Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок-исследование «Ярославские события 1918 года: мятеж или восстание?»

Урок-исследование «Ярославские события 1918 года: мятеж или восстание?»

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: « Ярославские события 1918 года:

мятеж или восстание?»


Практикум-исследование. (Групповая работа)

Цели и задачи: Углубление знаний учащихся по истории родного края; изучение идеологии и средств борьбы белого движения на примере ярославского восстания; сопоставление различных источников и взглядов, определение их достоверности; самостоятельное применение известных исторических понятий к оценке событий; формирование представлений о ценности человеческой жизни, идеи общественного согласия.

Оборудование: Комплект источников по истории Ярославского восстания; карта-схема Ярославля с обозначением важнейших объектов и линии фронта к июлю 1918 года; фотографии исторических мест в городе, связанных с июльскими событиями; портреты руководителей; учебное пособие «История Ярославского края»; учебная карта «Гражданская война в России. 1918-1922гг.».


Ход урока.


Эпиграф: «И там, и здесь между рядами

Звучит один и тот же глас:

«Кто не за нас – тот против нас.

Нет безразличных: правда с нами»

А я стою один меж них

В ревущем пламени и дыме.

И всеми силами своими

Молюсь за тех и за других».

М. Волошин.

Вступительное слово учителя.

Строки из стихотворения Максимилиана Волошина «Гражданская война» могут служить поэтическим прологом к теме нашего урока. Война сама по себе ужасна, тем более, если это гражданская война, когда брат идет против брата, сын против отца… Это чудовищная трагедия для государства и для отдельного человека.

И вот, оглядываясь назад, мы пытаемся осознать случившееся, мы задаем себе вопрос: много ли знаем об этой странице истории? Июль 1918 года кажется на фоне почти тысячелетней истории Ярославля временем не столь отдаленным. Что известно современным ярославцам об июльских событиях?

(Выясняются общие представления учащихся).

Действительно, мало что напоминает сегодня о тех боях! В тени церкви Ильи Пророка стоит единственный памятник (демонстрируется фотография), на котором читаем: «Борцам за Советскую власть, павшим во время подавления белогвардейского мятежа 1918 года».

Таким образом, в граните закрепилась официальная оценка – «белогвардейский мятеж», которая затем утвердилась на долгие годы в исторических исследованиях и общественном сознании.

А ведь был и другой факт! В 1992 году ярославские власти послали А.И.Солженицыну приглашение по возвращении из эмиграции поселиться в нашем городе, на что, вежливо отказываясь, Солженицын отметил, что особенно чтит наш город за его бесстрашное антибольшевистское восстание!

Весомый повод задуматься: что это за игра слов, подмена понятий. Может быть, действительно в нашей истории упущено что-то важное?

На доске фиксируются два понятия:


«мятеж» ? «восстание»


Что подразумевают эти понятия?

Учитель обращается к знаниям учащихся. (Возможен вариант работы на уроке со справочной литературой). Предлагается выделить ключевые слова определений, важнейшие признаки. В результате подчеркиваются характерные черты:

для «восстания» - массовость, организованность;

для «мятежа» - стихийность, заговорщический характер (узкий круг инициаторов).

Следует отметить, что подмена этих двух понятий встречается довольно часто, но необходимо видеть различие, важное для трактовки событий и начала XX века и современной истории. Обращается внимание присутствующих на то, что в повседневной жизни, в сознании обывателя сложилось негативное отношение к «мятежу» как явлению реакционному.

Именно поэтому оценка Ярославских событий приобретает принципиальное значение не только для специалистов, но и для широкой общественности.

Учитель: Трудно было отыскать объективную истину в условиях идеологической цензуры. Долгие годы многие документы по истории Гражданской войны либо хранились в специальных закрытых архивах и не были доступны широкому читателю, либо умалчивались, если противоречили официальной «правде» победителей. Сегодня в России формируется открытое информационное общество, и мы получаем новые возможности. Давайте попробуем самостоятельно на основе вновь выявленных источников более взвешенно, непредвзято оценить значимость Ярославских событий.

Учащиеся обращаются к анализу ситуации в Ярославле к 1918 году.

Учитель коротко знакомит класс с организацией во главе с Борисом Савинковым, раскрывает планы «Союза защиты Родины и свободы», уточняет роль, которая отводилась полковнику А.П.Перхурову. (Используется учебная карта «Гражданская война в России. 1918-1922гг»).

Возникает закономерный вопрос:

Почему именно Ярославль был выбран главным пунктом выступления против большевиков?

Ученики, как правило, без труда называют выгодное стратегическое положение (железнодорожный и водный транспортный узел). Для дополнительной информации может быть организована работа с пособием по Истории Ярославского края (глава XII).

Объяснения требует выбор даты начала выступления – 6 июля (случайное совпадение с действиями «левых эсеров» в Москве).

Далее по карте города учитель рассказывает о быстрой операции в ночь на 6 июля (105 человек имели всего 12 револьверов), к утру все основные учреждения были взяты ими под контроль. Следует отметить, что в суматохе того утра действительно имели место зверские убийства некоторых большевистских лидеров (например, Семена Нахимсона и Давида Закгейма, именами которых названы центральные улицы). Но штабу Перхурова удается впоследствии прекратить беззаконие и самосуд, после чего все арестованные большевики были помещены в безопасном месте.

Таким образом, город за несколько часов разделился на две части – «белую» и «красную». Трудно представить, но прямо по городским улицам протянулась настоящая линия фронта (см. по карте).

Однако фактически мы должны говорить о трех группах участников событий: две главные политические силы – «красные» и «белые», и городские жители. От того, чью сторону займут последние, зависел весь ход выступления.


Класс делится на три условные группы сообразно «исторической обстановке»: «красные», «белые» и по центру располагаются «городские жители». Каждая группа получает свой пакет документов. Источники сгруппированы преимущественно в зависимости от авторства.

Предоставляется время на ознакомление с материалами и вопросами.

Начиная беседу по источникам, учитель еще раз подчеркивает, что особая роль в нашем исследовании отводится центральной группе - «гражданскому населению», которое должно определить свое отношение к событиям и занять чью-либо сторону!

Далее беседа ведется в форме «перекрестного огня» вопросов к участникам боевых действий.


? к «белым»: Как сторонники Перхурова объясняют причины, побудившие их взяться за оружие?

? к «населению»: Какие дополнения к вопросу о причинах выступления можно сделать на основе ваших источников?

Таким образом, учащиеся подводятся к выводу, что Ярославль как в миниатюре отражает общие для всей страны причины недовольства большевиками.

? к «красным»: Как в лице Ленина большевики оценили события в Ярославле?

(Обращается внимание на выделенные в начале урока понятия).

? к «населению»: Каковы основные цели, политическая программа восставших? Кого, какие социальные группы и почему могла привлечь такая программа?

Обычно, в сильном классе ученики обращают внимание, что не предлагается никаких мер для рабочих. Учитель обязательно поясняет, что это «слабое место» программы сказалось и на участии рабочих крупных предприятий в выступлении: после определенных сомнений они не поддержали «белых», хотя и не приняли участия в подавлении.

Учитель: В целом предложенная штабом «Северной Армии» программа рассчитана не на узкую группу – в этом ее уникальность! Перед нами попытка объединения, платформа общественного согласия. Это Обращение (от 6 июля 1918 г.) показывает способность российского общества находить компромисс, консенсус – к сожалению, слишком поздно.

? к «населению»: Любопытны исторические аналогии, которые проводят организаторы. О каких событиях они напоминают в конце своего обращения к горожанам?

Учащиеся узнают ссылки на «великую миссию» Ярославля в 1612 году. Как и в 17 веке офицеры надеялись на особую роль города в возрождении российской государственности!

? к «красным»: Какие меры предпринимают большевики для ликвидации беспорядков в городе? Какие виды оружия используют?

? к «населению»: Посмотрите Обращение в штаб Красной армии от имени арестованных в городе. О чем оно свидетельствует? Выразите свое отношение к использующимся средствам борьбы.

В июле 1918 года «Правда» писала, что в городе происходят расправы, хаос, беспорядок, разграбление казначейства, что произошла реставрация «старого режима» в худших формах – в форме «диктатуры». Давайте посмотрим, насколько это соответствует действительности.

? к «белым»: Посмотрите Приказ № 5. Какой «старый порядок» был восстановлен?

Учитель обращает внимание на уточнение – «временно», т.е. выбор будущей формы власти остается за общественным волеизъявлением (идея «непредрешенчества»).

? к «белым»: Какие еще вопросы организационного характера решают временные городские власти?

Учитель сопровождает эти факты небольшими эпизодами об отдельных героях в «осажденном городе» (городской голова Лопатин, актриса театра Барковская и др.).

Можно предложить рассмотреть еще один распространенный миф июльских событий о так называемой «барже смерти». Официальная версия заключалась в том, что около 200 советских работников почти две недели удерживались перхуровцами на барже в районе Стрелки без воды и пищи в условиях летней жары.

? к «белым»: Что говорит название документа от 14 июля 1918 года о целях содержания заключенных на барже?

Обращается внимание на количество арестованных (82 чел.)

? к «красным»: Что сообщают оперативные сводки о погодных условиях?

Как ни парадоксально, Волга оказалась самым безопасным (нейтральным) местом, так как весь центр города простреливался. Попытки доставить питание на баржу пресекались самими «красными», наконец, когда баржа сорвалась с якоря, в районе Стрелки она подверглась перекрестному огню своими же. Все точечные обстрелы свидетельствовали о полной информации «красных» о положении в городе. Трудно поверить, что они не знали о барже. Но этот пример демонстрирует нам, как подчас в истории интерпретируются факты и создаются мифы.

? к «населению»: Итак, в этой развернувшейся схватке, чью сторону заняли бы вы – гражданское население? Чьи идеи, методы борьбы кажутся вам оправданными, справедливыми?

Возможны разные точки зрения. Это позволит учителю еще раз подчеркнуть сложность исторического момента. Тот, кто ищет истину, должен быть готов объективно принять правду каждой из противоборствующих сторон.

Далее по карте учитель сообщает, что через неделю после начала борьбы отряд главных инициаторов вместе с Перхуровым по Волге отходит за помощью к Толге. В городе остаются только местные жители, тем не менее, только 21 июля, исчерпав патроны, они капитулируют. Рассчитывая на нормы международного права, они сдаются Германской комиссии.

Могла ли, на ваш взгляд, группа офицеров (с 12 револьверами) закрепиться и удержать город в течение 16 дней?

Учитель предлагает сделать вывод.

Какую оценку мы можем дать Ярославским событиям, исходя из понятий, обозначенных в начале урока? Мятеж или восстание?

Подводятся итоги восстания.

? к «красным»: Какое наказание понесли участники восстания, в том числе мирные граждане?

Фотодокументы потрясают масштабом разрушений и жертв.

В связи с тем, что вы узнали нового на уроке, чтобы вам хотелось изменить в нашем городе, в учебниках истории?

Учитель предлагает на выбор домашнее задание:

Подготовить графический проект (рисунок) общего памятника жертвам Ярославских событий 1918 года.

Составить письмо-обращение о необходимости политико-исторической реабилитации Ярославского восстания и его участников.

Разработать собственный проект изучения темы (компьютерная презентация, научно-исследовательская работа и т.д.).

Эмоциональным завершением урока могут послужить слова писателя Б.Васильева: «…гражданская война есть ни с чем не сравнимая народная трагедия, в которой никогда не было победителей…

…братья, столь щедро и долго проливавшие кровь друг друга, сражались за Россию. За ее завтрашний день, который каждая из сторон видела и понимала по-своему…Пусть над красным и белым обелисками вознесет мать Россия венок скорби и уважения. Тогда придет покаяние. И только тогда закончится гражданская война»




Приложение к уроку.

Комплект документов «К истории Ярославского восстания».


  1. Лагерь «красных».


«Лето 1918 года совпало с громадным заговором в Ярославле, который был, как теперь доказано и признано участниками, вызван французским послом Нулансом, который подговорил Савинкова устроить этот заговор, гарантируя, что высаживающиеся в Архангельске французские войска придут на помощь в Ярославль, что при самом трудном положении Ярославля его ожидает соединение с Архангельском, соединение с союзниками и, следовательно ближайшее падение Москвы».

(В.И.Ленин. ПСС, 5-е изд., Т.39.С.31.)

Как в лице Ленина большевики оценили события в Ярославле?


«Белогвардейское восстание в Ярославле должно быть подавлено беспощадными мерами. Пленных расстреливать: ничто не должно остановить или замедлить суровой кары. Террор применительно к местной буржуазии и ее прихвостней должен быть железным и не знать пощады»,

(Телеграмма из Москвы на ст.Всполье для штаба КА)

«Я приказал открыть огонь, красноармейцы стрелять отказались, говоря, что там есть мирные жители, я же проверив наводку оружия и предварительно поговорив с красноармейцами, сам лично пустил четыре снаряда, после чего начали и красноармейцы обстреливать город. После открытия арт. Огня из города появилось много беженцев.»

(Из воспоминаний командира Новгородского отряда, участвовавшего в Ярославских событиях, А.П.Полякова).

« Оперативная сводка от 18 июля.

В ночь на 18 июля нашей артиллерией обстреливались важные укрепленные пункты противника.

Мельница Вахромеева загорелась; укрепившиеся там части белых выбиты и в панике разбежались. По ним открыт сильный пулеметный и шрапнельный огонь.

С 7 часов утра ведется артиллерийская подготовка при поддержке артиллерии Геккера, с которыми наши оперативные действия согласованы.

На фронте свирепствует сильная буря и проливной дождь».

Какие меры предпринимают большевики для ликвидации беспорядков в городе? Какие виды оружия используют?

Что сообщают оперативные сводки о погодных условиях на фронте?


« Приказ Чрезвычайного Штаба Ярославского фронта.

Чрезвычайный Штаб Ярославского фронта объявляет населению города Ярославля. Всем, кому дорога жизнь, предлагается в течение 24 часов со дня объявления сего, оставить город и выйти к Американскому мосту. Оставшиеся после указанного срока в городе будут считаться участниками мятежа. По истечении 24 часов пощады никому не будет, по городу будет открыт самый беспощадный, ураганный артиллерийский огонь из тяжелых орудий, а также химическими снарядами. Все оставшиеся погибнут под развалинами города, вместе с мятежниками, предателями и врагами революции рабочих и беднейших крестьян.

Ярославль, 20-го июля 1918 года».

«Масса появилась из города беженцев, для чего у меня был организован концлагерь для более ненадежных, коих я направлял в таковой, но красноармейцы по дороге по рукам судили того или иного беженца, если руки, похожие на рабочие, то таковых вели в концлагерь, а непохожие на рабочие, то тех расстреливали».

(Из воспоминаний А.П.Полякова)

«Оперативная сводка от 22 июля.

Сведения 21 час. В Ярославле все спокойно, расстреляно 41 человек штаб белогвардейцев».

Как поступают большевики с участниками восстания, в том числе мирными горожанами?



  1. Лагерь «белых».



Воззвание штаба Северной Добровольческой Армии к жителям

Ярославля о восстании против большевиков.

Около 8 июля 1918 года.

Граждане!

Теперь Вам всем ясно, кто такие большевики. Гнусные насильники Воли Народной, разогнавшие пушками Всенародное Учредительное Собрание, чтобы сохранить за собой украденную у народа власть готовы на все. Вы свидетели того, как эти злодеи без всякого повода и нужды, только из ненависти ко всему народному разбивают снарядами дома мирных жителей и храмы, не жалея ни людей, ни народного достояния. И чтобы вернее удержаться, они заключили союз с Германией, которая давно мечтала задушить Россию, и руками германских военнопленных, сидящих на их батареях, расстреливают Вас. Но ничто уже больше ни спасет их от гибели и проклятия народа. Народ, поднявшийся за свободу и право, за Учредительное Собрание имеет довольно сил. Тысячи откликнулись на наш призыв не только здесь, но и во всех важных для нас ближних городах. Восстание народа против кучки насильников побеждает!

Вы все – кто еще не успел придти к нам – приходите. Каждому честному человеку найдется дело.

Северная Добровольческая Армия.

Как сторонники Перхурова объясняют причины, побудившие их выступить против большевиков?


Приказ № 5 главноначальствующего Ярославской губернии.

Ярославль, 8 июля 1918г.

  1. Восстанавливается деятельность Городского самоуправления на основах Закона Временного Правительства 1917 года.

  2. В состав Городской Управы временно назначаются следующие лица: В.С.Лопатин, Ф.Д.Мешковский, Н.И.Соболев, М.Н.Абрамов, И.П.Горелов, П.Я.Каюков. Указанным лицам предписывается немедленно подготовить вопрос о созыве Городского Собрания из Гласных Городской Думы и Городских Общественных деятелей.

Командующий вооруженными силами

Ярославского района Северной

Добровольческой Армии полковник Перхуров.

Заместитель помощника командующего

по гражданской части Кизнер.

Член управления при командующем Савинов.

В какой форме устанавливается политическая власть в городе?


Перечень листовок Северной Добровольческой армии.

6 июля. Приказ № 1 о введении военного положения в Ярославле и Ярославской губернии.

8 июля. Приказ № 5 о восстановлении деятельности городского самоуправления.

10 июля. Приказ квартальным комитетам Ярославля о городской самообороне.

11 июля. Приказ о порядке передвижения в городе частных лиц.

12 июля. Обращение санитарной части штаба об оказании помощи при уборке трупов.

Перечень листовок Ярославского торгово-промышленного союза.

10 июля. Объявление об открытии частных лавок по приказу коменданта Ярославля.

8 июля. О сборе средств для граждан, пострадавших при обстреле города.

9 июля. Объявление № 1 Центрального квартального комитета об организации квартальных комитетов для охраны города, тушения пожаров, предотвращения мародерства и несанкционированных арестов и обысков.

11 июля. Объявление Ярославской городской управы о разрушении водопровода и порядке подачи воды в городе.

По названию основных приказов и листовок определите, какие вопросы организационного характера приходится решать временным городским властям?


Из решения Штаба Северной Добровольческой армии от 14 июля 1918 года.

Список лиц, заключенных на барже, стоящей на реке Волга и подлежащих перевозу в ведение начальника комендантской роты с зачислением их содержания за военным судом.

(Далее перечисляются 82 фамилии).

Какая участь ожидала арестованных большевиков, судя по данному документу?



  1. Гражданское население.


Обращение к гражданам г.Ярославля (6 июля 1918г.).

«Граждане, власть большевиков в Ярославской губернии свергнута. Те, кто несколько месяцев тому назад обманом захватили власть и затем, путем неслыханных насилий и издевательства над здоровой волей народа, держали ее в своих руках, те, кто привели народ к голоду и безработице, восстановили брата на брата, рассеяли по карманам народную казну, теперь сидят в тюрьме и ждут возмездия. Люди, свергнувшие эту власть, имеют своей целью установление форм широкого государственного народоправства. Народное собрание, законно, в нормальных условиях избранное, должно создать основы государственного строя, установить политическую и гражданскую свободы и на точном основании закона закрепить за трудовым крестьянством всю землю в его полную собственность.

Как самая первая мера, будет водворен строгий законный порядок и все покушения на личность и частную собственность граждан, в какой бы форме это не проявлялось, будут беспощадно караться. Вместе с этим будут отменены все запрещения и ограничения, мешающие каждому по мере сил работать на общую ползу. Все препятствия торговле и передвижению будут устранены, и к делу снабжения населения предметами продовольствия будет привлечен частный торговый капитал. Долгая война и владычество хулиганов истощили народные богатства, но и до сих пор у нас еще много хлеба и по Волге, и в Сибири. Чтобы получить этот хлеб, чтобы победить голод, нужен только порядок, спокойствие и трудовая дисциплина. Новая власть твердо будет требовать беспрекословного выполнения всех своих распоряжений и будет беспощадно преследовать всех нарушителей правильного хода работ во всех учреждениях и предприятиях.

То, что произошло в Ярославле, произошло в тот же день и час по всему Поволжью. Мы действуем вместе с Сибирским и Самарским правительствами и подчиняемся общему главнокомандующему, старому генералу Алексееву. Северной армией командует старый революционер Борис Савинков. Москва окружена теперь тесным кольцом. Еще немного усилий и предатели, засевшие в Кремле, разорившие страну и морящие народ голодом, будут сметены с лица русской земли. Все, кто способен носить оружие, пусть идет в Добровольческую армию. Как триста лет тому назад наши предки в высоком патриотическом подъеме сумели залечить раны растерзанной Родины, так и мы в дружном порыве спасем нашу Родину и наш народ от позора, рабства и голода.

Главноначальствующий, командующий Северной Добровольческой армией Ярославского района полковник Перхуров.

Заместитель, помощник Главноначальствующего по Гражданской части, член Управления И.Савинов.

Как авторы Обращения объясняют причины выступления против большевиков?

Каковы основные цели, политическая программа восставших? Кого, какие социальные слои и почему могла привлечь данная программа?

О каких событиях русской истории упоминают организаторы выступления в самом конце своего Обращения?


Обращение в Штаб Красной Армии от арестованных советских работников.

Мы, заключенные Ответственные лица перед народом, глубоко протестуем против борьбы, которая ведется. Ни коим образом вы не имеете права разрушать без необходимости и жечь жилища мирного, ни в чем решительно не повинного населения бедняков. Слезами и безвыходным горем вся беднота города объята. Тактику Вашей борьбы, мы считаем весьма жестокой и ниже всякого человеческого достоинства. Предлагаем и даже требуем немедленного прекращения орудийного огня и вступления в переговоры для выработки другой культурной борьбы, если это является необходимым.

О чем свидетельствует данный документ? Выразите свое отношение к тем средствам, которые используются в борьбе.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Практикум-исследование «Ярославские события 1918 года: мятеж или восстание?»

Представляет собой региональный компонент в курсе отечественной истории, может быть проведен в 9 или 11 классе, возможна организация внеклассного мероприятия по краеведению 

Основными ожидаемыми результатами занятия являются:

 

  • Углубление знаний учащихся по истории родного края;
  • изучение идеологии и средств борьбы белого движения на примере ярославского восстания;
  • сопоставление различных источников и взглядов, определение их достоверности;
  • самостоятельное применение известных исторических понятий к оценке событий;
  • формирование представлений о ценности человеческой жизни, идеи общественного согласия.
Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров340
Номер материала 432767
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх