341505
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок - исследование: "Геоинформационные системы".

Урок - исследование: "Геоинформационные системы".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Геоинформационные системы. Урок-исследование


Предмет: информатика и география.

Тип урока: изучение нового материала, урок исследование.

Вид урока: комбинированный.

Класс: 10.

Составители: учителя МКОУ СОШ №10: Кусов А.Н. и Ельцина М.В.

Оборудование: компьютерный класс с подключением к Интернет, мультимедийный проекционный комплекс или электронная доска, листы с конспектом урока, листы с заданиями и алгоритмами для исследования, бумажные географические карты.

Программное обеспечение: операционная система Windows, программа создания и демонстрации презентаций Microsoft Power Point, настольная ГИС TOPPLAN Санкт-Петербург; презентация по теме урока Геоинформационные системы.pps, подготовленная учителем; программы Google Earth, Google Maps (бесплатные программы, около 13 Мб), любой web-браузер.

Цели урока: Образовательная - знакомство с новейшим классом информационных систем, освоение приемов поиска и средств навигации геоинформационной системы TopPlan Санкт-Петербург и web-сервисов Google Earth и Google Maps. Развивающая – развивать познавательный интерес и кругозор учащихся, умения применять полученные знания на практике, привить навыки исследовательской работы в группах.

Воспитательная – повысить уровень информационной культуры и социальной адаптации учащихся, воспитывать интерес и любовь к Петербургу, популяризация географических знаний о Петербурге и мире.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний и обоснование темы.

  3. Объяснение нового материала с помощью компьютерной презентации «Геоинформационные системы», программ Google Earth, Google Maps, электронной доски.

  4. Постановка проблемных задач, обсуждение выбора средств их решения, проведение самостоятельных учебных мини-исследований, подготовка результатов исследований.

  5. Представление презентаций по исследованиям учащихся. Перекрестная защита.

  6. Обсуждение, чему научились и что нового узнали на уроке. Домашнее задание.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний. (слайды 1-3)-Марина Викторовна

Учитель обращает внимание учеников на глобус и карты. Вопросом о различии бумажных и электронных карт, натурных и компьютерных моделей учитель побуждает детей вспомнить и обсудить различные модели объектов, процессов и явлений, способы хранения графической информации, виды графической информации, подводит учеников к понятию «интерактивная электронная карта» и, более сложного и нового для них термина, – ГИС. С помощью проектора демонстрируется на экране первый слайд презентации. (Приложение 1) Тема нашего урока «Геоинформационные системы». Наш век — век информации. ГИС — технология управления ею. Пусть эти слова послужат эпиграфом нашего урока. Мы разберем с вами на уроке, каким же образом происходит управление информацией в геоинформационных системах.

Озвучить цели и план урока.


Что мы знаем? Что мы не знаем? Слайд 4. Александр Николаевич

Первым вопросом человека, не знакомого с географическими информационными системами (ГИС), будет, конечно, "зачем мне это нужно?". Действительно, мы не пользуемся атласами и картами каждую минуту нашей жизни. И географию, как известно из произведений классиков, тоже «изучать не обязательно - для этого извозчики есть». К тому же информации из разных источников мы и так получаем больше, чем иногда хотелось бы. И нужно ли ее еще и систематизировать? Тут есть о чем задуматься. Но, если разобраться, то ГИС - это нечто большее, чем карта, перенесенная на компьютер. Так что же это такое - ГИС? Давайте вспомним, что мы уже знаем и на что мы можем опираться при знакомстве с новой темой. (См. слайд № 4) Организовать диалог с учащимися, актуализирующий их представления о понятии «система», «геоданные», «модель», «растровая и векторная графика» (достоинства и недостатки). Тем самым учитель формирует понятийную и терминологическую основу для обсуждения нового материала.

3. Объяснение новой темы с помощью презентации «Геоинформационные системы»

Слайд 5. Что такое геоинформационная система? -Марина Викторовна

ГИС (географическая информационная система) - это современная компьютерная технология для картографирования и анализа объектов реального мира, а также событий, происходящих на нашей планете, в нашей жизни и деятельности.

Географическая Информационная Система - это компьютерная система, позволяющая показывать необходимые данные на электронной карте. Карты, созданные с помощью ГИС, можно смело назвать картами нового поколения. На карты ГИС можно нанести не только географические, но и статистические, демографические, технические и многие другие виды данных и применять к ним разнообразные аналитические операции.

Электронная карта, созданная в ГИС, поддерживается мощным арсеналом аналитических средств, богатым инструментарием создания и редактирования объектов, а также базами данных, устройствами сканирования, печати, средствами Интернет и даже космическими снимками и информацией со спутников. Общие геоданные используются при создании и в работе различных типов геоинформационных систем:

Александр Николаевич - Встроенных ГИС – системах, установленных на автомобилях, водном транспорте, подводных лодках, современном железнодорожном транспорте; GPS (Geo Position System) – система навигации с помощью спутниковой информации. Интернет-ГИС – на различных сетевых порталах (mail.ru, yandex.ru, km.ru) предоставляющих интерактивные электронные карты. С апреля 2005 года на Google появилась возможность просматривать карту и спутниковое изображение всей Земли. Google Maps (демонстрация on-line) - чисто "браузерный" сервис, Google Earth необходимо скачивать и устанавливать в виде отдельной программы. В ней также реализована возможность "трехмерного" отображения снимков - они накладываются на данные о рельефе местности, и на выходе получается виртуальный глобус, который можно вращать по своему усмотрению и глядеть на поверхность под разными углами, наблюдая возвышенности и низины. Для некоторых городов существуют даже базы трехмерных моделей исторических зданий, и там можно просто "гулять по улицам", а включив различные описательные "слои", можно узнать, что где находится и куда ведет та или иная дорога.

Слайд 6 - 8. Как работает ГИС? -Марина Викторовна

Слайд 6. В отличие от обычной бумажной карты, электронная карта, созданная в ГИС, содержит скрытую информацию, которую можно «активизировать» по необходимости. ГИС хранит информацию о реальном мире в виде набора тематических слоев, которые объединены на основе географического положения. Каждый слой состоит из данных на определенную тему. Например, сведения о пространственном положении, привязка к географическим координатам или ссылки на адрес и табличные данные. При использовании подобных ссылок для автоматического определения местоположения объекта применяется процедура, называемая геокодированием. С ее помощью можно быстро определить и посмотреть на карте, где находится интересующий объект.

Александр Николаевич - Слайд 7. Например, ГИС «TopPlan Санкт-Петербург» содержит ландшафтные и тематические слои географических карт, связанные друг с другом.

Слайд 8. Графическая информация в ГИС хранится в векторном формате.

Исходная картинка вводится со сканера в растровом формате, а затем подвергается векторизации установке формульных соотношений между линиями и точками.

Слайд 9. Задачи, которые решает ГИС. Области и отрасли применения ГИС

ГИС используются не только специалистами-географами, но и учеными, бизнесменами, врачами, следователями, чиновниками, маркетологами, строителями, экологами. С помощью ГИС природоохранные организации следят за состоянием лесов, рек и почв. Коммунальные службы планируют и проводят мероприятия по обслуживанию городских сетей. Спасатели, пожарники и ремонтники оперативно рассчитывают оптимальные маршруты. ГИС все шире применяются в бизнесе. Внимательный взгляд на карту - и обнаруживаются резервы в обслуживании, незамеченные конкурентами, планируются новые торговые точки. Перевозчики грузов повышают надежность доставки, экономят время и горючее за счет оптимизации маршрутов.

Слайд 10 - 15. Геоинформационная система «TopPlan Санкт-Петербург» и Google Earth

Рассказать своими словами о том, какие функции будут изучены у данных программ с точки зрения ГИС.


ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УРОКА

Сейчас я предлагаю выполнить вам самостоятельное мини-исследование с помощью программ TopPlan Санкт-Петербург, Google Earth. Каждая команда получает индивидуальное задание для нахождения оптимального решения, а также алгоритмы работы с вышеназванными программами. Команда работает за одним компьютером. Время для исследования у команды ограничено 10-15 минутами и представлется в виде небольшой презентации Power Point (показать пример команды 6).

ЗА 10 минут до окончания урока, вы заканчиваете работать на д своим исследованием, и делаете тест по теме ГИС в течении 7 минут и получаете оценку за него с учетом практической работы

Подведение итогов урока.

Для проведения наших исследований мы воспользовались простой и удобной настольной ГИС и популярными Интернет-ГИС. Домашнее задание: В качестве домашнего задания приглашаю вас совершить путешествие по любым уголкам планеты с помощью геоинформационного Интернет-портала Google Планета Земля maps.google.com Например, найти месторасположение 7 чудес света и оформить их в виде презентации.

Желаю вам успехов.


Задания для исследования. Работа в группах (командах)


Команда 1.
Задание «Приключение итальянцев в Петербурге»


Помогите итальянцам, прибывшим в Петербург, найти и вернуть свой багаж, который по ошибке был отправлен в Москву. Проводите гостей в гостиницу Охтинская.


Алгоритм исследования TopPlan Санкт-Петербург.


  1. Чтобы найти адрес и телефон службы потерянного багажа аэропорта Пулково, нужно:
    - открыть алфавитный каталог (Ctrl + W);
    - осуществить поиск в таблице (Ctrl + F) по ключевому слову Пулково;
    - в выборке из алфавитного каталога найти «Пулково-2» стол находок и группа розыска багажа
    - дважды щелкните по найденной строке, чтобы увидеть все результаты поиска;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №2 в файл-презентацию Команда1.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.

  2. Чтобы найти адрес гостиницы «Охтинская» нужно:
    - открыть алфавитный каталог (Ctrl + W);
    - осуществить поиск в таблице (Ctrl + F) по ключевому слову Охтинская;
    - в выборке из алфавитного каталога найти «Охтинская» отель
    - дважды щелкните по найденной строке, чтобы увидеть все результаты поиска;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №3 в файл-презентацию Команда1.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.

  3. На слайде №4 опишите исторический ансамбль, находящийся напротив гостиницы «Охтинская». Какие сооружения в него входят? Вставьте фото на слайд, используя команду меню Показывать виды города и копию экранной картинки.





Команда 2. Задание «Чрезвычайное происшествие»


На перекрестке проспектов Маршала Жукова и Ветеранов произошло ДТП. Покажите место происшествия. Найдите ближайшие отделение ГИБДД и медпункт первой помощи.


Алгоритм исследования TopPlan Санкт-Петербург.


  1. Чтобы найти пересечение проспектов Маршала Жукова и Ветеранов, нужно:
    - осуществить поиск в карте (Ctrl + F) по ключевому слову Ветеранов
    - среди результатов поиска найти пересечение указанных проспектов;
    - дважды щелкните по найденной строке, чтобы увидеть все результаты поиска; максимально увеличьте картинку;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №2 в файл-презентацию Команда2.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.

  2. Чтобы найти ближайшее отделение ГИБДД нужно:
    - выбрать команду Состав карты (Ctrl + L), чтобы увидеть перечень тематических слоев;
    - в списке тематических слоев пометить галочкой ГИБДД; Обратите внимание на значок; Ок;
    - выбрав режим Уменьшение, уменьшайте изображение, пока не попадет в карту ближайшее отделение (сине-голубой значок);
    - приблизьтесь к нему (лупа) и скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №3 в файл-презентацию Команда2.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.

  3. Чтобы найти ближайший медпункт (травматологический пункт для взрослый и детей) для оказания первой медицинской помощи нужно:
    - выбрать команду Состав карты (Ctrl + L), чтобы увидеть перечень тематических слоев;
    - в списке тематических слоев пометить галочкой Медицина; Обратите внимание на значок; Ок;
    - среди всех появившихся значков найдите травматологический пункт для взрослый и детей;
    - дважды щелкните указателем по значку, чтобы вывести его адрес;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №4 в файл-презентацию Команда2.ppt. Результат поиска Сохраните.

Команда 3. Задание «Помощь абитуриенту»


Помогите абитуриенту выбрать высшие учебные заведения, которые располагаются в Петродворцовом районе. Укажите их адреса и сайты.


Алгоритм исследования TopPlan Санкт-Петербург.


Чтобы выделить на карте Петродворцовый район, нужно:
- в главном меню Открыть, Содержание, Электронные карты, Петродворцовый район;
- выбрать команду Состав карты (Ctrl + L), чтобы увидеть перечень тематических слоев;
- в списке тематических слоев пометить галочкой Высшие учебные заведения; Обратите внимание на значок; Ок;
- Выберите в меню команду Показывать виды города;
- дважды щелкните последовательно по найденным объектам, чтобы увидеть все результаты поиска вместе с фотографией (если есть);
- скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
- Вставьте копии экранных картинок с информацией о ВУЗах соответственно на слайды №2, №3, №4 в файл-презентацию Команда3.ppt. Растягивайте изображения, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.



Команда 5. Задание «Спартакиада»


В Петродворцовом районе проводится юношеская спартакиада. Предложите спортивные сооружения и клубы для проведения легкоатлетических, футбольных, водных и конноспортивных соревнований в нашем районе.


Алгоритм исследования TopPlan Санкт-Петербург.


  1. Чтобы найти легкоатлетические спортивные сооружения Петродворцового района, нужно:
    - выполнить команду главного меню Открыть, Содержание, Электронные карты;
    - выбрать район Петродворцовый;
    - выбрать Состав карты (Ctrl + L) для открытия тематических слоев;
    - среди тематических слоев пометить галочкой Спортивные базы, Спортивные клубы, Спортивные комплексы, Спортивные школы;
    Запомните значок; Ок;
    - увеличьте масштаб просмотра района Петродворец, найдите спорткомплекс «Ракета» - место проведения легкоатлетических и футбольных соревнований;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №2 в файл-презентацию Команда5.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.

  2. Чтобы найти конноспортивные сооружения Петродворцового района, нужно:
    - установите масштаб просмотра (F5) 1:10000
    - двигайтесь по карте в район Стрельны, Орловский парк;
    - найдите конно-спортивный клуб «Орловский парк»;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре, чтобы было видно название сооружения;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №3 в файл-презентацию Команда5.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.

  3. Чтобы найти сооружения Петродворцового района для водных соревнований, нужно:
    - найдите по карте в районе Стрельны, в конце ул. Пристанская у залива вводно-спортивную базу «Парус»;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре, чтобы было видно название сооружения;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №4 в файл-презентацию Команда5.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Сохраните.

Команда 6. Задание «Мосты Санкт-Петербурга»


  1. Какие мосты соединяют Васильевский остров с Петроградской стороной?

  2. Единственный мост в Петербурге, который разделяет два административных района – мост Александра Невского. Какие районы города он разделяет?

  3. Где находится в Петербурге мост Кентавров?


Алгоритм исследования TopPlan Санкт-Петербург.


  1. Чтобы найти на карте Васильевский остров, нужно:
    - выполнить команду Поиск на карте (Ctrl + F) по ключевым словам Васильевский остров, Поиск;
    - среди найденных указать объект поиска и выбрать команду Показать
    - двигайтесь по карте на серо-восток, в сторону Петроградского острова;
    - найдите Тучков мост и Биржевой мост;
    - Увеличьте изображение;
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №2 в файл-презентацию Команда6.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Напишите названия мостов. Сохраните файл.

  2. Чтобы найти Финляндский железнодорожный мост, нужно:
    - выполнить команду Поиск на карте (Ctrl + F) по ключевому слову Мост
    - среди результатов поиска найдите мост Александра Невского, Показать;
    - установите масштаб просмотра (F5) 1:5000;
    - Выберите в меню карты команду Показывать виды города;
    - подведите указатель мыши к изображению моста на карте, дважды щелкните. Так какие районы соединяет мост?
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре, чтобы было видно название моста;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №3 в файл-презентацию Команда6.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Напишите названия районов. Сохраните файл.

  3. Чтобы найти мост Кентавров, нужно:
    - выполнить команду Поиск на карте (Ctrl + F) по ключевому слову Мост
    - среди результатов поиска найдите Финляндский железнодорожный мост, Показать;
    - подведите указатель мыши к изображению моста на карте, дважды щелкните, чтобы было видно мост на карте и фотографию моста;
    - Так в каком районе Петербурга находится мост Кентавров?
    - скопируйте экранную картинку нажатием PrintScreen на клавиатуре, чтобы было видно название моста;
    - Вставьте копию экранной картинки на слайд №4 в файл-презентацию Команда6.ppt. Растяните изображение, чтобы лучше было видно результат поиска. Напишите название района. Сохраните файл.




Команда 4. Задание «3-d модели исторических памятников»


C помощью программы Google Earth выполнить:


  1. Получить снимок Храма Христа Спасителя в Москве с высоты птичьего полета.

  2. Доказать с помощью снимка со спутника, что Пизанская башня в Италии создает иллюзию падения, но не падает. Почему?

  3. Найти Большой театр в Москве и определить по 3-d модели, сколько колонн находится в портале здания театра? Доказать снимком.


Исследование провести самостоятельно, результаты сохранить в текстовом файле Команда7.doc. При защите продемонстрировать сохраненную ссылку на нужный участок с нужным масштабом с помощью электронной доски.

12


Общая информация

Номер материала: ДВ-235041

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.