№ слайда 8 Адресная строка (URL адрес) Строка запроса Тип искомой информации
Описание слайда:

Адресная строка (URL адрес) Строка запроса Тип искомой информации

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Заголовок Текст Рисунок
Описание слайда:

Заголовок Текст Рисунок

№ слайда 11 1. Курорты Калининградской области. 2.Крупнейшие предприятия Калининградской
Описание слайда:

1. Курорты Калининградской области. 2.Крупнейшие предприятия Калининградской области. 3. Музеи Калининградской области. 4. Мост Королевы Луизы – историческая ценность Калининградской области. 5. Уникальный природный комплекс – Куршская коса. 6. Важнейшие события, которые произошли в Калининградской области за последние 65 лет. 7. Храмы, церкви и монастыри Калининградской области. 8. В честь кого и почему область названа Калининградской? 9. Памятники Великой Отечественной войны. 10. Крупнейшие города Калининградской области.

№ слайда 12 С нетерпением жду ваши листовки!
Описание слайда:

С нетерпением жду ваши листовки!

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Поиск информации в сети Интернет.doc

библиотека
материалов

Урок информатики в 9 классе

«Поиск информации в сети Интернет»

Тип: урок – обобщение.


Цель: обобщение и систематизация понятий, связанных с поиском информации; формирование навыков поиска информации в сети интернет.


Задачи:

  • образовательная – формировать навыки поиска информации в сети Интернет, повторить текстовый редактор Word;

  • развивающая – развивать алгоритмическое мышление, умение выделять главное, расширить кругозор учащихся, творческий потенциал учащихся;

  • воспитывающая – воспитывать культуру труда, общения: ученик-ученик, учитель-ученик, ученик-ПК, воспитывать аккуратность, дисциплинированность.

Оборудование:

  • компьютерный класс с выходом в Интернет;

  • медиапроектор;

  • раздаточный материал: памятка по правилам поиска информации, образец листовки.




Ход урока:

  1. Организационный момент.



Приветствие. Отметить отсутствующих.



Учитель читает стихотворение:



Интернет, ты просто - супер
Интернет, ты просто – класс.
Соединил все мысли, в узел
Соединил всё вместе, в раз.

Связал все страны, и поселки
Все острова и берега
Связал атоллы и осколки
Все небольшие города.

Такого чуда, краше – нету,
На свете, милом – дорогом.
Ту связь подарит он поэту,
Соединит он нас с игрой.

Ты просто чудо, загляденье!
В том мире, быстром и большом.
Ведь нет, быстрее мысли в свете,
Чем интернет, наш дорогой.













Действительно появление Интернета подарило нам очень много возможностей, общение, поиск друзей, проводить интересно свой досуг, а также в этой паутине находится море различной информации, как найти нужную именно нам, какие способы для этого существуют мы с этими вопросами знакомились на предыдущих уроках, сегодня обобщим и систематизируем эти знания.(слайд 1) И так наши задачи на уроке: повторить правила поиска информации в Интернет, найти информацию на определенную тему, и оформить ее в листовку (мини газету, образец на столе).



  1. Актуализация познавательной деятельности.

Обобщение.

Повторение понятий, связанных с поиском информации.

(слайд 2)На слайде написаны понятия. Каждое понятие закрыто листом бумаги с номером (1, 2, 3...). Учащийся с места называет номер, учитель открывает соответствующее понятие, учащийся его раскрывает.

  1. URL – адрес - универсальный указатель ресурсов включает в себя протокол доступа к документу, доменное имя сервера, на котором находится документ, а также путь к файлу и собственное имя файла.
    [у-эр-э́л]. Стандартизированный способ записи адреса ресурса в сети Интернет.

  2. Браузер – это программа, служащая для просмотра Web-страниц. Браузер позволяет пользователю запрашивать, получать и изучать информацию, размещенную на Web-серверах. У браузеров одна основная функция – обеспечить отображение Web-страницы.

  3. Поисковая системаэто большая база ключевых слов, связанных с Web-страницами, на которых они встретились.

  4. Ключевые слова – слово в тексте, способное в совокупности с другими ключевыми словами представлять текст. В вебе используется главным образом для поиска информации.

  5. Протокол - стандарт, описывающий правила взаимодействия функциональных блоков при передаче данных. Протокол доступа к документу определяет способ передачи информации.

  6. Web –страница – отдельный документ всемирной паутины.

  7. Web – сервер компьютер в сети Internet, хранящий Web-страницы и соответствующее программное обеспечение для работы с ними.



А сейчас мы поговорим о поиске информации в Интернете :

Очень часто возникает необходимость поиска требуемой информации различной тематики. Для этого можно воспользоваться нужной литературой. Но самым эффективным и быстрым методом является поиск информации в сети Интернет. Но наличие компьютера и выхода в Интернет ещё не гарантирует, что человек сможет найти нужную информацию быстро и полно.

  1. Способы поиска информации в Интернете

  • путем указания адреса документа;

  • путем перемещения по «паутине» гиперсвязей;

  • путем использования поисковых программ.





(слайд 3)Мы говорили, что существует три способа поиска информации в Интернете?

  1. Указание адреса страницы.

  2. Передвижение по гиперссылкам.

  3. Обращение к поисковой системе (поисковому серверу).



  • Указание адреса страницы – это самый быстрый способ поиска, но его можно использовать только в том случае, если точно известен адрес документа или сайта, где расположен документ.

  • Передвижение по ссылкам – Это наименее удобный способ, так как с его помощью можно искать документы, только близкие по смыслу текущему документу.

Но этот способ очень простой и подходит для начинающего пользователя.

Пользуясь гипертекстовыми ссылками, можно бесконечно долго путешествовать в информационном пространстве Сети, переходя от одной web-страницы к другой, но если учесть, что в мире созданы многие миллионы web-страниц, то найти на них нужную информацию таким способом вряд ли удастся.

Здесь на помощь приходят специальные поисковые системы (их еще называют поисковыми машинами). Адреса поисковых серверов хорошо известны всем, кто работает в Интернете. В настоящее время в русскоязычной части Интернета популярны следующие поисковые серверы: Яндекс (yandex.ru), Google (google.ru), Rambler (rambler.ru) и некоторые другие.

(слайд4)Вот информация об Яндексе – одном из самых популярных поисковиков. Яндекс — российская система поиска в Сети. Сайт компании, Yandex.ru, был открыт 23 сентября 1997 года. Головной офис компании находится в Москве. У компании есть офисы в Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Одессе и Киеве. Количество сотрудников превышает 700 человек.

(слайд 5)Слово “Яндекс” (состоящее из буквы “Я” и части слова index; обыгран тот факт, что русское местоимение “Я” соответствует английскому “I”) придумал Илья Сегалович, один из основателей Яндекса, в настоящий момент занимающий должность технического директора компании.

Поиск Яндекса позволяет искать по Рунету документы на русском, украинском, белорусском, румынском, английском, немецком и французском языках с учётом морфологии русского и английского языков и близости слов в предложении. Отличительная особенность Яндекса — возможность точной настройки поискового запроса.

По умолчанию Яндекс выводит по 10 ссылок на каждой странице выдачи результатов, в настройках результатов поиска можно увеличить размер страницы до 20, 30 или 50 найденных документов.

(слайд 6)Лидер поисковых машин Интернета, Google занимает более 70 % мирового рынка. Cейчас регистрирует ежедневно около 50 млн поисковых запросов и индексирует более 8 млрд веб-страниц. Google может находить информацию на 115 языках.

(слайд 7)По одной из версий, Google — искажённое написание английского слова googol. "Googol (гугол)" – это математический термин, обозначающий единицу со 100 нулями. Этот термин был придуман Милтоном Сироттой, племянником американского математика Эдварда Каснера, и впервые описан в книге Каснера и Джеймса Ньюмена "Математика и воображение" (Mathematics and the Imagination). Использование этого термина компанией Google отражает задачу организовать огромные объемы информации в Интернете.

Рассмотрим основные элементы браузера, поисковых систем.(слайд 8)

Основные для нашего урока элементы поисковых систем Яндекс (yandex.ru) и Google (google.ru) – это

  • адресная строка (не понадобится сегодня),

  • строка запроса и

  • тип искомой информации.

(сдайд 9)Если правильно ввести запрос в строку запроса, то по запросу у нас выходит ряд гиперссылок, идя по которым мы можем прочесть нужную информацию,

Если нужны картинки выбираем тип искомой информации «картинки» и т.д.

Обратить внимание на памятку по поиску информации в Интернет, которую мы составили на прошлом уроке.

Правила формирования запросов в поисковой системе

    

Ключевые слова в запросе следует писать строчными (маленькими) буквами.

    Это обеспечит поиск всех ключевых слов, а не только тех, которые начинаются с прописной буквы.


При поиске учитываются все формы слова по правилам русского языка, независимо от формы слова в запросе.

Например, если в запросе было указано слово «знаю», то условию поиска будут удовлетворять и слова «знаем», «знаете» и т. п.


Для поиска устойчивого словосочетания следует заключить слова в кавычки.

Например, «фарфоровая посуда».


Для поиска по точной словоформе перед словом надо поставить восклицательный знак.

Например, для поиска слова «сентябрь» в родительном падеже следует написать «!сентября».


Для поиска внутри одного предложения слова в запросе разделяют пробелом или знаком &

Например, «приключенческий роман» или «приключенческий&роман». Несколько набранных в запросе слов, разделенных пробелами, означают, что все они должны входить в одно предложение искомого документа.


Если вы хотите, чтобы были отобраны только те документы, в которых встретилось каждое слово, указанное в запросе, поставьте перед каждым из них знак плюс «+». Если вы, наоборот, хотите исключить какие-либо слова из результата поиска, поставьте перед этим словом минус «-». Знаки « + » и «-» надо писать через пробел от предыдущего и слитно со следующим словом.

Например, по запросу «Волга -автомобиль» будут найдены документы, в которых есть слово «Волга» и нет слова «автомобиль».


При поиске синонимов или близких по значению слов между словами можно поставить вертикальную черту «|».

Например, по запросу «ребенок | малыш | младенец» будут найдены документы с любым из этих слов.


Вместо одного слова в запросе можно подставить целое выражение. Для этого его надо взять в скобки

Например, «(ребенок | малыш | дети | младенец) +(уход | воспитание)».


Знак «~» (тильда) позволяет найти документы с предложением, содержащим первое слово, но не содержащим второе.

Например, по запросу «книги ~ магазин» будут найдены все документы, содержащие слово «книги», рядом с которым (в пределах предложения) нет слова «магазин».


Если оператор повторяется один раз (например, & или ~), поиск производится в пределах предложения. Двойной оператор (&&,~~ ) задает поиск в пределах документа.

Например, по запросу «рак ~~ астрология» будут найдены документы со словом «рак», не относящиеся к астрологии.


  • Валеологическая пауза выполнение упражнения для снятия усталости с глаз. Проводится учеником (упражнения разработаны и находятся у каждого ученика)


Цель нашего урока – создание мини-газеты посвященной главной дате этого года 65-летию Калининградской области.

(слайд 10)Посмотрим на образец мини-газеты (на проектор и учащихся на столах) и ответим на несколько вопросов:

  1. Какое выравнивание используется для заголовков статей?

  2. Как оформлено название листовки?

  3. Какой вид списка встречается в тексте?

  4. Что такое колонки и где они здесь встречаются?

  5. Как вставить рисунок?

  6. Встречается ли в тексте красная строка?

  7. Что такое межстрочный интервал, и какой он встречается здесь в тексте?

  8. «Копировать, вырезать, вставить»- для чего предназначены эти инструменты?

  9. Что указано в конце листовки?



  1. Практическая работа.

В ходе практической работы предстоит найти информацию по теме «65-лет Калининградской области», используя найденную информацию изготовить листовку, которая выставится на сайте нашей школы как информация. Учащиеся работают индивидуально по заранее заготовленным вопросам, учитель консультирует. По результатам практической работы, учащиеся получают 2 отметки (за поиск информации, за оформление листовки).

Листовки сбросить на сервер и посмотреть некоторые.

- поиск информации:

Вопросы (слайд 11)

  1. Курорты Калининградской области.

  2. Крупнейшие предприятия Калининградской области.

  3. Музеи Калининградской области.

  4. Мост Королевы Луизы – историческая ценность Калининградской области.

  5. Уникальный природный комплекс – Куршская коса.

  6. Важнейшие события, которые произошли в Калининградской области за последние 65 лет.

  7. Храмы, церкви имонастыри Калининградской области.

  8. В честь кого и почему область названа Калининградской?

  9. Памятники Великой Отечественной войны.

  10. Крупнейшие города Калининградской области.



Оценка будет выставляться, после проверки URL адреса

- оформление листовки

Критерии оценки:

1) структурирование текста;

2) выравнивание текста;

3) подбор картинок и их оформление;

4) использование списка;

5) общий дизайн. (слайд 12)







  1. Итог урока. Рефлексия.(слайд 13)

Объявление оценок, выделение лучших работ, комментарии.

В конце занятия ребята заполняют карточки эмоционального состояния, в которых отмечают свое самочувствие, указывают свое отношение к уроку, вписывая то, что понравилось (не понравилось) на занятии.



hello_html_404006e6.png













(слайд 14)

Информационные источники:

  1. Угринович Н.Д. Информатики и информационные технологии. Учебное пособие для 10-11 классов. – М.:  Юнимедиастайл, 2002. – 464 с.: ил.

  2. Якушина Е.В. Internet для школьников и начинающих пользователей. – М.: Аквариум, К.: ГИППВ, 2000. – 256 с., ил.

  3. Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001 – 168 с.: ил.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров128
Номер материала ДБ-008821
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх