Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории "Реформы Столыпина"

Урок истории "Реформы Столыпина"

  • История

Название документа Реформы Столлыпина.ppt

Аграрная реформа П.А.Столыпина История России 10 класс
Цели урока: Выяснить причины, сущность и последствия реформ Дать оценку аграр...
Выбор пути. Россия 1906 год Революция Контрреволюция Реформы
П.А.Столыпин. «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» «Дайте...
Сущность политического курса П.А.Столыпина. Стабилизация внутриполитического...
На основе высказываний П.А.Столыпина сформулируйте основные цели проведения р...
Цели реформ: Социальный смысл реформ: Создание широкого слоя мелких буржуазны...
Пакет законопроектов П.А.Столыпина: Аграрная реформа О свободе вероисповедани...
Сущность аграрного вопроса в России в н.ХХ в. Сохранение помещичьего землевла...
Указ от 9 ноября 1906 года. Разрушение общины: разрешение свободного выхода и...
Итоги выхода крестьян из общины: 7500000 дворов остались в общине 2000000 дво...
Результаты аграрной реформы : Разрушение общины и создание новых форм землепо...
Переселенческая политика. Цели: Ослабление земельного голода Сбить накал рево...
Итоги переселенческой политики: Положительные результаты: За Урал переселилос...
Кооперация- форма организации производства, основанная на групповой собственн...
Соотнесите цели реформы и её результаты, сделайте вывод об успехе реформы. Це...
Оценки П.А.Столыпина и его реформ. «При отчаянном противодействия справа и сл...
Почему же проиграл Столыпин? Роковой выстрел 1 сентября 1911 года 26-летнего...
Почему же реформы Столыпина не достигли поставленных целей? Сохранение самоде...
Вместо чисел вставьте пропущенные слова и словосочетания в подходящей граммат...
«Каждый домохозяин, владеющий надельною землею на общинном праве, может во вс...
Сгруппируйте факты, свидетельствующие об успехе (А) или провале (Б) аграрной...
Успех аграрной реформы 1. За короткое время из общины выделилось ¼ всех хозяе...
Провал аграрной реформы. 4. 70-90% вышедших из общины сохранили связь с ней 5...
Охарактеризуйте элементы помещичьего и крестьянского хозяйств: Арендная земля...
Домашнее задание. Составить развёрнутый ответ на тему «Сущность, итоги и знач...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Аграрная реформа П.А.Столыпина История России 10 класс
Описание слайда:

Аграрная реформа П.А.Столыпина История России 10 класс

№ слайда 2 Цели урока: Выяснить причины, сущность и последствия реформ Дать оценку аграр
Описание слайда:

Цели урока: Выяснить причины, сущность и последствия реформ Дать оценку аграрной реформе П.А.Столыпина.

№ слайда 3 Выбор пути. Россия 1906 год Революция Контрреволюция Реформы
Описание слайда:

Выбор пути. Россия 1906 год Революция Контрреволюция Реформы

№ слайда 4 П.А.Столыпин. «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» «Дайте
Описание слайда:

П.А.Столыпин. «Вам нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» «Дайте мне 20 лет покоя и вы не узнаете Россию» Революции – достойный отпор, государству – долгожданные реформы»

№ слайда 5 Сущность политического курса П.А.Столыпина. Стабилизация внутриполитического
Описание слайда:

Сущность политического курса П.А.Столыпина. Стабилизация внутриполитического положения в стране: Карательные меры против революционных сил и последовательное противостояние либеральной оппозиции. Программа реформ при сохранении «устоев» Российской империи (сильной царской власти и помещичьего землевладения) «Революция болезнь не наружная, а внутренняя и одними наружными лекарствами её не вылечишь»

№ слайда 6 На основе высказываний П.А.Столыпина сформулируйте основные цели проведения р
Описание слайда:

На основе высказываний П.А.Столыпина сформулируйте основные цели проведения реформ. «Дикая, полуголодная деревня, не привыкшая уважать ни свою, ни чужую собственность, не боявшаяся, действуя миром, никакой ответственности, всегда будет представлять горючий материал, готовый вспыхнуть по каждому поводу» «Главное богатство и мощь государства не в казне и казённом имуществе, а в богатеющем и крепком населении» 3. « Не в крупном землевладении сила России. Большие имения отжили свой век. Их, как бездоходные, сами владельцы начали продавать Крестьянскому банку. Опора не в них, а в царе.» Единоличное хозяйство мелких собственников – «основная ячейка государства, являющаяся противником всяких разрушительных теорий».

№ слайда 7 Цели реформ: Социальный смысл реформ: Создание широкого слоя мелких буржуазны
Описание слайда:

Цели реформ: Социальный смысл реформ: Создание широкого слоя мелких буржуазных собственников. Продолжение процесса модернизации России. Основная цель: Отвлечь внимание крестьян от принудительного отчуждения помещичьего землевладения. (успокоение страны)

№ слайда 8 Пакет законопроектов П.А.Столыпина: Аграрная реформа О свободе вероисповедани
Описание слайда:

Пакет законопроектов П.А.Столыпина: Аграрная реформа О свободе вероисповедания О гражданском равноправии Реформа местного самоуправления Реформа высшей и средней школы Введение всеобщего начального обучения Полицейская реформа, реформа налогообложения и другие.

№ слайда 9 Сущность аграрного вопроса в России в н.ХХ в. Сохранение помещичьего землевла
Описание слайда:

Сущность аграрного вопроса в России в н.ХХ в. Сохранение помещичьего землевладения. Крестьянская община Малоземелье крестьян

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Указ от 9 ноября 1906 года. Разрушение общины: разрешение свободного выхода и
Описание слайда:

Указ от 9 ноября 1906 года. Разрушение общины: разрешение свободного выхода из общины любого домохозяина. Создание новых форм землевладения: хутор, отруб; разрушение общины – крестьяне – частные собственники своего надела. Отруб – участок земли, выделенный крестьянину из общины с сохранением его двора в деревни. Хутор - участок земли, выделенный крестьянину из общины с переселением из деревни на свой участок.

№ слайда 12 Итоги выхода крестьян из общины: 7500000 дворов остались в общине 2000000 дво
Описание слайда:

Итоги выхода крестьян из общины: 7500000 дворов остались в общине 2000000 дворов выделились Из них 1200000 продали землю

№ слайда 13 Результаты аграрной реформы : Разрушение общины и создание новых форм землепо
Описание слайда:

Результаты аграрной реформы : Разрушение общины и создание новых форм землепользования положительные отрицательные 1.Начало создания фермер- ских хозяйств к 1915 г. – 10% крестьянск. хоз. 2. Рост производитель - ности труда к 1915 году валовой сбор зерна вырос в 1,7 раза 3.Совершенствование агротехники (использо- вание машин,удобрений) 4.Рост экспорта хлеба Сохранение помещичьего землевладения. 2. Сохранилась община, из неё вышло только 25% крестьянских хозяйств . 3.Рост имущественного расслоения крестьян 4.Зарождение второй социальной войны в деревне.

№ слайда 14 Переселенческая политика. Цели: Ослабление земельного голода Сбить накал рево
Описание слайда:

Переселенческая политика. Цели: Ослабление земельного голода Сбить накал революционной борьбы Льготы: Освобождение от налогов Земельная собственность (15га на главу семьи +45 га) Денежное пособие 200руб. на семью Освобождение от воинской повинности

№ слайда 15 Итоги переселенческой политики: Положительные результаты: За Урал переселилос
Описание слайда:

Итоги переселенческой политики: Положительные результаты: За Урал переселилось более 3 млн. крестьян Освоено 30 млн. десятин целинных земель Развивались кооперативные формы хозяйствования Создание крепких единоличных хозяйств Отрицательные результаты: Проблема малоземелья не была разрешена 17% крестьян вернулось назад Конфликты в местах переселения с местным населением. Плохая подготовка к перевозке и размещению людей на месте

№ слайда 16 Кооперация- форма организации производства, основанная на групповой собственн
Описание слайда:

Кооперация- форма организации производства, основанная на групповой собственности.. Цели: - повышение рентабельности крестьянских хозяйств; взаимопомощь; борьба со скупщиками и спекулянтами сельскохозяйственной продукции; включение в систему внутреннего и мирового рынка. Итоги: снижение цен, массовость (63000 кооперативов различных видов на 1.01.1917), выход на мировой рынок (масло, пшеница, шерсть, пушнина), создание Московского народного банка 1912 год.

№ слайда 17 Соотнесите цели реформы и её результаты, сделайте вывод об успехе реформы. Це
Описание слайда:

Соотнесите цели реформы и её результаты, сделайте вывод об успехе реформы. Цели реформы Итоги реформы «Успокоение страны» Сохранились противоречия: Между крестьянами и помещиками, Между кулаками и бедняками, Между переселенцами и местными жителями Недовольство буржуазии Расширение социальной опоры самодержавия Этот процесс только начался, но кулаки претендуют на передел помещичьих земель Продолжение процесса модернизации. Развитие аграрного сектора в экономике в целом ускорилось

№ слайда 18 Оценки П.А.Столыпина и его реформ. «При отчаянном противодействия справа и сл
Описание слайда:

Оценки П.А.Столыпина и его реформ. «При отчаянном противодействия справа и слева, отступая и лавируя, глава правительства сумел провести свою политику в жизнь» В.Селюнин. «Его попытка приспособить Россию к новым временам была обречена на неудачу, т.к. она проводилась вне демократии и вопреки ей, сохраняя самодержавие и помещичье землевладение».П.Н.Зырянов

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Почему же проиграл Столыпин? Роковой выстрел 1 сентября 1911 года 26-летнего
Описание слайда:

Почему же проиграл Столыпин? Роковой выстрел 1 сентября 1911 года 26-летнего анархиста Богрова? Судьба? 20-лет покоя – были ли они у России? 1917 год – падение Романовых, революционный Октябрь – почему реформы Столыпина не предотвратили этого?

№ слайда 21 Почему же реформы Столыпина не достигли поставленных целей? Сохранение самоде
Описание слайда:

Почему же реформы Столыпина не достигли поставленных целей? Сохранение самодержавия и помещичьего землевладения – не сочеталось с буржуазным развитием России, сохранялись основные противоречия. Насильственные, бюрократические методы разрушения общины – вызвало сопротивление крестьян и породило новое противоречие – вторую социальную войну в деревне.

№ слайда 22 Вместо чисел вставьте пропущенные слова и словосочетания в подходящей граммат
Описание слайда:

Вместо чисел вставьте пропущенные слова и словосочетания в подходящей грамматической форме (общество, домохозяин, надельная земля, личная собственность, общинное право, общинное владение) «Каждый 1, владеющий 2 на 3, может во всякое время требовать укрепления за собою в 4 причитающейся ему части из означенной земли. В 5 , в коих не было общих переделов в течение 24 лет предшествующих заявлению отдельных домохозяев о желании перейти от 6 к личному, за каждым таким домохозяином укрепляются в 7 все участки земли, состоящие в его постоянном пользовании. Каждый 8, за коим укреплены участки 9, имеет право во всякое время требовать, чтобы 10 выделило ему взамен сих участков соответствующий участок, по возможности к одному месту»

№ слайда 23 «Каждый домохозяин, владеющий надельною землею на общинном праве, может во вс
Описание слайда:

«Каждый домохозяин, владеющий надельною землею на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за собою в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли. В общинах, в коих не было общих переделов в течение 24 лет предшествующих заявлению отдельных домохозяев о желании перейти от общинного владения к личному, за каждым таким домохозяином укрепляются в личную собственность все участки земли, состоящие в его постоянном пользовании. Каждый домохозяин, за коим укреплены участки в личную собственность, имеет право во всякое время требовать, чтобы община выделило ему взамен сих участков соответствующий участок, по возможности к одному месту»

№ слайда 24 Сгруппируйте факты, свидетельствующие об успехе (А) или провале (Б) аграрной
Описание слайда:

Сгруппируйте факты, свидетельствующие об успехе (А) или провале (Б) аграрной реформы. За короткое время из общины выделилось ¼ всех хозяев. Сельская буржуазия стала давать 50% рыночного хлеба. Из Европейской России за Урал переселилось 3 млн. домохозяев. 70-90% вышедших из общины сохранили связь с ней 0,5 млн. переселенцев вернулись обратно. 4 млн. общинных земель было вовлечено в оборот Крестьяне скупили через банки 10 млн. десятин помещичьей земли На крестьянский двор приходилось 2-3 десятины пашни при норме 7-8. 52% хозяйств и после реформы не имели плугов.

№ слайда 25 Успех аграрной реформы 1. За короткое время из общины выделилось ¼ всех хозяе
Описание слайда:

Успех аграрной реформы 1. За короткое время из общины выделилось ¼ всех хозяев. 2. Сельская буржуазия стала давать 50% рыночного хлеба. 3. Из Европейской России за Урал переселилось 3 млн. домохозяев. 6. 4 млн. общинных земель было вовлечено в оборот 7. Крестьяне скупили через банки 10 млн. десятин помещичьей земли

№ слайда 26 Провал аграрной реформы. 4. 70-90% вышедших из общины сохранили связь с ней 5
Описание слайда:

Провал аграрной реформы. 4. 70-90% вышедших из общины сохранили связь с ней 5. 0,5 млн. переселенцев вернулись обратно. 8. На крестьянский двор приходилось 2-3 десятины пашни при норме 7-8. 9. 52% хозяйств и после реформы не имели плугов.

№ слайда 27 Охарактеризуйте элементы помещичьего и крестьянского хозяйств: Арендная земля
Описание слайда:

Охарактеризуйте элементы помещичьего и крестьянского хозяйств: Арендная земля Батраки Крестьянский банк Надельная земля Помещичья земля Переселенцы Отруб Хутор

№ слайда 28 Домашнее задание. Составить развёрнутый ответ на тему «Сущность, итоги и знач
Описание слайда:

Домашнее задание. Составить развёрнутый ответ на тему «Сущность, итоги и значение реформ Столыпина» на основе параграфа №18 и записей в тетради.

Название документа Столыпин документ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Рабочий лист2

1. Проанализируйте документы, ответьте на вопросы Как вы думаете, почему деятельность и личность П.А. Столыпина вызывали такие разноречивые суждения?

2 Согласны ли вы с мнением В. В. Шульгина (доку­мент!), что аграрная реформа П. А. Столыпина проходила под лозунгом "Все для народа - вопреки народу"?

Аргументируйте свой ответ.

  1. Как вы думаете, почему в своих негативных оценках деятельности П.А. Столыпина смыкались такие, стоящие на полярных политических оппозициях люди, как императрица Александры Федоровны, монархист князь Андроников и лидер большевиков В.И. Ленин?

  2. Считаете ли вы объективной оценку, данную П.А. Столыпину С.Ю. Витте? Как вы думаете, какими чувст­вами руководствовался опальный экс-премьер-министр? В чем
    заключалась главная "обида" С.Ю. Витте? Можно ли по этому высказыванию составить суждение о некоторых чертах ха­рактера как П.П. Столыпина, так и С.Ю. Витте?

  3. Объясните слова В.В. Вернадского. Со­гласны ли вы с его мнением?

1. Из мемуаров В.В. Шульгина, лидера русских националистов

Залпы и казни привели их (революционеров. - Авт.) в чувство... И белые колонны Таврического дворца увидели II! Государственную думу - эпоху Столыпина... Эпоху реформ... -эпоху под лозунгом: «Все для народа - вопреки народу»... Мы, провинциалы, твердо стали вокруг Столыпина и дали ему воз­можность вбивать 'В крепкие мужицкие головы сознание, что земли «через волю» они не получат, что грабить землю нельзя -глупо и грешно; что земельный коммунизм непременно приведет к голоду и нищете, что спасение России в собственном, честно полученном куске земли - в «отрубах», в «хуторах»... и, наконец, что «волю» народ получит только «через землю», т.е. прежде надо научится ее, землю, чтить, любить и добросовестно обра­батывать, ибо только тогда из вечного Стеньки Разина он станет гражданином.

2. Из письма князя М. Андронникова Николаю II Деятельность Премьера приобретает такую окраску и та­кие черты, что приходилось чаще и чаще слышать весьма стран­ный в России вопрос; Государь еще царствует или отрекся от престола и своим заместителем сделал Столыпина?

...Для.людей местных... давно уже ясна вся несерьез­ность аграрных влечений г. Столыпина. На один жалкий хутор... сотни брошенных наделов, обездоленных жен и пропойц домо­хозяев, ставших пролетариями. Деревенская голь растет сотня­ми тысяч и скоро начнет расти миллионами... Куда денет г. Сто­лыпин эту страшную армию растущего пролетариата?

3. Из воспоминаний В.Н. Коковцова

Императрица внимательно слушала меня и затем не­ожиданно остановила меня прикосновением и сказала по-французски: «Слушая Вас, я вижу, что Вы все делаете сравне­ния между собою и Столыпиным. Мне кажется, что Вы очень чтите его память и придаете слишком много значения его дея­тельности и его личности. Верьте мне, не надо так жалеть тех, кого не стало... Я уверена, что каждый исполняет свою роль и свое предназначение, и если кого нет среди нас, так это потому, что он уже окончил свою роль и должен был стушеваться, так как ему нечего было больше исполнять. Жизнь всегда дает но­вые формы, и Вы не должны стараться слепо продолжать то, что делал Ваш предшественник... Я уверена, что Столыпин умер, чтобы уступить Вам место, и что это - для блага России».

4. Из статьи В.И. Ленина «Столыпин и революция»

Погромщик Столыпин подготовил себя к министерской должности именно так, как только и могли готовиться царские губернаторы: истязанием крестьян, устройством погромов, уме­нием прикрывать эту азиатскую «практику» - лоском и фразой, позой и жестами, подделанными под «европейские».

5. Из воспоминаний С.Ю. Витте

Что он был человек малообразованный, без всякого го­сударственного опыта и человек средних умственных качеств и среднего таланта, я это знал и ничего другого не ожидал, но я никак не ожидал, что он был человек настолько неискренний, лживый, беспринципный, вследствие чего он свои личные удоб­ства и свое личное благополучие, и в особенности благополучие своего семейства и своих многочисленных родственников, по­ставил целью своего премьерства.

6. Из письма В.В. Вернадского

Столыпин нанес монархии или, по крайней мере, дина­стии, более сильный удар, чем все революционеры вместе взя­тые.

Название документа Столыпин практ работа.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочий лист 1.

Документ1. Возможные пути решения крестьянского вопроса

В России «необходимо поставить народ так, чтобы он мог и хотел не только производительно трудиться, но стараться вся­чески увеличивать эту производительность... Человек не разо­вьет свой труд, если он не имеет сознания, что плоды его труда суть его и собственность его наследников. Как может человек проявить и развить не только свой труд, но и инициативу в своем труде, когда он знает, что обрабатываемая им земля через неко­торое время может быть заменена другой, что плоды его трудов будут делиться не на основании общих законов и завещатель­ных прав, а по обычаю..., когда он может быть ответственен за налоги, невнесенные другими, когда его бытие находится не в руках применителей законов, а под благом попечительного ус­мотрения и благожелательной защиты маленького «батюшки», отца, земского начальника..., когда одним словом, его быт в не­которой степени похож на быт домашнего животного, с той раз­ницей, что в жизни домашнего животного заинтересован владе­лец, ибо это его имущество, а российское государство этого имущества имеет при данной стадии развития государственно­сти в излишке, а то, что имеется в излишке или мало, или совсем не ценится.

Вот в чем суть крестьянского вопроса, а не в налогах, не в покровительственной таможенной системе и не в недостатке земли, по крайней мере, не в принудительном отчуждении земли для передачи ее во владение крестьян».

(СЮ. Витте. Избранные воспоминания. -М, 7997, т.2. с. 197-198)


Документ 2

Из указа «О дополнении некоторых постановлений действую­щего закона, касающихся крестьянского землевладения и земле­пользования», 9 ноября 1906 г.:

«Каждый домохозяин, владеющий надельною землею на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за собою в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли.

Требования об укреплении в личную собственность части из об­щинной земли предъявляются через сельского старосту обществу, которое по приговору, постановляемому простым большинством го­лосов, обязано в месячный со дня подачи заявления срок указать уча­стки, поступающие... в собственность переходящего к личному вла­дению домохозяина... Если в течение указанного срока общество та­кого приговора не постановит, то... все означенные действия испол­няются на месте земским начальником...

Каждый домохозяин, за коим закреплены участки надельной земли... имеет право требовать, чтобы общество выделило ему... соответствен­ный участок, по возможности, к одному месту».

Документ 3

Из речи П.А. Столыпина перед депутатами Государственной думы, март 1907 г.:

«Необходимо дать возможность свободному трудолюбивому крес­тьянину, т. е. соли земли русской, освободиться от тех тисков, от тех теперешних условий жизни... Надо дать ему возможность укрепить за собой плоды своих трудов и предоставить их в неотъемлемую соб­ственность. Пусть собственность будет общая там, где община еще не отжила, пусть она будет подворная там, где община уже нежизненна, но пусть она будет крепкая, пусть будет наследственная. Отменяется лишь насильственное прикрепление крестьянина к общине, уничто­жается закрепощение личности, несовместимое с понятием о свобо­де человека...»

Документ 4

Из речи П.А. Столыпина перед депутатами Государственной думы, ноябрь 1907 г.:

«Не беспорядочная раздача земель, не успокоение бунта подачка­ми — бунт погашается силою, а признание неприкосновенности ча­стной собственности и, как последствие, отсюда вытекающее, созда­ние мелкой земельной собственности, реальное право выхода из об­щины и разрешение вопросов улучшенного землепользования — вот задачи, осуществление которых правительство считало и считает воп­росами бытия русской державы».

Вопросы:

1.Какой пережиток феодально-крепостнического уклада стал основным объектом критики Столыпина?

2. Какие аргументы против общины и общинного землепользования выдвигает Столыпин?

3.Какова процедура выделения из общины?

Название документа задания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Ниже приведены фрагменты указа, положившего начало осуществления столыпинской аграрной реформе. Вместо чисел вставьте пропущенные слова и словосочетания в подходящей грамматической форме (общество, домохозяин, надельная земля, личная собственность, общинное право, общинное владение)

«Каждый 1__________________, владеющий 2______________________________ на 3____________________________, может во всякое время требовать укрепления за собою в 4________________________________ причитающейся ему части из означенной земли.

В 5____________________, в коих не было общих переделов в течение 24 лет предшествующих заявлению отдельных домохозяев о желании перейти от 6_____________________________ к личному, за каждым таким домохозяином укрепляются в 7_______________________________________ все участки земли, состоящие в его постоянном пользовании.

Каждый 8_______________________ , за коим укреплены участки 9__________________________________, имеет право во всякое время требовать, чтобы 10_______________________ выделило ему взамен сих участков соответствующий участок, по возможности к одному месту»




2.Сгруппируйте факты, свидетельствующие об успехе (А) или провале (Б) аграрной реформы.

  1. За короткое время из общины выделилось ¼ всех хозяев.

  2. Сельская буржуазия стала давать 50% рыночного хлеба.

  3. Из Европейской России за Урал переселилось 3 млн. домохозяев.

  4. 70-90% вышедших из общины сохранили связь с ней

  5. 0,5 млн. переселенцев вернулись обратно.

  6. 4 млн. общинных земель было вовлечено в оборот

  7. Крестьяне скупили через банки 10 млн. десятин помещичьей земли

  8. На крестьянский двор приходилось 2-3 десятины пашни при норме 7-8.

  9. 52% хозяйств и после реформы не имели плугов.




3. Охарактеризуйте элементы помещичьего и крестьянского хозяйств:

  • Арендная земля

  • Батраки

  • Крестьянский банк

  • Надельная земля

  • Помещичья земля

  • Переселенцы

  • Отруб

  • Хутор

Название документа столыпин урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Столыпинская аграрная реформа»


Цели:

1.Исследование состояния аграрной политики России в н. ХХ в.

2. Формирование навыков анализа исторических источников, умения сжимать информацию.

3. Развитие коммуникативных навыков учащихся.

Ход урока:

I Актуализация.

1906 г. Россия встретила на распутье. Революция ещё не закончилась, поэтому существовала реальная возможность развития событий по 3 направлениям:

  • Дальнейшее развитие революции

  • Наступление контрреволюции

  • Трансформация «революции снизу» в «революцию сверху», т.е. попытка разрешить поставленные революцией вопросы путем постепенного реформирования страны.

Первые и вторые пути предполагали большие человеческие жертвы, третий путь давал возможность этого избежать.

Попытка реализации программы реформ связана с именем П.А.Столыпина.

II. Повторение.

  • Что вы знаете о Столыпине?

  • Вспомните сущность внутриполитического курса Столыпина: в чем сущность третьеиюньской политической системы?

  • Курс Столыпина на «успокоение страны». В чем он выражался?

  • «Революция болезнь не наружная, а внутренняя и одними наружными лекарствами её не вылечишь» Как вы понимаете данные слова?

Т.е. другим средством лечения страны от революции должны были стать реформы.

III.Новый материал.

Разрушение общины.

24 августа 1906 г. Столыпин опубликовал правительственную программу. Она состояла из 2 частей: в первой говорилось об успокоении страны при помощи чрезвычайных мер, во второй предлагалась программа проведения реформ при соблюдении обязательного условия – «сохранении устоев Российской империи».

  • О каких «устоях Российской империи» идет речь в документе? (самодержавие и помещичье землевладение)

  • Опираясь на высказывание Столыпина, определите цели его реформ. (успокоение страны, расширение социальной опоры самодержавия, продолжение процесса модернизации России)

Главное место в программе реформ Столыпина отводилось аграрной реформе.

  • В чем сущность аграрного вопроса в России?

  • Какие точки зрения на решение аграрного вопроса существовали в правительстве России? Документ1 – сущность аграрного вопроса до реформы Столыпина.

  • Почему эти программы не затрагивают вопрос о помещичьем землевладении?

Выход – поддержка крепкого хозяина на селе. Как этого добиться?

Первый акт правительства Столыпина- указ от 9 ноября 1906г.

Работа с документами 2,3,4. Вопросы к документам.

Основные идеи:

  • Разрушение крестьянской общины путем разрешения свободного выхода из неё любого крестьянина

  • Выходящий из общины крестьянин получал в частную собственность все закрепленные за ним наделы, причем они должны были быть сведены в один участок – отруб или хутор.

  • Крестьяне получали статус гражданина, получали политические права и свободы

  • Крестьяне выводились из сферы административного надзора помещиков.

- Теперь подумайте, почему произошел поворот в политике правительства – от сохранения общины к её разрушению? (общинное единение – революционное единение, сложнее проводить революционную агитацию среди крестьян, сидящих по своим хуторам)

Итоги разрушения общины:

  • За 1907-1914 гг. из общины вышло 25% крестьян, 10% образовали фермерские хозяйства. Успех или нет? А если рассчитать на 20 лет?

  • Отношение крестьян к разрушению общины. Документ 5. – Почему большинство крестьян выступило против разрушения общины? (социальная защищённость + сев чересполосно гарантировал получение урожая при любых погодных условиях)

  • Ненависть к хуторянам-фермерам: за 1909-1910 гг.полиция зарегистрировала около 11 тыс. фактов поджога хуторских хозяйств.

  • Самостоятельная работа: выделить положительные и отрицательные последствия разрушения общины.

Столыпин использует и другие возможности решения проблемы малоземелья крестьян, Крестьянский банк в годы реформы покупал у помещиков землю и продавал её крестьянам мелкими участками на достаточно выгодных условиях. Но «капля в море».

Одним из важнейших инструментов разрушения крестьянской общины стала политика переселения крестьян за Урал.

  • Задание: зафиксировать цели, способы достижения целей и результаты переселенческой политики. (диск1)

Ещё одно направление реформы – развитие крестьянской кооперации. (диск1)

  • Что такое кооперация?

  • Задачи и итоги кооперации.

Кооперация превращается в своеобразный механизм, посредством которого мелкое крестьянство включается в систему российского и мирового рынка.

Итоги реформы.

Мы рассмотрели основные направления аграрной реформы Столыпина. Что бы подвести итоги и сделать вывод об успешности реформы, мы должны соотнести цели и достигнутый результат.

Работа по заполнению таблицы.

Вывод:

  • Крестьяне разочарованы, что власть не отдала им помещичьи земли. В их сознании все прочнее внедряется идея «черного передела» земли

  • Попытка ликвидировать противоречия, вызвавшие 1 русскую революцию, в целом не удалась. В первую очередь не теряет своей остроты аграрный вопрос.

«Одинокий реформатор»

Постепенно меняется отношение в обществе и к Столыпину. Работа с рабочим листом 2.:

Дворянство видит в Столыпине лишь разрушителя «вековых устоев». Им нужен был Столыпин «успокоитель», а Столыпине – реформаторе они не нуждаются. А попытка Столыпина расширить политические права новой сельской буржуазии «чумазых лендлордов»-ввести бессословное земство – вызвало возмущение дворянства в Думе.

Промышленная буржуазия – недовольна перекосом политики Столыпина в сторону аграрного сектора, так же она так и не получила реальную политическую власть в рамках III Гос. Думы.

Либералы не могли простить Столыпину военно-полевых судов и приверженности Столыпина к самодержавным формам правления.

Рабочие – упустил проблемы социального обеспечения рабочих.

А Николай II? Почему он перестает поддерживать премьера, ведь Столыпин всегда говорил о «незыблемости самодержавия» как главного условия реформирования? Не хотел иметь рядом человека, превосходящего его по личным качествам или индивидуально чувствовал, что в столыпинской России самодержавная власть станет ненужным атрибутом?

Столыпин оказался в одиночестве, все ждали его отставки. 1 сентября 1911г. Киев «Сказка о царе Салтане» агент охранки анархист Богров.

После Столыпина в стране не оказалось ни лидера, ни политической силы способной продолжить реформы.

Почему же реформы Столыпина не достигли поставленных целей?

  • Сохранение самодержавия и помещичьего землевладения – не сочеталось с буржуазным развитием России, сохраняли основные противоречия.

  • Насильственные, бюрократические методы разрушения общины – вызвало сопротивление крестьян и породило новое противоречие – вторую социальную войну в деревне.

А личность П.А.Столыпина до сих пор вызывает споры у историков, публицистов. «Россия, которую мы потеряли» Ст.Говорухин. Осознание роли Столыпина и его реформ на развитие страны продолжается и сегодня.





IV.Закрепление.

Задания группам:

  1. Ниже приведены фрагменты указа, положившего начало осуществления столыпинской аграрной реформе. Вместо чисел вставьте пропущенные слова и словосочетания в подходящей грамматической форме (общество, домохозяин, надельная земля, личная собственность, общинное право, общинное владение)

«Каждый 1__________________, владеющий 2______________________________ на 3____________________________, может во всякое время требовать укрепления за собою в 4________________________________ причитающейся ему части из означенной земли.

В 5____________________, в коих не было общих переделов в течение 24 лет предшествующих заявлению отдельных домохозяев о желании перейти от 6_____________________________ к личному, за каждым таким домохозяином укрепляются в 7_______________________________________ все участки земли, состоящие в его постоянном пользовании.

Каждый 8_______________________ , за коим укреплены участки 9__________________________________, имеет право во всякое время требовать, чтобы 10_______________________ выделило ему взамен сих участков соответствующий участок, по возможности к одному месту»



2.Сгруппируйте факты, свидетельствующие об успехе (А) или провале (Б) аграрной реформы.

  1. За короткое время из общины выделилось ¼ всех хозяев.

  2. Сельская буржуазия стала давать 50% рыночного хлеба.

  3. Из Европейской России за Урал переселилось 3 млн. домохозяев.

  4. 70-90% вышедших из общины сохранили связь с ней

  5. 0,5 млн. переселенцев вернулись обратно.

  6. 4 млн. общинных земель было вовлечено в оборот

  7. Крестьяне скупили через банки 10 млн. десятин помещичьей земли

  8. На крестьянский двор приходилось 2-3 десятины пашни при норме 7-8.

  9. 52% хозяйств и после реформы не имели плугов.


3. Охарактеризуйте элементы помещичьего и крестьянского хозяйств:

  • Арендная земля

  • Батраки

  • Крестьянский банк

  • Надельная земля

  • Помещичья земля

  • Переселенцы

  • Отруб

  • Хутор


4


Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров826
Номер материала ДВ-107936
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх