1102723
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок – интеллектуальное казино «Политическая карта мира».

Урок – интеллектуальное казино «Политическая карта мира».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m7670bd7f.gifУрок – интеллектуальное казино «Политическая карта мира». Цели и задачи урока: закрепление полученных знаний; развитие интереса к предмету; формирование географического мышления; совершенствование умений работать с картой; развитие коллективизма через игру.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Вступление.

3. Основная часть. Проведение игры «Интеллектуальное казино».

4. Подведение итогов игры.

5 .Заключительное слово учителя.

Знание – сила.

Бэкон.


Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Вступление. Учитель знакомит с целями, задачами и планом урока.

Класс делится на 3 команды, каждой из них присваивается номер. В отличие от реального казино , куда люди приходят со своими деньгами и меняют их на игровые фишки, в интеллектуальном казино фишки для игры выкупают за знания. В роли крупье выступает учитель.

Правила игры: каждая команда после ответов на вопросы 1 и 2 заданий набирает фишки, т. е. «капитал» , которым она может распоряжаться по своему усмотрению и ставить на игровое поле. Самую первую ставку на игровом поле делает та команда, которой по жеребьевке выпал первый номер. Она может поставить свои фишки на сектора или внешний круг, где лежат карточки с вопросами. Крупье предлагает каждой команде вопрос из того сектора, на который они поставили свои фишки. Если команда отвечает неверно, учитель забирает те фишки , которые команда поставила на игровое поле.

После того, как команды ответили на свой вопрос, учитель предлагает

сделать очередную ставку, но теперь право первой поставить фишки на поле получает вторая команда, за ней ставит третья, а затем - первая. В

следующем круге первой будет делать ставку третья команда, за ней первая и вторая.

Команда, набравшая большее количество фишек занимает первое место, а участники получают оценку «5». По числу фишек определяются вторые (оценка «4») и третьи места (оценка «3»).

3. Основная часть. Игра «Интеллектуальное казино».

Задание 1. Команды называют и показывают на политической карте мира страны ( на выбор) . . . ( 1мин. )

1.Азии

2.Европы

3.Южной Америки

4.Северной Америки

5.Африки

6.Австралии и Океании.

Задание 2. Команды называют и показывают на политической карте мира страны - . . . ( по выбору ).

1 рекордсмены по площади

2 рекордсмены по населению

3 не имеющие выхода в океан

4 имеющие выход океан

5 карликовые государства

ИГРОВОЕ ПОЛЕ

























Задания

Карточки – вопросы (внешний круг)

1.Назовите факторы , которые влияют на изменения, происходящие на политической карте мира?

2.Что изучает политическая география мира и геополитика?

3.Какие изменения произошли на политической карте Европы после Первой Мировой Войны?

4.С какими странами подписала соглашение Республика Казахстан пр уточнении своих государственных границ ?

5.Оцените геополитическое положение Казахстана.

6.почему абсолютные монархии сосредоточены в Азии, а конституционные – в Европе?

7.Что вы знаете о связях Казахстана с ООН?

8.Какие историко- географические регионы мира вы знаете? Какие принципы использованы при их классификации?

9.Какие изменения появились на политической карте мира в результате Второй Мировой Войны?

10.Назовите основные этапы формирования современной политической карты мира?

11.Какие изменения произошли на политической карте мира во второй половине 20 века?

12.Какие зависимые территории вы знаете?

С - Столицы

1. Город, расположенный в живописной местности, у подножья горной гряды Альп, на берегу р. Дунай. До нашей эры на месте современной столицы располагалось древнее поселение кельтов. В 1 веке здесь появились римляне, которые построили крупный военный лагерь, положивший начала городскому поселению. В настоящее время славится производством высокотехнологических изделий. (Вена)

2. Город – крупнейший финансово- торговый центр западного мира после Нью- Йорка. Но в отличие от него, где сравнительно немного музеев, театров, исторических памятников, этот город – один из главных культурных и научных центров Западной Европы и не уступает в этом отношении Парижу. Главная улица – Пиккадилли, где сосредоточены театры, крупнейшие кинотеатры, клубы, магазины. ( Лондон)

3. Город лежит на «языковой» границе, на стыке территории, где употребляются два языка – французский и фламандский. Все таблички с названием улиц и площадей написаны здесь на двух языках. К столице ведет большинство железных и автомобильных дорог. Это политический, экономический, культурный центр страны. Здесь живут потомки Тиля Уленшпигеля. Здесь находятся штаб - квартиры НАТО и ЕС. ( Брюссель).

4. Самый крупный город в стране. Расположен в широкой котловине. Возник 2000 лет назад у теплого минерального источника. Сначала на этом месте поселилась одна из фракийских племен – серды, и поселение называлось Сердикой. Поселок оказался на торговом пути между Западом и Востоком и еще во времена Римской империи стал важным торговым центром. После освобождения страны от турецкого ига был провозглашен ее столицей. На гербе города написано: «Растет, но не стареет». (София).

5. На правом высоком берегу Дуная, еще за два века до нашей эры существовало римское военное поселение Аквинкум. Пешт возник как самостоятельный город на левом низменном берегу Дуная в 13 веке. В 1872 году два города были объединены в один. Сейчас в этом городе проживает более 2 млн. человек, что составляет почти пятую часть населения всей страны. На Замковой горе сохранились старинные дома и улочки, остатки средневековых крепостей, стен и башен. В маленьком домике «Русвурм» создан музей кондитерского искусства. (Будапешт).

6. После поражения во Второй Мировой войне город был временно передан под совместное управление четырех держав – СССР, США, Великобритании, Франции. В августе 1961 года была возведена стена , которая разделила город на две части – западную и восточную. Расположен на реке Шпрее. Крупный транспортный узел. В городе много парков и тенистых аллей. Среди них широко известный Трептов – парк. (Берлин).

7. Порт и столица сомкнулись, по существу – это единый город. Здесь живет более 2 млн. человек. Это важный транспортный , промышленный и культурный центр страны. Международные воздушные линии связывают столицу с городами Европы, Азии, Африки, Австралии. Со всех концов города на фоне ясно - голубого южного неба виден Акрополь. (Афины).

8. Один из старейших европейских городов: ему около 1000 лет. Название столицы в переводе на русский язык означает «Торговая гавань». Это современный европейский город с широкими улицами, высокими зданиями, бульварами и парками. Но в старинной его части сохранились узенькие улочки и маленькие домики. Вдоль морского причала идет широкая аллея- излюбленное место горожан для прогулок. У гавани на камне сидит задумчивая, бронзовая Русалочка из известной сказки Андерсена. (Копенгаген)

(. Столица- важнейший транспортный узел и основной морской порт, через который проходят почти все внешнеторговый связи страны. Главная отрасль промышленности- пищевая: пивоваренная, спиртоводочная, мукомольная, консервная, кондитерская. Наиболее важные и крупные предприятия группируются вокруг порта реки Лимож и каналов. (Дублин).

10.м Небольшой, чистый городок, где живет около 70 тыс. человек расположен в глубине залива Факсафлоуи. Он не защищен от сильных ветров, дующих с моря, иногда пешеходам в городе приходиться держаться за канаты, протянутые вдоль улиц. В дождливую погоду столица выглядит не очень привлекательно. Но когда тучи рассеиваются, город очень живописен. Небольшие двух – и трехэтажные дома с красными, зелеными, синими крышами придают городу своеобразный облик. В городе несколько крупных зданий, среди них – Национальный театр, университет и гостиница «Борг». На внешний рынок страна вывозит много рыбных продуктов. (Рейкьявик).

О - Организации международные.

Расшифруйте, назовите год образования, штаб – квартиру и цели организации:

1.ООН

2.ЕС

3.ОПЕК

4.АСЕАН

5.НАТО

М- Монархии

1.Что такое монархия? Назовите и покажите монархические государства Европы.

2.Что такое конституционная монархия? Приведите примеры стран с этой формой правления и покажите их на карте.

.Что такое абсолютная монархия? Приведите примеры стран с этой формой правления и покажите их на карте.

Ф – Федерации

1.Какие государства называются федеративными?

2.Назовите и покажите на карте федеративные государства.

а) Азии

б)Европы

в)Южной Америки

г)Северной Америки

д)Африки

е)Австралии и Океании

Г- - « горячие точки» на современной политической карте мира.

Объясните причины возникновения конфликтных ситуаций между странами или в странах:

1.Россия – Чечня

2.Индия- Пакистан

3.Афганистан

4.Израиль-Палестина

5.Северная Корея-Южная Корея

6.Ирак

К- количественные изменения на политической карте мира

Назовите причины объединения или распадов государств:

1.СССР

2.Чехославакии

3.Германии

4.Югославии

5.Кореи


4.Подведение итогов игры и выставление оценок.


5.Заключительное слово учителя.





Общая информация

Номер материала: ДВ-375309

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.