341192
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок информатики в 7 классе Программирование линейных алгоритмов

Урок информатики в 7 классе Программирование линейных алгоритмов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок информатики в 7 классе на тему: Программирование линейных алгоритмов.

Цель урока:

Систематизировать знания учащихся по составлению алгоритмов и программ на языке программирования Pascal линейной структуры.

Учащиеся должны знать: этапы построения линейных алгоритмов.

Учащиеся должны уметь: составлять программы для алгоритмов линейной структуры.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Постановка целей и задач урока.

  3. Актуализация знаний.

Для программирования линейных алгоритмов мы должны вспомнить этапы решения задач на компьютере.

Вопросы учащимся:

  • Перечислите этапы решения задач на компьютере.

  • На каком этапе подбираются формулы, задача решается математически?

  • На каком этапе проводится построение алгоритма?

  • Дайте определение алгоритму.

  • Могут ли в алгоритме действия выполняться непоследовательно (не одно за другим)?

  1. Изучение нового материала.

Итак, на прошлых уроках, вы узнали из каких частей состоит программа в Паскале, повторили этапы решения задач на компьютере, познакомились с некоторыми командами-операторами и составили несколько простейших программ. Сегодня мы продолжаем изучение «Программирование на FP». Тема нашего урока «Программирование линейных алгоритмов». На этом занятии мы будем учиться составлять линейные программы. Усвоение этой темы очень важно, не смотря на ее простоту, так как все дальнейшее программирование, которое мы с вами будем изучать, будет опираться целиком и полностью именно на материал сегодняшнего урока. Итак, как вы думаете, какая программа (алгоритм) называется линейной?

Алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой, называется линейным алгоритмом.

Программа называется линейной, если она описывает линейный алгоритм.

А что же нужно сделать для того, чтобы составить программу? Во-первых, нужно найти способ решения задачи, т.е. составить алгоритм решения, во-вторых изложить этот алгоритм на доступном компьютеру языке программирования, т.е. в виде программы.

Рассмотрим задачи, для решения которых достаточно использовать линейные алгоритмы.

(рассмотреть пример по учебнику).

  1. Закрепление изученного материала.

Теперь переходим к практикуму. Будем решать задачи по учебнику. Задачи все разноуровневые. Начинаем с простых – группа А.

Уровень А

Задача 1

Известно количество жителей в государстве и площадь его территории. Определите плотность населения в этом государстве.

Uses crt;

Var n,s,p: real;

Begin

Clrscr;

Write (‘s, n=’); readln (s, n);

р=n/s;

Write (‘p=’, p:0:2);

Readkey;

End.

Задача 2.

Составьте программу,складывающую две обыкновенные дроби.

Uses crt;

Var a,b,c,d: integer ;

Begin

Clrscr ;

Write (‘a/b=’); read (a, b);

Write(‘c/d=’); read (с, d);

Write (a,’/’, b, ’+’, c, ’/’, d, ’=’);

Write (a*d+b*c, ’/’, b*d);

Write (‘=’, (a*d+b*c) / (b*d):2:3);

Readkey;

End.

Уровень В

Задача 1

Чтобы заварить 1,5 л чая , нужно 30 грамм сухого чая .Чайник вмешает В л . Сколько нужно сухого чая для заварки ?

Uses crt;

Var b, s: real;

Begin

Clrscr;

Write (‘b=’); read (b);

S:= 30*b/1.5;

Write (s:2:3, ’грамм’);

Readkey;

End.

Задача 2.

Четырем классам поручено убрать поле площадью F га. Известно количество учеников в каждом классе . Сколько га надо убрать каждому классу?

Uses crt;

Var P1, P2, P3, P4: integer;

F, s: real;

Begin

Clrscr;

Write (‘Введите площадь в га -‘); read (F);

Write (‘Количество учеников в 1 классе ‘); read (P1);

Write (‘Количество учеников во 2 классе ‘); read (P2);

Write (‘Количество учеников в 3 классе ‘); read (P3);

Write (‘Количество учеников в 4 классе ‘); read (P4);

S:= F/(Р1+Р2+Р3+Р4);

Writeln(‘Для 1 класса’, s*Р1:2:1, ’га;’);

Writeln(‘Для 2 класса’, s*Р2:2:1, ’га;’);

Writeln(‘Для 3 класса’, s*Р3:2:1, ’га;’);

Writeln(‘Для 4 класса’, s*Р4:2:1, ’га;’);

Readkey;

End.



  1. Подведение итогов.

Выставление оценок за решенные задачи.

  1. Домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: ДВ-332308

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.