1018555
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыУрок искусства с использованием технологии интеллект-карт

Урок искусства с использованием технологии интеллект-карт

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Конспект урока искусства по теме «Искусство России 17 века» в 9 классе

( с использованием метода интеллект-карт) .

Цель урока: отработка умения систематизировать и схематизировать информацию на основе обобщения учебного материала по теме «Искусство России 17 века».

Задачи:

  1. Образовательная: Обобщение изученного учебного материала по теме «Искусство России 17 века»

  2. Развивающая: Развитие умения структурировать полученные знания, создавать схемы, модели, таблицы по основным видам искусства России 17 века;

  3. Воспитательная: Отработка навыков учебного сотрудничества в группе.

Практическим результатом работы стало создание интеллект-карт по направлениям видов искусств.

Тип урока – урок обобщения изученного материала.

Форма работы: групповая, фронтальная;

Методы : игровой, продуктивный (частично-поисковый) (по Лернеру).

УУД:

Личностные: смыслообразование - установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, анализ, синтез.

Регулятивные: целеполагание, планирование и оценка деятельности

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества в рамках работы в группе, умение выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Ход урока:

  1. Подготовка к усвоению:

Добрый день, уважаемые коллеги. Рада вас приветствовать на всероссийской конференции искусствоведов.

Все мы с вами знаем, что Искусствоведение - комплекс общественных наук, изучающих искусство - художественную культуру в целом и отдельные виды искусства, и включающий в себя литературоведение, музыковедение, театроведение, киноведение. Искусствоведение складывается из трех основных частей: теории, истории искусства и художественной критики.
Наша профессиональная деятельность включает в себя большой пласт работы: это и
научно-исследовательская работа: изучение природы и сущности искусства,
художественного образа, художественного метода, понятие о стиле, творческом процессе и его особенностях, изучение видов, жанров искусства, изучение техники и технологии искусства , и много другое.

Сегодня на конференцию мы пригласили лучших ведущих специалистов по истории культуры из разных городов России, знатоки искусств для проведения глубокого анализа волнующей нас темы.

Вести конференцию буду я .

Позвольте огласить ход сегодняшней работы: в пленарной части конференции мы ознакомимся с основными направлениями деятельности, в практической части искусствоведы из разных городов России проведу анализ предложенных материалов и представят свои выводы для рассмотрения участников конференции в третьей части.

Позвольте представить вам наших коллег:

Итак , группа № 1 – представители Санкт-Петербургского Гуманитарного университета;

Группа № 2 – Российский институт истории искусств ( Москва), группа № 3 - Российская Академия художеств ( Москва), группа № 4 – коллеги из Санкт-Петербургского государственного академического института живописи, скульптуры и архитектуры имени И. Е.Репина.

Сегодня мы будем работать с вами по уже известному вам способу интеллект-карт. Давайте с вами вспомним главные правила работы по созданию интеллект-карты, они есть у вас на партах. Оценка деятельности групп будет осуществляться на основе этих правил.

(ПРАВИЛА создания интеллект - карты – Приложение 1, схема – Приложение 2 )

Для удобства работы вы распределены на 4 группы.

Посмотрите внимательно: на ваших столах набор материалов и инструкция по работе группы. Предположите, что мы будем делать? (прогнозирование, самостоятельное составление плана и последовательности действий – регулятивные УУД)

Спасибо за версии, для более точной и слаженной работы группы я предлагаю вам воспользоваться алгоритмом ( Приложение 2 ). Прочитайте его. Итак, что вы должны сделать?

На работу я даю 15 минут. Какие есть вопросы по работе? Желаю удачи.

2.Закрепление: РАБОТА ГРУПП. Формирование познавательных, регулятивных, коммуникативных УУД

Познавательные УУД (синтез)

- Итак, коллеги, мы приступаем к практической части нашей конференции и предоставляем слово искусствоведам из группы 1 (2,3,4) Вопросы на понимание, дополнения?

(Группы представляют созданные интеллект-карты, вывешивая их на доску)

Итоговой частью нашей конференции должно стать заключение.

- Коллеги, обратите внимание на доску. И дайте название полученной интеллект-карте. «Искусство России 17 века». Это и было нашей сегодняшней темой.

- Какова же главная особенность искусства России этого периода? ( сближение европейской и русской культуры)

ИТОГ: Регулятивные ( оценка деятельности) Личностные: смыслообразование - установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

( Рефлексия по результату)

-Сформулируйте цель сегодняшней конференции.

- Что стало Практическим Итогом нашей работы?

- А какие еще навыки нам дает работа по созданию схем, моделей, таблиц?

(Рефлексия по процессу)

-Что вам показалось сложным в процессе работы?

-Как в целом оцениваете работу группы?

-Я в свою очередь, хотела бы оценить выступления групп на сегодняшнем уроке (Оценка за урок).

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Мы заканчиваем нашу конференцию, оценить, как вы усвоили сегодняшнюю тему я смогу, проверив ваше домашнее задание на следующий урок: «Составить свою интеллект-карту по теме «Искусство России 17 века». Оригинальные и креативные карты с полным содержанием будут оценены на «отлично». (Приложение 3) Всем спасибо за работу.

Раздаточный материал для работы групп – Приложения 1-5, папки с информацией по теме «Архитектура России 17 в.», «ИЗО России 17 века», «Литература России 17 века», «Музыка России 17 века».

Пример интеллект-карты - Приложение 6.



























Приложение 1







ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ:



  1. НИКАКИХ ПРАВИЛ. Свобода идеи.

  2. СЛОВА – ключевые; меньше слов – больше образов.

  3. БУКВЫ – печатные, заглавные;

  4. ЦВЕТА – разные;

  5. ЛИНИИ – показывающие связи;

  6. КАРТИНКИ – использовать везде, где можно;

  7. СИМВОЛЫ – собственные и общепринятые;

  8. СТИЛЬ – собственный, преувеличенный, красивый;

  9. БУМАГА – А4 или А3, альбомной ориентации

10.ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОБРАЗ – в центре листа, яркий, цветной;

11. Структура – радиальная, алгоритм, схема, ассоциация.





C:\Users\Komisarenko\Documents\znachok_znatok_iskusstv.png




















Приложение 2

C:\Users\Komisarenko\Documents\Mind-map.jpg







Приложение 3





АЛГОРИТМ работы группы

  1. Прочитайте предложенный материал, распределив его между собой;

  2. Определите тему;

  3. Определите главную особенность искусства данного периода.

  4. Представьте информацию в виде схемы (модели, рисунка, таблицы) в соответствии с правилами составления интеллект-карты;

  5. Подготовьте презентацию полученной схемы ( модели, рисунка, таблицы).

  6. Определите выступающего от группы;

  7. Презентуйте полученную схему ( модель, рисунок, таблицу).

  8. Ответьте на вопросы других групп.















C:\Users\Komisarenko\Documents\znachok_znatok_iskusstv.png



































Приложение 4



Темы работы групп













Изобразительное искусство

России 17 века




Архитектура

России 17 века




Музыка

России 17 века




Литература

России 17 века


C:\Users\Komisarenko\Documents\znachok_znatok_iskusstv.png









































Приложение 5

ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ РУССКОЙ И ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



РАЗВИТИЕ ПРАВОСЛАВНОЙ РЕЛИГИИ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



СМЕНА ПРАВЯЩЕЙ ДИНАСТИИ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ РУССКОЙ И ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



РАЗВИТИЕ ПРАВОСЛАВНОЙ РЕЛИГИИ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



СМЕНА ПРАВЯЩЕЙ ДИНАСТИИ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ РУССКОЙ И ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



РАЗВИТИЕ ПРАВОСЛАВНОЙ РЕЛИГИИ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



СМЕНА ПРАВЯЩЕЙ ДИНАСТИИ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



ПРОЦЕСС СБЛИЖЕНИЯ РУССКОЙ И ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



РАЗВИТИЕ ПРАВОСЛАВНОЙ РЕЛИГИИ


ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ:



СМЕНА ПРАВЯЩЕЙ ДИНАСТИИ






Приложение 6

C:\Users\Komisarenko\Documents\МХК\МХК.jpg


Общая информация

Номер материала: ДВ-047727

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.