Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории на тему: "Распространение реформации. Контрреформация." (7класс).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории на тему: "Распространение реформации. Контрреформация." (7класс).

библиотека
материалов

Урок истории в 7 классе.

МБОУ «Урожайновская школа» Симферопольского района Республики Крым

учитель истории первой квалификационной категории

Москаленко Ирина Юрьевна

Тема урока: Распространение реформации. Контрреформация.

Цель урока: охарактеризовать распространение Реформации в Европе – Швейцарии, отношение к ней католической церкви; показать влияние учения Ж. Кальвина; осветить реформы католической церкви и их последствия; совершенствовать умения учащихся устанавливать причинно-следственные связи, работать с картой и документами, делать выводы; формировать уважительное отношение к другим конфессиям.

Основные термины и понятия: кальвинизм, орден иезуитов, протестантизм, Контрреформация, лютеранство.

Основные даты: 1540 – создание ордена иезуитов;

1545 – 1563 гг. – Тридентский собор;

1509 – 1564гг. – годы жизни Ж. Кальвина.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, атлас, информационные карточки, ноутбук.

Ожидаемые результаты: после урока учащиеся смогут:

- называть период Реформации, имена выдающихся личностей этого периода, характерные особенности реформационных учений, Контрреформации;

- показывать на карте регионы распространения религиозных учений;

- объяснять понятия: реформация, Контрреформация, протестантизм, кальвинизм, иезуиты;

- описывать протестантскую церковь;

- сравнивать реформационные учения;

- высказывать свое суждение о причинах, характере и значении Реформации.

Ход урока

1.Организационный момент: сообщение темы, целей, и задач урока. Определение проблемных вопросов урока. (2-4мин.)

2.Актуализация опорных знаний учащихся. Блиц-опрос (8-9 мин.):

1)Назвать причины Реформации (кратко).

2)Почему Реформация началась именно в Германии?

3)Против чего выступал Мартин Лютер?

4)Опишите устройство лютеранской церкви.

5)Чем отличались взгляды Т.Мюнцера и М.Лютера?

6)Почему Крестьянская война в Германии потерпела поражение?

7)В чем суть Аугсбургского религиозного мира? Каковы его последствия для Германии?

3.Изучение нового материала.

План урока:

1.Реформация в Женеве. Жан Кальвин.

2.Контрреформация и католическая реформа.

Проблемные вопросы: (на доске) 1)Способствовала ли Реформация объединению Германии? Почему? 2)Почему Римскому папе пришлось провести реформу католической церкви?

1.Реформация затронула все страны Европы. В 16 веке ее важным центром стала Швейцария → смотрим карту (атлас).

Жан Кальвин: «Наставление в христианской вере». Мини-лекция учителя (4-5 мин.)

Просмотр презентации по этому произведению (подготовленной заранее учащимся).

Работа в группах. (20 мин.)

Класс делится на 2 команды, которые получают задания. Обе команды должны проработать текст параграфа (с.80-83) и информационные карточки и заполнить соответствующие таблицы (кратко, в виде тезисов).

Таблица для 1-й команды:

Жан Кальвин (его биография)

Религиозные взгляды

Устройство кальвинистской церкви






Таблица для 2-й команды:

Игнатий Лойола (биография)

Религиозные взгляды

Орден Иезуитов







Через 15-20 мин. команды по очереди освещают содержание таблиц: биографии, религиозные взгляды и организации реформаторов. Затем таблицы вывешиваются на доске для сравнения.

2.Контрреформация и католическая реформа.

Слово учителя. Мини-лекция: Тридентский собор. (2-4 мин.)

3.Обобщение и систематизация знаний учащихся. (10 мин.)

1)Игра «Займи позицию». На одном ряду ставится табличка: «Согласен», на другом – «Не согласен». Учащимся нужно ответить на вопросы (записаны на доске):

«Что вам нравится в учении Ж.Кальвина, а что – нет? С чем вы согласны, а с чем – нет?». В конце концов, учащимся нужно определить свою позицию и занять соответствующие места в рядах.

2)Дать устные краткие ответы на проблемные вопросы, высказать свои суждения о значении Реформации.

Итоги урока: заключительное слово учителя:

- В ходе Реформации в христианстве появляется новое течение, отличающееся от католицизма – протестантизм;

- его основными направлениями стали: лютеранство и кальвинизм.

- Против нового течения выступила католическая церковь в виде Контрреформации (Орден иезуитов).

Анализ работы учащихся, оценивание, обязательно похвалить за активную работу.

Домашнее задание: 1.Проработать §9. Выполнить задания по контурной карте.

Ответить на вопросы 1-4. Выполнить задание 1 (стр. 85)

Опережающее задание: подготовить небольшие презентации о

Генрихе 4 и Ришелье.









Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров608
Номер материала ДA-015079
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх