345663
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок истории по теме "США в 19в. Гражданская война"

Урок истории по теме "США в 19в. Гражданская война"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: США в Х1Х веке. Гражданская война .
Тип урока:
 урок открытия нового знания
Цель:
  сформировать представление о США в 19в. ,о роли гражданской войны в развитии США.

Задачи

  • Образовательные: дать представление об экономическом и социально-политическом развитии США в первой половине XIX века, показать различия в развитии Севера и Юга, рассмотреть причины, итоги и значение Гражданской войны.

  • Воспитательные: сформировать у учащихся отношение к рабовладению как к безнравственному явлению, противоречащему христианским нормам морали и положениям Декларации Независимости.

  • Развивающие: продолжить формировать умения самостоятельной работы с текстом, выделять главное; составлять конспект; работать с исторической картой; устанавливать причинно-следственные связи.

Основные понятия: рабовладение, расизм, сегрегация, аболиционизм, конфедерация, гражданская война.

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Повторение изученного.

Фронтальный опрос класса. Взаимопроверка.

III. Мотивационная часть – вступительное слово учителя.

1) Название страны одноименно с названием континента, на котором она находится.

2) Официальное название страны, впервые появилось в Декларации независимости 4 июля 1776 года.

3) Коренное население страны - индейцы, не являлись гражданами этой страны до 1924 года.

4) За всю историю страны, у государства не было короля, но было 44 президента.


1Y.Изучения нового материала


Тема нашего урока США в 19 веке.

4 июля 1776 года.- Декларации независимости США ( на доске)

Что собой представляли США в Х1Хвеке? Какие вопросы мы должны рассмотреть, чтобы сложился образ страны? (Совместно с учащимися составляем план).

  1. Территория

  2. Население

  3. Экономическое развитие

Приложение 1. Индивидуальный рабочий лист ( 7 мин)

Проверка выполненной работы. Работа с картой.

- Показать на карте территорию США в нач.Х1Хв

- Показать на карте территорию США к к.Х1Хв.

- В результате чего изменилась территория США?

Захват территории у

Мексики - Техас, Калифорния

Испании - Флорида

Куплена у России - Аляска

Франции - Луизиана

- Что можно сказать о населении США?

Много эмигрантов, рабы, бесправное положение коренного населения-индейцев.

Экономическое развитие США.

Север - фермерские хозяйства, промышленность. Юг- плантаторы- рабы. Покажите на карте основные промышленные центры. Где они находятся?- Север

Актуализация знаний. Назовите 3-4 слова характеризующие США в Х1Хвеке.



США





На Севере активно развивалось капиталистическое хозяйство, на Юге господствовали плантаторские хозяйства, основанные на применении труда рабов.

На беспощадную эксплуатацию и истязания негры-рабы отвечали восстаниями или бегством на Север. На Севере правительство в определённой мере старалось улучшить условия проживания чёрного населения. Тем не менее, и на Севере и на Юге негры считались людьми второго сорта.

Белые рабочие не могли получить работу, так как труд черных был дешевле. Но зато самый нищий и никчемный белый ощущал свое превосходство - ведь он являлся представителем «высшей» расы.

В то время, как промышленный Север становился богаче (там появились крупные предприятия, строились ж/д, каналы, жило большинство населения), Юг оставался аграрным, использовал непроизводительный труд рабов и всё более отставал, задерживал развитие капитализма в стране. Однако управление страной по-прежнему находилось в руках плантаторов. Это вызывало недовольство на Севере, прежде всего у буржуазии (т. е. в стране началась борьба за политическую власть между буржуазией Севера и рабовладельцами Юга). Плантаторы стремились расширить свое хозяйство за счёт новых земель на западе, а это стремление приводило к конфликтам с фермерами Севера. Имея больше средств, рабовладельцы покупали большие и лучшие участки, затрудняя покупку земли простым фермерам. Фермеры стали требовать запрещения рабства на новых территориях. Вся страна разделилась на сторонников и противников рабства.

«Страна напоминала большой ворох поленьев, брось спичку и разгорится большой костер» и спичка была брошена, в стране началась война.

Война, определившая лицо современной Америки.  Война , в которой граждан США погибло больше, чем в любой другой из войн, в которых участвовали США.


Гражданская война.

Совместное составление плана.

  1. Дата

  2. Причины

  3. Повод

  4. Участники( предводитель армии, состав, задачи)

  5. Итоги

  6. Значение.

Индивидуальная работа с текстом учебника стр. 216-219.

Рабочий лист№2

1.Дата с _____________________по ____________________гг

2.Причины_________________________________________________________________

3.Участники

4.Итоги __________________________________________________________________________

5.Значение____________________________________________________________

Самооценка работы на уроке________

Проверка выполнения задания (беглый вопрос по пунктам плана).

Подведение итогов урока

-самооценка ( на №2 – оценить свою работу на уроке)

- сбор рабочих листов ( оценка за выполненную работу №1+№2 )

- оценка за активную работу на уроке.

Д/з п.24, 25 ( №1,5,6 устно )




Общая информация

Номер материала: ДБ-407622

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.