Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории "Отмена крепостного права"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории "Отмена крепостного права"

библиотека
материалов

Тема урока

«Отмена крепостного права»

Цели урока:

  • познакомить учащихся с реформой отмены крепостного права,

  • выяснить ее основные положения, значение для развития страны, дать оценку реформе;

  • провести исторический анализ литературных произведений;

  • развивать навыки работы с документами, статистическими дан­ными, обобщать материал, выделять главное.

План урока:

I. Проверка домашнего задания;

II. Крестьянская реформа;

III. Закрепление материала.

Новые термины и даты: 19 февраля 1861 года - «Манифест об ос­вобождении помещичьих крестьян»; «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»; временнообязанные кре­стьяне; отрезки; прирезки; «высшая», «низшая» нормы надела; даровой надел; мировой посредник; уставная грамота, переход на выкуп.

Оборудование: карта «Отмена крепостного права в России в 1861 г.», портреты Александра II, Н. А. Милютина, Я. И. Ростовцева.


Ход урока

I. Проверка домашнего задания

- Назовите причины отмены крепостного права и учреждения, занимавшиеся подготовкой реформы.

Приведите аргументы к тезису (на доске схема)

Крепостное право тормозило дальнейшее развитие России

Аргумент 1

Отсутствие

рынка

свободных

рабочих рук

Аргумент 3

Усиление антикрепостни­ческих настроений в русском обществе

Аргумент 2

Нет личной

заинтересованности

крестьян в

результатах

своего труда

или:

аргумент №1- отсутствие личной свободы у крестьян препятствовало дальнейшему развитию промышленности. Предпринимателям неоткуда было взять наемных рабочих.

Аргумент №2 - подневольный труд. Весь урожай с барщинной запашки принадлежал помещику.

Аргумент №3 – крепостное право на практике ничем не отличалось от рабства – угроза общественному спокойствию. Из отчета 3 отделения: « крепостное состояние есть пороховой погреб под государством и тем опаснее, что войско составлено из крестьян же»,

а Николай 1 сказал наследнику: « Сдаю тебе команду не в полном порядке»?

Как вы можете объяснить смысл этих фраз?

Ответ: поражение в Крымской войне наглядно показало экономическую и военно-техническую отсталость страны. Крестьянская Россия не выдержала военного соперничества с коалицией более экономически развитых и технически оснащенных европейских держав. Причиной этого было крепостное право.

Таким образом, крепостное право препятствовало развитию экономическому страны, грозило отодвинуть Россию в разряд второстепенных держав.

Какие учреждения занимались подготовкой реформы:

  1. губернские дворянские комитеты об улучшении быта помещичьих крестьян

  2. редакционные комиссии

  3. государственный Совет

Как решались вопросы освобождения крестьян?

Подготовка Крестьянской реформы



Как решались вопросы освобождения крестьян

Помещики черноземной полосы

Помещики нечерноземной полосы

О наделении кресть­ян землей

Без земли

С землей

О выкупных плате­жах

С меньшим выку­пом

Существенный вы­куп, не только за землю, но и за личность крестьянина

Письменный тест: (5 мин)

1С окончанием Крымской войны в истории России началась новая эпоха. Современники назвали ее эпохой:

а) Освобождения б) Великих реформ в) царя – освободителя г) верно а) и б)

2.отмена крепостного права была продиктована (помимо личной позиции Александра 2) объективными причинами. Это:

а) крестьянские волнения в южных губерниях в 1856-1857 гг.

б) Крымская война, наглядно показавшая растущую отсталость России;

в) крепостное право, слишком похожее на рабство, было безнравственно, и это осознавали многие

г) верно все указанное

3.С конца 1858 г. путешествовала по кружкам, салонам, редакциям « Записка об освобождении крестьян», автором которой был:

а) Н.Г. Чернышевский б) А.И.Герцен в) Н.П.Огарев г) К.Д. Кавелин

4.С конца 1857 г. подготовка крестьянской реформы стала вестись гласно. Для рассмотрения предложений с мест были образованы редакционные комиссии. Их возглавил:

а) Ю.Ф.Самарин б) В.И. Назимов в) Я.И. Ростовцев г) Н.А.Милютин

5. После изучений всех предложений главные разработчики реформы ((Милютин и Самарин) заложили в нее идеи о том, что :

а) в черноземных губерниях главная ценность – земля, а нечерноземных – крестьянский труд, овеществленный в оброке;

б) нельзя сразу отдавать без подготовки помещичьи и крестьянские хозяйства во власть рыночных отношений;

в) реформа не может быть одинакова для всей страны

г) верно все указанное


II. Крестьянская реформа

Подписание законодательных актов об отмене крепостного права было приурочено к 19 февраля - шестой годовщине восшествия Александра II на престол.

Запись на доске и в тетради:

19 февраля 1861 г. -

1) «Манифест об освобождении помещичьих крестьян из крепостной зависимости».

2) «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости».

«Положения» 19 февраля 1861 г. включали в себя 17 законода­тельных актов, в которых подробно расписана вся процедура осво­бождения. Согласно Манифесту крепостные крестьяне сразу без вы­купа получали личную свободу, т. е. переставали быть собственно­стью помещика.

- Какую власть над крестьянами потерял помещик? {Помещик больше не мог продать, заложить, подарить крестьянина с семьей или отдельно от нее.)

Крестьяне получили гражданские права.

Закон разрешал миллионам ранее совершенно бесправных людей заниматься промыслами, торговлей, владеть имуществом, передавать его по наследству, судиться, выбирать на сельском сходе старосту, на волостном – старшину. Но « свободный сельский обыватель» и в правовом отношении во многом напоминал крепостного. Правительство не запрещало сечь его местным властям, то есть тем же помещикам.

В сатирическом стихотворении 60-х годов весьма метко описаны новые порядки в пореформенной деревне:

Тятька, эвон что народу

Собралось у кабака:

Ждут каку-то все свободу;

Тятька, кто она така?-

Цыц! Нишкни, пущай гуторят,

Наше дело сторона,

Как возьмут тебя да вспорют,

Так узнаешь, кто она!

С тревогой ждали крестьяне ответа на главный вопрос: что будет с землей.

Крепостные крестьяне освобождались с землей. Однако в Мани­фесте говорилось, что помещики сохраняют право собственности на всю принадлежащую им землю. Следовательно, крестьянин должен был выкупить землю.

- Обладал ли крестьянин достаточными денежными средствами для выкупа земли? {Нет.)

До перевода крестьян на выкуп, т. е. до начала выкупной опера­ции, крестьяне были временнообязанными, т. е. должны были ис­полнять все свои прежние обязанности перед помещиком. Начинать же процедуру выкупа можно было только с 19 февраля 1863 г. Отпущенные два года были необходимы, по мнению властей, для подготовки окончательного введения в действие «Положений». Известно, что и в 1881 г. 15% бывших крепостных крестьян не были переведены на выкуп, т. е. были временнообязанными. В 1881 г. было издано «Положение» об обязательном переводе остав­шихся крестьян на выкуп.

  • Как вы думаете, почему переход крестьян на выкуп так затя­нулся? (Без согласия помещика крестьянин не мог перейти на выкуп, а часть помещиков была заинтересована в сохранении существующей системы эксплуатации крестьянства. С дру­гой стороны, для начала выкупной операции далеко не все кре­стьяне обладали необходимыми денежными средствами.)

Итак, попробуйте дать определение. Временнообязанный крестьянин это - ?


Временнообязанный крестьянин - лично свободный крестьянин, вы­нужденный выполнять все свои повинности перед помещиком до перехода на выкуп.

  • Вспомните, что такое крестьянский надел? (Земельный уча­сток, предоставлявшийся в пользование крестьянину помещи­ком или государством за различные повинности (надельное землепользование). После крестьянской реформы 1861 пре­вратился в общинную собственность.)

? Работа с документом

Учитель читает отрывок из поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»:

В каком году - рассчитывай,

В какой земле - угадывай,

На столбовой дороженьке

Сошлись семь мужиков:

Семь временнообязанных

Подтянутой губернии,

Уезда Терпигорева,

Пустопорожней волости,

Из смежных деревень –

Заплатова, Дырявина,

Разутова,

Горелова, Неелова,

Неурожайка тож.

Беседа с учащимися по вопросам

  • Определите время, когда могло происходить действие поэмы. (С 1861 до 1881 гг., до издания закона, когда всех оставшихся вре­меннообязанных крестьян обязательно переводили на выкуп.)


Часть находившихся в пользовании крестьян земель, от­резанных после крестьянской реформы 1861 г. в пользу поме­щиков. Производились, если надел превышал высшую норму, установленную Положениями 19 февраля 1861 г.; земля, ко­торая добавлялась к крестьянскому наделу при освобожде­нии, если он был меньше низшей нормы?)

Работа со статистическими данными

Отрезка была произведена в отдельных губерниях у 40-65% кре­стьян. Прирезка - у 3-15% крестьян. Отрезки в среднем по стране составили 20% от крестьянского надела; в некоторых губерниях -30-40% от крестьянского надела.

- Подумайте, о чем свидетельствуют эти данные? (У большин­ства крестьян землю отрезали, причем количество отрезае­мой земли составляло от 1/5 до 1/3 всего крестьянского наде­ла. Таким образом, после реформы малоземелье крестьянства приобрело еще более тяжелые формы. Лишь у небольшой части крестьян наделы были увеличены, однако их размеры все равно были крайне малы?)

Крестьянин не мог отказаться от надела, а помещик обязан был предоставить крестьянину надел для выкупа. С согласия помещика крестьянин мог получить безвозмездно, «в дар», 1/4 от «высшей» нормы надела. Крестьяне называли такие дарственные наделы «ни­щенскими», «сиротскими». Они составляли одну десятину на чело­века. Прокормиться с этой земли было невозможно.

Отрывок из романа М. Горького «Мать»

Крестьянин Ефим на вопрос: «Вы сами — имеете на­дел?»— отвечает: «Мы? Имеем! Трое нас братьев, а надела четыре десятины. Песочек — медь, им чистить хорошо, а для хлеба — неспособная земля!.. Я от земли освободил­ся,— что она? Кормить не кормит, а руки вяжет. Четвертый год в батраки хожу».

Вопросы учащимся: Какую землю отдавали крестьянам? Появлению, какого слоя населения это способствовало?

Итак, согласившись на дарственный, надел крестьянин оказывался в результате в крайне бедственном положении.

Размер выкупаемого надела и условия выкупа фиксировались в уставной грамоте.

Запись на доске и в тетради:

Уставная грамота - договор помещика с крестьянином.

За соблюдением условий уставных грамот, урегулированием спо­ров между крестьянами и помещиками следили мировые посредни­ки, назначаемые Сенатом из потомственных дворян. Среди мировых посредников были такие известные люди, как Л. Н. Толстой, неко­торые декабристы.

Запись на доске и в тетради:

Мировые посредники - должностное лицо в период проведения кре­стьянской реформы 1861 г. Назначался из дворян для составле­ния и утверждения уставных грамот и разбора споров между крестьянами и помещиками. Обладал судебно-административной властью.

Выкупные операции

Зhello_html_5560bd36.gifапись на доске и в тетради

Выкупная операция:

20% выплачивается крестьянами;

80% - государственная ссуда, которую крестьянин возвращал в течение 49 лет.

Сумма выкупа определялась путем так называемой капитализа­ции оброка.

каждый крестьянин еже­годно платил помещику оброк, составлявший некую сумму X. Обра­тите так же внимание на то, что помещик после освобождения кре­стьянина переставал получать данную сумму. В то время деньги можно было поместить в банк под 6% годовых. За выкупаемую зем­лю крестьянин должен был заплатить столько, чтобы, положив эти деньги в банк под 6% годовых, помещик ежегодно получал бы при­быль равную сумме X (сумме оброка, которую до реформы платил крестьянин) X = 6%.

Выполнение расчетов

- Посчитайте, сколько должен был заплатить за землю помещи­ку крестьянин, который ежегодно платил оброк 10 рублей?
(10 р. ■ 100% : 6% = 166р. 67 коп)

округляем до 167руб.

какую часть этой суммы выплачивало государство?

167*80/100=133,60 или 134

сколько должен был заплатить крестьянин? 168-134=34 руб.

какую сумму должен был выплатить крестьянин государству в виде выкупных платежей за 49 лет?

134 *6/ 100*49= 393 руб.

была ли сумма выкупа справедлива?

Нет. Поскольку крестьянин переплачивал за выкупаемую землю помещику по сравнению с её рыночной стоимостью.

Земля за выкуп предоставлялась не отдельному крестьянину, а общине. Община становилась собственником земли, которую крестьяне сообща распределяли между собой. Таким образом, отдельный крестьянин не мог продать свой надел, а сдать в аренду мог только членам своей же общины. Если крестьянин уезжал жить в город, то свой надел должен был оставить.

Крестьянская песня

Отпустили крестьян, на свободу

Девятнадцатого февраля,

Только землю не дали народу,

Вот вам милость дворян и царя.

Мужики без земли пропадают,

А дворяне и рады тому,

Что дешевле они нанимают

Мужиков на работу свою...

Чтобы с голоду нам не подохнуть,

На дворян мы работать идем,

И живет эта жадная свора

Исключительно нашим трудом.

Задание: объясните, как крестьяне относились к реформе.

Ответ: крестьяне были убеждены, что Земля, сотворенная богом, должна принадлежать тем, кто на ней трудится. Помещики не трудятся на земле и никакого права на владение ей не имеют. Крестьяне не могли поверить, что еще на два года остаются в фактически прежней власти помещика и должны по- прежнему платить оброк и отрабатывать барщину. Реформа обманула надежды крестьян, вызвало волну крестьянских бунтов.

За 1861 год- 1859 крестьянских волнений.

В апреле 1861 года в селах Бездна и Кандеевка произошли крестьянские волнения, в которых приняли участие десятки тысяч крестьян. Восстания закончились расстрелами восставших: сотни крестьян были убиты и ранены…

III. Закрепление изученного материала – тест из пяти вопросов

работа по вариантам составление таблицы


Изменения в положении крестьян

Изменения в положении помещиков

1. Получили личную свободу

1. Потеряли личную власть над крестьянами

2. Возможность самостоятель­ного ведения хозяйства

2. Могут «отрезать» земли у крестьян в свою пользу

Диалог из пьесы А. Н. Островского «Дикарка»

Ашметьев. Ну, нам, кажется, очень жаловаться и нель­зя, мы не очень много потеряли.

Анна Степановна. Так ведь это исключение, это осо­бое счастье... Кирилл Максимович был тогда... и составил нам уставные грамоты с крестьянами. Он так их обязал, что им курицу выгнать некуда...

Вопросы: в равной ли степени учитывались интересы крестьян и помещиков? Кем был Кирилл Максимович?

Домашнее задание:

Письменное аналитическое задание: как вы по­нимаете слова Н. А. Некрасова из поэмы «Кому на Руси жить хорошо»?

...Распалась цепь великая,

Распалась и ударила,

Одним концом по барину,

Другим по мужику...

Данный отрывок отражает сложность, двойственность и противоречивость крестьянской реформы. Страдательной стороной оказались не только крестьяне, но и помещики, лишенные рабочих рук и гарантированного привычного дохода.

В чем историческое значение отмены крепостного права?

- крестьяне получили личную свободу, гражданские и имущественные права

- реформа способствовала развитию России по капиталистическому пути. Однако она сохранила множество феодальных пережитков, которые тормозили буржуазное развитие деревни

- способствовала росту темпов экономического развития

- крупное помещичье землевладение, беднота и малоземелье крестьян еще долго были острыми при решении аграрного вопроса, который в будущем станет главным вопросом трех русских революций.

Дополнительные материалы к уроку

I. Исторический диктант

- О чем или о ком идет речь?

1) Крестьянин, освобожденный по реформе 1861 г. от крепостной зави­симости, но не переведенный на выкуп.

  1. Должностное лицо, назначаемое для утверждения уставных грамот и разрешения споров между крестьянами и помещиками.

  2. Договор помещика с крестьянами о размере надела и условиях вы­купной операции.

  3. Отторгнутые от крестьянских наделов в пользу помещика участки земли.

  4. 80% от стоимости надела, которые платило за крестьянина государ­ство и которые тот должен был вернуть в течение 49 лет.

  5. Крестьянин, который после 1861 г. нес повинности в пользу помещика.

  6. Земля, добавлявшаяся к крестьянскому наделу.

  7. Преобразование в какой-либо сфере государства.

(Ответы: временнообязанные; народные посредники; уставная грамо­та; «отрезки»; государственная ссуда; временнообязанные; «прирезки»; ре­форма).

4. «Разговорите» таблицу, для чего внимательно изучит данные, приведенные в ней, и ответьте на вопросы.

Сведения об изменениях в размерах наделов помещичьих крестьян после 19 февраля 1861 г.

Губерния

Уменьшение (—) или уве­личение крестьянского на­дела по официальным данным, %

Уменьшение (—) или уве | личение крестьянского на­дела по данным обработ­ки уставных грамот

Виленская

42,4

16

Владимирская

-12,3

-15,0

Воронежская

-21,6

-25,7

Киевская

33,0

21,0

Московская

-7,5

-14,2

Саратовская

-38,1

-42,4



  1. Почему разнятся официальные сведения о крестьян­ских наделах и те цифры, которые приводятся историками на основе обработки уставных грамот?

  2. Чем объяснить уменьшение крестьянских наделов в тех губерниях, где земля не являлась большой ценностью (Московская, Владимирская)?

4.3. Известно, что в 1860-х гг. резко упала стоимость аренды земли. Чем это объяснить?

Ответ: 4.1. официальные сведения составлялись на основе тех данных о крестьянских дореформенных наделах, которые подавались помещиками. Им же было выгодно преуменьшать размеры наделов.

4.2. уменьшая наделы оброчных крестьян в Нечерноземных губерниях, помещики теснее привязывали их к себе, закабаляли селян.

4.3. не умея хозяйствовать в новых условиях, помещики пошли по самому простому пути, массово сдавая свои земли вольным арендаторам, что и сбило цену на арендную землю.

Письменный тест: (5 мин)

1.С окончанием Крымской войны в истории России началась новая эпоха. Современники назвали ее эпохой:

а) Освобождения б) Великих реформ в) царя – освободителя г) верно а) и б)

2.отмена крепостного права была продиктована (помимо личной позиции Александра 2) объективными причинами. Это:

а) крестьянские волнения в южных губерниях в 1856-1857 гг.

б) Крымская война, наглядно показавшая растущую отсталость России;

в) крепостное право, слишком похожее на рабство, было безнравственно, и это осознавали многие

г) верно все указанное

3.С конца 1858 г. путешествовала по кружкам, салонам, редакциям « Записка об освобождении крестьян», автором которой был:

а) Н.Г. Чернышевский б) А.И.Герцен в) Н.П.Огарев г) К.Д. Кавелин

4.С конца 1857 г. подготовка крестьянской реформы стала вестись гласно. Для рассмотрения предложений с мест были образованы редакционные комиссии. Их возглавил:

а) Ю.Ф.Самарин б) В.И. Назимов в) Я.И. Ростовцев г) Н.А.Милютин

5. После изучений всех предложений главные разработчики реформы (Милютин и Самарин) заложили в нее идеи о том, что:

а) в черноземных губерниях главная ценность – земля, а нечерноземных – крестьянский труд, овеществленный в оброке;

б) нельзя сразу отдавать без подготовки помещичьи и крестьянские хозяйства во власть рыночных отношений;

в) реформа не может быть одинакова для всей страны

г) верно все указанное

Письменный тест: (5 мин)

1.С окончанием Крымской войны в истории России началась новая эпоха. Современники назвали ее эпохой:

а) Освобождения б) Великих реформ в) царя – освободителя г) верно а) и б)

2.отмена крепостного права была продиктована (помимо личной позиции Александра 2) объективными причинами. Это:

а) крестьянские волнения в южных губерниях в 1856-1857 гг.

б) Крымская война, наглядно показавшая растущую отсталость России;

в) крепостное право, слишком похожее на рабство, было безнравственно, и это осознавали многие

г) верно все указанное

3.С конца 1858 г. путешествовала по кружкам, салонам, редакциям « Записка об освобождении крестьян», автором которой был:

а) Н.Г. Чернышевский б) А.И.Герцен в) Н.П.Огарев г) К.Д. Кавелин

4.С конца 1857 г. подготовка крестьянской реформы стала вестись гласно. Для рассмотрения предложений с мест были образованы редакционные комиссии. Их возглавил:

а) Ю.Ф.Самарин б) В.И. Назимов в) Я.И. Ростовцев г) Н.А.Милютин

5. После изучений всех предложений главные разработчики реформы (Милютин и Самарин) заложили в нее идеи о том, что:

а) в черноземных губерниях главная ценность – земля, а нечерноземных – крестьянский труд, овеществленный в оброке;

б) нельзя сразу отдавать без подготовки помещичьи и крестьянские хозяйства во власть рыночных отношений;

в) реформа не может быть одинакова для всей страны

г) верно все указанное



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-103257
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх