Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории в 6 классе "Борьба русских земель с западными завоевателями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории в 6 классе "Борьба русских земель с западными завоевателями"

Выбранный для просмотра документ Аннотация.docx

библиотека
материалов

Аннотация

Урок истории в 6 классе по теме «Борьба русских земель с западными завоевателями». Данная разработка составлена на основе УМК А.А.Данилова, Л.Г. Косулиной «история России с древнейших времён до концаXVI в.» . В разработку включены индивидуальные задания(приложение1), коллективное воспроизведение изученного раннее. В презентации использована флеш- анимация и отрывки из фильмов (чтобы воспроизвести фильм, необходимо выйти из презентации

Выбранный для просмотра документ Борьба русских земель с западными завоевателями.doc

библиотека
материалов

История 6 класс

Тема: Борьба русских, земель с западными завоевателями


Цель урока: Создать представление какой трудной и дорогой ценой удалось русскому народу остановить и ослабить вторжение крестоносцев и шведов на уроке истории и музыки.

Задачи урока:

  1. Познакомить учащихся с полководческим талантом Александра Невского.

  2. Способствовать формированию хронологических, картографических, образных способностей школьников, проявлению и развитию их индивидуальных, творческих особенностей, поощрять интерес к чтению научно-популярной литературы и самостоятельной поисковой деятельности.

  3. Воспитывать у учащихся любовь к Родине на примере жизнедеятельности Александра Невского.

Основные понятия: рыцарский орден, крестовый поход, крестоносцы.

Оборудование: карта «Русские земли в ХП-ХШ вв.», схе­мы Невской битвы и Ледового побоища, флеш-анимация карт, Презентация «Борьба русских земель с западными завоевателями»,отрывки из фильма Сергея Эйзенштейна «Александр Невский», мультипликационный фильм проекта ТВЦ «История государства Российского» серия № 83

Ход урока

I.Опрос домашнего задания.

(перед началом фронтального опроса , часть ребят получат карточки с заданиями Приложение № 1)

А) индивидуальная работа по карточкам

Б) фронтальный опрос:

  • Каков был уровень развития монгольского госу­дарства во второй половине XII века?

  • В чем особенности государства монголов?

  • Когда и где Тимучин был провозглашен великим ханом? Какие события этому предшествовали?


  • Когда впервые русские столкнулись с монголо-татарами на поле битвы?

  • Почему русские князья проиграли битву на Калке?

  • Когда монголы приняли решение о походе к «по­следнему морю»? Что под этим подразумевалось?

  • Какую дань потребовали монголо-татары с Рязан­ского княжества? Как ответили рязанцы? Почему?

  • В чем причины падения Рязани?

  • Что произошло 4 марта 1238 года?

  • Почему, несмотря на героическое сопротивление русского народа, монголы-татары победили?

В) Обобщение опроса и объявление темы урока (слайды 1-7)

II. Изучение нового материала.

План.

  1. Походы шведов и крестоносцев.

  2. Невская битва.

  3. Ледовое побоище.

Учитель говорит:

- Монголо-татары в XIII веке, разорившие Русь, бы­ли не единственными врагами. На западе существовал еще один опасный и коварный враг - немецкие и шведские ры­цари.

Актуализируем внимание учащихся. (слайды 8-10)

  • Вспомните из истории средних веков, с какой це­лью западноевропейские рыцари вели крестовые походы?

  • Что привлекало крестоносцев на Востоке?

- Каковы причины и повод этих походов?


Обобщая ответы учащихся, учитель ставит перед классом проблемное задание:

- В чем заключался полководческий талант Алек­сандра Невского?

Учитель может дополнить ответы учащихся сле­дующими сведениями (слайд 11):

- О напряженности борьбы с иноземными захват­чиками свидетельствуют факты: с середины XII века до н. XV века новгородцы и приходившие им на помощь «ни-
зовские» полки 26 раз воевали со шведскими рыцарями, 5 раз - с норвежскими, 11 раз - с немецкими, 14 раз
с литовскими. Только в XIII веке новгородцы совершили не­
сколько походов в Прибалтику, чтобы воспрепятствовать
продвижению крестоносцев (в 1210, 1212, 1217, 1223 гг.).
Рыцари продолжали натиск, создалась прямая угроза Нов­ городу и Пскову.(слайды 12-14)

Желательно дать характеристику вооружению за­падноевропейских рыцарей и русских воинов.(слайды 15-16)

Школьники имеют сведения о рыцарях, поэтому ор­ганизуем беседу:

  • Как были вооружены западноевропейские рыцари?

  • Какие доспехи имели?

  • Как велась подготовка рыцарей к военным походам?

  • Какова была тактика ведения боя?

Учитель приводит сведения о вооружении русских воинов:

- Войска Новгорода состояли из дружин князя (знатные люди) и ополчения, куда входили ремесленники и крестьяне, призывавшиеся в войско в наиболее важных случаях. Основой войска была пехота, конница была мало­численной. Вооружение состояло из ударных метательных копий, мечей, топоров, самострелов. Для осады крепостей использовали стенобитные (тараны) и метательные при­способления (пороки). Защитное вооружение новгородцев состояло из щита, который закрывал воина от плеч до колен, кольчужные рубахи, сделанные из железных колец, и шлема - шишака.


3. Невская битва. (слайды 17-20)

Заслушивается сообщение о личности Александра Невского.

Рассказ учителя о Невской битве строится с исполь­зованием схемы боя , и дополнительных сведений из «Повести о житии Александ­ра Невского»,

Слушая рассказ, учащиеся работают со схемой учебника и готовят ответы на вопросы:

  • Каково было боевое настроение русских воинов?

  • Каков был план Александра Ярославича?

  • Какие слои населения принимали участие в Нев­ской битве?

  • Что определило победу русских воинов?

  • Каково значение этой победы?

4.Рассказ о Ледовом побоище (слайды 21-25)

учитель начинает с харак­теристики военных действий в 1242 году. Для конкрети­зации материала учитель может использовать фрагменты из кинофильма «Александр Невский», мультипликационный фильм проекта ТВЦ «История государства Российского» серия № 83

hello_html_4c447aec.gifВопросы для закрепления:

  • Сравните состав и вооружение немецких и рус­ских войск.

  • Какой был боевой порядок и расстановка сил рус­ских накануне битвы на Чудском озере?

  • Какова была их тактика ведения боя?

  • Почему русские одержали победу?

Проверяется поставленное в начале урока проблем­ное задание.

III. Завершая урок, учитель может сообщить следующее (слайды 26-27):

- Потомки чтят память полководца. ,

Так, Петр I приказал перенести прах Александра Невского в Петербург и захоронить в Александро-Невской лавре.

Русская Православная Церковь причислила Алексан­дра Невского к лику святых.

За несколько лет до начала Великой Отечественной войны К. Симонов написал поэму «Ледовое побоище», в годы войны был поставлен фильм СМ. Эйзенштейна «Александр Невский».

В 1942 году был учрежден орден Александра Нев­ского, которым награждались офицеры за выбор «удачно­го места для внезапного, смелого и стремительного напа­дения на врага и нанесения ему крупного поражения с ма­лыми потерями для своих войск»

.

  1. Выставление оценок за урок.

V.Домашнее задание: прочитать § 13; ответить на во­просы; творческое задание: подготовить со­чинение «Борьба с иноземными захватчиками в XIII веке» или рисунок на тему «Ледовое побоище».

Использованная литература:

  1. Поручные планы 6 класс II часть сост. М.Н.Назаренко, издательство «Учитель -АСТ», г.Волгоград 2003 г.

Выбранный для просмотра документ Борьба русских земель с запдными завоевателями.pptx

библиотека
материалов
Талантливый полководец и властелин Монголии Принял имя Великого хана Создател...
Чингисхан Создатель Монгольской державы
а) 1206 г. 	б) 1211 г. 	в) 1221 г. 	г) 1223 г. 2. Битва на реке Калка произо...
а) Торжок 	б) Коломну 	в) Козельск 	г) Киев 3. Хан Батый назвал «злым городо...
4. Первый поход Батыя завершился: 	а) полным подчинением Руси монголам 	б) ст...
5. По преданию, уцелевших жителей Рязани, собиравшихся в дружину для борьбы...
В чем особенности жизни Руси в 13 веке?	 Наступил период феодальной раздробле...
В XIII веке Русь переживала очень тяжелые времена. Она была раздроблена, русс...
с XII века до начала XV века новгородцы воевали 26 раз со шведскими рыцарями...
Подумай Каковы причины нашествия крестоносцев на Русь? Отсутствие сильной кн...
Подумай Какие задачи ставили перед собой крестоносцы ? Завоевание богатых зе...
Считая Русь легкой добычей, папа римский объявил крестовой поход против русск...
 вооружение немецких рыцарей
 вооружение русских воинов
Невская битва 1240 г. В 1240 г. множество шведских кораблей подошло к Неве по...
С небольшой дружиной князь поспешил на врагов. Накануне битвы было видение: с...
«Повесть о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра» "И б...
Ледовое побоище 1242 г. В этой битве молодой князь Александр Невский (ему в т...
Мы видим схему сражения. Немецкие рыцари для атаки выстроились в форме тупого...
Закованные в тяжелые доспехи рыцари врезались в русское войско и решили, что...
«Повести о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра», «И...
«Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет». «На том стояла, и стоять буде...
Историческое значение битвы на Чудском озере Немецкие и шведские рыцари были...
«Не в силе Бог, а в правде». «Жить не преступая в чужие части». «Кто с мечом...
Орден А.Невского
Источники http://www.rusidea.org/?a=25120603 http://school13.admsurgut.ru/tea...
источник шаблона: Шумарина Вера Алексеевна, учитель-дефектолог ГС(К)ОУ С(К)ОШ...
29 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Талантливый полководец и властелин Монголии Принял имя Великого хана Создател
Описание слайда:

Талантливый полководец и властелин Монголии Принял имя Великого хана Создатель мощной монгольской армии Подчинил себе Китай, Азию Иран, Кавказ Мечтал завоевать весь мир 1.Узнай портрет:

№ слайда 2 Чингисхан Создатель Монгольской державы
Описание слайда:

Чингисхан Создатель Монгольской державы

№ слайда 3 а) 1206 г. 	б) 1211 г. 	в) 1221 г. 	г) 1223 г. 2. Битва на реке Калка произо
Описание слайда:

а) 1206 г. б) 1211 г. в) 1221 г. г) 1223 г. 2. Битва на реке Калка произошла в:

№ слайда 4 а) Торжок 	б) Коломну 	в) Козельск 	г) Киев 3. Хан Батый назвал «злым городо
Описание слайда:

а) Торжок б) Коломну в) Козельск г) Киев 3. Хан Батый назвал «злым городом»:

№ слайда 5 4. Первый поход Батыя завершился: 	а) полным подчинением Руси монголам 	б) ст
Описание слайда:

4. Первый поход Батыя завершился: а) полным подчинением Руси монголам б) страшным разгромом северо-восточных земель Руси в) поражением Батыя г) завоеванием не только русских земель, но и вторжением в Западную Европу

№ слайда 6 5. По преданию, уцелевших жителей Рязани, собиравшихся в дружину для борьбы
Описание слайда:

5. По преданию, уцелевших жителей Рязани, собиравшихся в дружину для борьбы с монголами, возглавил: а) Евпатий Коловрат б) княжич Фёдор в) Филипп Нянька г) Пётр Ослядюкович

№ слайда 7 В чем особенности жизни Руси в 13 веке?	 Наступил период феодальной раздробле
Описание слайда:

В чем особенности жизни Руси в 13 веке? Наступил период феодальной раздробленности: Ослабли связи между землями Ослабла обороноспособность страны Русь попала в зависимость от Золотой Орды Вспомни

№ слайда 8 В XIII веке Русь переживала очень тяжелые времена. Она была раздроблена, русс
Описание слайда:

В XIII веке Русь переживала очень тяжелые времена. Она была раздроблена, русские князья непрерывно воевали между собой. Этой слабостью и раздробленностью воспользовались монгольские завоеватели. Они разоряли русские города, уводили в рабство сотни тысячи людей.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 с XII века до начала XV века новгородцы воевали 26 раз со шведскими рыцарями
Описание слайда:

с XII века до начала XV века новгородцы воевали 26 раз со шведскими рыцарями; 5 раз с норвежскими; 11 раз с немецкими; 14 раз с литовскими!

№ слайда 11 Подумай Каковы причины нашествия крестоносцев на Русь? Отсутствие сильной кн
Описание слайда:

Подумай Каковы причины нашествия крестоносцев на Русь? Отсутствие сильной княжеской власти в Новгороде и Пскове Ослабление Руси в результате монголо-татарского нашествия Разобщенность русских земель

№ слайда 12 Подумай Какие задачи ставили перед собой крестоносцы ? Завоевание богатых зе
Описание слайда:

Подумай Какие задачи ставили перед собой крестоносцы ? Завоевание богатых земель Новгорода и Пскова Превращение русских людей в своих работников Обращение русских людей в католическую веру

№ слайда 13 Считая Русь легкой добычей, папа римский объявил крестовой поход против русск
Описание слайда:

Считая Русь легкой добычей, папа римский объявил крестовой поход против русского православия, и на Русь двинулись полчища датских, шведских и немецких рыцарей

№ слайда 14  вооружение немецких рыцарей
Описание слайда:

вооружение немецких рыцарей

№ слайда 15  вооружение русских воинов
Описание слайда:

вооружение русских воинов

№ слайда 16 Невская битва 1240 г. В 1240 г. множество шведских кораблей подошло к Неве по
Описание слайда:

Невская битва 1240 г. В 1240 г. множество шведских кораблей подошло к Неве под командованием Биргера. Александр, ему не было тогда еще 20 лет, долго молился в новгородском храме Святой Софии. Выйдя из храма, он укрепил дружину исполненными веры словами: "Не в силе Бог, а в правде. Иные – с оружием, иные – на конях, а мы Имя Господа Бога нашего призовем!".

№ слайда 17 С небольшой дружиной князь поспешил на врагов. Накануне битвы было видение: с
Описание слайда:

С небольшой дружиной князь поспешил на врагов. Накануне битвы было видение: стоявший в морском дозоре воин увидел ладью, плывущую по морю, и на ней святых мучеников Бориса и Глеба, в одеждах багряных. Александр, ободренный, предзнаменованием мужественно, с молитвой повел войско на шведов.

№ слайда 18 «Повесть о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра» "И б
Описание слайда:

«Повесть о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра» "И была сеча великая с латинянами, и перебил их бесчисленное множество, и самому предводителю возложил печать на лицо острым копьем». За эту победу на реке Неве народ назвал Александра Невским»

№ слайда 19 Ледовое побоище 1242 г. В этой битве молодой князь Александр Невский (ему в т
Описание слайда:

Ледовое побоище 1242 г. В этой битве молодой князь Александр Невский (ему в то  время было всего 22 года) проявил себя как мудрый и опытный полководец. Узнав, что рыцари движутся на Псков через Чудское озеро, скованное льдом, Невский расположил свое войско у крутого берега озера. Его позиция была удобна тем, что враг не мог видеть всего русского войска и не мог определить его численности. А неприятельское войско было для русских как на ладони, так как двигалось по открытому льду. Силы были приблизительно равны – по 15 тысяч воинов с обеих сторон.

№ слайда 20 Мы видим схему сражения. Немецкие рыцари для атаки выстроились в форме тупого
Описание слайда:

Мы видим схему сражения. Немецкие рыцари для атаки выстроились в форме тупого клина, который русские назвали «свиньей». Такой порядок не раз помогал рыцарям прорывать строй противника и громить его по частям. Но Александр Невский смог обмануть врага. Князь сосредоточил свои основные силы не в центре, куда была направлена основная мощь рыцарей, а на флангах. Это позволило ему окружить и уничтожить противника.

№ слайда 21 Закованные в тяжелые доспехи рыцари врезались в русское войско и решили, что
Описание слайда:

Закованные в тяжелые доспехи рыцари врезались в русское войско и решили, что победа уже за ними. Но внезапно их атаковали с флангов главные силы русских дружин – конники и лучники. Спасаясь бегством, рыцари в панике стали отступать на лед Чудского озера. Здесь они и нашли свою могилу.

№ слайда 22 «Повести о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра», «И
Описание слайда:

«Повести о житии и о храбрости благоверного и великого князя Александра», «И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и казалось, что двинулось замерзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью…» «И так победил врагов с помощью божьей, и обратились они в бегство, Александр же рубил их, гоня, как по воздуху, и некуда им было скрыться…»

№ слайда 23 «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет». «На том стояла, и стоять буде
Описание слайда:

«Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет». «На том стояла, и стоять будет Русская земля!» «И возвратился князь Александр с победою славною, и было много пленных в войске его, и  вели босыми подле коней тех, кто называет себя божьими рыцарями».

№ слайда 24 Историческое значение битвы на Чудском озере Немецкие и шведские рыцари были
Описание слайда:

Историческое значение битвы на Чудском озере Немецкие и шведские рыцари были изгнаны из русских земель Северо-западные земли Руси отстояли свою независимость и свободу Русское государство миновала угроза полного порабощения

№ слайда 25 «Не в силе Бог, а в правде». «Жить не преступая в чужие части». «Кто с мечом
Описание слайда:

«Не в силе Бог, а в правде». «Жить не преступая в чужие части». «Кто с мечом к нам придет - от меча и погибнет». «Крепить оборону на Западе, а друзей искать на Востоке»

№ слайда 26 Орден А.Невского
Описание слайда:

Орден А.Невского

№ слайда 27 Источники http://www.rusidea.org/?a=25120603 http://school13.admsurgut.ru/tea
Описание слайда:

Источники http://www.rusidea.org/?a=25120603 http://school13.admsurgut.ru/teachers/-/pg1/52/ http://halkidon2006.narod.ru/history/705_mitropolit_vladimir.htm http://images.yandex.ru/ http://www.niro.nnov.ru/ А. А. Данилов, П. Г. Косулина. История России. С древнейших времён до конца XVI века. 6 класс. – М.: Просвещение, 2009.

№ слайда 28 источник шаблона: Шумарина Вера Алексеевна, учитель-дефектолог ГС(К)ОУ С(К)ОШ
Описание слайда:

источник шаблона: Шумарина Вера Алексеевна, учитель-дефектолог ГС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIII вида г.Балашова Саратовской области http://pedsovet.su/ Для оформления презентации использованы интернет-ресурсы : www.photomagic.best-host.ru/cd_oform.html

№ слайда 29
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Тема «Нашествие с Востока»

Вариант I

Выберите один вариант ответа.

1. В начале XIII века правитель Монгольского государства принял имя:

а) Темучин

б) Есугей

в) Чингисхан

2. Битва на реке Калка произошла в:

а) 1206 г.

б) 1211 г.

в) 1221 г.

г) 1223 г.

3. Первый удар монголы нанесли княжеству:

а) Владимирскому

б) Рязанскому

в) Черниговскому

г) Смоленскому

4. Первый поход Батыя завершился:

а) полным подчинением Руси монголам

б) страшным разгромом северо-восточных земель Руси

в) поражением Батыя

г) завоеванием не только русских земель, но и вторжением в Западную Европу

5. По преданию, уцелевших жителей Рязани, собиравшихся в дружину для борьбы с монголами, возглавил:

а) Евпатий Коловрат

б) княжич Фёдор

в) Филипп Нянька

г) Пётр Ослядюкович

6. Установите хронологическую последовательность событий (ответ запишите в виде сочетания букв):

а) вторжение монголов в Половецкую степь

б) поход монголов на Новгород

в) вторжение в Рязанскую землю

г) начало второго похода Батыя на Русь


Тема «Нашествие с Востока»

Вариант II

Выберите один вариант ответа.

1. В битве на реке Калка союзное войско половцев и русских князей:

а) одержало победу

б) ни одна из сторон не смогла одержать победу

в) потерпело поражение

г) войска разошлись, простояв против друг друга, не начав сражения

2. Монгольское нашествие на Русь началось в:

а) 1227 г.

б) 1237 г.

в) 1239 г.

г) 1240 г.

3. Хан Батый назвал «злым городом»:

а) Торжок

б) Коломну

в) Козельск

г) Киев

4. Особенность монгольского войска заключалась в том, что монголы:

а) сражались только на конях

б) использовали и легковооружённую пехоту, и конницу

в) имели только тяжеловооружённую конницу

г) применяли своеобразное военное построение – клин

5. Во время второго похода на Русь Батый преследовал цель:

а) подавить восстание против монголо-татар в Северо-Восточной Руси

б) завоевать южные русские земли и вторгнуться в Западную Европу

в) провести разведку для последующего осуществления плана Чингисхана

г) захватить Киев и утвердиться в качестве правителя русских земель

6. Выберите три верных варианта ответа.

Определите причины поражения союзного войска русских и половцев на Калке:

а) предательство части русских князей

б) отправка части русских войск для ликвидации угрозы возможного нападения немецких рыцарей

в) отсутствие общего командования

г) отказ части князей принять участие в сражении

д) внезапное нападение монголо-татарского войска

е) отсутствие единства среди русских и половецких князей

Тема «Нашествие с Востока» 6 класс


Вариант I

1 – в,

2 – г,

3 – б,

4 – г,

5 – а,

6 – а, в, б, г.


Вариант II

1 – в,

2 – б,

3 – в,

4 – а,

5 – б,

6 – в, г, е.


Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1224
Номер материала ДA-020661
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх