Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории для 5 класса Рим при Нероне
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок истории для 5 класса Рим при Нероне

Выберите документ из архива для просмотра:

4.03 МБ #U0432#U0438#U0434#U0435#U043e#U0444#U0440#U0430#U0433#U043c#U0435#U043d#U0442.wmv
19.05 КБ #U043a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430.docx
11.33 МБ #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f.peb

Выбранный для просмотра документ #U043a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430.docx

библиотека
материалов

Тема урока «Рим при императоре Нероне»

Цели:

  1. Образовательная:

- охарактеризовать личность императора Нерона и его правление

2. Развивающая:

- продолжить формирование навыков работы с историческим источником;

3. Воспитательная:

- создать условия для формирования негативного отношения к жестокости.


Тип урока: комбинированный


Оборудование: учебник «История Древнего мира» (Вигасин, Годер, Свенцицкая), компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.


Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Орг. момент

Приветствие учащихся

ТРУД

II. Опрос

  1. Индивидуальный письменный




Консультация ученикам и проверка выполненных заданий

Ключевое слово ИМПЕРИЯ. Дать определение (государство, состоящее из территорий, лишённых самостоятельности и управляемых из одного центра)

Задание: разгадать кроссворд (Слайд 1)

(работа с интерактивной доской)

Задание: составить схему управления в Риме

(Слайд 2) (работа с интерактивной доской)

III. Переход к изучению нового материала

Вступительное слово:

Приемники Октавиана Августа на императорском престоле всеми способами укрепляли свою власть. Перестали созывать народные собрания. Самой зловещей фигурой среди императоров 1 в. н. э. был Нерон (Слайд 3)

Запишите тему урока (Слайд 4).

Сегодня на уроке (Слайд 5)

План: (Слайд 6)

  1. Актер на императорском троне.

  2. Казнь сотен рабов.

  3. Пожар в Риме.



Физкультминутка (Слайд 7)

Просмотр фрагмента фильма (Слайд 8) и постановка проблемы (Слайд 9).





Запись темы урока в тетради



















Физкультминутка

Задание на урок: почему правление Нерона называют концом «золотого века» Рима?

IV. Изучение нового материала

  1. Актёр на императорском троне (рассказ учителя)

Нерон считал себя великим поэтом и актёром. Римляне обязаны были посещать эти представления. Необычные происшествия. Десятки доносчиков следили за поведением зрителей. Неодобрявших выступления осуждали на казнь. Случай с военачальником. Ночные нападения (Слайд 10-11)

Задание: как можно охарактеризовать императора Нерона?

  1. Казнь сотен рабов

(рассказ учителя + работа с документом)

От жестокости Нерона страдали все, в том числе и рабы. Казнь 400 рабов. (Слайд 12)

Нерон и Сенека (Слайд 13)

Задание: прочитать документ в синей рамке (с. 254)

  1. Закрепление

Жестокий, самодовольный, грубый и т.д.

Задание: как можно охарактеризовать Нерона?

  1. Пожар в Риме (работа с документом)

см. Приложение 1

(Слайд 14-15)

  1. Из-за чего пожар был опасен для Рима?

  2. В каком году произошёл пожар и сколько дней он длился?

  3. Почему народ обвинил Нерона в поджоге?

  4. Кто был признал виновными в пожаре?


Задание: прочитать документ «Пожар в Риме» ответить на вопросы.

  1. Гибель Нерона (рассказ учителя)

(Слайд 16) Восстание в войсках. Приказ слуге заколоть кинжалом. Последние слова: «Какой великий артист погибает!»


V. Закрепление

- текст с ошибками;

- проблема урока

(Слайд 17)



(Слайд 18)

Задание: исправить ошибки в тексте (работа с интерактивной доской)

Задание на урок: почему правление Нерона называют концом «золотого века» Рима?

VI. Домашнее задание

(Слайд 20)

Задание: параграф 55




Пожар в Риме (римский историк Тацит)

Из-за большой скученности, узости улиц и высоты многоквартирных домов Рим был очень опасным городом в пожарном отношении; он горел неоднократно, хотя его постоянно охраняла специальная противопожарная стража.
В 64 г. на Рим обрушилось страшное бедствие: вспыхнул грандиозный пожар, который бушевал девять дней. Значительная часть города выгорела полностью.
Когда пожар начался, Нерон находился вне Рима. Прибыв в город, он распорядился оказать помощь пострадавшему населению и открыть для народа крупные здания и императорские сады.

«Из Остии и других городов было доставлено продовольствие, и цена на зерно снижена. Принятые ради снискания народного расположения эти мероприятия, однако, не достигли поставленной цели, так как распространился слух, будто в то самое время, когда Рим был объят пламенем, Нерон поднялся на дворцовую стену и стал петь о гибели Трои, сравнивая постигшее Рим несчастье с бедствиями древних времен».

В народе поползли слухи, обвиняющие Нерона в поджоге Рима, якобы для того, чтобы на месте старого города построить новый и назвать его своим именем.
«И вот Нерон, чтобы побороть слухи, приискал виноватых и предал изощреннейшим казням тех, кто своими мерзостями навлек на себя всеобщую ненависть и кого толпа называла христианами».


  1. Из-за чего пожар был опасен для Рима?

  2. В каком году произошёл пожар и сколько дней он длился?

  3. Почему народ обвинил Нерона в поджоге?

  4. Кто был признал виновными в пожаре?






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-175864

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"