Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок истории на тему "Куликовская битва"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок истории на тему "Куликовская битва"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока


Предмет - история

Класс – 6

Тип урока - комбинированный

Тема: "Куликовская битва…"


Задачи урока:

Образовательная - продолжить формирование представления о закономерности объединения русских земель вокруг Москвы и об основных направлениях политики князя Дмитрия; выявить причины победы русских войск на Куликовом поле, значимость победы;

Воспитательная - воспитание патриотизма на примере мужества и стойкости участников Куликовской битвы, ставшей началом освобождения Руси от ордынского ига.

Развивающая - развитие умений и навыков работы с историческими источниками и картой, формирование интереса к самостоятельной поисковой деятельности, излагать собственную точку зрения.

УУД

Личностные: формирование уважения к истории России, гражданского патриотизма, чувства гордости за свою страну.


Регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже ученики знают, и того, что еще не известно.


Познавательные: выделение необходимой информации, умение структурировать знания, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной и письменной речи

Основные понятия

Золотая Орда. Баскак. Ордынский выход. Ярлык. Численник.

Феодальная раздробленность

Передовой, сторожевой, большой, правой руки, левой руки, резерв и засадный полки.


Оборудование:

  • Компьютер, видеопроектор, экран.

  • Карта «Борьба русского народа с иноземными захватчиками в ХII – ХIII вв.».

  • Мультимидийная карта «Куликовская битва»

  • Картина художника А. Бубнова «Утро на Куликовом поле».

  • Рабочие листы

  • Презентация

Технология критического мышления

Методы и приемы:

  • мозговая атака;

  • метод проблемного обучения

  • метод опережающего обучения

  • кластер;

  • синквейн




Ход урока


1. Какие события в истории XIII века стали причинами подобного состояния русских земель?





Выполнение заданий 1-3 в рабочих листках


Рабочий лист




1.Государство монголо-татар - …………………

2.Представитель ордынского хана на Руси -……………

3.Регулярная дань, которую собирали на Руси для хана Золотой Орды………………………………

4.Ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих княжествах- ……………………..

5.Монгольский чиновник……………………………………

6.Процесс распада государства на отдельные, независимые друг от друга части.)……………………………


Из перечисленных причин возвышения Москвы выберите только верные:

1. Москва находилась на юге Руси.

2.Наличие естественных рубежей, защищавших Московское княжество от вторжений и разорения. 3. Население покидало северные районы из-за отсутствия плодородных земель.

4.Торговые связи. Через Московское княжество проходит важнейший торговый путь, есть выход к Волге через Оку и Москву-реку.

5.Слабость Твери. 6 .Московские князья стремились не ссориться с Золотой Ордой, тем самым укрепляя эти земли. 7.К этому стремилась Золотая Орда.

8.Победа на поле Куликовом.


Вставьте пропущенное слово

1. В конце _13_ начале _14_вв. начинается процесс собирание русских земель в единое государство.

2. Удобное расположение на __ (торговых путях (Волго-Окское междуречье).

3. Крупным и сильным княжеством Северо-Восточной Руси стала Москва при _______(Иване Калите).

4. Подавив восстание в ____(Твери), (Иван Калита) ослабил ее могущество и получил ярлык на великое княжение

2.Крупным и сильным княжеством Северо-Восточной Руси стала Москва при Иване Калите. Почему его так прозвали?

Великий князь московский (1325) и великий кн. Владимирский (1328). Умный, хитрый, из всего умел извлечь выгоду. Москвичи при князе жили , Иван держался просто, всегда подавал милостыню. На поясе князь всегда носил кошель, откуда и получил прозвище.


Рассмотрим несколько исторических ситуаций, чтобы выяснить, в чем состояла политика князя, приведшая к усилению Москвы.

- Антиордынское восстание в Твери.

-Почему Иван Калита подавил антиордынское восстание?

Итог: Ордынская рать и без Ивана Калиты могла прийти с карательной экспедицией на Русь. Но Иван Калита воспользовался ситуацией. У него был выбор: либо вместе с ордынской ратью покарать Тверь, но при этом спасти Москву, Владимир и Суздаль, либо все потерять.





Подавив восстание в Твери, Иван Калита ослабил ее могущество и получил ярлык на великое княжение. Это давало ему право сбора дани с русских земель.


Как князь расходовал средства? Рассмотрим следующую ситуацию.

После 1327г. Иван Калита получил право собирать ордынский выход с земель Северо-Восточной Руси. В 1339 – 1340 гг. в Москве велось активное строительство Кремля.

Итог: средства использовал на строительство и укрепление Москвы, а также для покупки земель. При Калите Москва значительно расширила свои владения.

Успехи политики московских князей.

Со времён похода хана Батыя на Русь зависимость её от Золотой Орды ослабла.

1. Им удалось взять верх в борьбе за великое княжение

2. Проордынская политика способствовала собиранию сил и земель Руси

3. Сумели привлечь на свою сторону церковь.



После смерти Ивана Калиты его политику продолжили сыновья


« Постепенно на Москву начали смотреть как на объединителя Русской земли. И тогда стал звучать вопрос: «Доколе же русским людям быть данниками Золотой Орды?».


– Как думаете, что необходимо было сделать, чтобы победить Золотую Орду?

Обладая мощным войском, московские князья уже могли бросить вызов Золотой орде. Это произошло при князе Дмитрии Донском, внуке Ивана Калиты.

Тема урока

«Куликовская битва……» Обратите внимание, она сформулирована не полностью, к концу урока вы должны будете самостоятельно сформулировать тему в соответствии с вашими эмоциями, впечатлениями.

  1. Дмитрий Донской. Подготовка к сражению.

  2. Куликовская битва.

  3. Причины и историческое значение победы русских войск

1 стадия. Вызов. Запись идей мозговой атаки идет в форме кластеров в группах.




Цель: Сегодня мы раскроем величие подвига русского народа, сокрушившего на Куликовом поле могучее ордынское войско, выявим причины победы в Куликовской битве и ее значение.

Задача: В ходе урока мы выясним, что позволило Дмитрию Ивановичу одержать убедительную победу над Золотой Ордой в Куликовской битве? (выделить причины победы русского войска).

В процессе работы подумайте над вопросом:

По словам русского историка В. О. Ключевского «Московское государство родилось на Куликовом поле». Как вы понимаете эти слова? 

После смерти Ивана II в 1359г., оставившего  малолетнего сына Дмитрия, ярлык на великой княжение Владимирское удалось получить суздальскому князю Дмитрию Константиновичу. Но скоро (в 1362г.) стараниями московского боярства и митрополита Алексея ярлык на великое княжение был приобретен (за хорошее вознаграждение) для московского князя Дмитрия Ивановича.

Из-за ранней смерти отца князь Дмитрий вступил на престол уже в девятилетнем возрасте и уже в десять лет возглавлял московскую рать.

Юность Дмитрия Ивановича прошла в боях и походах. Поэтому военачальником он был опытным.

Достигнув совершеннолетия, Дмитрий начал вести энергичную и смелую политику. Он продолжал расширять пределы своего княжества, включив в состав своих владений Углич, Галич и Белоозеро и приобретя ряд новых городов с их округами… Он вел успешную борьбу со своими соперниками, великими князьями тверскими и рязанскими, которые заключили союз с опасным противником Москвы великими князем Литовским Ольгердом… Но главной целью политики Дмитрия было объединение Руси.

Запись в тетрадь: годы правление Дмитрия Донского 1359-1389г.

Он отказался платить дань. Разгневанный правитель Орды Мамай объявил, что приведет Русь к покорности. Но Дмитрий не испугался угроз Мамая. Он призвал под свои знамена русские дружины и князей из многих городов

Получив сведения о движении врага на Москву, Дмитрий решил не допустить его в пределы Московской земли и разбить на территории Рязанского княжества.
11 августа 1378 г. на территории Рязанского княжества, на берегу реки Вожи Дмитрий смело повел в бой свои полки и разгромил ордынцев.

  • продемонстрировала возросшую мощь Руси

  • блестящие военные способности Дмитрия.

  • Русь прекратила выплачивать Орде дань».

Назревало решающее сражение между Русью и Ордой. Как готовились, и какие цели ставили перед собой обе стороны, станет ясно из документа, с которым вам предстоит поработать в учебнике на стр. 149 – 150.

Работа с документом стр. 149-150

Хан Мамай

- нанял тяжелую итальянскую пехоту в генуэзских колониях Крыма;

- заключил союз с великим литовским князем Ягайло;

- заключил союз с рязанским князем Олегом;
??? почему Олег пошел на этот шаг?

(У рязанского князя не оставалось иного выхода, т.к. московские войска могли встретить ордынцев на рубеже Оки, а владения рязанского князя остались бы без защиты)
- общая численность войска – 150-200 тысяч человек

Дмитрий Иванович
- увеличилось постоянное войско князя;

- активизировалась пехота, ее преимущество: ордынская конница не могла прорвать глубокую пешую «фалангу» (лошадь не пойдет на выставленные вперед копья);

- Дмитрий собрал и объединил дружины и ополчения большинства русских земель;



Союзники Московского князя Союзники Мамая

Князь Полоцкий Литовский князь Ягайло

Князь Брянский Рязанский князь Олег

Сыновья литовского князя Ольгерда

Крестьяне и ремесленники из русских земель


В 1380 году огромное ордынское войско во главе с Мамаем двинулось на Русь.

. По преданию, накануне битвы Дмитрий посетил Троицкий монастырь и получил благословение отца Сергия Радонежского на борьбу с захватчиками.







– Какова роль Сергия Радонежского в разгроме врага?



Ученица -----Опережающее задание

Сергий пользовался всеобщим уважением. Его молитвам приписывали большую силу; за ним признавали дар пророчества. Сергий не только ободрил Дмитрия, но и предсказал ему победу. Предсказание, сделавшись известным, сильно возбудило в войске отвагу и надежду на победу.

В ополчение было направлено много монахов монастыря, среди них выделялись богатыри Пересвет и Ослябя. Это означало, что дело освобождения Родины свято даже для тех, кто давал клятву не брать в руки оружия.

(Придал характер битвы за веру, вселил веру в победу)



Рассказ о расстановке войск: передовой, сторожевой, большой, правой руки, левой руки, резерв и засадный полки.
Рассмотреть, как расставил свои войска князь Дмитрий?
Почему так много сил поставил Дмитрий в центр поля?

Князь Дмитрий Иванович принял смелое решение идти навстречу мамаевской рати и стал ускоренно продвигаться к Дону.

??? Почему Дмитрий решил встретить Мамая за пределами Руси? (Чтобы предупредить грозящее Руси нашествие, разорение)

??? А чем объяснить быстроту действий Дмитрия Ивановича, ускоренность продвижения его войск? (Стремился не допустить соединения ордынских войск с рязанскими и литовскими войсками)

Работа со схемой

6 сентября 1380 года русское войско подошло к Дону.

На военном совете мнения русских разделились: переправляться через реку или нет? Согласно летописям, русские князья решили перейти Дон, чтобы отрезать себе путь к отступлению.

Значит, оставалось или погибнуть, или победить. Было решено принять бой на Куликовом поле, у впадения в Дон реки Непрядвы.

Работа с картосхемой на странице 173: откройте страницу 173, найдите схему Куликовской битвы. Дмитрий расположил свои войска следующим образом: в центре – большой полк, впереди – передовой полк, по фалангам – полки правой и левой руки, за полком левой руки, в лесу – засадный полк. Сам князь, переодевшись в доспехи простого ратника, встал во главе большого полка. Откройте страницу 145, найдите схему Ледового побоища.

Давайте, попробуем сравнить тактику Дмитрия Ивановича с тактикой Александра Невского.

??? В чем сходство тактики?

??? В чем отличие тактики?

Ответы учеников:

Выбор удачных мест для сражений: Александр Невский – лед Чудского озера, где трудно было передвигаться тяжеловооруженным рыцарям, а русским дружинникам и ополченцам действовать было легче. Дмитрий Иванович - преимущества Куликова поля, фаланги русских были прикрыты реками, которые лишали монгольскую конницу возможности применить традиционную тактику – охват противника с флангов. Густая дубрава на левом фланге была использована для размещения резервов.
Хорошее знание боевых приемов противника, использование всех их слабых сторон.
Быстрота принятия решений, действий.



(Дмитрий Иванович использовал засадную тактику)

По обычаям тех времён битва началась единоборством. Из ордынских рядов выехал богатырского вида конник по имени Челубей и стал вызывать себе противника из русской рати. Навстречу ему выехал монах Пересвет. С копьями наперевес помчались они навстречу друг другу, на всем скоку столкнулись, поразив насмерть друг друга копьями и оба погибли.



Подумайте, благодаря чему была одержана победа?


Просмотр фрагмента мультипликационного ролика

1. Полководческое искусство Дмитрия Донского

2.Патриотизм русских воинов

3. Объединение части русских княжеств.

3. Значение Куликовской битвы.


Прием «Архивариус». Работа в группах: определение значения Куликовской битвы с разных позиций.

Делим учеников на 3 группы.

Попробуйте определить значение Куликовской битвы:



1) с позиции ордынцев,

2) с позиции Дмитрия Донского  

3) с позиции русского народа.


Неизгладима в памяти народной победа русских войск на Куликовом поле. Но эта победа не привела, как ожидалось, к ликвидации ига Орды. Дмитрию Донскому вскоре пришлось признать себя вассалом Тохтамыша и продолжать платить дань.

Так каково же тогда значение Куликовской битвы? (учащиеся определяют самостоятельно) (отвечают)




1. Битва имела огромное политическое и психологическое значение:

- еще более подняла значение Москвы как центра объединения русских земель.

- вернула народу веру в свои силы, сплотила его для дальнейшей борьбы.

  1. впервые русские войска одержали победу не над отдельными отрядами, а над главными силами Орды.

  2. разгром татар означал серьезное ослабление поработителей Руси.

Вернемся к проблемному вопросу, как вы понимаете слова Карамзина о том,

что Московское государство родилось на Куликовом поле:




1.Битва подорвала могущество Золотой Орды и ускорило ее распад

2.Поднялся авторитет Московского княжества как собирателя русских земель

3.Победа способствовала росту и объединению русского государства.

4. Победой в Куликовской битве Москва окончательно закрепила за собой роль объединителя, а ее князья – защитников земли Русской.

Стоял такой великий стон,
Шел бой с такою кровью,
Что был в багрец окрашен Дон
До самого низовья

Русские воины заплатили большую цену за эту победу.

Неделю они «стояли на костях», погребая погибших.


С 9 по 16 сентября русские хоронили убитых. Русская православная церковь узаконила в эти дни обычай поминать убитых, так называемую «Дмитриевскую родительскую субботу».


Историки считают, что на Куликовом поле билось не менее 300 тыс. воинов. Известно, что погибло 12 князей (из 23) и 483 боярина и около 100 тыс. русских воинов, потери татар - 150 тыс. человек.


Победа русского войска под командованием великого князя Дмитрия над ордынским войском была полной и блестящей.


В честь этой победы народ прозвал Дмитрия - Донским, князя Владимира - Храбрым


- За какие заслуги Владимир получил свое прозвище?

- Что позволило Дмитрию Ивановичу одержать убедительную победу над Золотой Ордой в Куликовской битве?


  1. Москва стояла во главе борьбы против врагов.

  2. Быстрый сбор народного ополчения и княжеских дружин.

  3. Умелые действия разведки русского войска.

  4. Правильный выбор места битвы.

  5. Умелое построение русского войска.

  6. Ожесточенность битвы.

  7. Русские воины стоят насмерть.

Своевременный удар засадного полка.

Итак, подведем итог.

Победа русских в Куликовской битве всколыхнула национальное самосознание народа, дала надежду на избавление от ненавистного ордынского ига. Это была первая серьезная победа над татарами, показавшая мощь объединенных русских сил. Москва при этом, выступила подлинным лидером объединения и освобождения Руси. Московский князь вошел в историю под именем Дмитрия Донского.

Куликовская битва явилась именно одним из тех событий, которые вселяют в нас чувство глубокого уважения к нашим предкам, чувство гордости за совершенный ими патриотический подвиг, память о котором живет на протяжении веков...

Давайте дадим имя сегодняшнему уроку (предложения учащихся):

«Куликовская битва …»



















«Куликовская битва - поле русской славы»

день воинской славы; сила русского духа; торжество мужества

Рефлексия. В результате урока «Куликовская битва»

МНЕ ОТКРЫЛИСЬ:

Три самых важных имени:

Три самых важных события:

Три самых важных чувства:

Три самых важных качества



Д\З Синквейн Дмитрий Донской








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-342323

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"