Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок " Қыпшақ хандығы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок " Қыпшақ хандығы"

библиотека
материалов



Қазақстан тарихы

7 сынып

Борангалиева Айсауле Салыковна

Атырау облысы


Күні

Сабақ

Сабақ тақырыбы:

Қыпшақ хандығы

Жалпы мақсат:

  • Қыпшақтардың қоныстанған жерлері мен этникалық құрамына саяси жағдайынасипаттама беру;

  • Оқушылардың тарихи құбылыстарға сипаттама беру біліктерін дамыту;

  • Оқушыны жан-жақты терең, еркін ойлауға, ұстамдылыққа, өз ойын өзгелермен бөлісуге, өзгенің де ойын тыңдай білуге тәрбиелеу.

  • Интернационализм, отаншылдық сезіміне тәрбиелеу, жоғары адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру;

Сілтеме:

1.7-сыныпқа арналған Қазақстан тарихы оқулығы

2.Электронды оқулық

3.Интерактивті тапсырмалар

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Қыпшақ халқының қалыптасуы тарихи маңыздылығы туралы өзіндік ой-пікірлерін қалыптастыру, баға беру;

Негізгі идеялар:

Қыпшақ хандығының саяси олардың шаруашылығы мен кәсіпшілігі, мәдениеті туралы білу

Сабақта қолданылатын материалдар:

1.Презентация

2.Электронды оқулық

3.Интерактивті тапсырмалар

Оқыту әдістері:

1. АКТ

2. Топтық,жұптық жұмыс

3. Диалогтік оқыту

Дерек көздері:

Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар

Электрондық оқулық

Интернет желісіндегі дереккөздер

Тапсырмалар:

сұрақтарға жауап беру, постер жасау, интерактивті тақтаның мүмкіндіктерін пайдалану

Сергіту сәті /3мин/

«Жүректен жүрекке» / екі шеңбер жасап тұрады, бірінші ішкі шеңбер сағат тілімен кезектесіп тілек айтады, ішкі шеңбер тілектерін аяқтағаннан кейін сыртқы шеңбер тілек айтады/

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:


Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)

Сыныпты топқа бөлу / қол соғу арқылы сақина жасап тұрады, қанша рет қол соғылса сонша оқушы дөңгелектеніп сақина жасап тұра қалады/

Топтарға бөліну

/ 3 топқа бөлінді/

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

(5 мин)

§13 Қарақытай туралы таныстырылым дайындап келу

Шығармашылық тапсырма:

Синквейн әдісі. «Бес жол өлең» Зат есім(1сөз) Сын есім(2сөз) Етістік(3сөз) Сөз тіркесі(4сөз) Синоним(1сөз)

Слайдты қорғайды



Үй тапсырмасы бойынша ой қорытады.

ІІІ. Жаңа тақырып(20 мин)

Проблемалық сұрақ:

Қоныс аудару дегенді қалай түсінесің? Неге, не себепті халық өзге елге, жерге қоныс аударды?

Жаңа тақырып: Қыпшақ хандығы Постер қорғау /10мин/

Тапсырмалар:

І топ- Қарақытайлар Жетісуға қоныс аударуы

ІІ топ-Алым-салық жүйесі

ІІІ топ-Сыртқы жағдайы






Өз ойларын ортаға салады


Әр топ мүшелері өздерінің ролдерін бөліп алады.

Постер қорғау; /интернет желісін пайдалану/


Бағалау:/3мин/


Критериалды бағалау


Әр топ қорғаған постерлеріне критериалды бағалау арқылы 1-5 балл аралығында балл қояды, ең көп балл жинаған постер стикерлерге ие болады


«Қазымыр оқушы» оқыта үйрету ойыны:/10 мин/жұптық жұмыс /суреттің жартысын табу арқылы жұптасады/


І бөлім: Жаңа тақырып бойынша мәтінді жылдам және мұқият оқып шығады, оқушылар жұптасып сұрақтар құрады. Кім көп сұрақ құраса сол жеңіске жетеді!

ІІ бөлім: Әр топтағы оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды, олар қысқа жауап береді.

Жауап берушіні Жүргізуші көрсетеді. Содан соң ең «Қазымыр оқушыны» анықтаймыз. Жүргізуші кімнің бірінші орын алғанын анықтайды.

Бір оқушы жүргізуші болады, бағалап отырады, көп сұрақ құраған жұптарға стикер таратады. Сұраққа жауап беретін оқушыны көрсетеді.

ІV. Қорытындылау

(5 мин)

Эдвард де Боно “6 ойлау қалпағы”

Жергілікті басқару жүйесіне өзгеріс енгізбеу кімге пайдалы болды?

Ақ (ақ бұлттар) - фактілер, цифрлар және мәліметтерді таза күйінде беру

Қызыл (от) – ішкі сезім, эмоция, сезінулер және интуицияны білдіру

Қара (тұман) – негативті ойлау, мысалы: “бұл орындалмайды, себебі....”

Сары (күн) - оптимизмді, ашықтықты, позитивті және конструктивті ойлар, ұсыныстар, мысалы: «неге, бұл міндетті түрде орындалады!»

Жасыл (дала) – жаңа идеялар ағымын тудыратын шығармашылық ойлар

Көк (аспан) – жоғары деңгейдегі жалпы көзқарастарды, білдіреді, қорытындылайды.

Оқушылар ой қорытады

V. Үй тапсырмасын беру

(2 мин)

§13. Қарақытайлар слайдшоу жасақтау

Үй тапсырмасын орындау

VI. Бағалау (2 мин)

Формативті бағалау

Өзін-өзі бағалау, өзара бағалау

VII. Рефлексия

(2 мин )

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату.ҚАҚ: (қосу+алу-қызықты?)

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу





Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров126
Номер материала ДВ-572473
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх