Инфоурок Начальные классы ПрезентацииУрок-исследование "Доли. Нахождение доли числа"

Урок-исследование "Доли. Нахождение доли числа"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ doli.ppt

Скачать материал "Урок-исследование "Доли. Нахождение доли числа""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Электронный архивариус

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока:«Доли»

    1 слайд

    Тема урока:
    «Доли»

  • 1214ЧИСЛИТЕЛЬЧИСЛИТЕЛЬЗНАМЕНАТЕЛЬЗНАМЕНАТЕЛЬ

    2 слайд

    1
    2
    1
    4
    ЧИСЛИТЕЛЬ
    ЧИСЛИТЕЛЬ
    ЗНАМЕНАТЕЛЬ
    ЗНАМЕНАТЕЛЬ

  • 1313131616161616161613

    3 слайд

    1
    3
    1
    3
    1
    3
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    6
    1
    3

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • Проверь себя!141218

    6 слайд

    Проверь себя!
    1
    4
    1
    2
    1
    8

  • Больше, меньшеОтметим на числовом луче дроби:
16-26-36-46-56-01216-26-36-46-5...

    7 слайд

    Больше, меньше
    Отметим на числовом луче дроби:

    1
    6
    -
    2
    6
    -
    3
    6
    -
    4
    6
    -
    5
    6
    -
    0
    1
    2
    1
    6
    -
    2
    6
    -
    3
    6
    -
    4
    6
    -
    5
    6
    -
    Из двух дробей с одинаковыми знаменателями
    больше та, у которой числитель больше.
    Запомни!

  • Больше, меньшеДрузья разделили две шоколадки.Одну так:Другую так:16-112-

    8 слайд

    Больше, меньше
    Друзья разделили две шоколадки.
    Одну так:
    Другую так:
    1
    6
    -
    1
    12
    -

  • Больше, меньшеЧто больше    или    ?16-112-Запомни!Из двух дробей с одинаковы...

    9 слайд

    Больше, меньше
    Что больше или ?
    1
    6
    -
    1
    12
    -
    Запомни!
    Из двух дробей с одинаковым числителем
    больше та, у которой знаменатель меньше.

  • блк0яоКруглое, румяное
С дерева достану я,
На тарелку положу,
Скушай ,мамочка...

    10 слайд

    б
    л
    к
    0
    я
    о
    Круглое, румяное
    С дерева достану я,
    На тарелку положу,
    Скушай ,мамочка, скажу.




  •  
В сенокос горька,       
А в мороз сладка Что за ягодка?яр
бниа

    11 слайд

     
    В сенокос горька,
    А в мороз сладка Что за ягодка?
    я
    р

    б
    н
    и
    а

  • Когда весною талые сойдут снега,
Она как бусы алые усеет берегаавкклю

    12 слайд

    Когда весною талые сойдут снега,
    Она как бусы алые усеет берега
    а
    в
    к
    к
    л
    ю

  • Вот какие корнеплоды
С поля едут на заводы.
Там их чисто-чисто моют,
Мелко ре...

    13 слайд

    Вот какие корнеплоды
    С поля едут на заводы.
    Там их чисто-чисто моют,
    Мелко режут, варят сок,
    Чтобы был у нас с тобою
    К чаю сахарный песок
    а
    в
    к
    л
    е
    с

  • Тест
Какую часть года составляет 1 месяц?  _________
Какую часть  недели сост...

    14 слайд

    Тест
    Какую часть года составляет 1 месяц? _________
    Какую часть недели составляет 1 день?_________
    Какую часть дециметра составляет 1 сантиметр?_______
    У Маши 5 цветов. 1 пион. Какая это часть букета?________
    В пачке 8 карандашей. Даща подарила 1 карандаш Ане. Какую часть карандашей подарила Даща? ______

  • МОЛОДЦЫ!

    15 слайд

    МОЛОДЦЫ!

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ математика 2б Филиппова Е. И..docx

Урок-исследование "Доли. Нахождение доли числа"

Филиппова Елена Ивановна, учитель начальных классов              

       (идентификатор:223-117-463)

Цель:

Формировать у учащихся понятие доли числа, нахождение доли числа записывать дробные числа.

Расширять кругозор учащихся

Развивать самостоятельность, творческое мышление.

Воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга.

Оборудование:

Компьютер с составленными слайдами. Толковый словарь.

 план урока, карточки с дифференцированными заданиями, тесты, яблоко.

У учащихся –  3 круга, 3 квадрата, ножницы.

Ход урока

1. Мобилизующее начало

2. Цель детям

Сегодняшний урок откроет нам новую тайну . Математика наука тайн она изучает тайны чисел, действий, выражений, задач и т.д.

– Сегодня я предлагаю нам провести урок-исследование. А что значит исследовать?

– А вот как толковый словарь дает значение слова исследовать – подвергнуть научному изучению, выяснению!

– Сегодня нам с вами предстоит выяснить…………. Помогать нам при исследовании будут научные книги: учебники,, толковые словари.. карточки.

Исследовать тему мы будем по этапам.(Этапы записаны на доске в виде плана.) Приложение 1

план

 Этап первый “Зарядка для ума и тела ”

Цель повторить табличное умножение и деление

Игра- Блиц- турнир

 3 котенка вечерком

 Заглянули к кошке в дом –

 Свяжи-ка нам носочки

 Из шерсти, что в клубочках.

 Помогите сосчитать,

 Сколько надо ей связать. (4 ·3 = 12)

 

У каждой мамы-кошки

 По 3 маленькие крошки.

 Сколько всего котят

 Во дворе сидят,

 Если кошек 8? (3· 8 = 24)

 

Вот еще одна задачка.

 В лесу на опушке

 Стоит избушка.

 В ней живут 8 котят,

 Каждый воспитывает 3 мышат.

 Сколько мышек у этих шалунишек? (3·8 = 24)

 

3 котенка в лес пошли,

 И по 6 грибов  нашли.

 Сосчитайте, кто готов,

 Сколько найдено грибов? (6·3 = 18)

 

Заглянули в класс котята,

 Там за партами зверята.

 За каждой партой по два:

 По 2 лисенка, по 2 зайчонка.

 Сколько же всего зверят,

 Если в классе 8 парт? (2·8 = 16)

 16 тетрадок Мурзик взял,

 Он зверятам их раздал.

 Каждый по 2 получил,

 Сколько зверяток

 Учитель учил? (16:2 = 8)

Подведем итоги нашей зарядки :

– Почему вы быстро отвечали и считали ? Что для этого важно?

 – Важно знать таблицу?

Этап второй. “Определи тему!”

Цель Развитие умения составлять и решать выражения

– Подумайте, что может выражать данное действие?

1: 2 ?

– Тема нашего урока… Вот беда, пропала тема. Никто ее не видел? Придется вам ее восстановить. Давайте решим примеры и ответы запишем в порядке возрастания .

К числу 50 прибавить 2 5= 75 Д

 Сумму чисел 20 и 25 разделить на 5 = 9 О

 Из 64 вычесть 43 = 21 Л

 3 умножить на 9 и прибавить 13= 40 И

    Д О Л И               Вывод. Ребята вы молодцы правильно определили тему нашего урока

– Но что же такое ДОЛИ? (слайд 1)

Этап третий. “Новая тема”

Цель: познакомить детей с получением доли числа

Яблоко

– Какие мысли у вас возникают, когда смотрите на данный предмет? Вот вам задача.

8 яблок надо разделить между двумя братьями. Сколько яблок получит каждый брат? Как вы разделите эти яблоки?

Интересно! Смогут ли 2 брата разделить 1 яблоко между собой?

Что получится?

Половина.– это часть целого числа.

Людям часто приходится делить целое на доли.

Самая известная доля – это, конечно, половина.

– Где можно услышать слово с приставкой “пол”?

– Слова с приставкой “пол” можно услышать, пожалуй, каждый день: полчаса, полкилограмма, пол булки.

– Каждый из братьев возьмёт себе одну из двух одинаковых частей. На языке математики как это записывают 

 Что обозначает число под чертой ?

– Что обозначает число над  чертой ?

– Это дробь. Число над чертой называется числитель, а под чертой знаменатель. (см Толковый словарь.) -Какая дробь получится если я еще разрежу яблоко? 1/4

– Вывод: МОЛОДЦЫ! (Слайды 2 -9 )

Физкультминутка  (для глдз)

             Этап четвертый "Практический"

Цель: научить детей практически получать доли  ( Апельсин мульт )

Возьмите 2 одинаковых круга. Один разделите на  2 равные части.

Сколько долей в целом круге? Целый круг это 1, а половина ?. Подпишите обе половинки.

Возьмите ещё 1 круг. Разделите его на 4 части. Какую часть от целого круга составляет 1 часть? Подпишите их .

Возьмите  квадрат. Разделите его на 4 части, подпишите и покажите мне 1/4квадрата, 2/4 . А ещё можно разделить круг и квадрат на части?

Вывод:Любое целое можно поделить на части.

Этап пятый “Работа с печатной тетрадью”

Цель закрепить умение делить число на доли и умение читать их.

с. 36 №113 Вывод: Вы быстро справились с заданием .Почему?

Этап шестой “Проблемный”

Цель формировать умение сравнивать доли.

1. Работа с компьютером (Слайды10- 13)

. Работа в группах “Отгадай загадку”

Приложение (Загадки, Загадки 1)Распоожите эти дои в порядке уывания. Соерите отгадку.

Вывод: С заданием справились легко. Почему?

Этап седьмой “Чему равна доля?” Задачи

Цель учиться находить несколько долей числа. п ч стр 36  №111 Работа по учебнику стр 60  -  61  Вывод: Как найти несколько долей числа?

Работа с календарём.

– Сколько месяцев в году?

 – Какую часть от года составляет 1 месяц?

 – Какую часть от года составляет лето?

 – Составьте сами вопрос, используя календарь.

Этап седьмой

Т Е С Т (Приложение 4)( слайд 14)

Цель: Проверка знаний

дифференцированная работа.

(Приложение 5)

Этап восьмой “Итог исследования”.

Цель Подвести итог урока  ( Рефлексия)

Чему мы научились на уроке?

 Что нового узнали?

 Понравился ли вам сегодняшний урок? Чем?

Отметим свои успехи на дереве достижений. На вашем столе лежат листья желтого и синего цвета. Прикрепите листок на дерево.

  Желтый: я доволен собой. Я все понял,всему научился!

Синий: я сомневаюсь в своих знаниях. Считаю что нужно еще поработать по этой теме.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-исследование "Доли. Нахождение доли числа""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель:

Формировать у учащихся понятие доли числа, нахождение доли числа записывать дробные числа.

Расширять кругозор учащихся

Развивать самостоятельность, творческое мышление.

Воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга.

Оборудование:

Компьютер с составленными слайдами. Толковый словарь.

 план урока, карточки с дифференцированными заданиями, тесты, яблоко.

У учащихся –  3 круга, 3 квадрата, ножницы.

Ход урока

1. Мобилизующее начало

2. Цель детям

Сегодняшний урок откроет нам новую тайну . Математика наука тайн она изучает тайны чисел, действий, выражений, задач и т.д.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 870 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2015 1831
    • RAR 174.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Филиппова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Филиппова Елена Ивановна
    Филиппова Елена Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 27838
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 390 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 218 человек

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 303 человека из 61 региона
  • Этот курс уже прошли 1 199 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 299 человек

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Основы русского языка: морфология, синтаксис, лексика

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе