Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок-исследование по творчеству Л.Н.Толстого, Н.С.Лескова, М.А.Шолохова в 11 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-исследование по творчеству Л.Н.Толстого, Н.С.Лескова, М.А.Шолохова в 11 классе

библиотека
материалов
Проблема женского счастья в русской литературе XIX и XX века Исследование ха...
Проблемный вопрос исследования: Что делает женщину счастливой и, наоборот, не...
Цели исследования: Выяснить, почему так несчастны героини Шолохова и Лескова,...
Задачи исследования: Углубленное прочтение произведений «Тихий Дон» Шолохова,...
I. Детство и юность наших героинь как счастливый или опасный билет во взрослу...
Катерина и Аксинья испытали жизненные разочарования еще на рассвете своей жиз...
Выросшая «под солнцем восхищения», Наташа могла ни в чем себе не отказывать....
Выводы по первой главе: 1.Своим стремлением любить и быть любимыми, силой это...
II. Выявление позиции авторов художественных произведений и исследователей тв...
Оценка Катерины Измайловой Лев Аннинский: «Она была больна не телом, а душой»...
Оценка Аксиньи Астаховой Бирюков Ф.Г.считает, что Аксинья и Григорий «имеют п...
Оценка Наташи Ростовой Бочаров С.Г. : «…девочка, которая хотела улететь в неб...
Выводы к главе II: «Жажда жизни» как страстное желание испытать женское счаст...
III. Испытание верностью, любовью, материнством как художественный прием.
Наташа Ростова как жена и мать: Считала Пьера самым честным и справедливым че...
Аксинья Астахова как жена и мать: «была горькая бабья жалость да привычка» к...
Катерина Измайлова как жена и мать: Мечтает о «ребеночке», «неродица» «Я бы и...
Выводы к главе III: Наташа Ростова – идеал женщины в понимании Толстого; Шоло...
Что же делает женщину счастливой или, наоборот, несчастной? Самоотверженность...
Работу выполнила ученица 11класса Хлебникова Анна; преподаватель: Корепанова...
Спасибо за внимание!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проблема женского счастья в русской литературе XIX и XX века Исследование ха
Описание слайда:

Проблема женского счастья в русской литературе XIX и XX века Исследование характеров главных героинь Л.Н.Толстого, Н.С.Лескова, М.А.Шолохова.

№ слайда 2 Проблемный вопрос исследования: Что делает женщину счастливой и, наоборот, не
Описание слайда:

Проблемный вопрос исследования: Что делает женщину счастливой и, наоборот, несчастной?

№ слайда 3 Цели исследования: Выяснить, почему так несчастны героини Шолохова и Лескова,
Описание слайда:

Цели исследования: Выяснить, почему так несчастны героини Шолохова и Лескова, несмотря на то, что они красивы, способны на глубокое чувство, преданность и самоотверженность в любви. Почему же Наташа Ростова, героиня Толстого, награждена гармонией взаимной любви, женское счастье которой составил смешной чудак – толстяк Пьер Безухов?

№ слайда 4 Задачи исследования: Углубленное прочтение произведений «Тихий Дон» Шолохова,
Описание слайда:

Задачи исследования: Углубленное прочтение произведений «Тихий Дон» Шолохова, «Леди Макбет Мценского уезда» Лескова, «Война и мир» Толстого; Изучение литературной критики, выявление оценки образов Катерины Измайловой, Аксиньи Астаховой и Наташи Ростовой у методистов и публицистов; Выяснение авторской позиции Шолохова, Толстого и Лескова по проблемному вопросу реферата; Поиск ответа на основополагающий вопрос; Применение выводов реферата в качестве уроков жизни и в помощь учителю литературы.

№ слайда 5 I. Детство и юность наших героинь как счастливый или опасный билет во взрослу
Описание слайда:

I. Детство и юность наших героинь как счастливый или опасный билет во взрослую жизнь. Счастье не имеет сравнительной степени. Жорис де Брюйн. Трудно быть кузнецом счастья в чужой кузнице. Андре Моруа.

№ слайда 6 Катерина и Аксинья испытали жизненные разочарования еще на рассвете своей жиз
Описание слайда:

Катерина и Аксинья испытали жизненные разочарования еще на рассвете своей жизни. Осознание несправедливости мешало поднять голову, распрямить плечи или наводило сонную тоску…

№ слайда 7 Выросшая «под солнцем восхищения», Наташа могла ни в чем себе не отказывать.
Описание слайда:

Выросшая «под солнцем восхищения», Наташа могла ни в чем себе не отказывать. «Душечка»- маменька- лучший друг. Любовь, потребность любить- суть Наташи.

№ слайда 8 Выводы по первой главе: 1.Своим стремлением любить и быть любимыми, силой это
Описание слайда:

Выводы по первой главе: 1.Своим стремлением любить и быть любимыми, силой этого чувства все три героини были похожи. В процессе жизненного пути они восприняли любовь как смысл жизни, как высшую ценность; 2.Детство и юность Наташи Ростовой, выросшей в любви, заботе, роскоши – билет-надежда в счастливую взрослую жизнь; 3.Бедность, одиночество, замужество без любви – факторы, предполагающие будущие драмы жизни героинь; 4.Пример родителей, любовь или разлад в семье не могут не влиять на атмосферу будущих семей сына или дочери.

№ слайда 9 II. Выявление позиции авторов художественных произведений и исследователей тв
Описание слайда:

II. Выявление позиции авторов художественных произведений и исследователей творчества Шолохова, Лескова, Толстого на проблемный вопрос реферата: «Что может сделать женщину счастливой и, наоборот, несчастной?»

№ слайда 10 Оценка Катерины Измайловой Лев Аннинский: «Она была больна не телом, а душой»
Описание слайда:

Оценка Катерины Измайловой Лев Аннинский: «Она была больна не телом, а душой»; Е.А.Маймин: «…жизнь калечит ее»; М.Горький называет Катерину человеком «сомнительной святости»; Авт.позиция: «…не вспомнишь без душевного трепета…».

№ слайда 11 Оценка Аксиньи Астаховой Бирюков Ф.Г.считает, что Аксинья и Григорий «имеют п
Описание слайда:

Оценка Аксиньи Астаховой Бирюков Ф.Г.считает, что Аксинья и Григорий «имеют право на счастье»; Семанов С.Н. доказывает, что, именно отстаивая право на «выстраданное счастье», Григорий решает бежать из родного хутора вместе с Аксиньей; Овчаренко А. сравнивает Аксинью с Виринеей; Авт. позиция: «горька их гонимая, осуждаемая всеми и преступная по понятиям того времени любовь».

№ слайда 12 Оценка Наташи Ростовой Бочаров С.Г. : «…девочка, которая хотела улететь в неб
Описание слайда:

Оценка Наташи Ростовой Бочаров С.Г. : «…девочка, которая хотела улететь в небо»; Долинина Н.Г. подчеркивает в Наташе «страстное желание жить»; Авт. позиция: «захватывающую интенсивность и полноту человеческого общения» видел в ней Толстой.

№ слайда 13 Выводы к главе II: «Жажда жизни» как страстное желание испытать женское счаст
Описание слайда:

Выводы к главе II: «Жажда жизни» как страстное желание испытать женское счастье, удержать его – это право нужно заслужить светом души, способностью не только брать, но и отдавать; Критическая литература высоко оценивает образ Наташи Ростовой, подчеркивая светлый внутренний мир и обворожительность; сочувствует изломанной судьбе Аксиньи Астаховой; строго и беспощадно судит Катерину Измайлову; Авторская позиция Толстого, Шолохова и Лескова убеждает нас, что высокая нравственность, преданность, способность к самосовершенствованию и очищению души не может быть не награждена.

№ слайда 14 III. Испытание верностью, любовью, материнством как художественный прием.
Описание слайда:

III. Испытание верностью, любовью, материнством как художественный прием.

№ слайда 15 Наташа Ростова как жена и мать: Считала Пьера самым честным и справедливым че
Описание слайда:

Наташа Ростова как жена и мать: Считала Пьера самым честным и справедливым человеком на свете; «…растрепанная, в халате могла выйти большими шагами из детской»; Дети в семье Безуховых – результат любви Наташи и Пьера.

№ слайда 16 Аксинья Астахова как жена и мать: «была горькая бабья жалость да привычка» к
Описание слайда:

Аксинья Астахова как жена и мать: «была горькая бабья жалость да привычка» к ребенку от нелюбимого мужа Степана; Ощущала беспредельную любовь к Танюшке – ребёнку от любимого человека Приняла детей Григория и Натальи как родных, заменила им мать.

№ слайда 17 Катерина Измайлова как жена и мать: Мечтает о «ребеночке», «неродица» «Я бы и
Описание слайда:

Катерина Измайлова как жена и мать: Мечтает о «ребеночке», «неродица» «Я бы и рада понянчиться с деточкой»… Изменяет мужу с Сергеем. Страсть затмевает всё: становится убийцей мужа и его родных. «Ну его совсем…»- это о родившемся сыне (от Сергея) в острожной больнице…

№ слайда 18 Выводы к главе III: Наташа Ростова – идеал женщины в понимании Толстого; Шоло
Описание слайда:

Выводы к главе III: Наташа Ростова – идеал женщины в понимании Толстого; Шолохов уверен, что выбор любимого или спутника жизни очень важен, особенно его моральные качества; Лесков отказывает не только в материнском и женском счастье, но и в праве на жизнь преступнице и жертве одновременно, сильной незаурядной женщине Катерине Измайловой.

№ слайда 19 Что же делает женщину счастливой или, наоборот, несчастной? Самоотверженность
Описание слайда:

Что же делает женщину счастливой или, наоборот, несчастной? Самоотверженность, чуткость к чужой боли, душевная открытость, стремление быть любимой, высокая нравственность дают право женщине быть счастливой; Важную роль играет выбор спутника жизни; Важен пример родителей семьи, в которой растут и формируются как личности будущие спутники жизни; Опасен «рецепт счастья», содержание которого полно эгоизма, себялюбия, а главное, отсутствие духовности, способности к сопереживанию, элементарной жалости к слабому.

№ слайда 20 Работу выполнила ученица 11класса Хлебникова Анна; преподаватель: Корепанова
Описание слайда:

Работу выполнила ученица 11класса Хлебникова Анна; преподаватель: Корепанова Галина Александровна.

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

В данном уроке исследуется проблема женского счастья в русской литературе XIX и  XX века

 

Проблемный вопрос исследования: Что делает женщину счастливой и, наоборот, несчастной?

Цели исследования:

  • Выяснить, почему так несчастны героини Шолохова и Лескова, несмотря на то, что они красивы, способны  на глубокое чувство, преданность и самоотверженность в любви.
  • Почему же Наташа Ростова, героиня Толстого, награждена гармонией взаимной любви, женское счастье которой составил смешной чудак – толстяк Пьер Безухов?

Задачи исследования: 

  • Углубленное прочтение произведений «Тихий Дон» Шолохова, «Леди Макбет Мценского уезда» Лескова, «Война и мир» Толстого;
  • Изучение литературной критики, выявление оценки образов Катерины Измайловой, Аксиньи Астаховой и Наташи Ростовой у методистов и публицистов;
  • Выяснение авторской позиции Шолохова, Толстого иЛескова по проблемному вопросу реферата;
  • Поиск ответа на основополагающий вопрос;
  • Применение выводов реферата в качестве уроков жизни и в помощь учителю литературы. 
Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров337
Номер материала 302924
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх