Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории в 8 классе «Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов» c применением технологии интерактивного обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории в 8 классе «Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов» c применением технологии интерактивного обучения

библиотека
материалов

Конспект урока по истории России XIX в. (8 класс)

Учитель: Тюгаева Зинаида Николаевна

Тема урока: Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов.

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: формирование исторического сознания и исторического стиля мышления школьников через глубокое осмысление причин, событий и значения восстания декабристов.

Программное содержание: смерть Александра I и династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов.

Основная идея урока: несмотря на благородные идеи, любое восстание или революция всегда влекут за собой невинные человеческие жертвы.

Основные образовательные результаты.

По окончанию изучения темы ученик:

- рассказывает о причинах и последствиях династического кризиса конца 1825 г.;

- называет дату восстания декабристов на Сенатской площади;

- описывает планируемые и реальные события восстания, суд и расправу над декабристами;

- дает определение понятия: династический кризис;

- обосновывает значение восстания декабристов для российской истории;

- называет причины поражения декабристов;

- даёт собственную оценку значения движения декабристов

Задачи урока:

  1. Активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся в групповой работе.

  2. Формировать навыки коллективно-распределительной деятельности по поиску информации и оформлению продуктов деятельности.

  3. Сформировать представление о династическом кризисе конца 1825 г.;

  4. Описать планируемые и реальные события восстания, суд и расправу над декабристами.

  5. Подвести учащихся к пониманию причин поражения декабристов, значения движения декабристов для российской истории;

  6. Формировать основные понятия темы.

  7. Продолжить формирование общеучебных и предметных умений школьников.

Технология обучения: интерактивное обучение

Форма урока: урок-исследование

Основные понятия: династический кризис

Основные даты: 14 декабря 1825 г. – восстание декабристов на Сенатской площади

Имена исторических деятелей: Александр I, Константин Павлович, Николай I, С.П. Трубецкой, П.Г. Каховский

План изучения нового материала:

  1. Династический кризис.

  2. Выступление 14 декабря 1825 г.

  3. Восстание Черниговского полка на Украине.

  4. Следствие и суд над декабристами.

  5. Значение движения декабристов.

Оборудование урока: рабочие папки для каждой группы и для экспертов; словарь (История Отечества. Энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999), портреты Александра I, Константина Павловича, Николая I, ватманы, маркеры, клей, ножницы; картосхема «Восстание 14 декабря 1825 г.», карта «Восстание Черниговского полка».

Мhello_html_m7d48614.gifhello_html_45e18004.gifизансцена урока:

hello_html_686b836b.gifhello_html_m3f77272a.gif


hello_html_m2db99ac9.gif


Оформление доски: на доске дата, тема и главный вопрос урока, основные даты и понятия, в правом верхнем углу Д/З (§8, 9 подготовка к тестированию; рабочая тетрадь с. 26-32 – задания к §8, 9); картосхема «Восстание 14 декабря 1825 г.», карта «Восстание Черниговского полка»


Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Организационный момент (3 мин.)

  1. Приветствие

  2. Проверка отсутствующих

  3. Проверка готовности к уроку

  4. Психологический настрой на урок: командный дух, представление лидеров групп

4 группы (распределение по группам и выбор лидера на перемене после предыдущего урока – вытягивают карточки разных цветов: синий – №1, красный – №2, зеленый – №3, желтый – № 4); группа «Эксперты» – 4 человека – назначается учителем, получают опережающее задание ознакомиться с §9


Приветствуют стоя

Староста или дежурный

Учебник, атлас, тетради, дневники


  1. Вводный этап (10 мин.).

Вводное слово учителя (исходная информация)

На прошлом уроке мы познакомились с общественными движениями при Александре I. Российская действительность с крепостническо-феодальными устоями требовала преобразований. Бездействие и нерешительность властей подталкивали наиболее нетерпеливых сторонников реформ к созданию тайных обществ и кружков. Первые тайные общества, ставившие своей целью подготовку и осуществление преобразований, появились почти сразу после окончания заграничного похода русской армии 1813-1815 гг. К 1821-1822 гг. окончательно оформились Южное и Северное общества. Они имели свои программы преобразований в Росси. Южное и Северное общества вели переговоры о координации действий, планировали убить царя на военном смотре, силами гвардии захватить власть и реализовать свои цели. Причинами организации выступления являлись бездействие и нерешительность властей в проведении реформ. Выступление намечалось на лето 1826 г. Но восстание состоялось 14 декабря 1825 г. на Сенатской площади. Тема сегодняшнего урока: «Династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г.». Почему восстание декабристов произошло именно 14 декабря 1825 г., какими были планы декабристов и реальные события восстания, как поступили с декабристами, вы сами попробуете выяснить в ходе исследования, работая в группах.

Коллективная дискуссия

Как вы думаете, почему участники восстания 14 декабря 1825 г. получили название декабристы? (по месяцу восстания)

Какие общие цели преобразований в России ставили члены Южного и Северного обществ? (уничтожить крепостное право, самодержавие, военные поселения, получить политические свободы слова, печати, труда, личности для всех сословий России)

К какому сословию принадлежали практически все декабристы? (Все декабристы – молодые дворяне, офицеры, люди с высшим образованием)

Почему люди, которые имели право владеть крепостными крестьянами, жить в своих дворянских имениях на доходы от крестьянского труда, занимали руководящие посты в армии, хотели отказаться от своих привилегий? (они считали постыдным крепостное право и самодержавие, считали, что эти явления не позволяют России догнать в развитии западноевропейские страны)

Какой путь достижения своих целей все декабристы считали единственно верным? (военная революция)

Формулировка проблемы:

Декабристы потерпели поражение. Но это событие не прошло бесследно для российской истории. Декабристам посвящено большое количество трудов историков, участники восстания были воспеты в произведениях писателей и поэтов, художников, музыкантов и скульпторов.

Итак, главный вопрос урока:

Какие уроки мы должны извлечь из восстания декабристов?

Распределение заданий между группами

По итогам работы групп мы проанализируем выступление декабристов согласно алгоритму анализа восстания:

Анализ восстания

Причины восстания. Повод к началу событий.

Движущие силы восстания. Вожди. Партии (группировки) и их программы.

Задачи восстания.

Характер восстания.

Ход восстания (ее этапы):

а) начало восстания;

б) дальнейшие этапы восстания, важнейшие события;

в) окончание восстания.

Массы, вожди и другие участники восстания.

Особенности восстания.

Итоги восстания. Вопрос о власти.

Значение восстания.

Задание 1-й группе: охарактеризовать династический кризис 1825 г., выяснив повод к началу восстания.

2-я и 3-я группа будут работать над вопросами хода восстания.

Задание 2-й группе: рассмотреть события восстания 14 декабря 1825 г.

Задание 3-й группе: описать ход и результаты восстания Черниговского полка на Украине

Задание 4-й группе: проанализировать следствие и суд над декабристами, подвести итоги восстания.

Задание группе «Эксперты»: составить по 2 вопроса для каждой группы






















Запись в тетрадь темы урока, Д/З




фронтально
























Запись главного вопроса урока в тетрадь



















Знакомство с материалами рабочих папок (см. приложения к уроку)

  1. Обучающий этап. (15 мин.)

Работа 1 группы:

  1. В словаре (История Отечества. Энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999) найдите определение понятия «Династический кризис» и напишите на ватмане.

  2. Проанализируйте документы в рабочей папке и на ватмане составьте схему «Династический кризис 1825 г.», используя портреты сыновей Павла I.

hello_html_m32636c2c.gifПавел I

hello_html_7ea9760c.gifhello_html_m57365389.gif


  1. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.

Работа 2 группы:

  1. Работая с текстом учебника § 9 пункт «Выступление 14 декабря 1825 г.» (с. 60-61) и документами в рабочей папке, на ватмане заполните таблицу «Восстание 14 декабря 1825 г.»

Планы

декабристов

События восстания




  1. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.

  2. Кратко охарактеризуйте основные положения «Манифеста к русскому народу»

(1 учащийся)

  1. Проследите по картосхеме движение войск.

Работа 3 группы:

  1. Проанализируйте тексты в рабочей папке, документ в учебнике «Из воспоминаний декабриста И.И. Горбачевского о восстании Черниговского полка» § 9 (с. 63) и на ватмане заполните таблицу «Восстание Черниговского полка на Украине».

Восстание Черниговского полка на Украине

29 декабря 1825 г. – 3 января 1826 г.

Руководители

Движущие силы

Результат










  1. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.

Работа 4 группы:

  1. Проанализируйте документы в рабочей папке, текст учебника § 9 пункт «Следствие и суд над декабристами» (с. 61) и на ватмане заполните таблицу «Расправа над декабристами».

Результаты следствия и суда

Количество декабристов






  1. Кто был приговорен к смертной казни?

  2. Каким образом Николай I «смягчил» наказание для приговоренных к смертной казни?

  3. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.

Работа группы «Эксперты»:

изучите рабочие папки групп (каждый одной группы), составьте по 2 вопроса для каждой группы (1 эксперт – 2 вопроса одной группе).


Учитель, при необходимости, оказывает помощь группам




коллективно-распределительная деятельность по поиску информации и оформлению продуктов деятельности, выполнение заданий










  1. Заключительный этап (10 мин.).

Презентация результатов и продуктов деятельности малых групп, коллективное обсуждение

Презентация 1 группы: основные результаты работы группы, продукты деятельности


Династический кризис

это нарушение установленного порядка передачи верховной власти при наследственной монархии вследствие отсутствия прямых наследников.

Схема

«Династический кризис 1825 г.»


ПАВЕЛ I



hello_html_mcffc0a0.png

Александр I

умер

19 ноября 1825 г.

Детей

не имел


hello_html_m4779c105.png

Константин Павлович

отрекся

от престола


hello_html_666a13d3.jpg

Николай I


назначена переприсяга

на 14 декабря1825 г.












hello_html_mafec1a3.gifhello_html_14055111.gifhello_html_80991.gif




hello_html_m10791ca4.gifhello_html_m32e43932.gif




Пояснение к продукту деятельности:

Династический кризис – это нарушение установленного порядка передачи верховной власти при наследственной монархии вследствие отсутствия прямых наследников. Павел I издал «Акт о престолонаследии». В Акте определялось преимущественное право на наследование престола за мужскими членами императорской фамилии. В первую очередь наследие престола принадлежало старшему сыну царствующего императора, а после него всему его мужскому поколению. По пресечении сего мужского поколения, наследство переходило в род второго сына императора и в его мужское поколение, по пресечении же второго мужского поколения, наследство переходило в род третьего сына и так далее. У Павла I четыре сына: Александр, Константин, Николай и Михаил. Александр неожиданно умер в Таганроге 19 ноября 1825 г. Детей не было. Престол должен был унаследовать второй сын – Константин. Он отрекся от престола, но отречение держалось в тайне, поэтому все присягнули Константину. После обнародования отречения была назначена переприсяга третьему сыну – Николаю – на 14 декабря 1825 г.

Примерные вопросы для обсуждения:

1.Почему Константин отрекся от престола? (Константин Павлович был наследником-цесаревичем русского престола, но в1820 году он развелся с женой – великой княгиней Анной Федоровной (Юлией-Генриэттой-Ульрикой,принцессой Саксен-Заафельд-Кобургской) и женился на польской графине Жанетте Грудзинской, позже возведенной в графское достоинство под фамилией Лович. Из-за этого брака 14 января 1822 года Константин Павлович отрекся от престола).

2.Какие события послужили поводом к восстанию 14 декабря 1825 г.? (офицеры-гвардейцы воспользовались периодом междуцарствия для агитации против воцарения Николая, утверждавшие, что Константин не отрекся и надо быть верным присяге ему. Для восстания выбрали день переприсяги Николаю, желая не допустить его воцарения).

Презентация 2 группы: основные результаты работы группы, продукты деятельности

Восстание 14 декабря 1825 г.

Планы

декабристов

События

восстания

Не допустить присяги солдат новому царю

Николай провел присягу ночью

«Диктатором» был назначен С.П. Трубецкой

Диктатор С.П. Трубецкой не прибыл к войскам, они остались без руководства

Вывести 6 полков к Сенату под предлогом требования воцарения Константина

Выведены лишь две роты Московского полка, к середине дня подошли 1100 моряков Гвардейского флотского экипажа и шесть рот Лейб гренадерского полка

Принудить Сенат и Госсовет обнародовать «Манифест к русскому народу»

Сенаторы уже присягнули Николаю и разошлись.

Арестовать членов царской семьи, Каховский П.Г., в случае необходимости, должен был убить царя

Каховский П.Г. отказался убить царя

Назначить Временное правительство до выборов (включить М.М. Сперанского и Н.С. Мордвинова)

Восстание потерпело поражение



















Пояснение к продукту деятельности:

В планы декабристов входило: не допустить присяги солдат новому царю, «диктатором» был назначен С.П. Трубецкой, вывести 6 полков к Сенату под предлогом требования воцарения Константина, принудить Сенат и Госсовет обнародовать «Манифест к русскому народу», арестовать членов царской семьи, Каховский П.Г., в случае необходимости, должен был убить царя, назначить Временное правительство до выборов (включить М.М. Сперанского и Н.С. Мордвинова). В реальности всё пошло по-другому: Николай провел присягу ночью, диктатор С.П. Трубецкой не прибыл к войскам, они остались без руководства, выведены лишь две роты Московского полка, к середине дня подошли 1100 моряков Гвардейского флотского экипажа и шесть рот Лейб гренадерского полка, сенаторы уже присягнули Николаю и разошлись, Каховский П.Г. отказался убить царя. Восстание потерпело поражение. Причины поражения: планы восставших были нарушены с первых шагов, что внесло смятение в ряды восставших. Руководители не смогли воспользоваться первоначальной растерянностью властей, не проявили активности в ходе самого восстания, ограничившись ожиданием присоединения к ним других частей, тем самым дали возможность Николаю захватить инициативу.




Примерные вопросы для обсуждения:

1.Какие требования предъявлялись в «Манифесте к русскому народу»? (Объявлялось об отмене крепостного права и изменении системы управления страной, свобода слова, печати, труда, личности, вероисповедания, равенство всех сословий перед законом, уничтожение военных поселений и сокращение срока службы, введение суда присяжных и гласность судов)

2. С каким историческим явлением XVIII в. можно сравнить восстание декабристов на Сенатской площади? (Восстание декабристов можно назвать неудавшейся попыткой гвардейского дворцового переворота в стиле XVIII века. От предыдущих попыток захвата власти отличалась большим количеством участников – на площадь перед Сенатом вышло около 3 тысяч солдат. В результате восстания погибли 1 271 человек, что является абсолютным рекордом среди отечественных государственных переворотов по числу жертв)


Презентация 3 группы: основные результаты работы группы, продукты деятельности


Восстание Черниговского полка на Украине

29 декабря 1825 г. – 3 января 1826 г.


Руководители

Движущие силы

Результат

С.И. Муравьёв-Апостол

Черниговский полк

Подавлено.











Пояснение к продукту деятельности:

Восстание возглавил С.И. Муравьев-Апостол. Оно началось в тот момент, когда членам Южного общества стало уже известно о разгроме восстания в Петербурге. Черниговские офицеры, твердо и без колебаний решившие начать восстание, предполагали, что оно не ограничится только Черниговским полком; они немедленно решили поднять и окрестные полки, которыми командовали члены Южного общества. В течение недели. Но другие полки не присоединились. Военному командованию удалось изолировать Черниговский полк. Одновременно к району восстания стягивались верные правительству войска. В результате восстание также было подавлено.

Примерные вопросы для обсуждения:

1.Руководителем Южного общества был П. Пестель. Почему он не возглавил восстание Черниговского полка? (Пестель был арестован и увезен в Петербург)

2.В чем причина поражения восстания Южного общества? (Если взглянуть на карту местности, видно, что маршрут восстания имеет приблизительную форму восьмерки. Все движение восстания состоит из осколков начатых и брошенных маршрутов, что раскрывает надежду на присоединение новых полков и борьбу противоречий во внутренней жизни восстания. К Черниговскому полку не присоединились на помощь другие полки, не было согласованности действий).

Презентация 4 группы: основные результаты работы группы, продукты деятельности

Расправа над декабристами


Результаты следствия и суда

Количество декабристов

Привлечено к следствию и суду

579 чел.

Признаны виновными

289 чел.

Преданы Верховному суду

121 чел.

Приговорены к смертной казни четвертованием, замененной повешением.

5 чел. (П. Пестель, С.Муравьев-Аппостол, М.Бестужев-Рюмин, К. Рылеев, П.Каховский)

Сосланы на каторгу и на вечное поселение в Сибирь

Свыше 100 чел.

Разжаловали в солдаты и отправили на Кавказ, где шла война с горцами

Многие офицеры, весь Черниговский полк














Пояснение к продукту деятельности:

После подавления восстания в Петербурге и на Украине была образована Следственная комиссия. Это был первый в истории России широкий политический процесс. Всего было привлечено к суду и следствию 579 человек. Виновными были признаны 289 человек, из них 121 был предан Верховному уголовному суду. Пять декабристов П. Пестель, С.Муравьев-Аппостол, М.Бестужев-Рюмин, К. Рылеев, П.Каховский – были приговорены к смертной казни четвертованием, замененной повешением. 13 июля 1826 года они были казнены в Петропавловской крепости. Свыше ста декабристов были сосланы на каторгу и на вечное поселение в Сибирь. Многих офицеров разжаловали в солдаты и отправили на Кавказ, где шла война с горцами. Туда же был направлен весь Черниговский полк.

Примерные вопросы для обсуждения:

1.Что произошло во время казни 5 декабристов? (При казни у троих из декабристов оборвались лопнувшие от тяжести тел и кандалов веревки. Это были Рылеев, Сергей Муравьев-Апостол и Каховский. По обычаю, выскользнувшим из петли преступникам сохраняли жизнь, но царь посчитал, что и бес того проявил милость, заменив приговоренным четвертование на повешение. Поступило распоряжение возобновить казнь, и на сей раз приговор был приведен в исполнение без осложнений).

2.Что в манифесте Николая I названо «главным предметом и первой целью умыслов» декабристов. Так ли это на самом деле? (В манифесте сказано, что главной целью декабристов было цареубийство. Идея цареубийства, действительно возникала у декабристов. Однако она была средством достижения поставленных целей, среди которых главное – изменение политического, государственного устройства страны, введение представительного правления, отмена крепостного права).

Коллективная дискуссия

Проанализируем выступление декабристов согласно алгоритму анализа восстания:

Что являлось причинами организации восстания декабристов? (бездействие и нерешительность властей в проведении реформ)

Что послужило поводом к началу восстания 14 декабря 1825 г.?

(декабристы решили воспользоваться периодом междуцарствия, который возник из-за династического кризиса конца 1825 г., для агитации против воцарения Николая, утверждавшие, что Константин не отрекся и надо быть верным присяге ему. Для восстания выбрали день переприсяги Николаю, желая не допустить его воцарения)

Что должно было стать движущий силой восстания? (6 гвардейских полков).

Какие организации руководили восстанием, их программы? (Северное общество (программа «Конституция» Н.М. Муравьева) – восстание на Сенатской площади; Южное общество (программа «Русская правда» П.И. Пестеля – восстание Черниговского полка)

Каковы задачи восстания? (Не допустить присяги солдат новому царю. Принудить Сенат и Госсовет обнародовать «Манифест к русскому народу». Арестовать членов царской семьи, Каховский П.Г., в случае необходимости, должен был убить царя. Назначить Временное правительство до выборов)

Какой характер имеет выступление декабристов? (Антиправительственное восстание российского дворянского оппозиционного движения)

Какие основные этапы выступления декабристов вы можете назвать? (а) восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.

б) восстание Черниговского полка на Украине 29 декабря 1825 г. – 3 января 1826 г. в) подавление восстания на Сенатской площади, подавление восстания Черниговского полка)

Кто являлся участниками восстания? (Две роты Московского полка, к середине дня подошли 1100 моряков Гвардейского флотского экипажа и шесть рот Лейб гренадерского полка. Черниговский полк)

В чем особенности восстания? (На Сенатской площади было огромное скопление простого народа, но декабристы не опирались на поддержку народа).

Каковы итоги выступления декабристов? (Восстание потерпело поражение. Николай I остался самодержавным царем, крепостное право не отменено. Организаторы и участники восстания подвержены суду и приговорены к жестоким наказаниям).

Как вы думаете, в чем значение движения декабристов?

(движение декабристов было первым в России крупным оппозиционным политическим выступлением XIX в. Оно сумело всколыхнуть передовую российскую общественность, направить её усилия на борьбу с крепостным правом и самодержавием. Декабристские традиции вдохновляли последующие поколения борцов за свободу, многие из которых видели в декабристах своих духовных наставников, и считали себя продолжателями их дела).

Как вы думаете, применив путь военной революции, декабристы достигли только положительных результатов? (На Сенатской площади 14 декабря 1825 г. и во время восстания Черниговского полка на Украине погибло большое количество простого народа. На площади и улицах остались сотни трупов. Большинство жертв были раздавлены толпой. Многие члены тайных обществ поплатились жестоким наказанием, а организаторы восстания – жизнью, самодержавная власть Николая I усилилась, крепостное право не отменено)


Попробуем ответить на главный вопрос урока:

Какие уроки мы должны извлечь из восстания декабристов? (несмотря на благородные идеи, восстание или революция всегда влекут за собой невинные человеческие жертвы).




















1 учащийся – лидер группы





















Вопросы задают эксперты, отвечают все члены группы

































1 учащийся – лидер группы
























Вопросы задают эксперты, отвечают все члены группы






























1 учащийся – лидер группы











Вопросы задают эксперты, отвечают все члены группы
























1 учащийся – лидер группы
















Вопросы задают эксперты, отвечают все члены группы

















фронтально

VI.Подведение итогов урока (2 мин.).




Оценка и самооценка результатов, рефлексия

- Как работали? Что получилось? Почему?

- Что не получилось? Почему?

- Как будем действовать в следующий раз?


Эксперты оценивают выступления групп


фронтально









































Приложения к уроку

Рабочая папка для 1 группы:


Лист 1


ПАПКА № 1

«Династический кризис 1825 г.»

Лист 2


Задание:

  1. В словаре (История Отечества. Энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1999) найдите определение понятия «Династический кризис» и напишите на ватмане.

  2. Проанализируйте документы в рабочей папке и на ватмане составьте схему «Династический кризис 1825 г.», используя портреты сыновей Павла I.

  3. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.


Лист 3

Документы и тексты для работы

Царская власть и закон о престолонаследии

http ://www.russia-talk.org/cd-history/zyzykin.htm


После Петра I:
Указ о престолонаследии был подписан императором Петром I 5 (16) февраля 1722 года. Указ отменял древний обычай передавать монарший престол прямым потомкам по мужской линии и предусматривал назначение престолонаследника по воле монарха.
После Павла I:
5 апреля 1797 года при коронации императора Павла I в Успенском соборе московского Кремля был обнародован «Акт о престолонаследии», который с малыми изменениями просуществовал до 1917 года. В Акте определялось преимущественное право на наследование престола за мужскими членами императорской фамилии. Женщины не были устранены от престолонаследия, но преимущество закрепляется за мужчинами по порядку первородства. Устанавливался порядок престолонаследия: в первую очередь наследие престола принадлежало старшему сыну царствующего императора, а после него всему его мужскому поколению. По пресечении сего мужского поколения, наследство переходило в род второго сына императора и в его мужское поколение, по пресечении же второго мужского поколения, наследство переходило в род третьего сына и так далее. При пресечении последнего мужского поколения сыновей императора, наследство оставлялось в том же роде, но в женском поколении.
Такой порядок престолонаследия абсолютно исключал борьбу за престол.

У Павла I четыре сына:

Александр Павлович (1777—1825) — цесаревич, а затем Император Всероссийский с 11 марта 1801 года.

Константин Павлович (1779—1831) — цесаревич (с 1799 года) и великий князь, наместник польский в Варшаве.

Николай Павлович (1796—1855) — Император Всероссийский с 14 декабря 1825 года

Михаил Павлович (1798—1849) — военный, основатель первого в России Артиллерийского училища








Лист 4


hello_html_5043236a.jpg


Александр I (1777—1825 гг.), российский император (с 1801 г.)

Родился 23 декабря 1777 г. в Петербурге. Старший сын Павла I и великой княгини Марии Федоровны, любимы внук Екатерины II. Получил образование в духе просветителей XVIII в. Александр Женился на принцессе Луизе Баденской (в православии Елизавета Алексеевна). К политике отца Александр относился отрицательно. Именно это способствовало его вовлечению в заговор против Павла I, но на условиях, что заговорщики будут добиваться лишь отречения императора. Трагические события в ночь с 11 на 12 марта 1801 г. серьезно повлияли на душевное состояние Александра: чувство вины за смерть отца он испытывал до конца своих дней.

Детей у Александра Павловича не было.

В августе 1825 г. Александр I выехал в Таганрог, чтобы подлечить больную чахоткой супругу, но неожиданно заболел сам и 19 ноября 1825 г. скончался.


Лист 5


hello_html_m6407428.jpg



Константин Павлович (1779-1831 гг.)

Цесаревич и великий князь, второй сын великого князя Павла Петровича и его второй жены Марии Федоровны. Константин Павлович воспитывался вместе со старшим братом Александром под наблюдением бабушки – императрицы Екатерины II. В1797 году Константин Павлович стал генерал-инспектором кавалерии, в 1799 году он участвовал в Итальянском и Швейцарском походах А.В.Суворова.

В 1805-1807 годах и 1812-1814 годах Константин командовал гвардией, а с конца 1814 года был главнокомандующим польской армией и наместником Царства Польского.

В связи с отсутствием сыновей у императора Александра I Константин Павлович был наследником-цесаревичем русского престола, но в1820 году он развелся с женой – великой княгиней Анной Федоровной (Юлией-Генриэттой-Ульрикой,принцессой Саксен-Заафельд-Кобургской) и женился на польской графине Жанетте Грудзинской, позже возведенной в графское достоинство под фамилией Лович.

Из-за этого брака 14 января 1822 года Константин Павлович отрекся от престола. Акт отречения держался в тайне и после смерти Александра I, с 20 ноября по 14 декабря 1825 года, до официального обнародования акта, Константин Павлович считался российским императором. Он скончался в июне 1831 года во время эпидемии холеры.


Лист 6


hello_html_7223657e.jpg


Николай I (1796-1855 гг.), российский император с 14 декабря 1825 г.

Российский император Николай I (Николай Павлович Романов) родился 25 июня (6 июля) 1796 года в Царском Селе. Он был третьим из четырех сыновей императора Павла I и императрицы Марии Федоровны. Он рос отдельно от старших братьев Александра и Константина, родившихся чуть ли не на 20 лет раньше. Поскольку наследником считался Александр, а его преемником – Константин, то младших братьев (Николая и Михаила) не готовили к престолу и на их образование в этом плане внимания не обращали. Сразу после рождения великий князь Николай Павлович был записан на военную службу. Военные занятия сделали из Николая отличного армейца, сурового и педантичного. После известия о внезапной кончине императора Александра I петербургский генерал-губернатор граф М.А. Милорадович настоял на проведении присяги императору Константину как законному наследнику, так как никому не было известно о его отречении от престола. Николай присягнул первым, его примеру последовали высокопоставленные генералы и гвардия. Константин Павлович в письмах к Николаю и матери подтвердил свой отказ от наследования и присягнул в Варшаве на верность брату Николаю, привел к присяге ему все Царство Польское. Николай настаивал, чтобы Константин занял престол, но 6 декабря 1825 года получил письмо брата с новым решительным отказом. Пока шла переписка между Николаем и Константином, существовало фактическое междуцарствие, продолжавшееся 22 дня. Этим воспользовались офицеры-гвардейцы для агитации против воцарения Николая, утверждавшие, что Константин не отрекся и надо быть верным присяге ему. Только 12 (24) декабря 1825 года Николай принял решение объявить себя императором. Вечером 13 декабря Государственный совет присягнул императору Николаю I, а утром 14 декабря присягу принесли другие высшие государственные учреждения.

Лист 7

Отрывок из воспоминаний

полицейского чиновника

Е.Ф. Комаровского

о событиях конца 1825 г.

«В одно утро приезжаю во дворец и вижу фельдъегеря, спрашиваю у него, откуда он приехал.

Из Таганрога.

Я продолжал: «Каков государь?»

Фельдъегерь тихо мне сказал: «Скончался».

Я не могу изобразить, что я почувствовал, услышавши сию ужаснейшую весть. Я первого встретил флигель-адъютанта Дурново, который в слезах мне говорит:

Не угодно ли вам, граф, идти вместе со мной в большую церковь присягать императору Константину? Великий князь Николай Павлович уже присягнул».

Отрывок из ВОСПОМИНАНИЙ
вел. кн. Михаила Павловича
о событиях 14 декабря 1825 г.

(Записанные бароном М.А. Корфом)

«Известие о кончине Александра Благословенного получено было и Варшаве 25 ноября в 7 часов вечера. Теперь, – сказал [цесаревич Константин] брату Михаилу Павловичу, воля мояотречься от престола более, чем когда-либо непреложна. Приступим к исполнению.

Какие же теперь приказания вашего величества? – спросил он наконец.

Прошу не давать мне этого не принадлежащего титула, – отвечал цесаревич и объявил, что он несколько уже лет тому назад отрекся от наследственных своих прав».






































Портреты для составления схемы






hello_html_666a13d3.jpg













hello_html_m27c30a83.jpg

















hello_html_6fa7f432.jpg

Ватман


Династический кризис

это ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Схема

«Династический кризис 1825 г.»























Рабочая папка для 2 группы:

Лист 1

ПАПКА № 2

«Восстание 14 декабря 1825 г.»

Лист 2

Задание:

  1. Работая с текстом учебника § 9 пункт «Выступление 14 декабря 1825 г.» (с. 60-61) и документами в рабочей папке, на ватмане заполните таблицу «Восстание 14 декабря 1825 г.»

Планы

декабристов

События восстания




  1. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.

  2. Кратко охарактеризуйте основные положения «Манифеста к русскому народу»

(1 учащийся)

  1. Проследите по картосхеме движение войск.

Лист 3

Документы и тексты для работы

Из « Манифеста к русскому народу» декабристов

1 . Уничтожение бывшего Правления.

2. Учреждение временного до установления постоянного,

[которое будет осуществляться] выборными [представителями

народа].

3. Свободное тиснение и потому уничтожение цензуры.

4. Свободное отправление богослужения всем миром.

5. Уничтожение права собственности, распространяющейся

на людей.

6 . Равенство всех сословий пред законом и потому

уничтожение военных судов . . .

7 . Объявление права всякому гражданину заниматься,

чем он хочет . . .

8 . Сложение подушных податей и недоимок по ним.

9 . Уничтожение монополий: на соль, на продажу горя-

чего вина и проч. . . .

1 0 . Уничтожение рекрутства и военных поселений.

1 1 . Убавление срока службы военной . . .

1 2 . Отставка всех без изъятия нижних чинов, прослуживших 1 5 лет.

1 3 . Учреждение волостных, уездных, губернских и областных

правлений и порядка выборов членов сих правлений

1 4 . Гласность судов.

1 5 . Введение присяжных в суды . . .












Лист 4

Картосхема «Восстание 14 декабря 1825 г.»

hello_html_3329568e.png


Лист 5

Нечкина М.В. Декабристы.


Восстание 14 декабря 1825 г. в Петербурге (отрывок)

Декабристы планировали вывести на Сенатскую площадь 6 гвардейских полков. Гвардейские полки должны были выступить символом эпохи дворцовых переворотов, когда при помощи гвардии происходила смена правителей на троне. В реальности этого сделать не удалось. Порядок прибытия восставших полков на площадь был следующий: первым пришел лейб-гвардии Московский полк с декабристом Александром Бестужевым и его братом Михаилом Бестужевым во главе. За ним (значительно позже) – отряд лейб-гренадер – 1-я фузилерная рота декабриста Сутгофа со своим командиром во главе; далее – гвардейский морской экипаж под командой декабриста капитан-лейтенанта Николая Бестужева (старшего брата Александра и Михаила) и декабриста лейтенанта Арбузова. Вслед за гвардейским экипажем вступили на площадь последние участники восстания—остальная, наиболее значительная часть лейб-гренадер, приведенная декабристом поручиком Пановым. Рота Сутгофа примкнула к каре, а матросы построились со стороны Галерной другим воинским построением — «колонной к атаке». Пришедшие позже лейб-гренадеры под командой Панова составили отдельное, третье на Сенатской площади, построение – вторую «колонну к атаке», расположенную на левом фланге восставших, ближе к Неве. На площади собралось около трех тысяч восставших солдат при 30 офицерах-декабристах – строевых начальниках. Все восставшие войска были с оружием и при боевых патронах. Артиллерии у восставших не было. Все восставшие были пехотинцами. За час до конца восстания декабристы выбрали нового «диктатора» – князя Оболенского, начальника штаба восстания. Он трижды пытался созвать военный совет, но было уже поздно: Николай успел взять инициативу в свои руки и сосредоточить на площади против восставших вчетверо большие воинские силы, причем в его войсках были кавалерия и артиллерия, которыми не располагали декабристы. В распоряжении Николая было 36 артиллерийских орудий. Восставшие, как уже сказано, были окружены правительственными войсками со всех сторон. Короткий зимний день клонился к вечеру. «Пронзительный ветер леденил кровь в жилах солдат и офицеров, стоявших так долго на открытом месте», – вспоминали потом декабристы. Наступали ранние петербургские сумерки. Уже было 3 часа дня, и стало заметно темнеть. Николай боялся наступления темноты. В темноте народ, скопившийся на площади, повел бы себя активнее. Из рядов войск, стоявших на стороне императора, начались перебежки к восставшим. Делегаты от некоторых полков, стоявших на стороне Николая, уже пробирались к декабристам и просили их «продержаться до вечера». Более всего Николай боялся, как позже сам записал в своем дневнике, чтобы «волнение не сообщилось черни». Николай дал приказ стрелять картечью. Команда раздалась, но выстрела не последовало. Канонир, зажегший фитиль, не вложил его в пушку. «Свои, ваше благородие», – тихо ответил он набросившемуся на него офицеру. Офицер Бакунин выхватил запал из рук солдата и выстрелил сам. Первый залп картечью был дан выше солдатских рядов – именно по «черни», которая усеяла крышу Сената и соседних домов. На первый залп картечью восставшие отвечали ружейным огнем, но потом под градом картечи ряды дрогнули, заколебались - началось бегство, падали раненые и убитые. «В промежутках выстрелов можно было слышать, как кровь струилась по мостовой, растопляя снег, потом сама, алея, замерзала», – писал позже декабрист Николай Бестужев. Царские пушки стреляли по толпе, бегущей вдоль Английской набережной и Галерной. Толпы восставших солдат бросились на невский лед, чтобы перебриться на Васильевский остров. Михаил Бестужев попытался на льду Новы вновь построить солдат в боевой порядок и идти в наступление. Войска построились. Но ядра ударялись о лед – лед раскалывался, многие тонули. Попытка Бестужева не удалась. К ночи все было кончено. Царь и его клевреты всячески преуменьшали число убитых, –говорили о 80 трупах, иногда о сотне или двух. Но число жертв было гораздо значительнее – картечь на близком расстоянии косила людей. По приказу полиции кровь засыпали чистым снегом, спешно убирали убитых. Всюду ходили патрули. На площади горели костры, от полиции послали по домам с приказом, чтобы все ворота были на запоре. Петербург походил на город, завоеванный врагами.


Восстание декабристов можно назвать неудавшейся попыткой гвардейского дворцового переворота в стиле XVIII века. От предыдущих попыток захвата власти отличалась большим количеством участников – на площадь перед Сенатом вышло около 3 тысяч солдат. В результате восстания погибли 1 271 человек, что является абсолютным рекордом среди отечественных государственных переворотов по числу жертв.


Ватман

Восстание 14 декабря 1825 г.

Планы

декабристов

События восстания









Рабочая папка для 3 группы:


Лист 1


ПАПКА № 3

«Восстание Черниговского полка на Украине»



Лист 2

Задание:

  1. Проанализировать тексты в рабочей папке, документ в учебнике «Из воспоминаний декабриста И.И. Горбачевского о восстании Черниговского полка» § 9 (с. 63) и на ватмане заполните таблицу «Восстание Черниговского полка на Украине».

Восстание Черниговского полка на Украине

29 декабря 1825 г. – 3 января 1826 г.

Руководители

Движущие силы

Результат






  1. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.

Лист 3

Документы и тексты для работы

Нечкина М.В. Декабристы.

ЮЖНОЕ ВОССТАНИЕ

(ВОССТАНИЕ ЧЕРНИГОВСКОГО ПОЛКА)

(отрывок)

Восстание 14 декабря послужило сигналом к восстанию на юге. Южное общество и соединившееся с ним Славянское общество напряженно ожидали восстания. Южные декабристы узнали о смертельной болезни императора Александра I раньше, чем в Петербурге. Было ясно, что в сложившейся обстановке междуцарствия обязательно произойдет выступление тайного общества. По принятому еще ранее решению, первым должен был выступать Петербург. И лишь после сигнала из Петербурга, при известии, что восстание в столице не разбито, а имеет хотя бы первый успех, должны были выступить южные войска.

В обстановке междуцарствия Постель и его товарищи напряженно ждали вестей с севера. Но вести не приходили. Было решено, что Постель и Барятинский при первом известии о столичном восстании выедут в Петербург и восстание на юге пойдет под руководством Сергея Муравьева-Апостола. Напряженность ожидания возрастала. И именно в этот момент в жизни Южного тайного общества произошло неожиданное событие, подорвавшее его планы. Начальство вытребовало Пестеля из Линцов в Тульчин, где находился штаб II армии. Решив ехать, Пестель взял с собой яд. В протоколе следственного комитета записано: «Яд взял он с собой для того, чтобы, приняв оный, спасти себя насильственной смертью от пытки, которой опасался». 26 декабря Пестеля увезли в Петербург.

Самыми деятельными членами Южного общества, в руках которых после ареста Пестеля оставалось большое число организационных нитей, были руководители Васильковской управы — Сергей Муравьев-Апостол и Михаил Бестужев-Рюмин. Черниговские офицеры, твердо и без колебаний решившие начать восстание, предполагали, что оно не ограничится только Черниговским полком; они немедленно решили поднять и окрестные полки, которыми командовали члены Южного общества. Сергей Муравьев, освобожденный из-под ареста, принял решение начать восстание. Дата его начала—утро 29 декабря 1825 г. Маршрут восстания сложился следующим образом: первой восстала 5-я рота Черниговского полка, стоявшая в Трилесах. Вечером того же 29 декабря она пришла в деревню Ковалевку, где соединилась с другой ротой того же полка — 2-й гренадерской. Ранним утром 30 декабря С. Муравьев-Апостол во главе двух рот вступил в Васильков, где к нему присоединились другие роты Черниговского полка. Полк оказался, таким образом, почти весь в сборе. Из Василькова 31 декабря после полудня восставшие войска двинулись в деревню Мотовиловку, куда пришли к вечеру. 1 января в Мотовиловке полку была объявлена дневка. Это вызвало недовольство солдат, требовавших быстрых действий. Из Мотовиловки восставшие двинулись на Белую Церковь, но, не доходя до нее, остановились в селении Пологи, откуда, еще раз, резко переменив маршрут, стали двигаться к Трилесам и, пройдя деревню Ковалевку, не дойдя до Трилес, встретили отряд генерала Гейсмара, который их разбил. Таков маршрут восстания. Если взглянуть на карту местности, видно, что этот маршрут имеет приблизительную форму восьмерки. Этот зигзаг становится понятен, если с помощью документов вникнуть в мотивы изменения маршрутов. Все движение восстания состоит из осколков начатых и брошенных маршрутов, изучение которых раскрывает надежду на присоединение новых полков (что было характерно и для 14 декабря) и борьбу противоречий во внутренней жизни восстания.






































Лист 4



Карта «Восстание Черниговского полка»


hello_html_m17f20ece.jpg

Ватман

Восстание Черниговского полка на Украине

29 декабря 1825 г. – 3 января 1826 г.


Руководители

Движущие силы

Результат























Рабочая папка для 4 группы:


Лист 1

ПАПКА № 4

«Следствие и суд над декабристами»


Лист 2

Задание:

  1. Проанализируйте документы в рабочей папке, текст учебника § 9 пункт «Следствие и суд над декабристами» (с. 61) и на ватмане заполните таблицу «Расправа над декабристами».

Результаты следствия и суда

Количество декабристов





  1. Кто был приговорен к смертной казни?

  2. Каким образом Николай I «смягчил» наказание для приговоренных к смертной казни?

  3. Лидер группы должен подготовить пояснение к продукту деятельности.




Лист 3

Документы и тексты для работы

Из воспоминаний Н. В. Басаргина:

<...> Мы так еще были молоды, что приговор наш к двадцатилетней каторжной работе в сибирских рудниках не сделал на нас большого впечатления. Правду ска­зать, он так был несообразен с нашею виновностью, представлял такое несправедливое к нам ожесточение, что как-то возвышал нас даже в собственных наших глазах. С другой стороны, он так отдалял нас от прошедшего, от прежнего быта, от всего, что было дорого нам в жизни, что необходимо вызвал в каждом из нас все силы нравственные, всю душевную твердость для перенесения с достоинством этого пе­рехода. Я теперь уверен, что если бы правительство вместо того, чтобы осудить нас так жестоко, употребило бы меру наказания более кроткую, оно бы лучше достигло своей цели, и мы бы больше почувствовали ее, даже, может быть, больше бы сожа­лели о той доле значения в обществе и преимуществе прежнего нашего положения, которое теряли. Лишив же нас всего и вдруг поставив на самую низкую, отвержен­ную ступень общественной лестницы, оно давало нам право смотреть на себя как на очистительные жертвы будущего преобразования России; одним словом, из самых простых и обыкновенных людей делало политических страдальцев за свои мнения, этим самым возбуждало всеобщее к нам участие, а на себя принимало роль ожесто­ченного, неумолимого гонителя. <...>

Император Николай показал в нашем деле такое противу нас ожесточение, такое нечеловеколюбивое понятие о самодержавной власти, а вместе с тем и такое опасе­ние к либеральным идеям, ко всему, что имело тень оппозиции против правительст­ва, что можно было наперед предугадать всю последующую его политику, весь ход его царствования. <...>

Мне кажется, что в неумеренной строгости, с которой он поступил с нами, у него была мысль восстановить в глазах подданных своих и особенно в высшем классе значение государя и его верховной власти, которая могла ослабнуть от случавшихся так часто заговоров в протекшее столетие русской жизни. <...>

Из воспоминаний А. В. Поджио:

...возможно ли вообразить себе, сотня судей без допросов, без суда засудила бо­лее сотни молодых людей на самые позорные и лютые казни! Зачем нас свели, по­ставили лицом к лицу к этим судьям-истуканам, не подавшим ни одного не только голоса человеческого, но и малейшего признака хотя бы животного зверства! Про­питанные духом лучших учителей права, в особенности я, поклонник моего люби­мого Руссо <...> могли ли мы не смутиться и в полном смысле слова не возмутиться при таком заявленном презрении к правам защиты всякого обвиненного! <...>

И так суд не состоялся в виде даже русского законоведения: мы не были допро­шены, выслушаны, не требованы к оправданию, к защите, дозволенной, указанной законом. Верховный уголовный суд счел такой способ действия обременительным для людей, столь озабоченных государственными делами, и нашел гораздо удобнее положиться на указания Следственной комиссии и принять их в неизменное руково­дство. Вполне освещенные указаниями Комиссии, чересчур убежденные ее довода­ми и выводами, вперед направленные к непременному обвинению всех нас, судьи эти не могли и не должны были требовать от нас ни дополнений, ни объяснений, ни оправданий. Для них в этих тысячах показаний, вызванных под гнетом стольких ве­роломных и понудительных влияний, в этих показаниях, говорю я, столько ясности, столько юридической, строго разобранной истины, что следовало только подвести итоги приговоров и казней! <...>

...приговоры так сходны были, как по содержанию, свойству и числу преступле­ний, сходны между собой, что трудно уяснить себе, каким образом преступники обозначались номерами и почему первый не сделался пятым или двенадцатым; так точно почему 12-й не зачислялся пятым или же первым? <...>


После подавления восстания в Петербурге и на Украине была образована Следственная комиссия. Это был первый в истории России широкий политический процесс. Всего было привлечено к суду и следствию 579 человек. По первоначальному приговору суда 36 человек были приговорены к смертной казни, 17 – к пожизненной каторге, 40 – к различным срокам ка­торжных работ. 5 декабристов, возглавлявших этот список, были приговорены к смертной казни четвертованием. Приговор был послан на утвержде­ние Николаю I, который смягчил наказание, уменьшил сроки, а для 31 под­судимого смертная казнь была заменена пожизненной каторгой. Наказание 5-ти декабристам, приговоренным к четвертованию, по приказу императора должен был установить сам суд. Четвертование было заменено повешеньем. Виновными были признаны 289 человек, из них 121 был предан Верховному уголовному суду. Пять декабристов П. Пестель, С.Муравьев-Аппостол, М.Бестужев-Рюмин, К. Рылеев, П.Каховский – были приговорены к смертной казни четвертованием, замененной повешением. 13 июля 1826 года они были казнены в Петропавловской крепости. Свыше ста декабристов были сосланы на каторгу и на вечное поселение в Сибирь. Многих офицеров разжаловали в солдаты и отправили на Кавказ, где шла война с горцами. Туда же был направлен весь Черниговский полк.


Из мемуаров генерала от инфантерии русской армии герцога Е. Виртембергского:

1) Хотя существовали поводы к неудовольствию на императора Александра, но тем не менее он все-таки пользовался всеобщей любовию;

2) Нельзя отрицать, что многое в русском государственном устройстве и во внут­реннем управлении страною оставляло желать лучшего, но это обстоятельство не влияло на привязанность к императорскому дому;

3) Направление, данное всему предприятию, было настолько позорно, бестол­ково и бессодержательно, что каждый осторожный и рассудительный чело­век должен был отклонить о себя участие в подобном деле;

4) Заговорщики не имели в своем распоряжении человека, который пользовался бы решительным влиянием на войска,

5) Во главе заговорщиков не находилось лицо, которое, занимая высокое и влиятельное положение в государстве, подобно графу Палену в 1801 г., мог­ло бы руководить предприятием, содействовать успеху дела выбором соот­ветствующих мер и охранять безопасность участников заговора.

Манифест Николая I о приговоре декабристам:

Верховный Уголовный Суд <...> совершил вверенное ему дело. Приговоры его, на силе законов основанные, смягчив, сколько долг правосудия и Государственная безопасность дозволяли, обращены НАМИ к надлежащему исполнению, и изданы во всеобщее известие.

<...> преступники восприняли достойную их казнь; Отечество очищено от след­ствий заразы, столько лет среди его таившейся. <.. .>

Не в свойствах, не во правах Русских был сей умысел. Составленный горстию извергов, он заразил ближайшее их сообщество, сердца развратные и мечтательность дерзновенную; но в десять лет злонамеренных усилий не проник, не мог про­никнуть далее. - Сердце России для него было и всегда будет неприступно. Не по­срамится имя Русское изменою Престолу и Отечеству. Напротив, МЫ <...> видели все состояния соединившимися в одной мысли: суда и казни преступникам.

Но усилия злонамеренных, хотя и в тесных пределах заключенные, тем не менее были деятельны. Язва была глубока и по самой сокровенности ее опасна. Мысль, что главным ее предметом, первою целию умыслов была жизнь АЛЕКСАНДРА Благо­словенного, поражала вместе ужасом, омерзением и прискорбием.

Следственная Комиссия в течение пяти месяцев неусыпных трудов деятельностию, разборчивостию, беспристрастием, мерами кроткого убеждения привела са­мых ожесточенных к смягчению, возбудила их совесть, обратила к добровольному и чистосердечному признанию. Верховный Уголовный Суд <...> положил оному (де­лу –

Н. С.) конец законный.

<...> Горестные происшествия, смутившие покой России, миновались и, как МЫ при помощи Божией уповаем, миновались навсегда и невозвратно. <…>


Игнатьев П. Декабристы. (Отрывок)


Священник в погребальном одеянии отслужил по 5 смертникам заупокойную обедню. Так, еще живые, они услышали собственное отпевание. Их обрядили в белые саваны с надписью большими буквами: «Злодей. Цареубийца».

При казни у троих из декабристов оборвались лопнувшие от тяжести тел и кандалов веревки. Это были Рылеев, Сергей Муравьев-Апостол и Каховский.

Бедная Россия! – с горечью воскликнул Муравьев. – Даже повесить у нас порядочно не умеют.

Нашел в себе силы зло пошутить и Рылеев, крикнув, чтобы палачу вместо гнилой веревки дали офицерский аксельбант (золотой наплечный шнур) – он крепкий и выдержит.

По обычаю, выскользнувшим из петли преступникам сохраняли жизнь, но царь посчитал, что и бес того проявил милость, заменив приговоренным четвертование на повешение. Поступило распоряжение возобновить казнь, и на сей раз приговор был приведен в исполнение без осложнений.


Ватман

Расправа над декабристами

Результаты следствия и суда

Количество декабристов
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка урока истории в 8 классе «Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов» в технологии интерактивного обучения.

Цель урока: формирование исторического сознания и исторического стиля мышления школьников через глубокое осмысление причин, событий и значения восстания декабристов.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: урок-исследование.

Класс работает в 4-х группах. Оценивают результаты работы групп эксперты из числа обучающихся. Урок включает 3 основных этапа урока по технологии интерактивного обучения (вводный,обучающий, заключительный). На вводном этапе обучающиеся, опираясь на полученные знания, формулируют проблему урока, ставят главный вопрос урока. Проходит распределение заданий между группами. На обучающем этапе идет непосредственная работа в группах по подготовке продукта деятельности (задания и материал для исследования представлены в 4-х рабочих папках). На заключительном этапе – презентация результатов и продуктов деятельности малых групп, коллективное обсуждение. Эксперты задают выступающим лидерам групп дополнительные вопросы. Выводы по теме урока делаются в процессе коллективной дискуссии. Заканчивается урок рефлексией.

Конспект урока содержит приложения – материалы для 4-х рабочих папок.

Автор
Дата добавления 14.07.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров3610
Номер материала 317323
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх