Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории по теме "Династический кризис 1825г. Выступление декабристов".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории по теме "Династический кризис 1825г. Выступление декабристов".

библиотека
материалов


Урок истории в 8-м классе по теме «Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов».

    Цели урока:
•    углубить ранее изученный материал о движении декабристов;
•    оценить историческое значение восстания декабристов;
•    развивать навыки работы с документами, их анализа, учить выделять главное, разрешать проблемы, определять и объяснять понятия;
•    развивать навыки работы в группе на основе товарищества, добрососедства, толерантности, дисциплинированности.

    Основные понятия: династический кризис, присяга, диктатор восстания, временное правительство.

    Основные даты:14 декабря 1825 г. – восстание декабристов на Сенатской площади.

    Персоналии: великий князь Константин Павлович, великий князь Николай Павлович, Н.С. Мордвинов, М.А. Милорадович, С.П. Трубецкой, П.Г.Каховский.

    Оборудование: учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XIX век. – М., 2005; Рабочая тетрадь к учебнику «История России. XIX век. М.,2005»; Школьный атлас по истории России; Портреты декабристов, Александра I, Николая I; Карточки с текстами для групп.

Взгляды декабристов по основным проблемам

Северное общество «Конституция»

Южное общество
«Русская правда»

Государственное устройство в России

Конституционная монархия, федеративное устройство

Республика, Россия - единое и неделимое государство.                

О собственности и землевладении

Неприкосновенность частной собственности =>земли помещиков остаются за ними

Вся земля разделена на частную и общественную. Частичная конфискация помещичьих земель.

Крепостное право и военные поселения

Отмена крепостного права и военных поселений. Крестьяне освобождаются без земли             

Отмена крепостного права и военных поселений.

    Предварительная подготовка: Данный урок предлагается провести в виде
групповой работы с элементами ролевой игры. Класс разбивается на группы, каждая из которых получает набор документов с заданием. По истечении 15 мин. группы начинают отчитываться о проделанной работе (5 мин.). Несколько учащихся получают предварительные задания подготовить краткие сообщения о наиболее известных декабристах.

1 группа
    Сообщения учащихся. Учащиеся делают краткие доклады о наиболее известных представителях движения декабристов (Приложения 1).
Необходимо обратить внимание учащихся на то, что многие декабристы были представителями наиболее древних и знатных дворянских родов.
-    Как вы думаете, почему движение декабристов зародилось именно в дворянской среде?

2 группа.
Основные программные документы декабристов:
«Конституция» Н. Муравьева, «Русская Правда» П. Пестеля
(Приложение 2)
-   Каковы были основные идеи «Конституции» и «Русской Правды»?
В качестве ответа на вопрос учащимся предлагается заполнить на доске и в тетрадях таблицу:

- Подумайте, какую программу было легче реализовать в тех исторических условиях? (Поскольку Российская империя была абсолютной монархией, то в тех исторических условиях легче было реализовать программу Никиты Муравьева, поскольку он предлагал лишь ограничить власть государя Конституцией. Решение аграрного вопроса по проекту Н. Муравьева также предполагало менее радикальные изменения.)

3 группа.
«Следствие, суд, приговор»
(приложение 3)

4 группа. Декабристы и Сибирь.
Сообщения учащихся. Учащиеся делают краткие доклады о наиболее известных представителях движения декабристов в Сибири (Приложение 4).

Закрепление материала
Работа с готовой таблицей «Организации декабристов» (Приложение 5).

Домашнее задание
ДК-2005, §9 и вопросы 2-4 в конце параграфа.
Задания и вопросы к документам в конце параграфа.
Задания к §9 из рабочей тетради.
Примечание: Проверка темы может быть проведена при помощи тестовых заданий (Приложение 6).




Биографии декабристов


Павел Иванович Пестель (1793—1826 гг.)

родился в семье петербургского почт-директора, назначенного позже сибирским генерал-губернатором. С 18 лет Пестель проходил службу в лейб-гвардии Литовском попку.

В Бородинском сражении он проявил незаурядное мужество и был награжден золотой шпагой. Участвовал в заграничном походе русской армии, отличился в сражениях под Дрезденом и Кульмом, Лейпцигской «битве народов». С 1814 г. Пестель проходил службу в Митаве, а затем в Тульчине. В 1821 г. он получил звание полковника и был назначен командиром Вятского полка.

Современники и друзья считали его одним из самых образованных людей своего времени. В 1816 г. Пестель вступил в «Союз спасения» и стал одним из его вождей. В «Союзе благоденствия» он руководил Тульчинской управой. Благодаря его организаторским способностям она стала самой многочисленной и деятельной в организации. На основе этой управы возникло и само Южное общество.


Никита Михайлович Муравьев (1795—1843 гг.)

родился в просвещенной дворянской семье. В первые дни Отечественной войны 1812 г. он ушел добровольцем в армию. Отличился в заграничном походе 1813—1814 гг., оказавшем на него большое влияние. В 1816 г. Муравьев написал свои первые статьи в журналы. Он был одним из организаторов и руководителей «Союза спасения», после роспуска которого в 1817 г. вступил в масонскую ложу Трех добродетелей. В 1818—1821 гг. Муравьев был членом руководства «Союза благоденствия», с 1822 г. стал членом Верховной думы и «правителем» Северного общества.


























Приложение 2


Основные программные документы декабристов

Документ 1

Из «Конституции государственного завета» П. И. Пестеля:

<...> 4) Весь российский народ составляет одно сословие - гражданское, все нынешние сословия уничтожаются и сливаются в одно сословие - гражданское. <...>

7) Правительство разделяется на верховную власть и государственное правление.

8) <...> Верховная власть разделяется на законодательную и верховно исполнительную. Первая поручается Народному Вечу, вторая - Державной думе. Сверх всего нужна еще власть блюстительная, дабы те две не выходили из своих пределов,

9) Народная веча состоит из народных представителей, выбранных народом на 5 лет. Каждый год пятая часть нисходит и заменяется новыми выборами. <..:> Народная веча есть одно целое<...> Вся законодательная власть в ней обретается. <...> Никто не может распустить Народной вечи. Она представляет волю в государстве, душу народа.

10) Державная дума состоит из 5 членов, народом выбранных на 5 лет. Ежегодно один из Думы выходит и заменяется другим выбором. <...>

11) Верховный собор состоит из 120 членов, именуемых боярами. Бояре назначаются на всю жизнь и не могут участвовать ни в законодательном ни в исполнительном порядке. <..> Народная веча препровождает к нему на утверждение свои законы,- Собор не рассуждает о сущности предметов, но смотрит на одни формы, дабы во всем соблюдено законное <.. >


Документ 2

Из «Русской правды» П. И. Пестеля:

Россия есть государство единое и неразделимое. <...> Государства бывают или неразделимые, или федеративные. Неразделимыми называются те, в коих все части или области, государство составляющие, одну общую Верховную Власть, один образ правления, одни законы имеют и признают и в коих ни одна область не имеет право частно для себя издавать законы и постановления.

Федеративными же называются те государства, в которых области, хотя и признают общую над собой Верховную Власть и обязываются совокупно действовать во всех сношениях внешних, но при всем том право свое сохраняют законы делать и постановления издавать для собственного своего внутреннего гражданского и политического образования и устраивать свое правление по частному своему усмотрению. <...>

Что же в особенности касается до России ...стоит только вспомнить, из каких разнородных частей сие огромное государство составлено. ... ежели сию разнородность еще более усилить через федеративное образование государства, то легко предвидеть можно, что сии разнородные области скоро от коренной России тогда отложатся <…> А посему <...> постановляется коренным законом Российского государства, что всякая мысль о федеративном для него устройстве отвергается совершенно, яко пагубнейший вред и величайшее зло.

Вследствие всего здесь сказанного объявляется Российское государство ...единым и неразделимым...

Все должны быть перед законом равны. <...> Все люди в государстве имеют одинаковое право на все выгоды, государством доставляемые, и все имеют равные обязанности нести все тягости, нераздельные с государственным устроением. Из сего явствует, что все люди в государстве должны непременно быть пред законом совершенно равны и что всякое постановление, нарушающее сие равенство всех перед законом, есть нестерпимое зловластие, долженствующее непременно быть уничтоженным. <...>

Дворянство. <...> Обладать другими людьми, как собственностью своею, продавать, закладывать, дарить и наследовать людей наподобие вещей, употреблять их по собственному своему произволу без предварительного с ними соглашения и единственно для собственной своей пользы прибыли, выгоды, а иногда и прихоти, есть дело постыдное, противное человечеству, противное законам естественным, противное святой вере христианской, противное, наконец, заповедной воле всевышнего <...> И потому не может долее в России существовать позволение одному человеку иметь и называть другого своим крепостным. Рабство должно быть решительно уничтожено, и дворянство должно непременно отречься от гнусного преимущества обладать другими людьми. <...>

Военные поселяне. <...> Одна из первейших обязанностей Временного верховного правления состоит в уничтожении военных поселений и в освобождении от ужасного сего ига всех селений, ныне к оным принадлежащих. <...>

<...> человек может только на земле жить и только от земли пропитание получать; следовательно, земля есть собственность всего рода человеческого, и никто не должен быть от сего обладания ни прямым ни косвенным образом исключен. <...> Законы политические должны утверждать и обеспечивать законы духовные и естественные, а не нарушать оные. <...> Наперед надо помышлять о доставлении всем людям необходимого для жития, а потом уже о приобретении изобилия. <...>

<...> средства (для этого - Н. С.) состоят в разделении земель <...> на две половины <...> Одна половина получит наименование земли общественной, другая - земли частной. Земля общественная будет всему волостному обществу совокупно принадлежать и неприкосновенную его собственность составлять. Она ни продана, ни заложена быть не может. Она будет предназначена для доставления необходимого всем гражданам без изъятия и будет подлежать обладанию всех и каждого. Земли частные будут принадлежать казне или частным лицам, обладающим оными с полного свободою и право имеющим делать из оной что им угодно. Сии земли, будучи предназначены для образования частной собственности, служить будут к доставлению изобилия. <...>


Документ 3. Из «Конституции» Н. Муравьева

Вступление

Опыт всех народов и всех времен доказал, что власть самодержавная равно гибельна для правителей и для обществ: что она не согласна ни с правилами святой веры нашей, ни с началами здравого рассудка. Нельзя допустить основанием Правительства произвол одного человека; невозможно согласиться, чтобы все права находились на одной стороне, а все обязанности на другой. <...> Ставя себя выше законов, государи забыли, что они в таком случае вне законов, вне человечества! ... Все народы европейские достигают законов и свободы. Более всех их народ Русской заслуживает и то и другое.

Но какой образ правления ему приличен? ... Федеральное или Союзное правление одно разрешило сию задачу, удовлетворило всем условиям и согласило величие народа и свободу граждан. <...>

О состоянии, личных правах и обязанностях русских

<...> 10. Все русские равны пред законом. <...>

13. Крепостное состояние и рабство отменяются. Раб, прикоснувшийся земли Русской, становится свободным. Разделение между благородными и простолюдинами не принимается, поелику противно вере, по которой все люди братья, все рождены благо по воле божьей, все рождены для блага и все просто люди. <...>

23. Право собственности, заключающее в себе одни вещи, священно и неприкосновенно.

24. Земли помещиков остаются за ними. <...>

28. Военные поселения немедленно уничтожаются. <...>

29. Разделение людей на 14 классов отменяется. <...> Названия и сословия однодворцев, мещан, дворян, именитых граждан заменяются все названием гражданина или русского,



О народном вече

59. Народное вече, состоящее из Верховной думы и Палаты народных представителей, облечено всею законодательною властию. <...>


О власти, преимуществах народного веча и составлении законов

<…> 88. Всякий проект закона прочитается три раза в каждой палате.

89. Всякое предложение получившее согласие Думы и Палаты представителей, должно еще быть представлено императору, чтобы получить силу закона. Если император одобряет предложение, то подписывает оное; если не одобряет, то отсылает с своими замечаниями в ту палату, в которую оно сначала поступило <...>

90. Ежели император по прошествии 10 дней ... не возвратит представленного ему проекта, то оный получает силу закона. <...>

О верховной исполнительной власти

<...> 101. Император есть: верховный чиновник Российского правительства.

2) Он соединяет в особе своей всю исполнительную власть...






































Приложение 3


Следствие, суд, приговор

Документ 1

Из воспоминаний Н. В. Басаргина:

<...> Мы так еще были молоды, что приговор наш к двадцатилетней каторжной работе в сибирских рудниках не сделал на нас большого впечатления. Правду сказать, он так был несообразен с нашею виновностью, представлял такое несправедливое к нам ожесточение, что как-то возвышал нас даже в собственных наших глазах. С другой стороны, он так отдалял нас от прошедшего, от прежнего быта, от всего, что было дорого нам в жизни, что необходимо вызвал в каждом из нас все силы нравственные, всю душевную твердость для перенесения с достоинством этого перехода. Я теперь уверен, что если бы правительство вместо того, чтобы осудить нас так жестоко, употребило бы меру наказания более кроткую, оно бы лучше достигло своей цели, и мы бы больше почувствовали ее, даже, может быть, больше бы сожалели о той доле значения в обществе и преимуществе прежнего нашего положения, которое теряли. Лишив же нас всего и вдруг поставив на самую низкую, отверженную ступень общественной лестницы, оно давало нам право смотреть на себя как на очистительные жертвы будущего преобразования России; одним словом, из самых простых и обыкновенных людей делало политических страдальцев за свои мнения, этим самым возбуждало всеобщее к нам участие, а на себя принимало роль ожесточенного, неумолимого гонителя. <...>

Император Николай показал в нашем деле такое противу нас ожесточение, такое нечеловеколюбивое понятие о самодержавной власти, а вместе с тем и такое опасение к либеральным идеям, ко всему, что имело тень оппозиции против правительства, что можно было наперед предугадать всю последующую его политику, весь ход его царствования. <...>

Мне кажется, что в неумеренной строгости, с которой он поступил с нами, у него была мысль восстановить в глазах подданных своих и особенно в высшем классе значение государя и его верховной власти, которая могла ослабнуть от случавшихся так часто заговоров в протекшее столетие русской жизни. <...>



Документ 2

Из воспоминаний А. В. Поджио:

...возможно ли вообразить себе, сотня судей без допросов, без суда засудила более сотни молодых людей на самые позорные и лютые казни! Зачем нас свели, поставили лицом к лицу к этим судьям-истуканам, не подавшим ни одного не только голоса человеческого, но и малейшего признака хотя бы животного зверства! Пропитанные духом лучших учителей права, в особенности я, поклонник моего любимого Руссо <...> могли ли мы не смутиться и в полном смысле слова не возмутиться при таком заявленном презрении к правам защиты всякого обвиненного! <...>

И так суд не состоялся в виде даже русского законоведения: мы не были допрошены, выслушаны, не требованы к оправданию, к защите, дозволенной, указанной законом. Верховный уголовный суд счел такой способ действия обременительным для людей, столь озабоченных государственными делами, и нашел гораздо удобнее положиться на указания Следственной комиссии и принять их в неизменное руководство. Вполне освещенные указаниями Комиссии, чересчур убежденные ее доводами и выводами, вперед направленные к непременному обвинению всех нас, судьи эти не могли и не должны были требовать от нас ни дополнений, ни объяснений, ни оправданий. Для них в этих тысячах показаний, вызванных под гнетом стольких вероломных и понудительных влияний, в этих показаниях, говорю я, столько ясности, столько юридической, строго разобранной истины, что следовало только подвести итоги приговоров и казней! <...>

...приговоры так сходны были, как по содержанию, свойству и числу преступлений, сходны между собой, что трудно уяснить себе, каким образом преступники обозначались номерами и почему первый не сделался пятым или двенадцатым; так точно почему 12-й не зачислялся пятым или же первым? <...>


По первоначальному приговору суда 36 человек были приговорены к смертной казни, 17 - к пожизненной каторге, 40 - к различным срокам каторжных работ. 5 декабристов, возглавлявших этот список, были приговорены к смертной казни четвертованием. Приговор был послан на утверждение Николаю 1, который смягчил наказание, уменьшил сроки, а для 31 подсудимого смертная казнь была заменена пожизненной каторгой. Наказание 5-ти декабристам, приговоренным к четвертованию, по приказу императора должен был установить сам суд. Четвертование было заменено повешеньем.

- Как вы думаете, почему Николай I пошел на смягчение наказания восставшим декабристам? (Столь жестокое наказание могло, с одной стороны, произвести крайне тяжелое впечатление в самом российском обществе, вызвать ропот и недовольство, с другой стороны, оно должно было создать крайне негативное впечатление о России у европейских держав. Ни в одном европейском государстве к началу XIXвека не применялась казнь четвертованием.)


Из мемуаров генерала от инфантерии русской армии герцога Е. Виртембергского:

1) Хотя существовали поводы к неудовольствию на императора Александра, но тем не менее он все-таки пользовался всеобщей любовию;

2) Нельзя отрицать, что многое в русском государственном устройстве и во внутреннем управлении страною оставляло желать лучшего, но это обстоятельство не влияло на привязанность к императорскому дому;

3) Направление, данное всему предприятию, было настолько позорно, бестолково и бессодержательно, что каждый осторожный и рассудительный человек должен был отклонить о себя участие в подобном деле;

4) Заговорщики не имели в своем распоряжении человека, который пользовался бы решительным влиянием на войска,

5) Во главе заговорщиков не находилось лицо, которое, занимая высокое и влиятельное положение в государстве, подобно графу Палену в 180! г., могло бы руководить предприятием, содействовать успеху дела выбором соответствующих мер и охранять безопасность участников заговора.

- Подумайте, о чем свидетельствуют первые два пункта данного документа? (Даже люди осуждавшие декабристов, признавали многочисленные недостатки внутренней политики Александра I - аракчеевщина, военные поселения и др.)

- Как объясняет герцог Виртембергский причины поражения восстания? Согласны ли вы с ним? Для ответа на этот вопрос прочтите описания восстаний на Сенатской площади и в Черниговском полку, помещенные в учебнике.

- Как вы считаете, правомерно ли сравнивать восстание декабристов с заговором 1801 года, во главе которого стоял граф Пален, и в результате которого был убит император Павел I?


Манифест Николая I о приговоре декабристам:

Верховный Уголовный Суд <...> совершил вверенное ему дело. Приговоры его, на силе законов основанные, смягчив, сколько долг правосудия и Государственная безопасность дозволяли, обращены НАМИ к надлежащему исполнению, и изданы во всеобщее известие.

<...> преступники восприяли достойную их казнь; Отечество очищено от следствий заразы, столько лет среди его таившейся. <.. .>

Не в свойствах, не во правах Русских был сей умысел. Составленный горстию извергов, он заразил ближайшее их сообщество, сердца развратные и мечтательность дерзновенную; но в десять лет злонамеренных усилий не проник, не мог проникнуть далее. - Сердце России для него было и всегда будет неприступно. Не посрамится имя Русское изменою Престолу и Отечеству. Напротив, МЫ <...> видели все состояния соединившимися в одной мысли: суда и казни преступникам.

Но усилия злонамеренных, хотя и в тесных пределах заключенные, тем не менее были деятельны. Язва была глубока и по самой сокровенности ее опасна. Мысль, что главным ее предметом, первою целию умыслов была жизнь АЛЕКСАНДРА Благословенного, поражала вместе ужасом, омерзением и прискорбием.

Следственная Комиссия в течение пяти месяцев неусыпных трудов деятельностию, разборчивостию, беспристрастием, мерами кроткого убеждения привела самых ожесточенных к смягчению, возбудила их совесть, обратила к добровольному и чистосердечному признанию. Верховный Уголовный Суд <...> положил оному (делу –

Н. С.) конец законный.

<...> Горестные происшествия, смутившие покой России, миновались и, как МЫ при помощи Божией уповаем, миновались навсегда и невозвратно. <…>


- Как оценивает Николай I восстание декабристов? Согласны ли вы с этой оценкой? Чем, на ваш взгляд, она объясняется? Сопоставьте мнение Николая I с мнениями самих декабристов, рассказывающих об условиях формирования своих взглядов.

- Что в манифесте Николая I названо «главным предметом и первой целью умыслов» декабристов? Справедливо ли это утверждение? Если да, то в какой степени?

(В манифесте сказано, что главной целью декабристов было цареубийство. Идея цареубийства, действительно, неоднократно возникала у декабристов. Однако она была средством достижения поставленных целей, среди которых главные - изменение политического, государственного устройства страны, введение представительного правления и отмена крепостного права.)

- В манифесте император Николай I выражает надежду, что «горестные происшествия, смутивши покой России, миновались, и, как МЫ при помощи Божией уповаем, миновались навсегда и невозвратно», Предположите, насколько обоснованны были надежды Николая I. (Декабристы пытались решить ключевые, наиболее важные проблемы России. Поэтому надеяться на то, что восстание декабристов будет первым и последним протестом, можно было лишь в том случае, если бы правительство само пошло на необходимые реформы. Отсутствие подобных реформ неизбежно должно было привести к новым попыткам протеста, борьбы с существующим строем)


















Приложение 4

Декабристы и Сибирь


В первой половине XIX в. сибирская ссылка сохраняла свое значение массового средства наказания, применяемого к преступникам независимо от их социального положения. Самым ярким эпизодом истории ссылки этого периода является, конечно, ссылка декабристов — участников вооруженного мятежа на Сенатской площади в Петербурге и Черниговского полка на Украине в декабре 1825 г. — и членов примыкавших к ним по политическим взглядам тайных организаций (Общества соединенных славян, Астраханского, Оренбургского, Общества военных друзей).

hello_html_m2bf7a29c.jpg

Декабрист С. П. Трубецкой. Художник Н. А. Бестужев. 1839 год

В Сибирь по итогам следствия и суда был отправлен 121 человек, в том числе 8 князей, 4 барона, 1 граф, 3 генерала и 94 штаб- и обер-офицера. В зависимости от «состава преступления» одних определили в каторжные работы на иркутские и нерчинские заводы, других — на поселение. Отбывшие каторгу также переводились на поселение. Чуть ли не каждый сибирский город был отмечен пребыванием в нем или его округе ссыльных декабристов.

























Приложение 5


Организации декабристов


Название

Хронологичес-кие

Руководители

Программ-ные

Цели

организации

рамки


документы


«Союз

1816-1818

А. Муравьев,

Устав «Союза

Введение конституции

Спасения»


С. Трубецкой,

Спасения»

и гражданских свобод



Н. Муравьев,





М. и С. Муравьевы-Апостолы,





И. Якушкин



«Союз

1818-1821

А. Муравьев,

«Зеленая

Содействие подготовке

Благоденствия»


С. Трубецкой,

книга»

общественного мнения



Н. Муравьев,


к предстоящим рефор-



М. и С. Муравьевы-Апостолы,


мам (введению консти-



И. Якушкии,


туции и освобождению



П. Пестель,


крестьян)



Е. Оболенский



Северное

1821-1825

А. Муравьев,

«Конституция»

Установление консти-

общество


С. Трубецкой,

Н. Муравьева

туционной монархии,



Н. Муравьев,


отмена крепостного



Е. Оболенский,


права



А. Бестужев,





К. Рылеев



Южное

1821-3825

П. Пестель,

«Русская

Установление в России

общество


С. Муравьев-Апостол,

правда»

республиканского строя,



М. Бестужев-Рюмин

П. Пестеля

отмена крепостного права





(с передачей половины





земельного фонда





крестьянам)



















Приложение 6


Тема: ДВИЖЕНИЕ ДЕКАБРИСТОВ


ВАРИАНТ I

Выберите правильный ответ.

1. П.И. Пестель, глава «Южного общества» декабристов, считал, что Россия должна стать:

1) конституционной монархией;

2) федеративной республикой;

3) республикой с сильной властью правительства;

4) олигархической, аристократической республикой.

2. Укажите, кто не являлся автором программных документов декабристов: «Конституции», «Русской правды», «Манифеста к русскому народу»:

1) С.И. Муравьев-Апостол; 3) Н.М. Муравьев;

2) П.И. Пестель; 4) К.Ф. Рылеев.

3*. Изменение, которое готовили декабристы в случае победы восстания:

1) установление дворянской диктатуры, предоставление личной свободы крестьянам;

2) передачу всей земли крестьянам в безвозмездное пользование, разгон Сената;

3) передачу всей власти крестьянским общинам, отмену монархии;

4) отмену крепостного права, созыв Учредительного собрания.

4. Кто возглавил восстание Черниговского полка?

1) К.Ф. Рылеев; 3) П.И. Пестель;

2) С.И. Муравьев-Апостол; 4) М.Л. Фонвизин.

5. Назовите декабриста — одного из пяти, казненных по указу Николая I:

1) К.Ф. Рылеев; 3) И.А. Анненков;

2) М.С. Лунин; 4) И.И. Пущин.

6. Отметьте, что способствовало формированию взглядов декабристов (лишнее зачеркните):

1) Отечественная война 1812 г. и патриотический подъем в стране;

2) аракчеевщина;

3) вольнолюбивые идеи А.Н. Радищева, А.С. Пушкина;

4) стремление прославиться в истории.

7*. Событие за рубежом, повлиявшее на движение декабристов:

1) идеи французских просветителей;

2) революции в Греции, Португалии, Италии;

3) восстание в Семеновском, полку;

4) поражение Наполеона в Испании.

8*. Укажите принадлежащую Д.И. Писареву оценку декабристов:

1) «истинные и верные сыны Отечества»;

2) «скопище людей злонамеренных, обманывающих или обманутых»;

3) «это какие-то богатыри, кованные из чистой стали, воины-сподвижники»;

4) «декабристы — историческая случайность, обросшая литературой».

9. Определите, какой экономический строй должен был утвердиться в случае успеха движения декабристов:

1) капиталистический; 3) феодальный;

2) социалистический; 4) патриархальный.

10. Слова «дух преобразования заставляет... умы клокотать» принадлежат:

1) Николаю I; 3) П.И. Пестелю;

2) А.Х. Бенкендорфу; 4) В.А.Жуковскому.



Тема: ДВИЖЕНИЕ ДЕКАБРИСТОВ


ВАРИАНТ II

Выберите правильный ответ.

1. Объединяет имена А.Н. Радищева и декабристов (лишнее зачеркните):

1) состояли в одних и тех же обществах;

2) выдвигали сходные задачи и пути преобразования, общества;

3) принадлежали к одному классу — дворянству;

4) у них была общая судьба.

2*. Определите, какое высказывание о движении декабристов принадлежит Л.Н. Толстому:

1) «Пушки на Исаакиевской площади разбудили целое поколение»;

2) «Декабристы всегда интересны и вызывают самые серьезные мысли и чувства»;

3) «истинные и верные сыны Отечества»;

4) «лучшие люди из дворян».

3. Укажите, какое из обществ декабристов возникло раньше других;

1) «Союз спасения»; 3) «Южное общество»;

2) «Союз благоденствия»; 4) «Северное общество».

4. Из перечисленных ниже не был декабристом:

1) Н.И. Новиков; 3) И.И. Пущин;

2) К.Ф. Рылеев; 4) С.П. Трубецкой.

5*. На допросе перед казнью декабристы приводили высказывания, которые объясняли причины их борьбы. Укажите, какое из высказываний принадлежит А.Н. Радищеву:

1) «Мы были дети 12-го года»;

2) «несправедливости, насилия и угнетения помещиков, их крестьянам причиняемые, укрепляли в уме либеральные мысли»;

3) «самодержавие есть наипротивнейшее человеческому существу состояние»;

4) «рабство крестьян всегда сильно на меня действовало, а равно и большие преимущества аристократии ».

6. Укажите дату начала восстания Черниговского полка:

1) январь 1826 г.; 3) 29 декабря 1825 г.;

2) 14 декабря 1825 г.; 4) сентябрь 1825 г.

7. Россия по проекту «Конституции» Н.М. Муравьева должна была стать :

1) демократической республикой;

2) самодержавной монархией;

3) конституционной монархией;

4) диктатурой дворян.

8. «Общество соединенных славян» возглавлял:

1) К.Ф. Рылеев; 3) П.И. Пестель;

2) П.И. Борисов; 4) А.И. Одоевский.

9. В результате подавления восстания декабристов на Сенатской площади погибли (лишнее зачеркните):

1) солдаты и офицеры;

2) ремесленники («чернь»);

3) горожане — случайные прохожие, любопытные;

4) иностранные жители Петербурга.

10. Конституционный проект Н.М. Муравьева предполагал:

1) сохранение крепостного права;

2) освобождение крестьян без земли;

3) сохранение помещичьего землевладения;

4) освобождение крестьян с землей.


Тема: ДВИЖЕНИЕ ДЕКАБРИСТОВ


ВАРИАНТ III

Выберите правильный ответ.

1. Из указанных декабристов приверженцами конституционной монархии были:

1) Н.М. Муравьев и Н.И. Тургенев;

2) П.И. Пестель и Н.А. Бестужев;

3) К.Ф. Рылеев и В.И. Штейнгель;

4) С.П. Трубецкой и С.Г. Волконский.

2*. По конституционному проекту Н.И. Муравьева в России предполагалось:

1) введение парламентской республики;

2) введение конституционной монархии;

3) утверждение новой династии;

4) утверждение диктатуры.

3*. «Русская правда» П.И. Пестеля предполагала:

1) решительное уничтожение крепостного права;

2) уничтожение только личной зависимости крестьян от помещиков;

3) поэтапное уничтожение крепостного права в течение 50 лет;

4) сохранение помещичьего землевладения,

4*. Декабристы стремились:

1) не допустить участия в выступлении широких слоев солдат;

2) привлечь к участию в выступлении народные массы;

3) привлечь к выступлению на Сенатской площади городские низы;

4) привлечь к выступлению крестьян.

5. Укажите декабристов — приверженцев республиканской формы правления:___

1) ПИ. Пестель и К.Ф. Рылеев;

2) Н.М. Муравьев и Н.И. Тургенев;

3) СП. Трубецкой и С.Г. Волконский;

4) И.И. Пущин и С.И. Муравьев-Апостол.

6. «Русская правда» П.И. Пестеля предполагала, что высшим законодательным органом власти в России станет:

1) парламент; 3) Земский собор;

2) Народное вече; 4) Директория.

7. «Южное общество» декабристов возглавлял:

1) К.Ф. Рылеев; 3) П.И. Пестель;

2) Н.М. Муравьев; 4) П.Г. Каховский.

8. Широко известно послание А.С. Пушкина декабристам в Сибирь. Автор ответа от имени дека6ристов:

1) А.И. Одоевский; 3) С.П. Трубецкой;

2) К.Ф. Рылеев; 4) И.И. Пущин.

9. Определите, кому принадлежат эти строки: «Оковы тяжкие падут, темницы рухнут — и свобода вас примет радостно у входа, и братья меч вам отдадут»:

1) А.С Грибоедову; 3) А.И. Одоевскому;

2) А.С. Пушкину; 4) М.Ю. Лермонтову.

10. Укажите дату манифеста Александра II о помиловании декабристов:

1) 1856 г.; 3) 1881 г.;

2) 1861 г.; 4) 1875 г.






Кожемякин Сергей Дмитриевич, учитель истории, МРОУ ССОШ №2, р.п. Сузун.

Раздел: Преподавание истории, Общепедагогические технологии.

Урок истории по теме: «Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов»

Основное содержание урока изучается на основе работы с документами, их анализа, при этом учащиеся выделяют главное, разрешают проблемы, определяют и объясняют понятия; развиваются навыки работы в группе на основе товарищества, добрососедства, толерантности, дисциплинированности.

Немалую роль играют сообщения, подготовленные учащимися при помощи дополнительной литературы, что дает ощутимый дидактический эффект в плане систематизации и расширения знаний учеников, то есть формирования возможностей, развития способностей учащихся к приобретению и усвоению знаний.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-405975
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх