Урок истории на тему "Андроновская культура"

Предмет История Казахстана	Класс 6БВГДЕЖ		Дата
Тема «Андроновская культура»

Это урок № 1

из

4

уроков по этой теме

Цель обучения

через организацию группового взаимодействия учащихся  научить определять особенности эпохи, сравнивая их с предыдущими историческими периодами, вычленять главное в предлагаемой информации и составлять вопросы высокого порядка.

Задачи обучения

- знать периодизацию эпохи бронзы, знать особенности андроновской культуры. - научить доказательно и аргументировано высказывать свою точку зрения о целесообразности использования камня или бронзы древними людьми; - научить работать с картами при нахождении и нанесении археологических памятников; научиться сравнивать археологические памятники изучаемой эпохи, с целью узнать особенности жизни людей.

Этап

Модули

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифферен циация

Оценивание

Ресурсы, оборудование, обстановка класса

Орг.момент

М-1 М-3 М-2 М-6

2 мин.

Создание коллаборативной среды  Поднимите руки, кто сегодня хочет узнать что – то новое. Погладьте соседа по голове и скажите: «Молодец»

Подымают руки. Гладят соседа по голове

похвала

Проверка дом. задания

М-1 М-2 М-3 М-4

10 мин.

Игра «Верю-не верю»: +, - 1.Самого древнего человека нашли в Кении. 2.Питекантроп был найден на Гавайи? 3.Китайским человеком назвали кроманьонца? 4.Люди прямоходящие начали формироваться примерно 35-40 тысяч лет назад? 5.Таяние ледников началось примерно 15 тыс. лет назад? 6.Обилие воды заставило человека изобрести лодку? 7.Всего на территории Казахстана найдено более 500 неолитических стоянок? 8.Неандерталец и синантроп в науке получили название людей прямоходящих 9.Первое общественное разделение труда происходит в эпоху энеолита 10.Рисуночное письмо называется иероглифами?

Выполняют работу в парах

Задания разноуровневые

взаимооценивание

Слайд №1 Интер.доска

I знания

М-1 М-2 М-4

5 мин

Посмотрите на экран.  Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? - Упражнение «Ассоциации»: металл, сплав, олово, медь. Составить самостоятельно три предложения с использованием перечисленных слов. Затем обменяться мнением с соседом. Зачитываем предложения по очереди,  не повторяясь.

- Андроновская культура (запись в тетрадь тему урока) Работают в парах, группах

Ставят смайлики

Слайд №2, 3

II понимание

М-2

10 мин

Объясни:: 1. Эпоха бронзы… 2. Андроновская культура…. 3. Кайлование … 4. Метод «огневой проходки»… 5. поселения андроновской культуры …

Читают текст. Находят в тексте ответы и озвучивают их

Каждый читает самостоятельно, затем обмениваются информацией

похвала

Учебник

IП Применение М-1 М-3 М-4 М-4 М-2 М-3 М-7

3 мин

1.     Эпоха бронзы на территории Казахстана охватывает период  со 2 тыс.лет. до н.э. до VIII в.до.н.э. 2.     Бронза – это сплав меди и олова. 3.     Руду добывали методом «огневой проходки» и «койлованием». 4.     Койлованием пользовались при добыче рыхлых пород. 5.     Название культуры идёт от места первых находок у села Андроново близ города Ачинска в Южной Сибири. 6.     Памятники андроновской культуры распространены от реки Урал на западе до Енисея на востоке. 7.     Аркаим расположен на границе Челябинской области России и Костанайской области Казахстана. 8.     Памятники эпохи бронзы- мавзолей Тагискен, рисунки урочища Тамгалы. 9.     По своему физическому типу андроновцы были европеоидами. 10. Учёными было изучено 30 поселений и 150 могильников Центрального Казахстана эпохи бронзы.

Выполняют задание на составление предложений, которые разделены на две части (по 2 предложения каждому варианту)

Самооценивание Ставят смайлики

Раздаточный материал

IV анализ

5 мин

Задает вопрос: подумайте, что даёт современникам исследование поселений и могильников древних людей?

Анализируют собственные данные и дают ответ

Получают смайлики за каждый ответ

V синтез

М-1 М-2 М-5 М-7 М-3

3мин

Организует работу Задание: составить 3 вопроса по пройденной теме

Работа самостоятельная

Поощрение, подбадривание

тетрадь

VI Оценивание

М-1 М-2 М-3

3 мин

Предлагает учащимся защитить свою работу. Организация работы в парах

Заполнение таблицы оценивания

поощрение

рефлексия

3мин

Проводит рефлексию: Выберите смайлик, который передает ваши чувства по отношению к сегодняшнему уроку, и встаньте около него

Выбирают соответствующее настроение

Формативное и суммативноеоценивание

Смайлы на магнитах

Д.З.

&8, стр.42-44,  пересказ, нарисуйте Аркаим.

М 1 – Новые подходы в преподавании и обучении.

М 2 – Обучение критическому мышлению.

М 3 – Оценивание для обучения и оценивание обучения.

М 4 – Использование ИКТ в преподавание и обучении.

М 5 – Обучение талантливых и одарённых учеников.

М 6 – Преподавание  и обучение в соответствие с возрастными особенностями.

М 7 -  Управление и лидерство в обучении.

ЗАДАНИЕ. ДОПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

1.     Эпоха бронзы на территории Казахстана охватывает период  со …... до ….. .

2.     Бронза – это ……. и олова.

3.     Руду добывали методом …. и …..

4.     По подсчётам известного казахстанского учёного …., в древние времена в Жезгазганском регионе бфл выработан почти …. руды,  из которой было получено более …. меди.

5.     На Нарымском и Калбинском рудниках Восточного Казахстана было добыто почти … олова.

6.     Поселения древних металлургов располагались ….

7.     ……. пользовались при добыче рыхлых пород.

8.     …….  использовали при добыче твёрдых пород.

9.     Название культуры идёт от места первых находок у села … близ города …. в Южной Сибири.

10. Памятники ……. культуры распространены от реки ….. на западе до ….. на востоке.

11. Аркаим расположен на границе …области России и ….. области Казахстана.

12. Памятники эпохи бронзы- мавзолей ….., рисунки урочища …...

13. По своему физическому типу андроновцы были …..

14.              Учёными было изучено … поселений и … могильников Центрального Казахстана эпохи бронзы.

15.              Мавзолей … сооружён  из ….. кирпича.

16.              О внешнем облике андроновцев пишет ….

ЗАДАНИЕ. ДОПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

1.       Эпоха бронзы на территории Казахстана охватывает период  со …... до ….. .

2.       Бронза – это ……. и олова.

3.       Руду добывали методом …. и …..

4.       По подсчётам известного казахстанского учёного …., в древние времена в Жезгазганском регионе бфл выработан почти …. руды,  из которой было получено более …. меди.

5.       На Нарымском и Калбинском рудниках Восточного Казахстана было добыто почти … олова.

6.       Поселения древних металлургов располагались ….

7.       ……. пользовались при добыче рыхлых пород.

8.       …….  использовали при добыче твёрдых пород.

9.       Название культуры идёт от места первых находок у села … близ города …. в Южной Сибири.

10.    Памятники ……. культуры распространены от реки ….. на западе до ….. на востоке.

11.    Аркаим расположен на границе …области России и ….. области Казахстана.

12.    Памятники эпохи бронзы- мавзолей ….., рисунки урочища …...

13.    По своему физическому типу андроновцы были …..

14.    Учёными было изучено … поселений и … могильников Центрального Казахстана эпохи бронзы.

15.    Мавзолей … сооружён  из ….. кирпича.

16.    О внешнем облике андроновцев пишет ….