Урок истории 6 класс: "Завоевание турками-османами Балканского полуострова"

Тема. Завоевание турками-османами Балканского полуострова.

Цель: изучить завоевания турками-османами Балканского полуострова; причины падения Византийской империи.

Оборудование: карта Османская империя в XIV-XV веках, презентация, карточка-задание, кроссворд.

I.                   Начало урока. Орг. момент. Приветствие. Знакомство.

II.                Ход урока. Изучение нового материала.

     Запись на доске числа и темы урока. (1 слайд). Объявление темы урока, цели и плана урока.(2 слайд). Составление проблемного вопроса.(3 слайд).

     (4 слайд) В конце XII века болгары восстали и добились освобождения от власти Византии. Болгарское царство стало самым большим по территории государством Балканского полуострова. Но страну ослабили междоусобные войны. В середине XIV века Балканское царство распалось (5 слайд). (6 слайд) – чтение. Но и Сербия распалась на феодальные владения (7 слайд). Византийская империя-утратило свое могущество. В приморских городах хозяйничали венецианцы и генуэзцы, которые захватили в свои руки торговлю. Византия воевала с независимыми княжествами на Балканском полуострове. В XIV веке государство Балканского полуострова были ослаблены междоусобными войнами и взаимной борьбой.

   (8 слайд) - прочитать. Воюя с Сербией и Болгарией, Византия обращается к туркам за помощью. Через узкий пролив турки-османы совершали набеги на Балканский полуостров.

---Прочитать в учебнике высказывание современника с.178. (9 слайд) Турки почувствовали, что Балканские страны слабые и переходят к завоеваниям, основывают столицу Адрианополь.(Эдирна).  (10 слайд) Силы сербов  были слабы из-за раздоров между князьями. Одни князья пришли на поле боя, другие наблюдали за ходом битвы. (11 слайд). Бой был ожесточенным. Среди них был храбрый сербский воин Милош Обилич. Он пробрался в турецкий лагерь, как перебежчик.

Привели его в шатер к султану. Он был вооружен.

---Прочитать отрывок из сербского эпоса.

Вдруг слуга Милутин приезжает... Оставался целым только Бешко,

Начала расспрашивать царица: Он скакал со знаменем по полю,

«Что на поле Косовом случилось?» Разгонял он воинов турецких,

Ей слуга Милутин отвечает: Словно сокол голубей пугливых.

«Все на поле Косовом остались, Милош тоже там погиб, царица!

Где погиб царь сербский, славный Зарубил султана он Мурада

Лазарь. И посёк двенадцать тысяч турок.

Много копий там переломалось. Жив он будет в памяти у сербов.

Восемь Юговичей там погибли, Жив он будет в песнях и сказаньях,

Братьев ни один из них не предал, Сколько жить и Косову, и людям». До конца они в бою рубились.

       Поражение на Косовом поле сербы переживали, как страшное бедствие. Народ слагал песни и легенды, призывая к борьбе за свободу страны. После битвы на Косовом поле многие феодалы поступили на службу к султану. Лишь через 70 лет султану удалось полностью подчинить себе Сербию.

   Затем турки – османы вторглись в Болгарию. Крестьяне убегали в леса и горы, устраивали засады и нападали на отдельные отряды османов. Феодалы не смогли противостоять туркам-османам. В конце XIV века в Болгария попала под власть султана.

     (12 слайд). Самостоятельное чтение учащихся о Баязиде I. Беседа по прочитанному.

--Какое прозвище получил султан Баязид I ?

--Какой город хотел завоевать султан?

--Кто противостоял в первом походе Баязиду I?

--Где закончился поход?

--Как поступил Баязид I с пленными?

Физкультминутка. Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой. (Движения руками, имитирующие махи крыльями.)

Наконец, она садится

На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присед.)

(13 слайд) Мехмед II убил своего 9 чного брата и других родственников. Построил крепость на берегу Босфора и контролировал суда в проливах, соединяющих Черное и Средиземное море. Мехмед II готовился к осаде Константинополя. Султан выставил огромное войско ( от 100 до 150 тыс. человек). (14 слайд) Византия же могла выставить 7 тыс.человек. Турки хотели осыпать ров перед стенами, но византийцы его ночью расчищали. Турки начали подкоп под ворота города. Осажденные  начали встречный подкоп и взорвали его. Погибло много турок.

   Мехмед II решил ввести корабли с северной стороны, которые слабо были укреплены через Золотой Рог. Вход был закрыт массивной цепью, через который не могли пройти корабли. Османы же 80 кораблей перенесли по суше в Золотой Рог постелив помост и смазав его жиром.

    В городе заканчивались продукты. Силы воинов таяли, потому что не могли отдыхать ни днем, ни ночью. Стены имели большие проломы. Турецкие войска начали последний штурм. И наконец, прорвались через ворота в город. Погибает последний император.

(15 слайд) 1453 году - Византийская империя пала. Три дня город грабили. 60 тыс. людей были проданы в рабство. Султан торжественно въехал в город посетил храм св. Софии и велел сделать мечетью. Константинополь переименовали в Стамбул – столицу Османского государства.

В середине XV века турки османы утвердили свое господство на Балканском полуострове.

III.             Закрепление : 1. Задание тест – 6 вопросов.

                         2. Задание устно.

                         3. Задание расположите в хронологическом порядке.

IV. Рефлексия .

IV.            Задание на дом: творческая работа.