Инфоурок / История / Презентации / Урок истории 10 класс

Урок истории 10 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Методическая разработка урока

1) МОУ СОШ № 65 г. Липецка

2) Левина Юлия Юрьевна

3) история

4) 10В класс

5) Программно-методическое обеспечение: базовый уровень, учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс. Рабочая программа

Тематическое планирование по истории России – 2 часа

6) Тема «Особенности процесса объединения русских земель»

7) Цели и задачи урока:

1. Показать особенности процесса объединения русских земель, выделив причины этого процесса.

2. Рассмотреть причины возвышения Москвы.

3. Проследить территориальные изменения в результате объединительного процесса вокруг Москвы.

4. Охарактеризовать деятельность московских князей: Даниила Александровича, Ивана Калиты, Дмитрия Донского.

5. Проследить отношения между Москвой и Ордой, Москвой и Литвой, Москвой и Тверью в XIV веке.

6. Рассмотреть причины и последствия Куликовской битвы.

7. Продолжить формирование умений: аргументировано обосновывать свои выводы, отстаивать собственную позицию при обсуждении проблемы.

8) Оборудование: историческая карта, презентация «собирание земель вокруг Москвы», учебник А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс».

9) Ход урока

План урока:

1. Организационный момент

2. Вступительное слово учителя

3.Проверка домашнего задания.

4. Мотивации. Введение в тему. (Постановка проблемного вопроса, беседа, развернутые ответы учащихся).

5. Изучение нового материала.

I. Проверка д/з

- Тест

- Опрос:

1) Причины феодальной раздробленности.

2) Почему после раздробленности княжества развивались по-разному? Что этому способствовало?

3) Ордынское владычество на Руси.




II. Мотивация. Введение в тему

Существует версия о том, что российская цивилизация развивается волнообразно, циклически. Киево-Новгордский период, в результате цивилизационного кризиса XIII века, сменяется Московским этапом - с XIV века. В подтверждение этой версии можно привести высказывание известного русского историка Н.М.Карамзина, который так характеризовал положение русских земель в конце XIII века: « Состояние России было самое плачевное: казалось, что огненная река промчалась от ее восточных пределов до западных; что язва, землетрясение и все ужасы естественные вместе опустошили их…»

Вопросы:

1. Какие события в истории XIII века стали причинами подобного состояния русских земель?

2. Почему русские князья потерпели поражение от монголо-татар?

3. К каким еще последствиям привела политическая раздробленность русских земель?

Монголо-татарское нашествие и установление ига, усилило стремление русских княжеств к поиску собственного пути развития. Северо-Восточная Русь, в результате цивилизационного выбора Александра Невского, стала ориентироваться на союз с Золотой Ордой, закрепляя восточные черты общественного развития. А, Даниил Галицкий, заручившись поддержкой римского папы, решил оказать сопротивление монголо-татарам, сделав тем самым выбор в пользу «Запада».

Перед русскими землями вновь встала задача выбора пути цивилизационного развития.

4. Как вы думаете, от чего будет зависеть выбор пути общественного развития? (От того, какие княжества возглавят процесс собирания русских земель, и будет зависеть цивилизационный путь развития России).

Проблему выбора пути исторического развития нам и предстоит изучить в течение нескольких уроков.

Проблема: объединение русских земель вокруг Москвы – закономерность или случайность?


III. Изучение нового материала.

- Могли ли русские города стать опорой объединения земель?

1. Русские города, кроме Новгорода и Пскова, были княжескими резиденциями. Они не вели обширной торговли, а потому не нуждались в объединении земель.

2 Русские города, за исключением Новгорода и Пскова не имели самоуправления (вече ушло в прошлое), были слабы экономически, и не могли стать опорой объединения.

Предпосылки объединения русских земель:

1) Рост боярского землевладения приобретение боярами вотчин за пределами своего княжества стремление бояр к разрушению границ между княжествами объединение русских земель.

2) Сохранение единства языка, веры, права, исторической памяти объединение русских земель.

3) Необходимость свержения ига необходимость объединения в единое государство объединение русских земель.


- Вспомните какие княжества начали борьбу за то, чтобы стать центром объединения русских земель? (Москва, Тверь, Литовское княжество).


Тверь. Тверь располагалась на Волге. Тверское княжество возникло в 1247 г. Первым тверским князем стал брат Александра Невского Ярослав Ярославич.

Москва. Московское княжество образовалось в 1276 г. Первым самостоятельным московским князем стал сын Александра Невского Даниил (1276–1303).

Даниил никогда не претендовал на великое княжение. Пока старшие братья спорили из-за Владимира, он постепенно расширял московские владения:

  • в 1301 г. отбил Коломну у рязанских князей

  • в 1303 г. отвоевал Можайск у смоленских князей

  • В 1302 г. по завещанию племянника Ивана Дмитриевича получил Переяславль.


В 1304 г. Московский князь Юрий Данилович вступает в борьбу с тверским князем Михаилом Ярославичем в борьбу за великое княжество Владимирское.

1304–1317 гг. - ярлык находился в Твери.

1317-1322 гг. – ярлык на владимирское княжие был передан в Москву.

В 1325 г. Новым московским князем становится Иван Калита (1325-1340).

Задание учащимся: Охарактеризуйте политику Ивана Калиты и его потомков в процессе объединения русских земель. Заполните таблицу в тетрадях.


Рассказ учителя: Новой вехой в развитии Московского княжества стало правление Дмитрия Ивановича (1359-1389). Он проводил ярко выраженную антиордынскую политику: перестал платить дань орде (1374 г.). Что и повлекло за собой поход Мамая на Русь.

1380 г. – Куликовская битва.

1382 г. – поход на Русь Тохтамыша.

Несмотря на то, что Русь не скинула ордынское иго, это была первая крупная победа над татарами. Перед смертью Дм. Донской оставил ярлык на княжение своему сыну.

Окончательное закрепление Москвы как общегосударственного центра произошло при внуке Донского Иване III (1462-1505): 1480 г. – стояние на реке Угре; 1477 г. – присоединение Новгорода; 1485 г. – присоединение Твери.

Политику Ивана III продолжил его сын Василий III (1505-1530). Он присоединил Псков (1510), Рязань (1521), Смоленск (1514).

Таким образом, борьба за политическое первенство между Москвой и Тверью завершилась победой Москвы.

Работа с классом:

- Был ли процесс объединения русских земель вокруг Москвы неизбежным?

- Какие причины предопределили лидирующее положение Москвы в собирании земель?

- Какой вариант цивилизационного развития русских земель утвердился в XIV веке?

- Как повлияло на дальнейшее развитие России ориентация ее на Восток?


IV. Закрепление.

1. Работа по карточкам (индивидуальные задания)

Задание № 1. В тексте вставить пропущенные имена московских князей.

«Первые московские князья выступают смелыми хищникам. Первый … князь Александрова племени ________________, по рассказу летописца, точно так же врасплох напал на своего рязанского соседа князя Константина, победил его «некой хитростью», т.е. обманом, взял его в плен и отнял у него Коломну. Сын этого князя _______________ в 1303г., напав на другого соседа, князя Можайского, также взял его в плен и захватил Можайский удел в самых верховьях р. Москвы.

Но враги старшинства, московские князья были гибкие и сообразительные дельцы. Имея свободные деньги…, __________________ купил целых три удельных города с округами – Белозерск, Галич, Углич…Преемники его продолжали это мозаичное собирание земель…Земельные приобретения совершались путем частных полюбовных сделок, обыкновенно прикупами; но потом на подмогу этим мирным способам снова пущен был в ход насильственный захват с помощью Орды или без нее. _______________

Захватил Стародуб на Клязьме и Галич с Дмитровом, выгнав тамошних князей из вотчин…» (В.О.Ключевский).

Задание № 2. Соотнесите даты и события

1327 г. Ярлык на великое княжение получил Иван Калита

1380 г. Восстание в Твери

1375 г. Куликовская битва

1328 г. Поход на Тверь


Домашнее задание.

1)§ 17-18, смотри записи в тетради.

2) Задание 3 стр. 154 письменно

3) написать эссе на одну из предложенных тем.

Темы: 1. «Кто знал, что Москве царством бытии, кто ведал, что Москве государством слыти?», «Повесть о зачале Москвы».

2. «Москва родилась не в скопидомном сундуке Ивана Калиты, а на Куликовом поле…» В.О.Ключевский.


10) Приложения: презентация, тесты для проверки домашнего задания, дополнительная литература.

Общая информация

Номер материала: ДБ-012251


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»