Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок- исследование "Взаимодействие молекул"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок- исследование "Взаимодействие молекул"

библиотека
материалов

7


Урок физики в 7 классе. Учитель—В.Ф.Дятлова

Тема урока. Взаимодействие молекул.

Цели урока.

Развивать умения школьников самостоятельно выдвигать и обосновывать гипотезу. Формировать умение у учащихся самостоятельно проводить эксперимент

Способствовать развитию исследовательских умений, развивать логическое мышления.

Совершенствовать умение выделять главное и делать выводы, анализируя факты эксперимента.

Развивать познавательную активность учащихся.

Привитие интереса к изучению физики.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: для каждой группы—стакан с водой, фильтровальная бумага, пипетка, стеклянная пластинка с парафином, шприц без иглы, веточка, пластилин, резиновая лента, кусочки мела; демонстрационное - широкий сосуд с водой, пластинка с пружиной, магниты

Компьютер, презентация домашнего эксперимента.


План урока

Организационный момент.

Действия учителя

Действия учеников

  1. Проверка домашнего задания.

  1. фронтальный опрос (карточка 1 )

Что вы знаете о строении вещества?

Кто изучал строение вещества?

Что означает слово «молекула»?

Прав ли был Демократ?

Как доказать, что вещества состоят из молекул?

Какое явление называется диффузией?

Как зависит скорость молекул от температуры?

Назовите основные свойства молекул (между молекулами есть промежутки; молекулы движутся).

2)Основываясь на этих свойствах, решите задачи:

1) На сколько человек может разделить одну шоколадку щедрый мальчик?

2) Какое физическое явление используют при засолке овощей, мяса, рыбы?

3) 4-летняя Маша подкралась за спиной у мамы к зеркалу и действуя совершенно бесшумно, вылила себе на голову 3 флакона французских духов. Как мама, сидя к Маше спиной, догадалась о случившемся?

4) Почему мама, утром погладив Вовочку по голове, сказала: « Ты сегодня в школу не пойдёшь, что—то твои молекулы слишком быстро разбегались?

3. Презентация домашних опытов




2. Проблемная ситуация, постановка учебной задачи.

Что мешает Васе, пойманному директором школы во время урока в столовой, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?

Почему тела, состоящие из молекул между которыми есть промежутки, не распадаются?

Демонстрация проблемного эксперимента - отрыв стеклянной пластинки от стола и от воды.

3.Решение проблемной ситуации. Получение новых знаний.

Выдвижение гипотезы—темы урока.

Записывает тему урока. «Взаимодействие молекул».

Задание 1.

Опыт 1 с резиновой лентой.

Опыт 2 со шприцом.








3адание 2.

Опыт 1 с кусочками мела.

Опыт 2 с кусочками пластилина.

Сообщает информацию о расстоянии.






Задание 3.

Опыт 1 со шприцом.

Опыт 2 с упругим шариком.


Модель взаимодействия молекул – на магнитной доске.



Проверят как заполняют опорные конспекты.

Проговаривает основные положения по конспекту.


4.Применение полученных знаний.

Задание 4.

Опыт 1 с чистой пластинкой и с парафином

Опыт 2 с салфеткой и бумагой.


Информация учителя о смачивании и несмачивании твёрдых тел жидкостями.


Задание 5 (дополнительное).

Опыт 1 по хроматографии.


Сообщает информацию о хроматографии.


5.Закрепление.




6.Подведение итогов урока.


7.Домашние задание.

обязательное – § , опорный конспект

дополнительное– 5 примеров смачивания и несмачивания (о которых не упоминалось на уроке и в параграфе учебника, найти из дополнительной литературы или наблюдений);

творческое– написать сказку, рассказ, стихи о строении вещества; нарисовать «портрет» молекул.


Проверяют друг друга в парах.

Отвечают.

























Демонстрируют свои исследования, задают вопросы





Затруднение, пытаются решить задачи но не могут—не хватает знаний.



Внимательно наблюдают.







Повторяют правила безопасной работы.


Работа в парах—предлагают варианты объяснения результатов, через совместный поиск выходят на новое свойство молекул—притяжение.

Вывод—между молекулами существует притяжение.


Через обсуждение делают вывод на зависимость притяжение от расстояния.



Работа в парах.

Вывод—между молекулами существует - отталкивание.







Работа с опорным конспектом.

Внимательно слушают.


Работа в парах -

объяснения результатов, через совместный поиск.



Слушают



Работа в группах—предлагают варианты выполнения опыта и объяснения результатов.



Работа с опорным конспектом.

Проговаривают конспект






Записывают в дневник.





Карточка 1

Что вы знаете о строении вещества?

Кто изучал строение вещества?

Что означает слово «молекула»?

Прав ли был Демократ?

Как доказать, что вещества состоят из молекул?

Какое явление называется диффузией?

Как зависит скорость молекул от температуры?

Назовите основные свойства молекул……

Основываясь на этих свойствах, решите задачи:

1) На сколько человек может разделить одну шоколадку щедрый мальчик?

2) Какое физическое явление используют при засолке овощей, мяса, рыбы?

3) 4-летняя Маша подкралась за спиной у мамы к зеркалу и действуя совершенно бесшумно, вылила себе на голову 3 флакона французских духов. Как мама, сидя к Маше спиной, догадалась о случившемся?

4) Почему мама утром погладив Вовочку по головке сказала: « Ты сегодня в школу не пойдёшь, что—то твои молекулы слишком быстро разбегались?



Карточка 1

Что вы знаете о строении вещества?

Кто изучал строение вещества?

Что означает слово «молекула»?

Прав ли был Демократ?

Как доказать, что вещества состоят из молекул?

Какое явление называется диффузией?

Как зависит скорость молекул от температуры?

Назовите основные свойства молекул……

Основываясь на этих свойствах, решите задачи:

1) На сколько человек может разделить одну шоколадку щедрый мальчик?

2) Какое физическое явление используют при засолке овощей, мяса, рыбы?

3) 4-летняя Маша подкралась за спиной у мамы к зеркалу и действуя совершенно бесшумно, вылила себе на голову 3 флакона французских духов. Как мама, сидя к Маше спиной, догадалась о случившемся?

4) Почему мама утром погладив Вовочку по головке сказала: « Ты сегодня в школу не пойдёшь, что—то твои молекулы слишком быстро разбегались?











Карточка 3


да

нет

Взаимодействие между молекулами проявляется только притяжением.




Молекулы притягиваются и отталкиваются друг от друга.




Молекулы взаимодействуют на расстояниях сравнимых с размерами самих молекул.




Молекулы взаимодействуют на любых расстояниях.




Молекулы разных веществ одинаково притягиваются друг к другу.




Если жидкость не смачивает поверхность твёрдого тела, то преобладают силы отталкивания между молекулами жидкости и твёрдого тела.


























Карточка 2

Задание 1.

Опыт 1 с резиновой лентой.

Растяните резиновую ленту. Что вы ощущаете ?

Опыт 2 со шприцом.

Шприц без иглы, отверстие закрыто пластилином, поршень на средине. Попробуйте поднять поршень вверх. Что вы ощущаете ?

Сделаете вывод.


3адание 2.

Опыт 1 с кусочками мела.

Попробуйте соединить вместе 2 кусочка мела. Почему не получается?

Опыт 2 с кусочками пластилина. Соедините 2 кусочка пластилина. Получилось?

Сделаете вывод.


Задание 3.

Опыт 1 со шприцом.

Шприц из первого задания. Сожмите воздух под поршнем. Что вы

ощущаете?

Опыт 2 с упругим шариком и стёркой. Что вы ощущаете?

Сделаете вывод.



Задание 4.

Опыт 1 с чистой пластинкой и с парафином.

Капните каплю воды на чистую часть стеклянной пластинки и на место,

натёртое парафином. Что вы наблюдаете? Сделайте вывод с учётом ваших

знаний о взаимодействии молекул.

Опыт 2 с салфеткой и бумагой.

Опустите полоску бумаги в стакан с водой. Повторите опыт с салфеткой.

Что вы наблюдаете? К каком случае взаимодействие молекул проявляется

сильнее?


Задание 5 (дополнительное).

Опыт 1 по хроматографии.

На листке бумаги нанесено пятно красками нескольких цветов. Как можно

определить какие цвета использовали? В вашем распоряжении только вода

и пипетка. Успехов в эксперименте.









ОК- ) Взаимодействие молекул


Притяжение Отталкивание

______________________ _________________________

_______________________ _________________________

_______________________ _________________________

_______________________ _________________________


На малых расстояниях, сравнимых с ___________________

___________________________________________________



СМАЧИВАНИЕ НЕСМАЧИВАНИЕ


ПРИТЯЖЕНИЕ

МОЛЕКУЛ

ДРУГ

К ДРУГУ







СМАЧИВАНИЕ

НЕСМАЧИВАНИЕ

«+»

«-»

«+»

«-»
























Выводы. 1. Все тела состоят из_____________ , между которыми есть промежутки.

  1. ________________ движутся непрерывно и хаотически. Скорость движения _______________ зависит от ___________________________.

  2. ________________ взаимодействуют друг с другом - ________________

и _________________________ .


Домашние задание:

обязательное – § , опорный конспект; дополнительное –заполнить таблицу– 5 примеров смачивания и несмачивания (о которых не упоминалось на уроке и в параграфе учебника, найти из дополнительной литературы или наблюдений);творческое– написать сказку, рассказ, стихи о строении вещества; нарисовать «портрет» молекул.


Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров200
Номер материала ДВ-507632
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх