Выбранный для просмотра документ 1 урок 9 класс.docx
Скачать материал "Урок истории по теме "Россия на рубеже XIX - XX веков" 9 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация 9 класс.ppt
Скачать материал "Урок истории по теме "Россия на рубеже XIX - XX веков" 9 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Россия на рубеже XIX-XX веков
Квитка Алла Владимировна
учитель истории
МБОУ «Лянторская СОШ №5»
2 слайд
Люби Россию в непогоду,
Любовью Родина жива.
Что вы понимаете под словом «непогода»?
3 слайд
XX век во многом стал переломным моментом в жизни всего человечества. Существуют различные точки зрения на одни и те же события. И вот одни из них.
Первая точка зрения сложилась в советский период. Она основана на тезисе о глубокой отсталости и полуколониальной зависимости России от экономически развитых держав в начале XX века.
Вторая точка зрения, имеет хождение в наши дни, и представляет предреволюционную Россию как страну всеобщего благоденствия и процветания.
4 слайд
Проблемная задача:
«Какой была Россия на рубеже XIX- XX вв.?»
Сообщается тема урока:
«Государство и российское общество в конце XIX – начале XXвв.»
5 слайд
- О каких фактах и событиях мы должны знать, чтобы доказать гипотезы?
Какие можно выдвинуть гипотезы?
6 слайд
Лабораторная работа №1
На основе видеоинформации, заполните представленную таблицу и устно ответьте на вопросы.
Таблица 1. Империи мира к началу XX века
Вопросы
Что называют империей?
Что называют колонией?
Сделайте вывод о политическом разделе мира к началу XX века.
7 слайд
В начале ХХ века, Российская империя крупнейшее по площади государство мира /после Британской колониальной империи/. Площадь империи составляла 22 млн.кв.км. /17% суши планеты/. Империя делилась на губернии, области, наместничества, генерал-губернаторства. По населению (128,2 млн. чел.) империя занимала 3-е место в мире после Британии и Китая.
Карта Великого княжества Финляндского в составе России и его символы. Княжество сохраняло автономию.
8 слайд
Таблица 2. Национальный состав населения российской империи к началу XX века. ( по результатам переписи 1897г).
Проанализируйте данную информацию.
и другие народы
9 слайд
Таблица 3
Вероисповедания Российской империи
Задание. Сделайте вывод по таблице и запишите его в тетрадь.
10 слайд
Вывод 1.
Российская империя к началу XX века занимала 2 место в мире
по территории, 3 место в мире по численности населения.
Была многонациональной и поликонфессиональной державой.
11 слайд
Лабораторная работа №2
Рассмотрите схему политического строя Российской империи и сделайте вывод о форме правления государства.
ИМПЕРАТОР
Государственный Совет
Комитет министров
СИНОД
СЕНАТ
Православная церковь
( следил за действиями чиновников и обнародовал законы)
( Законосовещательный орган при царе)
( Контролировал деятельность церкви)
12 слайд
Заседание Государственного совета. И.Репин. 1903 г. Русский музей.
13 слайд
Вывод 2.
В начале ХХ в. Россия- самодержавная монархия. В руках императора сосредотачивалась вся законодательная, исполнительная и отчасти судебная власть.
14 слайд
Гербом России служил двуглавый орел с царскими регалиями. Флаг представлял собой бело-сине-красное горизонтальное полотнище. Гимн начинался словами «Боже, царя храни…»
Большой и малый герб Российской империи
Флаг России с гербом в крыже.
15 слайд
Лабораторная работа №3
Социальная структура Российской империи в начале XX века.
Устно
Дайте определения понятиям сословие, класс.
Какая социальная структура считалась традиционной?
Что способствовало появлению классов?
Сделайте и запишите вывод о социальной структуре российского общества.
16 слайд
Класс – это большая социальная группа людей, объединенных между собой экономическими признаками (в первую очередь наличие или отсутствие собственных средств производства).
Появление классов связано с переходом от традиционного общества к обществу капиталистическому.
Сословия - социальная группа, которая занимает определенное положение в иерархической структуре общества в соответствии со своими правами, обязанностями и привилегиями, закрепленными в обычае или законе и передаваемыми по наследству.
17 слайд
Большая часть земли находилась в руках помещиков, часть из которых были уже недворянского происхождения. Расслоение происходило и у крестьянства. Они делились на кулаков, середняков и бедняков.
Крестьянские хозяйства в начале ХХ века.
Традиционный крестьянин начала ХХ века.
18 слайд
Вывод 3. С развитием капитализма разрушалась сословная структура российского общества. Традиционное деление на сословия вытеснялось делением на классы. В крестьянской среде шло имущественное расслоение: кулаки, зажиточные крестьяне, середняки, бедняки.
19 слайд
Работа по группам. Работа с текстом учебника§1, п.4
1гр. Пересказ о буржуазии
2гр. Пересказ о жизни рабочих
3 гр. Пересказ о крестьянах
20 слайд
Модернизация разрушала сословные перегородки в обществе. Самым крупным классом теперь стала буржуазия. Опоры в обществе она не имела и была связана с правительством. К началу века в России более 13 млн. рабочих. Рабочий день составлял на фабрике 11,5 часов, заработки низкие. Существовала жесткая система штрафов. Такая система приводила к стачкам и беспорядкам.
Директор Рогожников.В.Г. с рабочими. Фотография начала ХХ века.
21 слайд
Лабораторная работа №4
Сравните этапы модернизации в разных странах
к концу XIXв.
Почему Россия оказалась во втором эшелоне модернизации?
Какой характер модернизации был у России?
Почему государство играло большую роль в экономике?
22 слайд
В начале ХХ в. В России продолжалась модернизация. У России продолжалось т.н. «догоняющее развитие» развитых стран. Модернизация затрагивала те отрасли экономики, от которых зависело военное и политическое могущество страны.
Реклама в начале ХХ века.
23 слайд
Лабораторная работа № 5
Проанализируйте данные представленные в лабораторной работе и сделайте вывод.
Занятость населения в различных отраслях экономики страны к 1900г.
56% национального дохода России приносило С/Х.
Удельный вес России на мировом рынке ( 1900г.)
24 слайд
Вывод 4. К концу XIX в. Россия относилась ко второму эшелону модернизации, поэтому её экономика носила догоняющий характер, где государство играло решающую роль. Основным сектором экономики оставалось сельское хозяйство.
25 слайд
Прочтите выводы, которые были сделаны в течение урока.
Можно ли подтвердить или опровергнуть гипотезы, которые вы поставили в начале урока?
26 слайд
Гипотезы
Россия процветающая страна.
Россия полуколониальная страна, экономически зависящая от европейских
стран.
Россия динамично развивающаяся страна, но сохраняющая свои устоявшиеся традиции.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 526 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Квитка Алла Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.