Урок истории на тему: "Партизанское движение и антигитлеровская коалиция"

	Автономное учреждение профессионального образования             Ханты – Мансийского автономного округа - Югры
	«СУРГУТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка урока по теме:

«Партизанское движение и антигитлеровская коалиция»

(в рамках «Школы начинающего педагога»)

                                                              Сургут -2015

Разработали	Должность	Фамилия/ Подпись	Дата
	Преподаватель  истории	Кузнецова К.А.	08.05.2015г.

Урок №95-96 «Партизанское движение и антигитлеровская коалиция».

Тема.  «Вторая Мировая война»

Цель:   Изучить партизанское движение и антигитлеровскую коалицию  во время Великой Отечественной войны. Знать роль партизанского движения в победе над фашистскими захватчиками.

Задачи:

 Образовательная: знать основные даты, события и  героев партизанского движения в годы Великой Отечественной  войны.

Воспитательная: формировать патриотическое  отношение к истории своей страны, и чувство гордости к героям тылового и боевого фронтов.

Развивающая:  развивать познавательный интерес, коммуникативные навыки, умение формулировать вопрос.

Тип урока – комбинированный

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Методы ведения урока: словесный, практический.

 Оборудование: мультимедийная презентация.

Ход урока.

I.                    Организационный момент. (5мин.)

II.                   Письменный опрос учащихся по теме « Начало Великой Отечественной войны, основные периоды и события».  (Приложение 1) (10мин.)

III.               Изложение темы  «Партизанское движение и антигитлеровская коалиция».

 Лекция по теме (Прилож. 2., уч. История; Кузнецов В, Патулова А. стр.375., уч.    История; В. В. Артёмов, Ю. Н. Лубченков, стр.203-207.)

1)      Задание для учащихся. Законспектировать лекцию в виде  хронологической таблицы «Деятельность партизан в годы Великой Отечественной войны». (Приложение 3). (15мин.)

2)      Проверить и откорректировать  заполнение таблицы учащимися. (7 мин.)

3)      Просмотреть фрагмент фильма  «Великая Отечественная война. Фильм 4. Партизаны в тылу врага» ( http://www.youtube.com/watch?v=BL3CaGwcbus). (7мин.)

4)      Задание для учащихся. Дать рецензию на соответствие исторической действительности, трагические потери. (7 мин.)

5)      Демонстрация ролика Дети – Герои Великой Отечественной войны. (http://www.youtube.com/watch?v=mFEHMg1LTBc). (7 мин.)

6)      Задание для учащихся. Беседа на тему участия детей в партизанских объединениях. Заслушать стихи, которые  учащихся выучили дома по своему усмотрению. (Приложение 4). (10 мин.)

IV.               Закрепление полученного материала. (7 мин.)

Учащиеся формулируют друг другу вопросы по теме урока.

Требования к вопросам. Вопросы должны быть максимально корректны, понятны, исключающие  возможность ответов – «да», или «нет».  

Рефлексия. Учащимся предлагается дать оценку своему эмоциональному состоянию на уроке.

V.                 Итог урока. Выставление оценок. Комментарий домашнего задания. (5 мин.)

Приложение 1

Письменный опрос учащихся по теме «Начало Великой Отечественной войны, основные периоды и события»

Ф.И.О.

___________________________________________________________________________

1.       Периодизация Великой Отечественной войны.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.       Как назывался план агрессора?  Кратко изложите общий смысл.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.       Назовите основные причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.       Назовите стратегические направления в наступлении противника.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.       Как называлось постановление ЦК ВКП от 18 июля 1941 г.?             

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Приложение 2

Сразу после нападения Германии на СССР в его поддержку выступили США и Великобритания. Вскоре была создана антигитлеровская коалиция СССР, США, Великобритании. Советский союз нуждался в материальной помощи в виде вооружения и продовольствия, промышленных товаров. С ноября 1941г. На СССР был распространён закон о ленд-лизе: для оплаты поставок Советскому Союзу выделялся беспроцентный кредит в 1  млрд. долларов, погашение которого должно было начаться через пять лет после окончания войны. Объём помощи постепенно нарастал . Однако западные державы всячески оттягивали открытие второго фронта, стремясь воевать с нацистами руками СССР.

Партизанское движение в тылу у фашистских войск на временно оккупированной территории началось буквально с первых дней войны. Оно было составной частью вооружённой борьбы Советского народа против фашистских захватчиков и явилось важным фактором в достижении победы над фашистской Германией и её союзниками.

29 июня 1941 году вышла Директива Совета Народных Комиссаров СССР и ЦК ВКП(б) партийным и советским организациям прифронтовых областей, в которой указывалась необходимость создания партизанских отрядов.

В соответствии с Директивой СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 29.06.1941 г. и постановлением ЦК ВКП(б) от 18.07.1941 г. «Об организации борьбы в тылу германских войск», при Ставке Верховного Главнокомандования был организован Центральный штаб партизанского движения (ЦШПД) во главе с 1- м секретарем ЦК КП Белоруссии  П.К. Пономаренко. В этих документах давались указания о подготовке партийного подполья, об организации, комплектовании и вооружении партизанских отрядов, определялись задачи партизанского движения.

В результате организационной работы ВКП(б) усиливалась боеспособность партизанских отрядов, расширялись зоны их действия и повышалась эффективность борьбы, в которую вовлекались широкие массы населения.

Всего в годы войны в тылу врага насчитывалось более 6 тысяч партизанских отрядов, в которых сражалось с свыше 1 млн. 150 тысяч партизан.

В 1941 - 1944 гг. в рядах советских партизан на оккупированной территории СССР сражались:

РСФСР (оккупированные области) - 250 тыс. чел. 
Литовская ССР -10 тыс. чел. 
Украинская ССР – 501750 чел. 
Белорусская ССР – 373942 чел. 
Латвийская ССР – 12000 чел. 
Эстонская ССР – 2000 чел. 
Молдавская ССР – 3500 чел. 
Карело - финская ССР – 5500 чел.

Партизаны уничтожили, ранили и захватили в плен свыше миллиона фашистов, уничтожили более 4 тысяч танков и бронемашин, 65 тысяч автомашин, 1100 самолётов, разрушили и повредили 1600 железнодорожных мостов, пустили под откос свыше 20 тысяч железнодорожных эшелонов.

Партизанские отряды организовывались не только на оккупированной территории. Их формирование на не оккупированной территории сочеталось с обучением личного состава в специальных партизанских школах. Прошедшие обучение и подготовку отряды или оставались в намеченных районах перед их оккупацией, или перебрасывались в тыл врага. В ряде случаев формирования создавались из военнослужащих. В ходе войны практиковалась заброска в тыл врага групп, на базе которых создавались партизанские отряды и даже соединения.

Основной тактической единицей партизанского движения являлся отряд. В ходе войны многие отряды объединялись в соединения (бригады) численностью от нескольких сотен до нескольких тысяч человек. В вооружении преобладало лёгкое оружие (автоматы, ручные пулемёты, винтовки, карабины, гранаты), но многие отряды и соединения располагали миномётами и станковыми пулемётами, а некоторые и артиллерией. Люди, вступавшие в партизанские формирования, принимали партизанскую присягу. В отрядах устанавливалась твёрдая воинская дисциплина.

На формы и способы действия партизанских сил влияли физико-географические условия. Обширные леса, болота, горы являлись основными районами базирования партизанских сил. Здесь могли широко применяться различные способы борьбы, в т. ч. открытые бои с карательными экспедициями противника. В степных же районах крупные соединения успешно действовали лишь в ходе партизанских рейдов. Находившиеся небольшие отряды и группы обычно избегали открытых столкновений с врагом и наносили ему ущерб главным образом диверсиями.

В ряде районов Прибалтики, Молдавии, южной части Западной Украины гитлеровцам удалось  распространить своё влияние на некоторые слои населения. Существовавшие в этих районах небольшие партизанские вели главным образом диверсионно-разведывательные действия и политработу.

Общее стратегия, руководство партизанским движением осуществляла Ставка ВГК. Непосредственно стратегическое руководство осуществлял Центральный штаб партизанского движения (ЦШПД) при Ставке, созданный 30 мая 1942 года. Ему были подчинены республиканские и областные штабы партизанского движения (ШПД).

Большое внимание уделялось бесперебойному снабжению партизан оружием, боеприпасами, минноподрывной техникой, медикаментами, эвакуации самолётами тяжелораненых и больных на Большую землю.

Расширению партизанского движения способствовала огромная политическая работа партизан и подпольщиков среди населения оккупированных районов. Население оказывало партизанам помощь продовольствием, одеждой и обувью, укрывало их и предупреждало об опасности, саботировало все мероприятия противника. Срыв фашистских планов по использованию людских и материальных ресурсов оккупированных районов — одна из важнейших заслуг партизан.

Коммуникации, особенно железные дороги, стали основным объектом боевой деятельности партизан, которая по своему размаху приобрела стратегическое значение.

Впервые в истории войн партизаны провели по единому замыслу ряд крупных операций по выводу из строя вражеских железнодорожных коммуникаций на большой территории, которые были тесно связаны по времени и объектам с действиями Красной Армии и снизили пропускную способность железных дорог на 35—40%.

Зимой 1942 – 1943 годов, когда Красная Армия громила гитлеровские войска на Волге, Кавказе, Среднем и Верхнем Дону, они обрушили свои удары на железные дороги, по которым враг подбрасывал к фронту резервы. В феврале 1943 года на участках Брянск – Карачев, Брянск - Гомель ими было подорвано несколько железнодорожных мостов, в том числе мост через Десну, по которому ежедневно проходило к фронту от 25 до 40 эшелонов и столько же поездов обратно — с разбитыми воинскими частями, техникой и награбленным имуществом.

В Белоруссии только с 1 ноября 1942 г. по 1 апреля 1943 г. было взорвано 65 железнодорожных мостов. Украинские партизаны подорвали железнодорожный мост через реку Тетерев на участке Киев — Коростень и несколько мостов в других районах. Под ударами партизан почти все время находились такие крупные железнодорожные узлы, как Смоленск. Орша, Брянск, Гомель, Сарны, Ковель, Шепетовка. Только с ноября 1942 г. по апрель 1943 г., в разгар контрнаступления под Сталинградом и общего наступления, они пустили под откос около 1500 вражеских эшелонов.

Сильные удары по коммуникациям противника были нанесены в ходе летне-осенней кампании. Это затрудняло врагу подвоз резервов и боевой техники, что явилось огромной помощью Красной Армии.

Грандиозной по своим масштабам, по количеству участвовавших сил и достигнутым результатам была партизанская операция, вошедшая в историю под названием «Рельсовая война». Она планировалась Центральным штабом и готовилась долго и всесторонне. Главная цель операции парализовать перевозки гитлеровцев по железным дорогам. К этой операции привлекались партизаны Ленинградской, Калининской. Смоленской, Орловской областей. Белоруссии и частично Украины.

Операция «Рельсовая война» началась в ночь на 3 августа 1943 г. В первую же ночь было подорвано свыше 42 тыс. рельсов. Массовые подрывы продолжались в течение всего августа и первой половины сентября. Уже к концу августа из строя было выведено более 171 тыс. рельсов, что составляет 1 тыс. км железнодорожного пути.

19 сентября началась новая такая операция, получившая условное название «Концерт». На этот раз рельсовая война охватила и другие районы. В нее включились партизаны Карелии, Эстонии, Латвии, Литвы и Крыма. Последовали еще более сильные удары.

Удары по железным дорогам сочетались с нападением на отдельные гарнизоны и подразделения врага, с засадами на шоссейных и грунтовых дорогах, а также с нарушением речных перевозок гитлеровцев. В течение 1943 г. было подорвано около 11 тыс. вражеских поездов, выведено из строя и повреждено 6 тыс. паровозов, около 40 тыс. вагонов и платформ, уничтожено свыше 22 тыс. автомашин, разрушено или сожжено около 5500 мостов на шоссейных и грунтовых дорогах и более 900 железнодорожных мостов.

Мощные удары партизан за всей линией советско-германского фронта потрясли врага. Советские патриоты не только причинили противнику большой урон, дезорганизовали и парализовали железнодорожное движение, но и деморализовали противника.

Враг был вынужден отвлекать на охрану железнодорожных коммуникаций крупные силы

Важную роль играла разведывательная деятельность партизан и подпольщиков. Накануне Белорусской операции 1944 г. партизаны сообщили о расположении 33 штабов, 30 аэродромов, 70 крупных складов, о составе 900 вражеских гарнизонов и около 240 частей, о направлении движения  перевозимых грузов  и т. п.

В ходе оборонительных сражений  взаимодействие партизан с войсками Красной Армии осуществлялось преимущественно в тактических рамках и выражалось в  ведении разведки и проведении незначительных диверсий в тылу врага.

В период зимнего наступления Красной Армии 1941—42 г.г. взаимодействие партизан с войсками расширилось. Партизаны наносили удары по коммуникациям, штабам и складам, участвовали в освобождении населённых пунктов, наводили советскую авиацию на вражеские объекты, содействовали воздушным десантам.

В летней кампании 1942 г. партизаны в интересах оборонительных операций Красной Армии решали следующие задачи: затруднение перегруппировок вражеских войск, уничтожение живой силы, боевой техники противника и срыв его снабжения, отвлечение сил на охрану тыла, разведка, наведение советских самолётов на цели, освобождение военнопленных.

Действия партизан отвлекли 24 вражеские дивизии. В августе 1942 г. было произведено 148 крушений железнодорожных эшелонов, в сентябре — 152, в октябре — 210, в ноябре — 238.

С весны 1943 года систематически разрабатывались планы оперативного использования партизанских сил. В ходе зимнего наступления 1942—43 г.г., во время Курской битвы 1943 г., битвы за Днепр и в операциях по освобождению восточных районов Белоруссии партизаны активизировали действия в интересах наступающих советских войск. Наступление Красной Армии в 1944 года проводилось в тесном взаимодействии с партизанами, которые активно участвовали почти во всех стратегических операциях.

Возросло значение тактического взаимодействия, поскольку наступление советских войск проходило через районы, где географические условия способствовали созданию противником прочной обороны (лесисто-болотистая местность Ленинградской и Калининской областей, Белоруссии, Прибалтики, северо-западных районов Украины). Именно здесь действовали крупные группировки партизан, которые значительно помогли войскам преодолеть сопротивление врага. Они срывали вражеские переброски войск, нарушали их организованный отход и управление ими и т. п. С приближением советских войск партизаны наносили противнику удары с тыла и содействовали прорыву его обороны, отражению его контрударов, окружению немецко-фашистских группировок. Партизаны способствовали советским войскам в овладении населёнными пунктами, обеспечивали открытые фланги наступающих войск. Партизаны, содействуя наступлению Красной Армии, помимо нарушения вражеских коммуникаций захватывали переправы на реках, освобождали отдельные населенные пункты, узлы дорог и удерживали их до подхода передовых частей. Так, на Украине во время наступления советских войск к Днепру они захватили 3 переправы через Десну, 10 — через Припять и 12 — через Днепр.

В 1944 году для оказания помощи братским народам в борьбе против немецко-фашистских оккупантов партизанские отряды и соединения производили рейды за пределы советской территории. На оккупированной территории Польши действовало 7 соединений и 26 отд. крупных отрядов советских партизан, в Чехословакии – более 40 соединений и отрядов.

Борьба советских людей в тылу врага была ярким проявлением советского патриотизма. Значение партизанского движения в войне определялось большой помощью советским войскам, которую оно оказывало для достижения победы над врагом.

В этой войне исчезло понятие «Партизанское движение» как стихийных и самостоятельных действий отдельных отрядов и групп. Руководство партизанским движением было централизовано. Мы с полным основанием можем считать, что в лице армии советских партизан фашистская Германия имела перед собой истинный второй фронт.

Немецкий генерал Гудериан писал, что «партизанская война стала настоящим бичом, сильно влияющим на моральный дух фронтовых солдат». (http://revolucia.ru/partizansvov.htm)

Приложение 3

Вопросы  по тексу лекции

№ п/п	Вопросы к тексту лекции	Предполагаемые ответы
1	Назовите страны, входившие в антигитлеровскую коалицию	Была создана антигитлеровская коалиция СССР, США, Великобритании.
2	Укажите документ и дату его создания, который указывал на необходимость создания партизанских отрядов.	29 июня 1941 году вышла Директива Совета Народных Комиссаров СССР и ЦК ВКП(б)
3	Кто осуществлял руководство партизанскими организациями	В соответствии с Директивой СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 29.06.1941 г. и постановлением ЦК ВКП(б) от 18.07.1941 г. «Об организации борьбы в тылу германских войск», при Ставке Верховного Главнокомандования был организован Центральный штаб партизанского движения (ЦШПД) во главе с 1- м секретарем ЦК КП Белоруссии  П.К. Пономаренко. В этих документах давались указания о подготовке партийного подполья, об организации, комплектовании и вооружении партизанских отрядов, определялись задачи партизанского движения.
4	Укажите численный состав партизанского движения за весь военный период и результат его деятельности.	Всего в годы войны в тылу врага насчитывалось более 6 тысяч партизанских отрядов, в которых сражалось с свыше 1 млн. 150 тысяч партизан.
5	Какую подготовку проходил личный состав	Обучение  личного состава в специальных партизанских школах. Прошедшие обучение на не оккупированных врагом территориях  перебрасывались в тыл врага.
6	Внутренняя организация партизанских объединений	Основной тактической единицей партизанского движения являлся отряд. В ходе войны многие отряды объединялись в соединения (бригады) численностью от нескольких сотен до нескольких тысяч человек. Люди, вступавшие в партизанские формирования, принимали партизанскую присягу. В отрядах устанавливалась твёрдая воинская дисциплина.
7	Формы и методы борьбы отрядов	Формы и методы завесили от географических условий. -открытые бои - диверсии -нанесение ущерба -разведывательная деятельность - подрывная деятельность
8	Какая операция партизан вошла в историю как самая масштабная. Перечислите участников этой операции.	«Рельсовая война» началась в ночь на 3 августа 1943 г. В первую же ночь было подорвано свыше 42 тыс. рельсов. Массовые подрывы продолжались в течение всего августа и первой половины сентября. Уже к концу августа из строя было выведено более 171 тыс. рельсов, что составляет 1 тыс. км железнодорожного пути. К этой операции привлекались партизаны Ленинградской, Калининской. Смоленской, Орловской областей. Белоруссии и частично Украины.
9	Дайте оценку результатам совместных действий партизан с Красной Армией.	Партизаны значительно помогли войскам преодолеть сопротивление врага. Они срывали вражеские переброски войск, нарушали их организованный отход и управление ими и т. п. С приближением советских войск партизаны наносили противнику удары с тыла и содействовали прорыву его обороны, отражению его контрударов, окружению немецко-фашистских группировок. Партизаны способствовали советским войскам в овладении населёнными пунктами, обеспечивали открытые фланги наступающих войск. Партизаны, содействуя наступлению Красной Армии, помимо нарушения вражеских коммуникаций захватывали переправы на реках, освобождали отдельные населенные пункты, узлы дорог и удерживали их до подхода передовых частей.
10	Как относилось население к партизанам.	Расширению партизанского движения способствовала огромная политическая работа партизан и подпольщиков среди населения оккупированных районов. Население оказывало партизанам помощь продовольствием, одеждой и обувью, укрывало их и предупреждало об опасности, саботировало все мероприятия противника.

Приложение 4

Дети войны Л.М. Голодяевская Дети войны и веет холодом, Дети войны и пахнет голодом, Дети войны и дыбом волосы: На челках детских седые волосы Земля омыта слезами детскими, Детьми советскими и не советскими. Какая разница, где был под немцами, В Дахау, Лидице или Освенциме? Их кровь алеет на плацах маками Трава поникла, где дети плакали Дети войны боль отчаянна, И сколько надо им минут молчания!

Мальчик из села Поповки С. Я. Маршак Среди сугробов и воронок В селе, разрушенном дотла, Стоит, зажмурившись ребёнок – Последний гражданин села. Испуганный котёнок белый, Обломок печки и трубы – И это всё, что уцелело От прежней жизни и избы. Стоит белоголовый Петя И плачет, как старик без слёз, Три года прожил он на свете, А что узнал и перенёс. При нём избу его спалили, Угнали маму со двора, И в наспех вырытой могиле Лежит убитая сестра. Не выпускай, боец, винтовки, Пока не отомстишь врагу За кровь, пролитую в Поповке, И за ребёнка на снегу.

Краткое описание документа:

Урок проведён в рамках "Школы начинающего педагога".

Цель: Изучить партизанское движение и антигитлеровскую коалицию во время Великой Отечественной войны. Знать роль партизанского движения в победе над фашистскими захватчиками.

Задачи:

Образовательная: знать основные даты, события и героев партизанского движения в годы Великой Отечественной войны.

Воспитательная: формировать патриотическое отношение к истории своей страны, и чувство гордости к героям тылового и боевого фронтов.

Развивающая: развивать познавательный интерес, коммуникативные навыки, умение формулировать вопрос.

Тип урока – комбинированный

Форма организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Методы ведения урока: словесный, практический.

Оборудование: мультимедийная презентация.