Урок истории 10 кл. Новые явления в русской культуре 16 века

История

10 кл

 «История России с древнейших времён до конца XVII века», А. Н.Сахаров,2004

Уровень обучения – базовый

Тема урока: Новые явления в  русской культуре  16 в.

1ч

Тип урока: урок усвоения нового материала.

Урок является итоговым в изучении раздела «Россия в XVI веке»

Цель урока: выявить основные тенденции развития культуры и познакомиться с основными произведениями XVI века через создание разработок алгоритмов изучаемых областей культуры.

Задачи урока:

1. Характеризовать основные тенденции развития культуры данного периода;

2. изучить основные произведения культуры, быт и нравы.

Планируемые результаты:

Личностные- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений,  развитие толерантности  как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другой культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира.

Метапредметные -  развитие навыков использования  различных источников  информации, способности  решать творческие задачи, умения работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами

Предметные - способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого России.

Техническое обеспечение урока

 1.Презентация;
2.компьютер.
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы)

А.Н.Сахаров, В.И. Буганов «История России с древнейших времён до конца XVII века»
Изд – во «Просвещение»
«Поурочные разработки по истории России» Б.Н.Серов, М.В. Лескинен, Москва «ВАКО»
Рейтенфельс Я. «Сказания светлейшему герцогу Тосканскому о Московии» м.1905г. стр. 141 – 142.
http://ru.wikipedia.
http://www.moi-universitet.ru/list/e-courses/list-mod

 Оформление доски эпиграфом, архитектурными и картинами живописи XVI века.

 Печатные письменные материалы;
 Карточки для рефлексии.
БИД – банк исторических данных (словарь, имена, даты).

Содержание урока

I.                   Оргмомент.

 Обращение к эпиграфу урока.

«История культуры – это история человеческой памяти, история развития памяти, ее углубления и совершенствования.  Д.С. Лихачев

II.                Постановка цели и задачи урока.

В русле каких тенденций развивалась русская  культура 16 века?

III.             Актуализация знаний.

Вопрос: какие события,  явления общества, государства могли найти  отражение в культуре 16 века?

В ходе обсуждения  учащиеся выделяют следующие события:

-укрепление централизованной власти;

- царская Россия;

- расширение территории;

- Ливонская война;

-введение опричнины;

-введение «Заповедных лет».

IV.             Первичное усвоение новых знаний.

План урока:

1.      Главное явление русской культуры.

2.      Архитектура

3.      Живопись

4.      Литература

5.      Научные знания

6.      Быт

7.      Особенности культуры 16 века

1.      Главное явление русской культуры.

Прослушивание 2 докладов на предложенные заранее темы.

Работа с  учебником (1-3 пункт) в группах.  Акцент на анализ явлений, касающихся новых для этого периода.

Обучающиеся подводят итоги:

1)      самым главным явлением  русской культуры стало дальнейшее расширение  ее горизонта, масштабов;

2)      все больше культурные явления связаны с событиями единого  государства;

3)      появление грамотности и книгопечатания, науки.

2-4. Архитектура. Живопись. Литература.

Работа с текстом учебника в парах. Заполнение сравнительной таблицы:

«Развитие русской культуры в 15-16 вв»

Область культуры	15 век	16 век
архитектура
живопись
литература

В БИД записать «шатровый стиль».

При разборе вопроса «Живопись»  акцент на значение Стоглавого собора в процессе  выработки единого живописного канона. Выявить главные идеи: исторические и военные сюжеты, идея Москвы- Третьего Рима.

 При изучении «Литература» раскрыть значение «Домостроя» исторического источника, составление «Четий-Миней» как своеобразный свод русской письменности до 16 века.

В БИД – дата 1564г – первая печатная книга. «Домострой».

V.                Первичная проверка понимания.

При рассмотрении вопроса « Архитектура» предлагается  проблемная задача: к 15-16 вв. относится расцвет оборонного зодчества. Историки едины во мнении, что многочисленные крепости и монастыри способствовали защите границ Руси, подъему и укреплению духа русского народа. Но не все согласны, что эти сооружения способствовали объединению земель вокруг Москвы и созданию Русского государства. Действительно, что может быть общего между архитектурой и созданием централизованного государства?  

Вывод. Самодержавные претензии Василия Ш и Ивана Грозного отразились  в строительстве храмов, создатели которых стремились увековечить  деяния российских властелинов.Тесная взаимосвязь  архитектуры  с созданием единого государства, его международного статуса и царского самовластья. 

5. Научные знания. ( 2 мин). Обратить внимание на связь научных знаний с прикладными задачами: развитие военной техники, строительства, новых промыслов.

- Руководство « О земном же верстании, как землю верстать»; 1534г.

-перевод с немецкого языка «Вертоград»; 1581г.

- Царская аптека в Москве, Джеймс Френч.

6.Быт

Работа с дополнительным материалом « Россия глазами иностранцев».

Вопросы:

1.Как иностранцы характеризуют внешние данные русских?

2.Почему женщины того времени сильно румянились?

3.Что, по- мнению иностранца, русские делают лучше всего?

VI.  Первичное закрепление.

7.Особенности культуры 16 века

Блиц- опрос по вопросам к  параграфу.

Вывод: а) культура 16 века стояла на ступень выше предшествующего этапа развития и характеризовалась своими особенными чертами

- формирование общерусских культурных традиций;

- формирование научных знаний;

- использование миниатюрности, тонкости, изящества, декоративности в художественной культуре.

Б) Культура России 16 в.  развивалась  в  русле  общеевропейских  тенденций

средневековой  культуры.

VI.             Рефлексия.

 1. Синквейн в парах.

2.      Задания ЕГЭ № 33-34  - индивидуально.

3.      Составление памятки « Я совершенствую себя»  - в группах.

VII.          Д/З . Параграф 27-28,   продолжить составление памятки « Я совершенствую себя»

• 1 слайд

  «История культуры – это история человеческой памяти,
  история развития памяти,
  её углубления и совершенствования"
  Д.С.Лихачёв
  (1906 - 1999гг.)
  

• 2 слайд

  
  Новые явления в
  русской культуре
  XVI века
  Тема урока:
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  выявить основные тенденции развития культуры и познакомиться с основными произведениями XVI века через создание разработок алгоритмов изучаемых областей культуры
  

• 4 слайд

  Основные события:
  
  - укрепление централизованной власти (создание органов управления);
  - царская Россия;
  - расширение территории за счёт присоединения Казанского, Астраханского, Сибирского и Крымского ханств и присоединение нерусских народов;
  - Ливонская война;
  - введение опричнины.
  - введение «Заповедных лет»
  

• 5 слайд

  Алгоритм характеристики
  культурного развития общества
  
  - ценностные ориентации (морально – нравственные нормы общества);
  - общественные идеи данного периода;
  - характеристика правового статуса граждан;
  - характеристика религиозных и антирелигиозных основных течений страны;
  - характеристика системы образования;
  - развитие искусства: архитектуры, живописи, скульптуры, театра;
  - роль науки .
  
  

• 6 слайд

  Сравнительная таблица развития русской культуры в XV - XVI веках..
  

• 7 слайд

  Архитектура
  Храм Вознесения В Коломенском (1532г.)
  Покровский Собор в Москве (1555 – 1556гг.)
  Грановитая Палата Московского Кремля (XVв.)
  

• 8 слайд

  Живопись
  ИКОНА
  «Воинствующая
  Церковь»
  Митрополит
  Макарий
  Андрей Рублёв «Троица» XV век.
  

• 9 слайд

  ЛИТЕРАТУРА
  

• 10 слайд

  НАУКА – практические СВЕДЕНИЯ
  - Руководство «О земном же верстании, как землю верстать»;
  - 1534г. – перевод с немецкого языка «Вертограда»;
  - 1581 г.- Царская аптека в Москве, Джеймс Френч.
  

• 11 слайд

  Памятник первому книгопечатнику Ивану Федорову (Москва)
  
  Первая печатная книга «Апостол»
  1 апреля 1564г.
  КНИГОПЕЧАТАНИЕ
  

• 12 слайд

  ВЫВОД:
  Таким образом, культура XVI века стояла на ступень выше предшествующего этапа развития и характеризовалась своими особенными чертами.
  

• 13 слайд

  Работа со словарём:
  
  «ЧЕТЬИ – МИНЕИ» - ?
  «ШАТРОВЫЙ СТИЛЬ » ?
  «ДОМОСТРОЙ» -?
  

• 14 слайд

  - особенности культуры XVI века -
  - формирование общерусских культурных традиций;
  - формирование научных знаний;
  - использование миниатюрности, тонкости, изящества, декоративности в художественной культуре;
  

• 15 слайд

  РАБОТА С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ
  -Как иностранцы характеризуют внешние данные русских?
  - Почему женщины того времени так сильно румянились?
  - Что, по мнению иностранца, русские делают лучше всего?
  "Россия глазами иностранцев"
  

• 16 слайд

  К XV – XVI вв. относится расцвет такой неотъемлемой части русской архитектуры, как оборонное зодчество.
  Историки едины во мнении, что многочисленные
  крепости и монастыри способствовали защите границ Руси, подъёму и укреплению духа русского человека. Но не все согласны, что эти сооружения способствовали объединению земель вокруг Москвы и созданию Русского
  государства.
  Действительно, что может быть общего между
  архитектурой и созданием централизованного государства?
  Проблемная задача:
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  П.П. 27 – 28;
  знать содержание параграфов;
  
  
  Составить памятку: «Я совершенствую себя»