Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок - исследование по окружающему миру 3 класс «Вода как вещество. Значение воды для жизни на Земле. Свойства воды. Охрана вод»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок - исследование по окружающему миру 3 класс «Вода как вещество. Значение воды для жизни на Земле. Свойства воды. Охрана вод»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Яковенко урок-исследование.pptx

библиотека
материалов
Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе по теме «Вода как вещество. З...
Прозвенел звонок, и в срок начинается урок. Сегодня здесь закон простой – учи...
«Мозг хорошо устроенный стоит дороже, чем мозг хорошо наполненный.» М. Монтен...
Тест. Вставьте в высказывания пропущенные слова: 1. Любой предмет, любое живо...
« У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой на...
1. Без крыльев летят, без ног- бегут, без паруса- плывут. 2. Что видно, когда...
4. Приходил, стучал по крыше, уходил- никто не слышал 5. Не конь, а бежит, не...
7. В огне не горит, в воде не тонет. 8. Скатерть бела весь мир одела. 9. Круг...
10. После ливня и грозы Мост невиданной красы. Ни потрогать, ни забраться, Мо...
Свойства воды Вывод: Вода не имеет своей формы, а принимает форму того сосуда...
3. Имеет ли вода запах? 4. Имеет ли вода вкус? Вывод: вода не имеет запаха Вы...
5. Имеет ли вода цвет? молоко вода Вывод: вода бесцветна и прозрачна
6. Что произойдёт, если в воду добавить соль? Солёная вода Вывод: Вода раство...
7. Что происходит с водой при нагревании и охлаждении ? Горячая вода Лёд Выво...
Карта исследований.  Что такое вода? _____________. Свойства воды: Опыт 1. _...
Карта исследований.  Что такое вода? Вода – вещество. Свойства воды: Опыт 1....
Сколько воды на планете?
Какая вода встречается в природе ?
Где встречается солёная вода? океан МОРЕ
Где встречается пресная вода ? родник река озёро болото Вывод: Пресной воды н...
 Пресные водоёмы Ефремовского района родники реки пруды
Красивая Меча
Большой пруд посёлка Мирный
 Родник. На Святом источнике села Туртень
Кому нужна вода ?
Вывод: вода – это жизнь! Без неё не проживёшь! Не умыться , не напиться без в...
Выскажи своё мнение по поводу увиденного. Почему погибли эти животные?
Валим отходы и мусор мы в реки, Дескать вода унесет, Но у воды есть пределы т...
На живописных берегах Красивой Мечи
Вывод: 1.Нельзя в водоёмы выбрасывать мусор. От загрязнения воды страдает всё...
Народная мудрость Вода – мать полей, а без матери не проживёшь. ( Китайская п...
Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле – вода! Экономь её и береги-...
Интернет-ресурсы и литература: http://images.yandex.ru/?lr=213&source=wiz Жур...
33 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе по теме «Вода как вещество. З
Описание слайда:

Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе по теме «Вода как вещество. Значение воды для жизни на Земле. Свойства воды. Охрана вод» Подготовила учитель начальных классов МКОУ «Мирновская СШ №34» Яковенко Ольга Борисовна

№ слайда 2 Прозвенел звонок, и в срок начинается урок. Сегодня здесь закон простой – учи
Описание слайда:

Прозвенел звонок, и в срок начинается урок. Сегодня здесь закон простой – учись и думай головой. А если знаешь, не зевай, скорее руку поднимай. Не получилось- не беда, друзья помогут нам всегда!

№ слайда 3 «Мозг хорошо устроенный стоит дороже, чем мозг хорошо наполненный.» М. Монтен
Описание слайда:

«Мозг хорошо устроенный стоит дороже, чем мозг хорошо наполненный.» М. Монтень. Наш девиз: Исследовательская лаборатория «Кладовая солнца»

№ слайда 4 Тест. Вставьте в высказывания пропущенные слова: 1. Любой предмет, любое живо
Описание слайда:

Тест. Вставьте в высказывания пропущенные слова: 1. Любой предмет, любое живое существо можно назвать _________ . 2. То, из чего состоят тела называют ___________. 3. Вещества состоят из мельчайших ___________. 4. Вещества бывают _____________, _______________, газообразные. 5. В состав _____________ входит смесь газов азота, ____________ , углекислого газа. Подчеркни названия тел зелёной ручкой, веществ- красной: подкова, стакан, железо, кирпич, сахар, арбуз, соль, крахмал, камень

№ слайда 5 « У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой на
Описание слайда:

« У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни! Ты – сама жизнь!» Французский писатель, автор книги «Маленький принц» Антуан де Сент Экзюпери так сказал об этом веществе:

№ слайда 6 1. Без крыльев летят, без ног- бегут, без паруса- плывут. 2. Что видно, когда
Описание слайда:

1. Без крыльев летят, без ног- бегут, без паруса- плывут. 2. Что видно, когда ничего не видно? 3.Под землёй живёт, на небо смотрит.

№ слайда 7 4. Приходил, стучал по крыше, уходил- никто не слышал 5. Не конь, а бежит, не
Описание слайда:

4. Приходил, стучал по крыше, уходил- никто не слышал 5. Не конь, а бежит, не лес, а шумит. 6. Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает.

№ слайда 8 7. В огне не горит, в воде не тонет. 8. Скатерть бела весь мир одела. 9. Круг
Описание слайда:

7. В огне не горит, в воде не тонет. 8. Скатерть бела весь мир одела. 9. Кругом вода, а с питьём беда.

№ слайда 9 10. После ливня и грозы Мост невиданной красы. Ни потрогать, ни забраться, Мо
Описание слайда:

10. После ливня и грозы Мост невиданной красы. Ни потрогать, ни забраться, Можно только любоваться. 11. Ранним утром во дворе Лёд улёгся на траве. И весь луг стал светло-синий. Серебром сверкает... Вывод: все отгадки называют тела, состоящие из общего вещества- воды.

№ слайда 10 Свойства воды Вывод: Вода не имеет своей формы, а принимает форму того сосуда
Описание слайда:

Свойства воды Вывод: Вода не имеет своей формы, а принимает форму того сосуда, в который налита. 2. Вывод: Вода течёт.

№ слайда 11 3. Имеет ли вода запах? 4. Имеет ли вода вкус? Вывод: вода не имеет запаха Вы
Описание слайда:

3. Имеет ли вода запах? 4. Имеет ли вода вкус? Вывод: вода не имеет запаха Вывод: вода не имеет вкуса.

№ слайда 12 5. Имеет ли вода цвет? молоко вода Вывод: вода бесцветна и прозрачна
Описание слайда:

5. Имеет ли вода цвет? молоко вода Вывод: вода бесцветна и прозрачна

№ слайда 13 6. Что произойдёт, если в воду добавить соль? Солёная вода Вывод: Вода раство
Описание слайда:

6. Что произойдёт, если в воду добавить соль? Солёная вода Вывод: Вода растворяет некоторые твёрдые тела

№ слайда 14 7. Что происходит с водой при нагревании и охлаждении ? Горячая вода Лёд Выво
Описание слайда:

7. Что происходит с водой при нагревании и охлаждении ? Горячая вода Лёд Вывод: при нагревании вода расширяется, а при охлаждении сжимается

№ слайда 15 Карта исследований.  Что такое вода? _____________. Свойства воды: Опыт 1. _
Описание слайда:

Карта исследований.  Что такое вода? _____________. Свойства воды: Опыт 1. _____________________. Опыт 2. _____________________. Опыт 3. _____________________. Опыт 4. _____________________. Опыт 5. _____________________. Опыт 6. _____________________. Опыт 7. _____________________. Опыт 8. _____________________. Опыт 9. _____________________.

№ слайда 16 Карта исследований.  Что такое вода? Вода – вещество. Свойства воды: Опыт 1.
Описание слайда:

Карта исследований.  Что такое вода? Вода – вещество. Свойства воды: Опыт 1. Воды принимает форму сосуда. Опыт 2. Вода течёт. Опыт 3. Не имеет запаха. Опыт 4. Не имеет вкуса. Опыт 5. Вода бесцветна. Опыт 6. Вода прозрачна. Опыт 7. Вода – растворитель. Опыт 8. При нагревании расширяется. Опыт 9. При охлаждении сжимается.

№ слайда 17 Сколько воды на планете?
Описание слайда:

Сколько воды на планете?

№ слайда 18 Какая вода встречается в природе ?
Описание слайда:

Какая вода встречается в природе ?

№ слайда 19 Где встречается солёная вода? океан МОРЕ
Описание слайда:

Где встречается солёная вода? океан МОРЕ

№ слайда 20 Где встречается пресная вода ? родник река озёро болото Вывод: Пресной воды н
Описание слайда:

Где встречается пресная вода ? родник река озёро болото Вывод: Пресной воды на Земле мало

№ слайда 21  Пресные водоёмы Ефремовского района родники реки пруды
Описание слайда:

Пресные водоёмы Ефремовского района родники реки пруды

№ слайда 22 Красивая Меча
Описание слайда:

Красивая Меча

№ слайда 23 Большой пруд посёлка Мирный
Описание слайда:

Большой пруд посёлка Мирный

№ слайда 24  Родник. На Святом источнике села Туртень
Описание слайда:

Родник. На Святом источнике села Туртень

№ слайда 25 Кому нужна вода ?
Описание слайда:

Кому нужна вода ?

№ слайда 26 Вывод: вода – это жизнь! Без неё не проживёшь! Не умыться , не напиться без в
Описание слайда:

Вывод: вода – это жизнь! Без неё не проживёшь! Не умыться , не напиться без воды. Листику не распуститься без воды. Без воды прожить не могут Птица , зверь и человек! И поэтому всегда Всем везде нужна вода!

№ слайда 27 Выскажи своё мнение по поводу увиденного. Почему погибли эти животные?
Описание слайда:

Выскажи своё мнение по поводу увиденного. Почему погибли эти животные?

№ слайда 28 Валим отходы и мусор мы в реки, Дескать вода унесет, Но у воды есть пределы т
Описание слайда:

Валим отходы и мусор мы в реки, Дескать вода унесет, Но у воды есть пределы терпенья, Смотрите же, люди, вперед! Пусть на Земле не умирают реки, Пусть стороной обходит их беда. И будет оставаться в них навеки Чистая и вкусная вода!

№ слайда 29 На живописных берегах Красивой Мечи
Описание слайда:

На живописных берегах Красивой Мечи

№ слайда 30 Вывод: 1.Нельзя в водоёмы выбрасывать мусор. От загрязнения воды страдает всё
Описание слайда:

Вывод: 1.Нельзя в водоёмы выбрасывать мусор. От загрязнения воды страдает всё живое. 2. Большой вред водоёмам приносит отравление нефтяными продуктами. От них погибают растения и животные, чахнут растения на берегах. 3. Загрязнённая вода вредна для здоровья человека. Закон об охране природы запрещает спускать в водоёмы вредные отбросы и сточные воды, вырубать леса вокруг водоёмов.

№ слайда 31 Народная мудрость Вода – мать полей, а без матери не проживёшь. ( Китайская п
Описание слайда:

Народная мудрость Вода – мать полей, а без матери не проживёшь. ( Китайская пословица) Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец. (Английская пословица) Капля за каплей образует озеро, а перестанет капать – образуется пустыня. ( Узбекская пословица)

№ слайда 32 Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле – вода! Экономь её и береги-
Описание слайда:

Человек, запомни навсегда! Символ жизни на Земле – вода! Экономь её и береги- Мы ведь на планете не одни! В.А.Андреев

№ слайда 33 Интернет-ресурсы и литература: http://images.yandex.ru/?lr=213&source=wiz Жур
Описание слайда:

Интернет-ресурсы и литература: http://images.yandex.ru/?lr=213&source=wiz Журнал «Педагогическое мастерство» №3 2003г. «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир», Н.Т.Брыкина, О.Е.Жиренко, Москва: «Вако», 2004г. 4. Фотографии из личного архива Яковенко О.Б.

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов


Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Мирновская средняя общеобразовательная школа № 34»







Урок - исследование

«Вода как вещество. Значение воды для жизни на Земле.

Свойства воды. Охрана вод»





Яковенко Ольга Борисовна

учитель начальных классов

I квалификационная категория

301879 Тульская обл.

Ефремовский р-н п.Мирный

ул.Новая д.17 кв.2

School34M@yandex.ru







г. Ефремов

2014 год

Познакомить учащихся со значением воды для живых организмов, обратить внимание на проблему охраны воды на Земле;

развивать внимание, логическое мышление, речь.


Планируемые результаты

Предметные: уметь работать с учебником, организовывать рабочее место, знать, что такое тела, вещества, частицы, распознавать вещества (твёрдые, жидкие, газообразные).

Личностные УУД: иметь мотивацию к учебной деятельности, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, осуществление сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные:

регулятивные УУД: умение определять учебную задачу и стараться её выполнить, высказывать свои предположения;

коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, готовность слушать собеседника, умение излагать свою точку зрения, умение работать в паре;

познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; проводить исследования по инструкции, формулировать выводы.




Образовательные ресурсы

  1. Мультимедийная презентация «Вода. Свойства воды. Охрана вод».

  2. http://images.yandex.ru/?lr=213&source=wiz

  3. «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир», Н.Т.Брыкина, О.Е.Жиренко, Москва: «Вако», 2004г.

  4. Журнал «Педагогическое мастерство» №3, 2003г.

Оборудование

Мультимедийная доска, проектор, ноутбук.

Стакан с чистой водой, стакан с молоком, флакон духов, 2 чайные ложки, соль; листы юного исследователя,

«Окружающий мир» 3класс А.А.Плешаков.





Ход урока.

I.

Мотивация к учебной деятельности.

Слайд 2.

Прозвенел звонок, и в срок начинается урок.

Сегодня здесь закон простой – учись и думай головой.

А если знаешь, не зевай, скорее руку поднимай.

Не получилось- не беда, друзья помогут нам всегда!


Слайд 3.

Продолжаем работу в исследовательской лаборатории «Кладовая солнца».

Вспомним наш девиз: «Мозг хорошо устроенный стоит дороже, чем мозг хорошо наполненный» М. Монтень.


II. Актуализация знаний.


Слайд 4.

Тест. Вставьте в высказывания пропущенные слова:

  1. Любой предмет, любое живое существо можно назвать _________ .

  2. То, из чего состоят тела называют _____________ .

  3. Вещества состоят из мельчайших _____________ .

  4. Вещества бывают _____________, __________________, газообразные.

  5. В состав _____________ входит смесь газов азота, ____________ ,

углекислого газа.

Подчеркни названия тел зелёной ручкой, веществ- красной:

подкова, стакан, железо, кирпич, сахар, арбуз, соль, крахмал, камень.

III.

Постановка учебной проблемы.

Слайд 5.

Французский писатель, автор книги «Маленький принц» Антуан де Сент Экзюпери так сказал об этом веществе: « У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни! Ты – сама жизнь!»

Чтобы определить о каком веществе идёт речь, предлагаю отгадать несколько загадок:

Слайд 6.

  1. Без крыльев летят, без ног- бегут, без паруса- плывут. (Облака)

  2. Что видно, когда ничего не видно? (Туман)

  3. Под землёй живёт, на небо смотрит. (Родник)


Слайд 7.

  1. Приходил, стучал по крыше, уходил- никто не слышал. (Дождь)

  2. Не конь, а бежит, не лес, а шумит. (Река)

  3. Вечером наземь слетает, ночь на земле пребывает, утром опять улетает. (Роса)


Слайд 8.

  1. В огне не горит, в воде не тонет. (Лёд)

  2. Скатерть бела весь мир одела. (Снег)

  3. Кругом вода, а с питьём беда. (Море)

Слайд 9.

  1. После ливня и грозы

Мост невиданной красы.

Ни потрогать, ни забраться,

Можно только любоваться. (Радуга)

  1. Ранним утром во дворе
    Лёд улёгся на траве.
    И весь луг стал светло-синий.
    Серебром сверкает... (Иней)


Что общего имеют отгадки?

Ответы учащихся.


Вывод: все отгадки называют тела, состоящие из общего вещества- воды.


IV.

Открытие учащимися нового знания.






















































Самостоятельная

работа.















Проверка работы.

Итак, где встречается вода в природе?


Ответы учеников:

Океаны, моря, озёра, реки, болота, родники, пруды, облака, туманы, роса, дождь, ледники и т.д.


Вы ,конечно, много слышали о воде. Какая она бывает?


Ответы учеников:

Питьевая, минеральная, святая, солёная, пресная, грязная, чистая, холодная, горячая, кристальная и т.д.


Практическая работа «Свойства воды».

- Вода нам хорошо знакома. Она такая привычная, повседневная. Что может быть более простым и ясным? И всё же, что такое вода?

- Вода – это вещество.

Как и любое вещество, она обладает свойствами. Сейчас мы их узнаем. А помогут нам опыты. Результаты оформим в карте исследований.


Слайд 10.

Опыт 1. Возьмём стеклянную форму. Нальём воду. Что наблюдаем? (Вода приняла форму того сосуда, в который попала).

Вывод. Вода не имеет своей формы, а принимает форму того сосуда, в который налита.

Опыт 2. Нальём немного воды на блюдце. Что заметили? ( Вода растекается). Наклоним… Перельём воду.

Вывод. Вода течёт.

Слайд 11.

Опыт 3. Возьмём флакон духов и стакан с водой. Сравним их по запаху. Пахнет ли вода?

Вывод. Вода ничем не пахнет.

Опыт 4. Попробуем воду на вкус. Что можно сказать о вкусе воды?

Вывод. Совершенно чистая вода не имеет вкуса.

Слайд 12.

Опыт 5. Возьмём стакан молока и стакан воды. Сравним их по цвету. Вывод. Вода не имеет цвета. (Только в больших слоях имеет голубоватый оттенок).

Опыт 6. Опустим чайную ложку в стакан с водой и с молоком. Что можно сказать о прозрачности воды?

Вывод. Вода прозрачна.

- И всё же вода не всегда бывает прозрачной. Почему? (Загрязнена).

Слайд 13.

Опыт 7. В стакан с водой положим ложечку соли и размешаем. Попробуем воду на вкус.

Вывод. Вода – растворитель.

Слайд 14.

Опыт 8. Колбу с трубкой, заполненную подкрашенной водой, опустим в горячую воду. Мы увидим, что вода в трубке поднимается.

Вывод: при нагревании вода расширяется.

Опыт 9. Ту же колбу опустим в холодную воду. Мы увидим, что вода в трубке опускается.

Вывод: при нагревании вода сжимается.


Слайд 15.

Работа в парах по картам исследования. Выводы делают учащиеся.

Карта исследований.


  1. Что такое вода? _________________________

  2. Свойства воды:

Опыт 1. __________________________________

Опыт 2. __________________________________

Опыт 3___________________________________

Опыт 4.__________________________________

Опыт 5. __________________________________

Опыт 6. __________________________________

Опыт 7. __________________________________

Опыт 8. __________________________________

Опыт 9. __________________________________

Слайд 16.

V.

Закрепление изученного материала.

Работа с учебником с.52-53

Динамическая

пауза.

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре!

Вот как славно освежились!

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно:

Вместе - раз. Это - брасс.

Одной, другой - это кроль.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.



Ребята , давайте посмотрим на глобус. Каким цветом на нём обозначена суша и каким вода?

Суша обозначена зелёным, коричневым и жёлтым цветом, вода голубым и синим.

Какого цвета больше?

Больше голубого и синего.

Чего же больше на нашей планете- суши или воды?

Воды больше, чем суши.

Слайд 17.

Вода занимает ¾ планеты, а суша лишь ¼.

Какая вода встречается на нашей планете?

Солёная и пресная.

Какая вода пригодна для питья?

Пресная.

Какой воды больше?

Солёной.

Слайд 18.

На Земле много воды. Ею заполнены моря и океаны. Но она солёная. Человеку нужна пресная вода, которой не так уж много. На каждые 100 литров солёной воды приходится 2 литра пресной.

В каких водоёмах вода солёная ?

В океанах и морях.

Слайд 19.

А пресная?

Пресная вода в реках, озёрах, болотах, прудах, родниках.

Вывод: пресной воды мало и её надо беречь.

Слайд 20.

Есть ли в нашем районе водоёмы с солёной водой?

Нет. Только пресные водоёмы.

Какие пресные водоёмы есть в Ефремовской районе?

Реки, пруды, родники.

Слайд 21, Слайд 22, Слайд 23, Слайд 24.


Почему Антуан де Сент Экзюпери сказал о воде: «Ты – сама жизнь »?


Ответы учеников:

Кому же нужна вода?

Слайд 25.

Вода нужна человеку, растениям и животным.

Слайд 26.

Какая вода нужна всему живому?

Пресная и чистая.

Слайд 27.

Выскажи своё мнение об увиденном.

Ответы учащихся.

Почему погибли эти животные?

Ответы учащихся.

Кто виноват в их гибели.

Ответы учащихся.

Как происходит загрязнение водоёмов?

Ответы учащихся.

Слайд 28.

Посмотрите, какая у нас красивая река. И название ей подстать-

Красивая Меча. Кто из вас бывал на Красивой Мече? Что видели?

Ответы учащихся.

А такую картину видели?

Слайд 29.

Прокомментируйте фотографию.

Ответы учащихся.

К сожалению, люди часто оставляют после себя на берегу мусор, не задумываясь о том, что он попадёт в воду и станет причиной загрязнения водоёма. Что же делать?

Ответы учащихся: забирать мусор с собой. Не мыть машины у реки.

Слайд 30.

Во все времена люди чтили и берегли воду. Вот несколько народных пословиц о воде.


Слайд 31.

Вода – мать полей, а без матери не проживёшь.

( Китайская пословица)

Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.

(Английская пословица)

Капля за каплей образует озеро, а перестанет капать –

образуется пустыня.( Узбекская пословица)



VI.

Домашнее задание

На следующем уроке мы продолжим наши исследования, но вы к ним должны хорошенько подготовиться. Все прочитаете статью в учебнике на стр. 51-54 и выполните задания в рабочей тетради по теме «Вода». Далее разделимся на группы. ( на карточках с инструктажем )

Задание 1 группе. У всех дома есть счётчики учёта воды? Проследить, какое количество воды тратит ваша семья за день. Записать показания счётчика сегодня в 19 часов, завтра в 19 часов, послезавтра в 19 часов.

Задание 2 группе. Записать , как ваша семья в течение дня использует воду.

Задание 3 группе. Придумайте и нарисуйте условные знаки правил отдыха на водоёмах.

VII.

Рефлексия

«МЕТОД ПЯТИ ПАЛЬЦЕВ»

М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня получил?

Б (безымянный) – близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг?

С (средний) – состояние духа. Каким было сегодня преобладающее настроение?

У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал?

Б! (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня?


hello_html_5d1fa67.gifhello_html_3c78fd1e.gifhello_html_52ca06d3.gifhello_html_5bec2d73.gif



Слайд 32. Человек, запомни навсегда!

Символ жизни на Земле – вода!

Экономь её и береги-

Мы ведь на планете не одни!

В.А.Андреев





Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров59
Номер материала ДБ-401726
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх