Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок исследования "Контрольная закупка - чипсы" 8 класс

Урок исследования "Контрольная закупка - чипсы" 8 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

МБОУ «Красноясыльская сош»

Урок – исследование 8 класс

«Контрольная закупка – чипсы »

Учитель химии Боричевская Р.Р.

Инструкция для проведения исследований

Опыт 1. Качественное определение жиров

Оборудование: чипсы, фильтровальная бумага, линейка.

Ход работы.

1. Положите большой чипс на фильтроваль­ную бумагу и согните ее пополам.

2. Раздавите испытуемый образец на сгибе бумаги.

3. Удали­те кусочки чипса с фильтровальной бумаги и посмотрите бумагу на свет.

4. Определите размер жирного пятна.

5. Результат запишите в таблицу.

Вывод: чем, больше размер пропускающего свет пятна, тем больше жира содержит продукт.

Опыт 2. Определение качества растительного масла в исследуемом образце чипса.

Оборудование и реактивы: фильтровальная бумага с жирным пятном, раствор перманганата калия – КМnО4 (марганцовки).

Ход работы.

  1. На жирное пятно поместите несколько капель раствора перманганата калия (КМnО4).

  2. Наблюдайте изменение окраски раствора на образцах.

  3. Результат запишите в таблицу.

Вывод: обесцвечивание раствора перманганата калия говорит о наличии в продукте непредельных карбоновых кислот, являющихся показателем качества растительного масла, на котором обжаривали данные чипсы. Чем лучше обесцвечивание раствора, тем выше качество масла.


Опыт 3. Приготовление водной вытяжки и определение реакции среды

Оборудование: стакан со смесью чипса, воронка, фильтровальная бумага, чистый стакан, универсальный индикатор

Ход работы.

  1. Профильтруйте смесь.

  2. Фильтрат соберите и используйте для проведения последующих испытаний

  3. Изучите фильтр (чистый или на фильтре есть нерастворимые компоненты чипса)

  4. Проверьте реакцию среды с помощью индикатора.

  5. Результат запишите в таблицу.

Вывод: наличие в водной вытяжке растворимых компонентов свидетельствует высокая прозрачность фильтрата. Присутствие в вытяжке нерастворимых компонентов говорит наличие на поверхности фильтра твердого остатка.


Опыт 4. Качественное определение крахмала.

Оборудование и реактивы: вытяжка, чистая пробирка, раствор йода

Ход работы.

  1. Налейте в пробирку 1-2 мл водной вытяж­ки и добавьте 2-3 капли 3 % спиртового раствора йода.

  2. Для сравнения капните раствором йода на сухой чипс.

  3. Отметьте разницу в наблюдае­мых эффектах при проведении реакции в водном растворе и в твердой фазе.

Вывод: при нанесении капли йода на сухие чипсы наблюдается изменение окраски раствора йода на синюю, что указывает на наличие крахмала в чипсах. Чем интенсивнее окраска, тем больше содержимые крахмала.

Опыт 5. Качественное определение анионов хлора (Cl ̶̶ )

Оборудование и реактивы: вытяжка, чистая пробирка, раствор нитрата серебра.

Ход работы.

1. Налейте в пробирку 1-2 мл водной вытяж­ки и добавьте 2 -4 капли раствор нитрата серебра.

2. Отметьте изменения в смеси.

Вывод: появление беловатого осадка указывает на наличие ионов хлора в растворе.























Правила техники безопасности

Вhello_html_aef4d0b.jpg кабинете химии запрещается:


1. 2.







Употреблять пищу Трогать руками химические

вещества

3. 4.







Выливать во флакон Сливать вещества

оставшиеся реактивы без разрешения учителя

Осторожно:

5. 6.





Едкие вещества Ядовитые вещества

Не забудь:


7.








При попадании на кожу химического вещества промыть

данное место водой!

Эталонная шкала для рН

hello_html_2e45e4ae.gifhello_html_24407095.gifкислая среда щелочная

























1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


________________________________________________________________


Эталонная шкала для рН

hello_html_2e45e4ae.gifhello_html_24407095.gifкислая среда щелочная

























1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


____________________________________________________________________


Эталонная шкала для рН

hello_html_2e45e4ae.gifhello_html_24407095.gifкислая среда щелочная

























1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


_____________________________________________________________________


Эталонная шкала для рН

hello_html_2e45e4ae.gifhello_html_24407095.gifкислая среда щелочная

























1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12


________________________________________________________________________


Эталонная шкала для рН

hello_html_2e45e4ae.gifhello_html_24407095.gifкислая среда щелочная

























1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12



Опыт 6. Действие водной вытяжки исследуемых продуктов на белок

Следующий эксперимент был посвящен изучению действия вытяжки из исследуемых объектов на куриный белок. Для этого в определенному объему вытяжки добавлялся определенный объем белка и засекалось время начала денатурации. Результаты эксперимента представлены в таблице 2.6.

Таблица 2.6 - Действие водной вытяжки исследуемых чипсов на белок

1 «Lays»

7

2 «Estrella»

5

3 «Русская картошка»

9

Вывод: Быстрее всех денатурация прошла в «Estrella. Что заставляет задуматься о степени воздействия этого продукта на белок в желудке человека…

Опыт 7. Определение калорийности продукта

Методика проведения исследования:

  1. С помощью мерного цилиндра отмерьте 10 мл воды и налейте ее в широкую пробир­ку.

  2. Измерьте исходную температуру воды, а затем зажмите под углом пробирку с водой в штативе.

  3. Взвесьте большой чипс и подож­гите его, держа под пробиркой с водой. (Если чипс потухнет, зажгите его снова).

  4. Измерьте температуру воды после опыта и рассчитай­те калорийность продукта по формуле:

Q = (С (воды) • m(воды) + С(стекла) х m(стекла)) • (t2 t1),

  1. где Q — калорийность чипса установленной вами массы; С — удельная теплоемкость ве­ществ (вода и стекло); t1и t2 — начальная и конечная температуры тел, С (воды) = 4200 Дж/(кг-0С); С (стекла) = 840 Дж/(кг • °С).

5. Сравните полученные результаты.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-311418

Похожие материалы