Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок информатики в 4 классе. Тема: ПРАВИЛО «ЕСЛИ-ТО»

Урок информатики в 4 классе. Тема: ПРАВИЛО «ЕСЛИ-ТО»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПРАВИЛО ЕСЛИ-ТО.doc

 

Урок информатики в 4 классе.  Тема: ПРАВИЛО «ЕСЛИ-ТО»

Цели урока:

- познакомить детей с правилами «если-то»;                                                                              - научить записывать правила «если-то», составлять схемы таких правил;

- учить определять ситуации, в которых можно (нельзя) сделать вывод с помощью правила «если-то».                                                                                                                  1. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Задание 19.

Изобразить все три графа на доске.

-     Сколько рёбер у каждого графа?

- Почему рёбра без стрелок? (В этих графах описаны дороги, по которым ездят или не ездят медведи и зайцы. При этом безразлично, в
какую сторону они ездят, поэтому стрелки не нужны.)

2. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Сегодня у нас новая тема урока правило «ЕСЛИ-ТО».

-Просмотр видео ролика, в котором идет дождь, и дороги мокрые!  Во время просмотра спрашиваем обучающихся,

-Что вы видите?

-Какие они?

-Когда это случается?

-Получается если идет дождь, то дороги, деревья, трава мокрые.

-А дороги мокрые, только если идет дождь?

Одна ситуация ДОРОГИ МОКРЫЕ могут выполнять разные условия, те которые вы назвали. (Когда поливает машины или весной тает снег.)

Подводим обучающихся к формулировке темы урока, ЕСЛИ-ТО.

Если идет дождь, то дороги мокрые.

И так ребята ключевые слова нашего урока ЕСЛИ-ТО.

Выделить слово ЕСЛИ и сказать что это является условием (Если идет дождь).

Выделить слово ТО и сказать что это заключение (То дороги мокрые)

Задание 20.

Правило «если – то» состоит из двух высказываний: условия и заключения. На схеме правила стрелка ведёт от высказывания- условия к высказыванию – заключению.

 а) Прочитайте первые два правила, сравните их схемы.

-Как вы думаете, почему на схеме правила 2 две стрелки?

( Эта схема описывает сразу два правила: прямое (если зверь – жираф, то он пятнистый и с длинной шеей) и обратное правило (если зверь пятнистый и с длинной шеей, то это – жираф).

-Сформулируйте правило, обратное первому. (Если дороги мокрые, значит идёт дождь)

-Верно ли это правило?  (Нет, неверно, потому что дороги могут быть мокрыми и по другим причинам: прошёл дождь, тает снег, дороги полили машины…)

Обратить внимание детей: правило 2 записано без слов «если – то».

-Сформулируйте это правило с использованием этих слов . ( Если зверь – жираф, то он пятнистый и с длинной шеей.)

  б) Сформулируйте и запишите

Правило 3: ( Если животное – слон, то у него есть хобот.

Другие варианты: « Слон – животное с хоботом.», « У всякого слона есть хобот».)

-Сформулируйте обратное правило:  « Если животное – слон, то у него есть хобот».

Другой вариант: « Животное с хоботом – это слон».                                                                               -Верно ли это высказывание? ( Обратное высказывание не верно, так как существуют и другие животные с хоботом, например, тапир.)

( Словарь С. И. Ожегова « Тапир – непарнокопытное млекопитающее тропических лесов с вытянутыми в хобот носом и верхней губой ).

Правило 4: « Если фигура квадрат, то все её стороны равны» (Стрелка справа налево).

   Обратное правило: « Если все стороны фигуры равны, то это квадрат» - неверно, например, для ромба, правильного пятиугольника, шестиугольника.

 

Правило 5: нельзя сформулировать и на схеме нарисовать ни одной стрелки, т.к. оба правила неверны: 

 -правило « Если у существа нет крыльев, то оно не умеет летать» неверно, потому что бескрылый человек может летать на самолёте;

-обратное правило «Если существо не умеет летать, то у него нет крыльев» тоже неверно, например, для пингвина, страуса.

Правило 6:

 

 

 


Обратное правило: «если число чётное, то оно делится на 2» - верно.

Правило 7::

 

 

 


Обратное правило: «если число делится на 2, то его последняя цифра –2» - неверно, например, для чисел 20, 54, 36…    

 Правило 8:

 

 

 


 Обратное правило : «если птица не умеет летать, то это страус» неверно, например, для пингвина, или курицы.

Правило 9:

 

 

 

 


Обратное правило : «если птица – африканский страус, то она самая крупная в мире» неверно, например, для детёнышей африканского страуса.

Правило 10:

 

 

 


Обратное правило неверно: «если в комнате не горят лампы, то в ней темно», например, днём или при зажжённых свечах в комнате светло, хотя лампы не горят.

 

 

3. ФИЗМИНУТКА

        -  С изучением, какого устройства, полезного инструмента связано изучение информатики?

 

 

 

 Кроссворд

 

 

1)Устройство, считывающее информацию с дискеты. (Дисковод).

2)Устройство, имеющее экран. (Монитор).

3)Устройство, имеющее клавиши. (Клавиатура)

4)Устройство, выполняющее программу. (Процессор).

 

            -Люди каких профессий могут использовать компьютер в своей работе?

(Математики, физики, конструкторы, архитекторы, художники, модельеры, создатели рекламных роликов и мультфильмов, врачи, биологи, экологи, писатели, композиторы…)

 

             -Может ли компьютер догадаться, что у человека есть проблема и начать действовать самостоятельно? ( Компьютер не умеет догадываться и действовать самостоятельно. Для управления его действиями человек составляет подробные задания – компьютерные программы.)

 

             -Как вы думаете, какие из перечисленных действий может выполнить компьютер:

-приобрести знания, научиться? ( не может)       

-запомнить?  (может сохранить, записать информацию с помощью запоминающих устройств).

-захотеть? (не может)

-составить план действий? ( не может).

-выполнить  действия по плану? ( может по алгоритму, составленному человеком и записанному на языке программирования ).

-отличить один предмет от другого? ( может по описаниям, составленным человеком ).

-устать? (не может).

4. ИТОГ УРОКА.ПРЕЗЕНТАЦИЯ

          -  Сегодня вы познакомились с правилом ЕСЛИ-ТО, учились составлять такие правила и делать выводы с их помощью.

Оценки сегодня получили……

5. Домашнее задание на презентации.

       

Задание 21 стр.18

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок информатики в 4 классе. Тема: ПРАВИЛО «ЕСЛИ-ТО»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

Скачать материал "Урок информатики в 4 классе. Тема: ПРАВИЛО «ЕСЛИ-ТО»"

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ПРАВИЛОЕСЛИ-ТО

    1 слайд

    ПРАВИЛО
    ЕСЛИ-ТО

  • ЕСЛИТО-УСЛОВИЕЗАКЛЮЧЕНИЕ

    2 слайд

    ЕСЛИ
    ТО
    -
    УСЛОВИЕ
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

  • Правило, которое мы сегодня изучили? ЕСЛИ – Чем оно является?ТО – Чем оно явл...

    3 слайд

    Правило, которое мы сегодня изучили?
    ЕСЛИ – Чем оно является?
    ТО – Чем оно является?
    Приведите примеры условия и заключения

  • Домашнее задание
Задание №21

    4 слайд

    Домашнее задание
    Задание №21

  •     Молодцы!

    5 слайд

    Молодцы!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.10.2015 4664
    • ZIP 13.4 мбайт
    • 39 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Никончук Елена Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Никончук Елена Фёдоровна
    Никончук Елена Фёдоровна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 99167
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе