Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок- интеллектуальная игра "Знатоки ветеринарии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок- интеллектуальная игра "Знатоки ветеринарии"

Выбранный для просмотра документ Интеллектуальная игра Знатоки ветеринарии .doc

библиотека
материалов


Учебно-методическая карта занятия.

Специальность 36.02.01 Ветеринария

Тема: Интеллектуальный урок-игра «Знатоки ветеринарии»

Вид занятия: урок.

Тип урока: игра.

Технология обучения: метод мозговой атаки (штурма).

Цель игры:

  1. Образовательная – обобщение пройдённого материала. Пройденный материал объемный и является базой для изучения профессиональных модулей: ПМ 01. Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно - санитарных мероприятий; ПМ 02 Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных;

В. ПМ 06 Ветеринарное обеспечение северного оленеводства и собаководства.


  1. Развивающая – способствовать совершенствованию информационной, коммуникативной, общекультурной компетентности.


  1. Воспитательная - формирование умений работать в коллективе, повышать ответственность за принимаемые решения, способствовать освоению компетенций личностного совершенствования, проявлять интерес к осваиваемой профессии.


Формирование ключевых профессиональных компетенций:

- готовность к самообразованию;

- готовность к разрешению проблем;

- готовность к использованию информационных ресурсов.


Место и время проведения: аудитория 29, кабинет биологии.


Формы работы: малыми группами.


Обеспечение занятия:

Учебное оборудование.

  1. Мультимедийная установка;

  2. Столы для команд;

  3. Халаты;

  4. Учебные образцы и предметы.

Дидактические материалы: учебная и справочная литература.







Структура урока



1. Организационный момент:
  • Порядок в кабинете;

  • Отсутствующие.

  • Проверка домашнего задания: тест



2минуты

10 минут

2. Объявление преподавателем целей урока.

  1. минуты

3. Объяснение преподавателя о правилах игры.

Группа делится на две команды. Игра начинается с выбора категории вопроса. Это делается с помощью игрового поля, которое разбито на несколько секторов:

  1. Красный - латинский язык

  2. Зеленый – анатомия

  3. Синий – северное оленеводство.

  4. Черный - микробиология

Команды по очереди отвечают на вопросы. Если одна команда не дает правильный ответ, вторая команда имеет возможность исправить ошибку первой.

После того как определилась категория, команда выбирает номер вопроса. В каждой категории 4 вопросов.

  1. минуты

Ход урока – игры.


  1. Вопросы из области латинского языка.

8 минут

  1. Вопросы из области анатомии с/х животных.

8 минут

  1. Вопросы из области северного оленеводства.

8 минут

  1. Вопросы из области микробиологии.

8 минут

  1. Решение задачи. Генерирование и анализ идей.

30 минут

  1. Разминка.

3 минуты

5. Подведение итогов игры. Оценивание студентов.

5 минут


Ход занятия.

Первый этап - подготовительный:

1. Подготовка лаборатории:

- на доске тема занятия;

- столы для команд;

- предметы и приложения для игры.

2. Определение мест для участников и для жюри.

На первом этапе обучающиеся разбиваются на две группы: «генераторов» и «аналитиков». Роль ведущего выполняет преподаватель ветеринарных дисциплин.





После того как определилась категория, команда выбирает номер вопроса. В каждой категории 4 вопроса с определенным количеством баллов от 5 до 20. (5,10,15,20)

Группа делится на две команды. Игра начинается с выбора категории вопроса. Это делается с помощью игрового поля, которое разбито на несколько секторов:

  1. Красный - латинский язык

  2. Зеленый – анатомия

  3. Синий – северное оленеводство.

  4. Черный - микробиология

Команды по очереди отвечают на вопросы. Если одна команда не дает правильный ответ, вторая команда имеет возможность исправить ошибку первой.


Слайды с вопросами выводятся на экран.


  1. ВОПРОСЫ ИЗ ОБЛАСТИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА.


  1. Переведи на русский язык слова, словосочетания из раздела рецептуры


Recipe (возьми), «Cito» (быстро), Misce ut fiat (Смешай, чтобы получилось), Da (Dentur) tales doses (дай таких доз), Da. Signa. (выдай обозначь). 2 минуты


  1. Переведите на русский язык лекарственные формы


  1. Decoctum отвар

  2. Emulsum эмульсия

  3. Extractum экстракт

  4. Infusum настой

  5. Linimentum линимент

  6. Pulvis порошок

  7. Sirupus сироп

  8. Solutio раствор

  9. Suppositorium суппозиторий

  10. Suspensio суспензия

  11. Tabuletta таблетка

  12. Tinctura настойка

  13. Unguentum мазь


  1. Переведите на русский язык части тела животного


  1. Caput – голова

  2. Abdomen - живот

  3. Spina - хребет

  4. Auricula - ухо

  5. Bucca – щека

  6. Cauda - хвост

  7. Juba – грива

  8. Cervix - шея


  1. Переведите на русский язык кости скелета и внутренние органы



  1. Carpus - запястье

  1. Abomasum – cычуг

  2. Omasum – книжка

  3. Caecum - слепая кишка

  4. Esophagus – пищевод

  5. Rumen- рубец

  6. Splen – селезенка

  1. Sacrum- крестец

  2. Maxilla – верхняя челюсть

  3. Femur – бедро

  4. Costa - ребро

  5. Vertebre – позвонок



  1. ВОПРОСЫ ИЗ ОБЛАСТИ АНАТОМИИ.


  1. Анатомическая последовательность расположения кишечника у животного? (двенадцатиперстная кишка, тощая кишка, ободочная кишка, подвздошная кишка, слепая кишка, прямая кишка.

  2. Какая абсолютная длина всего кишечника у крупного рогатого скота (достигает 39—63 м (в среднем 51 м)).


  1. Среди хаоса букв в прямоугольнике найдите название пяти животных и выпишите их в ряд. Среди выписанных животных исключить одно лишнее. На основании какого признака вы его выделили?



Л

Я

Г

С

О

Ь

К

Ш

У

Ц

Б

Д

А

З

А

Я

А

Е

Р

О

К

А

К

В

О

В

А

М

Е

Д

  1. Назовите основные кости составляющие скелет животного?


  1. ВОПРОСЫ ИЗ ОБЛАСТИ СЕВЕРНОГО ОЛЕНЕВОДСТВА.


  1. Назовите половозрастные группы северных оленей

  1. телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев;

  2. бычки (молодняк старшего возраста 1 год 4 месяца);

  3. нетели (I год 6 месяцев);

  4. третьяки - 2 года 4 месяца;

  5. быков-производителей- 3 года 4 месяца;

  6. важенок - 2 года 6 месяцев и 3 года 6 месяцев.


  1. Назовите основные классы северного оленя, которые определяют на основании комплексной оценки по экстерьеру и конституции

  1. элита - 13 баллов;

  2. 1 класс - 12 баллов;

  3. 2 класс - 11 баллов;

  4. 3класс -10-9 баллов.


  1. Определите, кому принадлежат номера у северных оленей с пояснением.

2456, 2483.


  1. Заполните таблицу, назовите сумму баллов, опираясь на классы по комплексу признаков северных оленей и их назначение.


Элита



1 класс



2 класс



3 класс




  1. ВОПРОСЫ ИЗ ОБЛАСТИ МИКРОБИОЛОГИИ.


  1. Объясни рисунок. Учащиеся должны за 5 минут определить, что на них изображено и рассказать об этом подробнее.



hello_html_m4717c02b.pnghello_html_m58849298.pnghello_html_2574cf00.png



  1. Дайте понятия определениям.

  1. Аттенуация, стерилизация, вирулентность, патогенность, спора, эукариот, прокариот.

  1. Назовите основные группы микроорганизмов.


Бактерии, вирусы, спирохеты, спириллы, вибрионы, хламидии, риккетсии, бациллы – бактерии, образующие споры, микоплазмы, актиномицеты, лептоспиры, плесневые грибы, дрожжи.


  1. Объясни рисунок.

hello_html_m346b3960.jpg








  1. РАЗМИНКА № 1. Отгадай породы собак.


После подведения итогов интеллектуальной разминки, ведущий ставит перед группами «генераторов» и «аналитиков» следующую задачу:


Задача:

Ветеринарные специалисты одного из хозяйств применяли внутрицистернальные вливания растворов пенициллина для лечения маститов у коров в соответствии с рекомендациями по борьбе с маститами. Каждой больной корове с признаками катарального, гнойно-катарального по и фибринозного маститов они вводили в пораженную четверть вымени через сосок по 50…100 мл изотонического раствора натрия хлорида, в котором предварительно растворяли 100…..200 тыс. ЕД пенициллина. Раствор вводили 2 раза в сутки и сдаивали его через 2..6 ч после вливания в сосок. Никакие другие методы лечения они не применяли. В результате лечения пенициллином все коровы, болевшие катаральным маститом, выздоравливали полностью, а у коров с гнойно-катаральным и фибринозным маститами наступало значительное улучшение или полное выздоровление. Лечение с таким же успехом применялось на протяжении всего года. На следующий год в хозяйстве маститы у коров стали появляться снова, причем чаще, чем в предыдущем году. Применявшееся лечение путем внутрицистернального вливания раствора пенициллина давало определенный лечебный эффект лишь при катаральном мастите, хотя и не во всех случаях. Лечение с гнойно-катарального и фибринозного маститов оказалось также менее эффективным, чем в предыдущем году. Ветеринарные специалисты хозяйства стали жаловаться на снижение эффективности лечения маститов пенициллином.

Постройте несколько гипотез, объясняющих этот факт.


Второй этап - генерирование идей.

Ведущий штурма во время генерирования идей обеспечивает

психологическую поддержку команде «генераторов» и на протяжении всего штурма вводит «генераторов» в состояние максимальной творческой активности.

Обсудив задачу «генераторы» выдают идеи, направленные на решение этой задачи.

«Генераторы» идей в течение всего времени обменивались листочками, на которых были записаны выдвинутые идеи, которые решали поставленную задачу.

На этапе оценки и отбора лучших идей «аналитики» оценивают лучшие идеи.


Третий этап - заключительный: - оценка или анализ этих идей, использование идеи для решения конкретной проблемы или ситуации.

Ведущий поясняет характер и последовательность действий «аналитиков» при анализе каждой идеи, выдвигаемых группой «генераторов».

«Аналитики» анализируют выдвинутые идеи, отбирают необходимые и предлагают решение задачи.

После окончания анализа и оценивания идей «аналитики» члены команды «аналитиков» получают от ведущего такое же задание, как и члены команды «генераторов», и выполняют его.

Жюри оценивает выполнение заданий и подводит итоги.

Заключение.

1. Проведенное занятие позволяет выполнить конкретные задачи и достигнуть поставленные цели:

- выявить основные педагогические условия применения метода «мозгового штурма» в учреждениях профессионального образования:

- раскрыть сущность метода «мозгового штурма»;

- определить на практике, применяющийся данный метод;

- выявить особенности метода «мозгового штурма».

2. Используемая модель метода «мозгового штурма» применима в обучении

на практике.


Таблица оценки результатов.



п.п.

Наименование этапа

или вида

выполняемого

задания

Количество баллов за

ответ или

выполненное

задание

Получено баллов

группами

«генераторов»

аналитиков»

1

Интеллектуальная разминка

100 баллов



2

Генерирование идей

Максимум -50 баллов



3

Анализ идей

Максимум -50баллов



всего





Выбранный для просмотра документ Интеллектуальная игра Знатоки ветеринарии.ppt

библиотека
материалов
 Интеллектуальный урок-игра «Знатоки ветеринарии»  
Цели урока Образовательная – обобщение пройденного материала. Пройденный мате...
Развивающая – развитие творческого мышления и речи студентов, формирование ум...
10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 Латинский язык Анатоми...
Переведите на русский язык слова, словосочетания из раздела рецептуры Recipe...
Recipe (возьми), «Cito» (быстро), Misce ut fiat (Смешай, чтобы получилось), D...
Переведите на русский язык лекарственные формы Decoctum	 Emulsum	 Extractum...
Decoctum	- отвар Emulsum	- эмульсия Extractum	- экстракт Infusum	- настой Li...
Переведите на русский язык части тела животного Caput Abdomen Spina Auricula...
Caput – голова Abdomen - живот Spina - хребет Auricula - ухо Bucca – щека Ca...
Переведите на русский язык кости скелета и внутренние органы Carpus Abomasum...
Carpus - голова Abomasum - сычуг Omasum - книжка Caecum - слепая кишка Esopha...
 Назовите анатомическую последовательность расположения кишечника у животного?
двенадцатиперстная кишка, тощая кишка, ободочная кишка, подвздошная кишка, с...
 Какая абсолютная длина всего кишечника у крупного рогатого скота
достигает 39—63 м (в среднем 51 м табло
Среди хаоса букв в прямоугольнике найдите название пяти животных и выпишите и...
Лягушка, заяц, собака, корова, медведь (лишний- лягушка, т.к. хладнокровное...
Назовите основные отделы составляющие скелет животного?
Деление скелета на отделы. Осевой скелет (100 костей) Периферический скелет (...
 Назовите половозрастные группы северных оленей
телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев; бычки...
Назовите основные классы северного оленя, которые определяют на основании ко...
 элита 1 класс 2 класс 3класс табло
Определите, кому принадлежат номера у северных оленей с пояснением. 2456, 24...
Самкам присваиваются четные номера, самцам нечетные. Если номер у бирки набор...
табло Сумма баллов по комплексу признаков	Класс по комплексу признаков	Назна...
 Объясни рисунок.
Первый рисунок. Диффузный метод дисков - определение чувствительности к антиб...
Дайте понятия определениям. Аттенуация; Стерилизация; Вирулентность; Патогенн...
Аттенуация – снижение вирулентности м/о; Стерилизация – действие на м/о высок...
Назовите основные группы микроорганизмов. (5 представителей)
Бактерии, вирусы, спирохеты, спириллы, вибрионы, хламидии, риккетсии, микопла...
Объясни рисунок
табло
Определите, какой вид плесени представлен в образце. Продемонстрируйте метод...
табло
Определите структуру стада всех половозрастных групп северных оленей в %, ес...
телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев - 20 %...
Продемонстрируйте способ окрашивания мазка – отпечатка методом Грама. табло
Определите породы собак. Породы собак.  
Стаффордширский бультерьер
Бигль
Далматицен
Лабрадор-ретривер
Шотландская овчарка — колли
БОБТЕЙЛ
Вельш-корги
КОМОНДОР
Немецкая овчарка
Мастиф
Боксер
Ротвейлер
Сенбернар
Ньюфаундленд
Ши-тцу табло
РАЗМИНКА Из большого – малое. Перед вами – слово «ветеринария». Подумав одну...
58 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Интеллектуальный урок-игра «Знатоки ветеринарии»  
Описание слайда:

Интеллектуальный урок-игра «Знатоки ветеринарии»  

№ слайда 2 Цели урока Образовательная – обобщение пройденного материала. Пройденный мате
Описание слайда:

Цели урока Образовательная – обобщение пройденного материала. Пройденный материал объёмный и является базой для изучения профессиональных модулей: ПМ 01. Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно - санитарных мероприятий; ПМ 02 Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных; В. ПМ 06 Ветеринарное обеспечение северного оленеводства и собаководства.

№ слайда 3 Развивающая – развитие творческого мышления и речи студентов, формирование ум
Описание слайда:

Развивающая – развитие творческого мышления и речи студентов, формирование умения анализа и синтеза. Воспитательная - воспитание ответственности, профессионального интереса, сплочение коллектива. Формирование ключевых профессиональных компетенций: - готовность к самообразованию; - готовность к разрешению проблем; - готовность к использованию информационных ресурсов.

№ слайда 4 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 Латинский язык Анатоми
Описание слайда:

10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 10 15 20 5 Латинский язык Анатомия Северное оленеводство Микробио логия Практические задания разминки

№ слайда 5 Переведите на русский язык слова, словосочетания из раздела рецептуры Recipe
Описание слайда:

Переведите на русский язык слова, словосочетания из раздела рецептуры Recipe «Cito» Misce ut fiat Da (Dentur) tales doses Da. Signa.

№ слайда 6 Recipe (возьми), «Cito» (быстро), Misce ut fiat (Смешай, чтобы получилось), D
Описание слайда:

Recipe (возьми), «Cito» (быстро), Misce ut fiat (Смешай, чтобы получилось), Da (Dentur) tales doses (дай таких доз), Da. Signa. (выдай обозначь). табло

№ слайда 7 Переведите на русский язык лекарственные формы Decoctum	 Emulsum	 Extractum
Описание слайда:

Переведите на русский язык лекарственные формы Decoctum Emulsum Extractum Infusum Linimentum Pulvis Sirupus Solutio Suppositorium Suspensio Tabuletta Tinctura Unguentum  

№ слайда 8 Decoctum	- отвар Emulsum	- эмульсия Extractum	- экстракт Infusum	- настой Li
Описание слайда:

Decoctum - отвар Emulsum - эмульсия Extractum - экстракт Infusum - настой Linimentum - линимент Pulvis - порошок Sirupus - сироп Solutio - раствор Suppositorium - суппозиторий Suspensio - суспензия Tabuletta - таблетка Tinctura - настойка Unguentum - мазь   табло

№ слайда 9 Переведите на русский язык части тела животного Caput Abdomen Spina Auricula
Описание слайда:

Переведите на русский язык части тела животного Caput Abdomen Spina Auricula Bucca Cauda Juba Cervix

№ слайда 10 Caput – голова Abdomen - живот Spina - хребет Auricula - ухо Bucca – щека Ca
Описание слайда:

Caput – голова Abdomen - живот Spina - хребет Auricula - ухо Bucca – щека Cauda - хвост Juba – грива Cervix - шея табло

№ слайда 11 Переведите на русский язык кости скелета и внутренние органы Carpus Abomasum
Описание слайда:

Переведите на русский язык кости скелета и внутренние органы Carpus Abomasum Omasum Caecum Esophagus Rumen Splen Clavicula Sacrum Maxilla Femur Costa Vertebre

№ слайда 12 Carpus - голова Abomasum - сычуг Omasum - книжка Caecum - слепая кишка Esopha
Описание слайда:

Carpus - голова Abomasum - сычуг Omasum - книжка Caecum - слепая кишка Esophagus - пищевод Rumen - рубец Splen - селезенка Clavicula - ключица Sacrum - крестец Maxilla – верхняя челюсть Femur - бедро Costa - ребро Vertebre - позвонок табло

№ слайда 13  Назовите анатомическую последовательность расположения кишечника у животного?
Описание слайда:

Назовите анатомическую последовательность расположения кишечника у животного?

№ слайда 14 двенадцатиперстная кишка, тощая кишка, ободочная кишка, подвздошная кишка, с
Описание слайда:

двенадцатиперстная кишка, тощая кишка, ободочная кишка, подвздошная кишка, слепая кишка, прямая кишка табло

№ слайда 15  Какая абсолютная длина всего кишечника у крупного рогатого скота
Описание слайда:

Какая абсолютная длина всего кишечника у крупного рогатого скота

№ слайда 16 достигает 39—63 м (в среднем 51 м табло
Описание слайда:

достигает 39—63 м (в среднем 51 м табло

№ слайда 17 Среди хаоса букв в прямоугольнике найдите название пяти животных и выпишите и
Описание слайда:

Среди хаоса букв в прямоугольнике найдите название пяти животных и выпишите их в ряд. Среди выписанных животных исключить одно лишнее. На основании какого признака вы его выделили? Л Я Г С О Ь К Ш У Ц Б Д А З А Я А Е Р О К А К В О В А М Е Д

№ слайда 18 Лягушка, заяц, собака, корова, медведь (лишний- лягушка, т.к. хладнокровное
Описание слайда:

Лягушка, заяц, собака, корова, медведь (лишний- лягушка, т.к. хладнокровное животное, а остальные теплокровные). табло

№ слайда 19 Назовите основные отделы составляющие скелет животного?
Описание слайда:

Назовите основные отделы составляющие скелет животного?

№ слайда 20 Деление скелета на отделы. Осевой скелет (100 костей) Периферический скелет (
Описание слайда:

Деление скелета на отделы. Осевой скелет (100 костей) Периферический скелет (174 кости) Череп; Шейный отдел; Грудной отдел; Поясничный отдел; Крестцовый отдел; Хвостовой отдел позвоночника. Скелет грудной и тазовой конечности. . табло

№ слайда 21  Назовите половозрастные группы северных оленей
Описание слайда:

Назовите половозрастные группы северных оленей

№ слайда 22 телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев; бычки
Описание слайда:

телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев; бычки (молодняк старшего возраста 1 год 4 месяца); нетели (I год 6 месяцев); третьяки - 2 года 4 месяца; быков-производителей- 3 года 4 месяца; важенок - 2 года 6 месяцев и 3 года 6 месяцев. табло

№ слайда 23 Назовите основные классы северного оленя, которые определяют на основании ко
Описание слайда:

Назовите основные классы северного оленя, которые определяют на основании комплексной оценки по экстерьеру и конституции

№ слайда 24  элита 1 класс 2 класс 3класс табло
Описание слайда:

элита 1 класс 2 класс 3класс табло

№ слайда 25 Определите, кому принадлежат номера у северных оленей с пояснением. 2456, 24
Описание слайда:

Определите, кому принадлежат номера у северных оленей с пояснением. 2456, 2483.

№ слайда 26 Самкам присваиваются четные номера, самцам нечетные. Если номер у бирки набор
Описание слайда:

Самкам присваиваются четные номера, самцам нечетные. Если номер у бирки наборный, то к нему впереди добавляют ещё одну цифру, которая означает год рождения животного. табло

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 табло Сумма баллов по комплексу признаков	Класс по комплексу признаков	Назна
Описание слайда:

табло Сумма баллов по комплексу признаков Класс по комплексу признаков Назначение оленя  13 баллов Элита Племенное ядро: третьяки, быки-производители, важенки, от которых молодняк выращивают для ремонта стада и на продажу      12 баллов 1 класс  11 баллов 2 класс   Производственная (товарная) группа  10 -9 баллов 3 класс

№ слайда 29  Объясни рисунок.
Описание слайда:

Объясни рисунок.

№ слайда 30 Первый рисунок. Диффузный метод дисков - определение чувствительности к антиб
Описание слайда:

Первый рисунок. Диффузный метод дисков - определение чувствительности к антибиотикам возбудителей инфекции. В зависимости от диаметра зоны задержки роста различают степень чувствительности испытуемого штамма: чувствительные, малочувствительные и устойчивые (отсутствие зоны роста). На втором и третьем рисунке представлены дрожжевые клетки в стадии размножения (почкованием и спорообразованием).   табло

№ слайда 31 Дайте понятия определениям. Аттенуация; Стерилизация; Вирулентность; Патогенн
Описание слайда:

Дайте понятия определениям. Аттенуация; Стерилизация; Вирулентность; Патогенность; Спора; Эукариот; Прокариот.

№ слайда 32 Аттенуация – снижение вирулентности м/о; Стерилизация – действие на м/о высок
Описание слайда:

Аттенуация – снижение вирулентности м/о; Стерилизация – действие на м/о высокой температуры 100-120 С; Вирулентность – степень (сила) способности микроба вызывать другой организм; Патогенность -  это способность микроба определенного вида вызывать характерное для него инфекционное заболевание; Спора - уплотненный участок в бактериальной клетке; Эукариот – клетки имеющие ядро; Прокариот – клетки не имеющие ядра. табло

№ слайда 33 Назовите основные группы микроорганизмов. (5 представителей)
Описание слайда:

Назовите основные группы микроорганизмов. (5 представителей)

№ слайда 34 Бактерии, вирусы, спирохеты, спириллы, вибрионы, хламидии, риккетсии, микопла
Описание слайда:

Бактерии, вирусы, спирохеты, спириллы, вибрионы, хламидии, риккетсии, микоплазмы, актиномицеты, лептоспиры, плесневые грибы, дрожжи. табло

№ слайда 35 Объясни рисунок
Описание слайда:

Объясни рисунок

№ слайда 36 табло
Описание слайда:

табло

№ слайда 37 Определите, какой вид плесени представлен в образце. Продемонстрируйте метод
Описание слайда:

Определите, какой вид плесени представлен в образце. Продемонстрируйте метод «раздавленной капли».

№ слайда 38 табло
Описание слайда:

табло

№ слайда 39 Определите структуру стада всех половозрастных групп северных оленей в %, ес
Описание слайда:

Определите структуру стада всех половозрастных групп северных оленей в %, если общее поголовье северных оленей составляет 2000 голов. телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев 400 голов; бычки (молодняк старшего возраста 1 год 4 месяца) 50 голов; нетели (I год 6 месяцев) 600; третьяки - 2 года 4 месяца 250 голов; быков-производителей- 3 года 4 месяца 150 голов; важенок - 2 года 6 месяцев и 3 года 6 месяцев 550 голов.

№ слайда 40 телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев - 20 %
Описание слайда:

телята-самцы, телята-самки (молодняк младшего возраста - 5-6 месяцев - 20 % ; бычки (молодняк старшего возраста 1 год 4 месяца) – 2,5 %; нетели (I год 6 месяцев) – 30%; третьяки - 2 года 4 месяца – 12,5 %; быков-производителей- 3 года 4 месяца – 7,5 %; важенок - 2 года 6 месяцев и 3 года 6 месяцев – 27,5 %. табло

№ слайда 41 Продемонстрируйте способ окрашивания мазка – отпечатка методом Грама. табло
Описание слайда:

Продемонстрируйте способ окрашивания мазка – отпечатка методом Грама. табло

№ слайда 42 Определите породы собак. Породы собак.  
Описание слайда:

Определите породы собак. Породы собак.  

№ слайда 43 Стаффордширский бультерьер
Описание слайда:

Стаффордширский бультерьер

№ слайда 44 Бигль
Описание слайда:

Бигль

№ слайда 45 Далматицен
Описание слайда:

Далматицен

№ слайда 46 Лабрадор-ретривер
Описание слайда:

Лабрадор-ретривер

№ слайда 47 Шотландская овчарка — колли
Описание слайда:

Шотландская овчарка — колли

№ слайда 48 БОБТЕЙЛ
Описание слайда:

БОБТЕЙЛ

№ слайда 49 Вельш-корги
Описание слайда:

Вельш-корги

№ слайда 50 КОМОНДОР
Описание слайда:

КОМОНДОР

№ слайда 51 Немецкая овчарка
Описание слайда:

Немецкая овчарка

№ слайда 52 Мастиф
Описание слайда:

Мастиф

№ слайда 53 Боксер
Описание слайда:

Боксер

№ слайда 54 Ротвейлер
Описание слайда:

Ротвейлер

№ слайда 55 Сенбернар
Описание слайда:

Сенбернар

№ слайда 56 Ньюфаундленд
Описание слайда:

Ньюфаундленд

№ слайда 57 Ши-тцу табло
Описание слайда:

Ши-тцу табло

№ слайда 58 РАЗМИНКА Из большого – малое. Перед вами – слово «ветеринария». Подумав одну
Описание слайда:

РАЗМИНКА Из большого – малое. Перед вами – слово «ветеринария». Подумав одну минуту, каждая команда по очереди должна назвать как можно больше новых слов. Ветеринария табло

Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДБ-020085
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх