Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории на тему "Восточные славяне"

Урок истории на тему "Восточные славяне"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Технологическая карта урока истории

Ахметчанов Н.М

Класс 6

Тема "ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ".

Цель урока: Обеспечить усвоение учащимися знаний о занятиях, быте, верованиях и общественном устройстве восточных славян.

Задачи урока:

Образовательная: усвоение учащимися знаний о занятиях, быте, верованиях и общественном устройстве восточных славян, давать определение понятиям: восточные славяне, вече, вервь народное ополчение

Методы и формы обучения: наглядный, частично-поисковый, практический(работа с картой, составление таблицы, схемы),самоконтроля.

Развивающая: сформировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации (учебник. атлас)

Воспитательная: создать условия для повышения интеллектуального уровня развития личности обучающихся в процессе анализа текста и группировки языкового и картографического материала.

Тип урока: ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: Карта "Киевская Русь в IX - начале XII вв", изображение скульптуры летописца Нестора, таблица "Земледелие у восточных славян", иллюстрация "Одежда восточных славян", раздаточный материал, вещественные источники к уроку.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА: Учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древнейших времен до конца XVI века» 6 класс - М.: Просвещение, 2009 г.;

Атлас и контурные карты по Истории России 6 класс, М., Дрофа, ДИК, 2009 г.;

Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. 6 класс: Поурочные разработки - М.: Просвещение, 2007 г.



ЭПИГРАФ "Оглянись на предков наших. На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом - Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне! Слава русской старине!"

Н. Кончаловская.

Этапы урока


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

Ресурсы и формы работы.

1.Самоопределение деятельности

Невербальное приветствие – улыбка – необходима для мобилизации учащихся на положительный настрой для работы на уроке. Наличие необходимых учебных принадлежностей – залог выполнения заданий по усвоению нового материала.

Настраиваются на серьезную работу, сосредотачиваются.

Дежурные проверяют наличие у учащихся учебных принадлежностей.

Личностные: самоопределение, понимают необходимость учения










2.Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.


Вопросы для беседы с учащимися:

1. Знакомо ли Вам понятие "восточные славяне?

(Восточные славяне – племена, населяющие восточную Европу.)

2. Имеет ли этот народ отношение к терри­тории нашей страны?

(Восточные славяне – предки русского народа).



После беседы формируем учебные задачи.

Фронтальная работа класса. Аргументированно отвечают на вопросы.







Коммуникативные:

поиск информации, слушают друг друга.

Познавательные: осуществляют поиск нужной информации


Познавательные: осуществляют поиск нужной информации



Учебник

Атлас






Устные ответы

3.Постановка учебной задачи

-основные занятия восточных славян;

-верования;

- управление у восточных славян


-территорию расселения восточных славян;


Регулятивные: целеполагание.

Познавательные: постановка вопросов, формулирование цели.


4.Объяснение нового материала.

Расселение славян по территории Восточно-Европейской равнины в VII в. в основном завершилось. Племена, жившие рядом в одинаковых природных условиях, как правило, создавали племенные союзы для совместного освоения территории и защиты ее от внешних врагов. Обширные земли на севере, вокруг озера Ильмень, находились во владении союза славен ильменских. Относительно густо были заселены центр и юго-запад. В верховьях Днепра располагались союзы дреговичей, древлян, радимичей и северян; на землях в среднем течении Днепра, где леса постепенно сменялись лесостепью, жили поляне. Плодородные земли по Днестру были заняты белыми хорватами и волынянами, угличами и тиверцами. Наконец, на глухой восточной окраине, в покрытом лесами междуречье Верхней Волги и Оки, жили немногочисленные племена кривичей и вятичей.

Поясняет задание, контролирует его выполнение

Определяют территории происхождение и расселение восточных славян

Индивидуальная работа по тексту учебника с .7, атлас.

Цель:

Задание: На основе текста учебника с.7 и карты определить

места расселения Восточных и составить таблицу.


Названия славянских

Географические ори-

племен

ентиры поселения

Поляне




р.Днепр

Дреговичи


Между реками При-


пять и Двина

Полочане

р.Полота, впадающая


в реку Двина

Славяне

Оз.Ильмень

Северяне

Р.Десна, р.Сейм и Сула


Радимичи

Р. Сож

Вятичи

Р. Ока



Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные: умение структуировать знания, выбор эффективных способов решения задач, рефлексия способов и условий действия, практическая работа с картой.


1 ученик делает сообщение остальные проверяют, дополняют.

Самооценка.





Карта атласа

Учебник.

5.Первичное закрепление

Устанавливает осознанность восприятия.

Первичное обобщение, фронтальный опрос.

-Перечислить племена и показать места расселения.








Обучающиеся показывают на карте места расселения славян.


Регулятивные: закрепление изученного материала.

Познавательные; работа с картографическим материалом.

Общеучебные: формулируют ответы.


Работа с картой.

6.Самостоятельная работа с взаимо- проверкой.

Составить схему

Занятия славян


С.8-9 учебника

Регулятивные: взаимоконтроль,


Работа в парах по учебнику.

















































Вторичное

закрепление



























































































ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА












7.Рефлексия деятельности (итог урока)




Основу экономической жизни славян составляло земледелие. Те немногие племена, которые населяли плодородные лесостепные районы, практиковали залежную систему земледелия: на определенном участке выжигали траву, удобряли почву золой, после чего использовали землю до полного ее истощения. Затем участок забрасывали. В лесных же районах славяне прибегали к подсечной системе, когда приходилось вырубать и сжигать значительные участки леса.







В условиях трудоемкости и низкой производительности подобных работ важнейшую роль играла общественная и хозяйственная организация славян. Она носила общинный характер. Именно из отдельных общин складывались племена, которые затем создавали грандиозные союзы. В V—VII вв. еще господствовала родовая община. Все члены ее были связаны кровным родством. Собственность на средства производства — землю, рабочий скот, инвентарь — и само производство носили коллективный характер; распределение же было уравнительным. Однако по мере того как совершенствовались трудовые навыки и земледельческие орудия, по мере того как росла производительность земледелия, род постепенно распадался на отдельные семьи, и родовая община сменялась соседской. В такой общине жилище, скот и инвентарь переходили в семейную собственность; земля же, хотя и оставалась в коллективном владении всей общины, делилась на участки, которые передавались в пользование отдельных семей.


Демонстрирую вещественные источники (школьный музей)


Физ.минутка


Утро, пробуждается природа.

Первые рассветные лучи

На воротах древнего поселка

Отблески оставили свои.

Здесь живет народ,

высокий и красивый, -

Светлоокие и сильные мужи,

Женщины, изящные, как ивы,

Дети, словно крепкие дубки.”







Славяне были язычниками.



Задание учащимся: Прочитать пункт о верованиях славян и выписать почитаемые божества.











Провожу словарную работу.












Задание учащимся: Ознакомившись с пунктом с12 учебника составьте схему “Управление племенем восточных славян”







Словарная работа:







Таким образом мы изучили материал согласно плана нашего урока.



















- 1Изучить параграф 1 вопросы ,использовать карту атласа.

2 нарисовать или смоделировать рабочий инвентарь.


Подведение итогов урока Цель этапа – подведение итогов всех этапов урока.

Учитель: - Что нового обнаружили в процессе изучения материка?

Выставляются оценки за урок.



Задание учащимся: По второму пункту учебника составить схему: "Занятия славян"

ЗАНЯТИЯ СЛАВЯН

hello_html_m508eff29.gifhello_html_m7f0810bb.gifhello_html_m7f0810bb.gifhello_html_62cf071.gif





Земледелие Бортничество

hello_html_m201eae0b.gifhello_html_m69a4d5d5.gifОхота

Рыболовство



Скотоводство Ремесло



Лесная зона Подсечно-огневая система



Степная и лесо степная зоны Переложная система



Задание учащимся: Заполните таблицу "Хозяйство древних славян"



Присваивающее

Производящее

Охота

Земледелие

Рыболовство

Скотоводство

Бортничество

Ремесло



Занимаясь земледелием землю обрабатывали

сохой, оставлявшей в земле частые борозды.

Бороной почву выравнивали, а убирали хлеб

серпами.











Демонстрация картины Славянский поселок.

репродукции в школьном музее.

















Ярило – бог Солнца

Перун – бог грома и молнии

Стрибог – бог ветра

Волос – покровитель скотоводства

Мокош – божество плодородия

Верование, идол, волхвы.

Верили в домовых, русалок, леших, водяных

Идол – статуя языческого бога

Волхвы – люди, умеющие общаться с богами /взаимопроверка/



ВЕЧЕ

hello_html_m7eb0cf93.gif









С Т А Р Е Й Ш И Н Ы



Вече – народное собрание

Вервь -соседская община

Народное ополчение -военное формирование.






Продолжите предложения….

1. Предками русского, украинского и белорусского народа являлись…(Восточные славяне)

2. Основными занятиями этих племен были…(Земледелие, скотоводство, ремесло, охота и рыболовство )

3. В своей трудовой деятельности использовали следующие орудия труда…(Соху, борону и серп)

4. По религиозным верованиям племена были…(Язычниками)

5. Изображения славянских богов назывались…(Идолы)

6. Высшим органом власти у славян было…(Вече)

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Учащиеся высказывают свое мнение об уроке.


Умение составлять схему.

Информационно-поисковая, частично-исследовательская.






































Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия

Личностные: смыслообразование.




Умение организовать свою деятельность.

Частично исследовательская работа.

Умение составлять таблицу









Описание поселка

/школьный музей/














Регулятивные: учитывают ориентиры данные учителем при освоении материала;

Познавательные: поиск информации.

Коммуникативные: обмен информацией,

взаимодействие.







































Познавательные: поиск и обмен информацией.






2.Коммуникативные: обмен знаниями, мнениями.

3.Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового материала.

1.Познавательные: представление о восточных славянах





























Работа в парах по учебнику



























































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-013743
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>