Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории

Выбранный для просмотра документ Аннотация к уроку.docx

библиотека
материалов

Аннотация

к уроку в 10 классе по теме: «Движение декабристов в1825г»

Данная разработка предназначена для проведения урока в 10-х классах. Дети на полученных знаниях в 8 классе могут проанализировать и оценить восстание 1825 года. Это урок изучение нового материала по ФГОС. Урок с использованием интерактивной формы – презентации. На уроке используются разные методы частично - поисковый, наглядный и словесный.





Выбранный для просмотра документ Декабрьские восстания 1825г.ppt

библиотека
материалов
Могло ли восстание стать толчком для проведения реформ в стране и какую роль...
 Цель урока: Узнать значение декабрьского выступления в судьбе России ?
Задачи урока: 1. Анализ события 14 декабря 1825 года. 2. Оценка влияния восс...
Никита Муравьев «Северное общество» «Конституция» Программы декабристов Павел...
Причины восстания 1.Введение конституции. 2.Отмена самодержавного строя. 3.От...
План декабристов: 1.Вывести на Сенатскую площадь 6 гвардейских полков 2.Назна...
Кондратий Рылеев Сергей Трубецкой Николай Бестужев
Из «Манифеста к русскому народу» (Проект) Текст проекта написан рукою С. П. Т...
Причины поражения декабристов: Несогласованность действий;   Мирные формы бо...
Историческое значение декабрьского выступления. Первое открытое политическое...
Домашнее задание Домашнее задание: п.14 Найдите историографию о движении дека...
Синквейн на слово Декабристы Умные Справедливые Неравнодушные Бунтуют Протес...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Могло ли восстание стать толчком для проведения реформ в стране и какую роль
Описание слайда:

Могло ли восстание стать толчком для проведения реформ в стране и какую роль сыграло декабрьское выступление в судьбе России?

№ слайда 4  Цель урока: Узнать значение декабрьского выступления в судьбе России ?
Описание слайда:

Цель урока: Узнать значение декабрьского выступления в судьбе России ?

№ слайда 5 Задачи урока: 1. Анализ события 14 декабря 1825 года. 2. Оценка влияния восс
Описание слайда:

Задачи урока: 1. Анализ события 14 декабря 1825 года. 2. Оценка влияния восстания на государственное устройство России.

№ слайда 6 Никита Муравьев «Северное общество» «Конституция» Программы декабристов Павел
Описание слайда:

Никита Муравьев «Северное общество» «Конституция» Программы декабристов Павел Пестель «Южное общество» «Русская правда»

№ слайда 7 Причины восстания 1.Введение конституции. 2.Отмена самодержавного строя. 3.От
Описание слайда:

Причины восстания 1.Введение конституции. 2.Отмена самодержавного строя. 3.Отмена крепостного права.

№ слайда 8 План декабристов: 1.Вывести на Сенатскую площадь 6 гвардейских полков 2.Назна
Описание слайда:

План декабристов: 1.Вывести на Сенатскую площадь 6 гвардейских полков 2.Назначить диктатора- человека с неограниченными полномочиями 3.Взять Зимний дворец, арестовать царскую семью 4.Захватить банк и почтамт 5.Сенат должен утвердить «Манифест к русскому народу» введение гражданских прав и свобод, отмена неограниченной власти императора. Отмена крепостного права 6.Декабристы решили помешать войскам и Сенату принести присягу новому царю

№ слайда 9 Кондратий Рылеев Сергей Трубецкой Николай Бестужев
Описание слайда:

Кондратий Рылеев Сергей Трубецкой Николай Бестужев

№ слайда 10 Из «Манифеста к русскому народу» (Проект) Текст проекта написан рукою С. П. Т
Описание слайда:

Из «Манифеста к русскому народу» (Проект) Текст проекта написан рукою С. П. Трубецкого, принят декабристами накануне восстания. Манифест предполагалось опубликовать в случае успеха восстания. «В манифесте Сената объявляется: 1. Отмена самодержавия. 2. Ликвидация военных поселений. 3. Отмена крепостного права. 4. Равенство всех сословий перед законом…» 5.Введение свободы слова.

№ слайда 11 Причины поражения декабристов: Несогласованность действий;   Мирные формы бо
Описание слайда:

Причины поражения декабристов: Несогласованность действий;   Мирные формы борьбы;   Немногочисленность рядов;   Не привлекали другие сословия.

№ слайда 12 Историческое значение декабрьского выступления. Первое открытое политическое
Описание слайда:

Историческое значение декабрьского выступления. Первое открытое политическое выступление против самодержавия, крепостного права. Декабристы заложили основы революционных традиций и стали примером для тех, кто продолжил их дело

№ слайда 13 Домашнее задание Домашнее задание: п.14 Найдите историографию о движении дека
Описание слайда:

Домашнее задание Домашнее задание: п.14 Найдите историографию о движении декабристов. Как менялись содержание и характер дискуссии в зависимости от политических перемен в нашей стране? Рекомендация: посмотреть фильм «Звезда пленительного счастья»  

№ слайда 14 Синквейн на слово Декабристы Умные Справедливые Неравнодушные Бунтуют Протес
Описание слайда:

Синквейн на слово Декабристы Умные Справедливые Неравнодушные Бунтуют Протестуют Помнить будет вся Россия Патриоты

Выбранный для просмотра документ Декабрьские выступления 1825 года.docx 17.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Декабрьские выступления в 1825 году


Тип урока: ознакомление с новым материалом


Цель урока: узнать значение декабрьского выступления в судьбе России


Задачи урока:

- познакомить с периодом в истории России, получившим название» междуцарствие»

- выяснить ,как скоропостижная смерть императора повлияла на планы декабристов

-проанализировать события 14 декабря 182г

-оценить влияние выступления на государственное устройство России

Метапредметные

Анализировать и оценивать исторические события

Актуализировать интерес к данной теме через усиление мотивации к процессу обучения при использовании исторических источников

Личностные

Способствовать формированию личной и гражданской позиции на основе анализа событий 14 декабря 1825г

УУД

Познавательные

Находить в источниках необходимую информацию для решения задач

Анализировать документы и делать вывод

Регулятивные

Определять цель и проблему учебной деятельности

Выдвигать версии

Работать по плану сверяясь с целью

Коммуникативные

Развивать умение работать в паре

Корректировать своё мнение под влиянием контраргументов

Формы урока: 1)Дискуссия, диспут.

2) Интерактивные формы- презентация



Методы урока:1)Частично- поисковый

2)Наглядный

3)Словесный

Формы организации обучения учащихся на уроке:

1)Фронтальная форма

2)Коллективная форма

3)Индивидуальная форма











Движение декабристов в 1825 году.


Технологическая карта урока


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Здравствуйте, ребята! Садитесь.



Мотивация

Я предлагаю вам сегодня вспомнить одну из самых интересных и удивительных тем в курсе истории России 19 века. Перед вами картина, многие из вас её уже видели, давайте проанализируем эту картину не как произведение искусства, а с исторической точки зрения.

Скажите, какое событие здесь изображено?

Кто принимал участие и

какова была их цель?

А как вы думаете ,после каких событий русские офицеры решились на восстание? Вспомните из курса основной школы ,когда произошло это восстание? Как стали называть участников этого восстания?



Давайте сформулируем с вами тему урока?



Постановка проблемы

Как вы думаете, восстание могло стать толчком для проведения реформ в стране ?

Ребята, знаем, ли мы какую роль сыграло выступление декабристов в судьбе России?



Как мы можем сформулировать проблему?



Могло ли восстание стать толчком для проведения реформ в стране и какую роль сыграло декабрьское выступление в судьбе России?

Целеполагание



Чтобы решить данную проблему сформулируем цель урока



Чтобы узнать значение декабрьского восстания давайте вместе с вами сформулируем задачи



Операционный

Итак, 190 лет назад, 14 декабря 1825 года, была сделана отважная, отчаянная попытка изменить ход российской истории.

Скажите, а раньше были попытки изменить ,что либо в стране? Какие ? В чем они заключались?



Могли ли Союз спасения и Союз благоденствия существенно изменить существующий строй?

Почему?

Что произошло с тайными организациями?

Я вам предлагаю вам сравнить программы Северного и Южного общества и выяснить , различия и найти общие черты , а также скажите какая программа оказалась более реалистичной.

Работаем в парах . У вас на партах лежат исторические документы вы можете использовать их в работе или стр 137-138 в учебнике. На эту работу вам отводится ___5___минут



Скажите что происходит в стране, когда активизировались тайные общества ?( 19 ноября1825 год)



Вспомните из курса основной школы

Почему период после смерти Александра 1 получил название «междуцарствия»?



Как скоропостижная кончина императора Александра 1 повлияла на планы декабристов?

Вернемся к событиям 14 декабря 1825 года.

Попробуем восстановить события того дня и дать им оценку.

На каждом ряду есть свое задание на выполнение, которого отводится 15 минут

Вопросы для 1 ряда

1.Назовите причины восстания и основные положения, которые были отражены в Манифесте к русскому народу? Составьте план декабристов

2.Как бы вы объяснили поведение князя С.П. Трубецкого в день выступления?

Вопросы для2ряда .

1.В чем вы видите причины поражения декабристов на Сенатской площади?

2.Предположите, могло ли участие Трубецкого изменить ход событий.



Вопросы для3 ряда.

1.Дайте оценку выступления 14 декабря 1825 г. от лица императора

Николая I. Объясните ее.

2.Назовите историческое значение декабрьского выступления



Оценивание учащихся



Аналитический

Итак, мы перед собой в начале урока ставили задачи



Проанализировать и оценить восстание декабристов. Анализом у нас занимался 1 и 2 ряд ,а оценкой 3 ряд . Мы решили с вами поставленные задачи?

Как вы думаете, достигли ли мы цель урока в ходе решения задач ?

Смогли ли мы узнать значение декабрьского выступления ?

Скажите, а смогли ли мы решить проблему урока?

Давайте вспомним проблему?



На стр 140 п.14 найдите подтверждение (какую роль сыграло декабрьское выступление в судьбе России)



Домашнее задание

Домашнее задание: п.14 и найдите историографию о движении декабристов. Как менялись содержание и характер дискуссии в зависимости от политических перемен в нашей стране?

Если вас заинтересовала сегодняшняя тема, я предлагаю вам посмотреть фильм «Звезда пленительного счастья»

Рефлексия 5 мин

Я предлагаю вам составить синквейн

на слово декабристы



Возьмите , лежащие у вас на столе стикеры и проанализируйте свою деятельность, закончив предложения



«Я сумел понять , что……………..»

«Урок привлёк меня тем………………….»

«Я бы еще хотел узнать ………»

5 мин



















Восстание.

Русские солдаты и офицеры.

Изменить существующий строй.

Русские офицеры, солдаты вернулись из заграничных походов и осознали необходимость реформ в стране. Смерть императора

Созрела почва для проведения реформ.

1825 год на Сенатской площади

Декабристами



Движение декабристов в 1825 году

Запись в тетрадь



7мин

Может быть



Затрудняемся ответить



















Узнать значение декабрьского восстания в судьбе России?





1.Анализ события 14 декабря 1825 года.

2. Оценка влияния восстания на государственное устройство России.





5мин



Да, создавались тайные организации , Союз спасения и Союз благоденствия

Против самодержавия, хотели улучшить жизнь крестьян и военных.



Я думаю, что нет.





Малочисленный состав, отсутствие четкой программы.



Преобразовались в Северное и Южное общества







Работают в парах.









Выступление учащихся.









Умирает Александр 1





Не было детей и по завещанию власть должна была перейти к Константину, но он отрекся и власть перешла к Николаю 1





Ускорила выступление декабристов



самост.





Чтение пар.14, в документах находят ответ на вопрос













Выступление учащихся

Запись в тетрадь

















Выступление учащихся

Запись в тетрадь















Выступление учащихся





5 мин

1.Анализ события 14 декабря 1825 года.

2. Оценка влияния восстания на государственное устройство России.





да







да,

Узнать значение декабрьского выступления ?









Могло ли восстание стать толчком для проведения реформ в стране ,и какую роль сыграло декабрьское выступление в судьбе России?

Декабристы заложили основы революционных традиций и стали примером для тех, кто продолжил их дело. Николай 1 после этого восстания ужесточает цензуру и создаёт средства для слежки

3 мин



















Декабристы (сущ)

Умные,справедливые,неравнодушные

Бунтуют,протестуют (гл)

Помнить будет вся Россия (отношение)

Патриоты (вывод)











Выбранный для просмотра документ Оценка выступления 14 декабря 1825 года от лица императора Николая 1.doc

библиотека
материалов

Оценка выступления 14 декабря 1825 года от лица императора Николая 1



Команда стрелять боевыми зарядами была дана не сразу. Николай, при общей растерянности решительно взявший в свои руки подавление бунта, все надеялся обойтись "без кровопролития", даже после того, вспоминает он, как "сделали по мне залп, пули просвистели мне через голову". Весь этот день Николай был на виду, впереди 1-го батальона Преображенского полка, и его мощная фигура на коне представляла отличную мишень. "Самое удивительное, - скажет он потом, - что меня не убили в тот день". И Николай твердо уверовал в то, что его судьбу направляет Божья рука.

Бесстрашное поведение Николая 14 декабря объясняют его личным мужеством, храбростью. Сам он считал по-другому. Одна из статс-дам императрицы Александры Федоровны позже свидетельствовала, что, когда некто из приближенных из желания польстить стал говорить Николаю о его "геройском поступке" 14 декабря, о его необыкновенной храбрости, государь прервал собеседника, сказав: "Вы ошибаетесь; я был не так храбр, как вы думаете. Но чувство долга заставило меня побороть себя". Признание честное. И впоследствии он всегда говорил, что в тот день "исполнял лишь свой долг".

Император Николай Первый был крайне недоволен выступлением декабристов. Во время восстания на Сенатской площади Николай Первый пытался найти компромисс с восставшими. Когда восстание потерпело поражение, император лично участвовал в расследовании.

Выбранный для просмотра документ Приложение к уроку.docx

библиотека
материалов

Приложение 1

Сравнительная таблица

«Русская правда» Пестеля


Конституция Н.Муравьева

«Русская правда» Пестеля


Конституция Н.Муравьева


Форма правления

Гражданское общество, как и всякое другое, имеет свою цель и должно избирать средства для достижения оной. Цель состоит в благоденствии всего общества вообще и каждого из членов оного в особенности


^ Должна существовать республиканская форма правления.


Республика.

Россия неделима и едина.


Форма правления

Конституционная монархия; Император есть: Верховный Чиновник Российского Правительства. Его права и преимущества суть:


1. Власть его наследственная по прямой линии от отца к сыну, но от тестя она не переходит к зятю.


^ 2. Он соединяет в особе своей всю исполнительную власть.


3. Он имеет право останавливать действие законодательной власти и принуждать ее ко вторичному рассмотрению закона.


^ 4. Он Верховный Начальник сухопутной и морской силы…


Конституционная монархия. Россия – федеративное государство.


Высшая законодательная власть


Верховная власть разделяется на законодательную и верховно-исполнительную.Первая поручается Народному вече, вторая - Державной думе. Сверх того нужна еще власть блюстительная. Чтобы те две не выходили из своих пределов. Власть блюстительная поручается верховному собору.



Высшая законодательная власть


Федеральное или союзное правление одно разрешило сию задачу, удовлетворило всем условиям и согласило величие народа и свободу граждан. Под надзором государя одно законодательное собрание находится в столице и делает все распоряжения. Общие для всего государства; Частные распоряжения, касающиеся до областей, предоставлены областным законодательным собраниям.


Судьба военных поселений


Сии неизбежные от Военных Поселений последствия достаточно доказывают, что одна из Первейших обязанностей Временного Верховного Правления состоит в Уничтожении Военных Поселений и в освобождении от ужасного сего ига всех Селений ныне к оным принадлежащих.

Судьба военных поселений



Военные поселения немедленно уничтожаются. Поселенные батальоны и эскадроны с родственниками рядовых вступают в званье общих владельцев.

Судьба крепостного права


Признать, объявить и провозгласить всех казенных и Удельных Крестьян Вольными и никакого рода Крепости более не подлежащими, включить их всех в общей Состав Российского Гражданства, на основании общих Правил признавая их Российскими Гражданами и распространяя на них все Права Купечества и Мещанства, так чтобы они от ныне впредь особого Сословия более не составляли но принадлежали бы к общему Сословию Российских Граждан.


отменяется

Судьба крепостного права


Крепостное состояние и рабство отменяются. Раб, прикоснувшийся земле Русской, становится свободным. Разделение между благородными и простолюдинами не принимается, поелику противно Вере, по которой все люди братья, все рождены благо по воле Божьей, все рождены для блага и все просто люди: ибо все слабы и несовершенны. Подземелья и казематы крепостные, вообще все так называемые государственные темницы уничтожаются; никто не может быть заключен иначе, как в назначенных на сей предмет общественных темницах.

Отменяется, земля остается за помещиками

Столицей Российского Государства выбран Нижний Новгород.



Столица остается в Петербурге

Найдите различия и общие черты

























Различия

В программе Северного общества, составленной Н. М. Муравьевым и получившей название «Конституции», предусматривалось превращение самодержавной монархии в конституционную. Муравьев предполагал сохранить императора во главе исполнительной власти. Однако законодательная власть должна была выйти из-под контроля монарха и перейти к выборному органу — Народному вечу. Для избирателей предполагался высокий имущественный ценз. Муравьев планировал превратить Россию в федерацию, состоявшую из 14 «держав» и двух областей. В решении общероссийских дел «державные» органы должны были подчиняться центральным, но в решении местных вопросов имели весьма широкую автономию. Крепостное право безоговорочно подлежало ликвидации. Крестьян предполагалось наделить землей, но по очень незначительной норме (2 десятины), что было абсолютно недостаточно для нормального существования крестьянской семьи. Освободившимся крестьянам все равно пришлось бы арендовать землю у помещиков. Никита Муравьев разработал проект «Конституции», но он был очень умеренным деятелем декабристского движения, и в своем проекте пытался свести воедино неосуществленные проекты Александра I. Но положительная сторона проекта Муравьева – это то, что в своей основе он был реалистичен. Автор понимал, что стране нельзя навязывать преобразования, к которым она не готова.

Программа преобразований, написанная Пестелем и названная им «Русской правдой», была более смелой, но при этом куда менее реалистичной. Пестель решительно высказывался за ликвидацию монархии и переход к республике. Высший законодательный орган — Народное вече — и высшую исполнительную власть — Державную думу — он предполагал сделать выборными. При этом право избирать и быть избранными в Народное вече получали все мужчины, достигшие 20-летнего возраста, без всякого имущественного ценза. Державная дума избиралась Народным вечем. Местное управление подчинялось центру. Крестьянский вопрос Пестель предлагал решить путем передачи крестьянам земель крупных помещиков (свыше 10000 десятин земли).

Общее: Договорились лишь о том, что выступать нужно совместно. Предполагалось, что это произойдет летом 1826 года.



Причины поражения:

^

Несогласованность действий;



Мирные формы борьбы;



Немногочисленность рядов;



Не привлекали другие сословия.

































Приложение 2

Текст 3. Историческое значение.



Несмотря на поражение, движение декабристов имело огромное историческое значение. Оно было первым в России открытым революционным выступлением против самодержавия и крепостничества. Разгромом восстания на Сенатской площади и революционной вспышки на юге царизм нанес движению декабристов сокрушительный удар. Последовавшие затем аресты и репрессии завершили победу самодержавия над силами революции. Однако искры революционного свободомыслия, зароненные декабристами, не угасли. Этот подвиг имел огромное агитационное значение и призвал к действию все последующие поколения русских революционеров. Деятельность дворянских революционеров имела большое значение для развития русской передовой общественно-политической линии. Их антисамодержавные, антикрепостнические идеи позднее поддерживали их преемники. Движение декабристов оказало большое влияние на развитие общественной и культурной жизни России; на их идеях воспитывалось целое поколение писателей, поэтов, художников, ученых и общественных деятелей. Бесспорна наивысшая оценка их морального, человеческого облика: гуманизм, бескорыстие, культура. Героизм в борьбе и стойкое перенесение страданий на каторге. Декабристы были страстными просветителями. Они боролись за передовые идеи в педагогике, постоянно пропагандируя идею о том, что просвещение должно стать достоянием народа. Они отстаивали передовые, методы обучения, приспособленные к детской психологии. Еще до восстания декабристы приняли активное участие в распространении школ для народа по ланкастерской системе обучения, которая преследовала цели массового обучения. Просветительская деятельность декабристов сыграла большую роль в Сибири.











Приложение 3

Междуцарствие «Из Указа (Манифеста) Александра I от 16 августа 1823 года»



Секретные пакеты с текстами Манифеста хранились до кончины императора Александра I в Государственном совете, Сенате, Синоде и в Успенском соборе. О содержании Манифеста знали только архиепископ Филарет, князь А. Н. Голицын, граф А. А. Аракчеев.



«…Чтобы не только во дни Наши охранять и возвышать благоденствие с самого вступления Нашего на Всероссийский Престол непрестанно Мы чувствуем себя обязанными пред Вседержителем Богом, чтобы не только во дни Наши охранять и возвышать благоденствие возлюбленного Нам Отечества и народа, но также предуготовить и обеспечить их спокойствие и благосостояние после Нас…

Между тем, как Мы носили в сердце Нашем сию священную заботу, Возлюбленный Брат Наш Цесаревич и Великий Князь Константин Павлович, по собственному внутреннему побуждению, принес Нам просьбу, чтобы право на то достоинство, на которое Он мог бы некогда быть возведен по рождению своему, передано было тому, кому оное принадлежит после Него… вследствие того на точном основании акта о наследии Престола Наследником Нашим быть второму брату Нашему Великому Князю Николаю Павловичу…»

(Цит. по: Шильдер Н. К. Император Николай Первый)

















План восстания декабристов:

1. Вывести на Сенатскую площадь 6 гвардейских полков

2. Назначить диктатора- человека с неограниченными полномочиями

3. Взять Зимний дворец, арестовать царскую семью

4. Захватить банк и почтамт

5. Сенат должен утвердить «Манифест к русскому народу» введение гражданских прав и свобод, отмена неограниченной власти императора. Отмена крепостного права



Вопросы для 1 ряда

1. Назовите причины восстания и составьте план декабристов

2.Выпишите основные положения, которые были отражены в Манифесте к русскому народу?

3.Как бы вы объяснили поведение князя С. Трубецкого в день выступления?



Вопросы для 2 ряда.

1.В чём вы видите причины поражения декабристов на Сенатской площади?

2.Предположите, могло ли участие князя Трубецкого изменить ход событий.



Вопросы для 3 ряда

1.Дайте оценку выступления 14 декабря 1825 года от лица императора Николая1.

2.Назовите историческое значение декабрьского выступления.



Рефлексия

Я сумел понять

Урок привлёк меня тем, что

Я бы ещё хотел узнать






Выбранный для просмотра документ манифест.doc

библиотека
материалов

Приложение 4


Документ из «Манифеста к русскому народу»


1. Уничтожение бывшего Правления.

  1. Учреждение временного до установления постоянного, (которое будет осуществляться) выборными (представителями народа).

  2. Свободное тиснение и потому уничтожение цензуры.

  3. Свободное отправление богослужения всем миром.

  4. Уничтожение права собственности, распространяющейся на людей.

  5. Равенство всех сословий пред законом, и потому уничтожение военных судов…

  6. Объявление права всякому гражданину заниматься, чем он хочет…

  7. Уничтожение рекрутства и военных поселений.

  8. Убавление срока службы военной …

  9. Гласность судов.

  10. Введение присяжных в суды уголовные и гражданские…





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок истории в 10 классе по теме "Движение декабристов в 1825 г. " Данная разработка предназначена для проведения урока в 10-х классах. Дети на полученных знаниях в 8 классе могут проанализировать и оценить восстание 1825 года. Это урок изучение нового материала по ФГОС. Урок с использованием интерактивной формы – презентации. На уроке используются разные методы частично - поисковый, наглядный и словесный.


Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров800
Номер материала 284903
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх