Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории в 5 классе по теме " В афинских школах и гимнасиях"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории в 5 классе по теме " В афинских школах и гимнасиях"

библиотека
материалов

Урок истории в 5 классе (урок- ролевая игра)


Тема «В афинских школах и гимнасиях» .


Цели:

Изучить особенности древнегреческого воспитания и образования, провести сравнительный анализ образования в Афинах и Спарте, а также других древних государств.

Продолжить работу над формированием умений работать с текстом учебника, выделять главное, заполнять на основе текста таблицу.

Развивать интерес к истории через ролевую игру, нетрадиционные приемы. Стимулировать активность учащихся через поощрения.


Оборудование: таблицы с древнегреческим алфавитом, греческими именами, восковые таблички, стили, жетоны, карточки на повторение изученного, инструкционные карты для работы в парах.


Опережающее задание : в парах познакомиться с текстом учебника:

1 пара- «Занятия в школе»

2 пара- «Посещение палестры»

3 пара- «В афинских гимнасиях»


Ход урока


I Организационный момент. Приветствие.

- Хайрете , пайдес ! Калой кай агатой! ( Здравствуйте дети ! Прекрасные и совершенные)


II Повторение .

Игра « Жили ли они» - учащиеся по одному выходят к доске , берут карточку с именем , отвечают на вопрос ( 1б.) , в какой стране жил ( 1 б. ) , кем был ( 1б.)


Имена : Хеопс , Дионис , Аполлон , Геродот, Сет , Хаммурапи, Софокл , Прометей , Зевс , Гомер , Посейдон , Фемистокл, Дарий I , Мильтиад , Тутмос


III Актуализация опорных знаний:

Ребята , вспомните об образовании в каких государствах мы с вами уже говорили ( Спарта , Двуречье ). Если бы вам представилась возможность стать учениками этих школ, воспользовались бы вы ей? Почему?


IV Постановка целей и задач урока.

- Сегодня на уроке мы побываем в древней афинской школе, узнаем как и чему обучались афинские дети, вспомним образование каких государств мы уже изучали, попробуем сравнить и сделать соответствующие выводы об уровне афинского образования. Работать вы будете в парах и индивидуально, выполняя задания. Нам так же необходимо будет заполнить таблицу на доске.



V Знакомство с новым материалом

Рассказ учителя

До 7 лет в Афинах мальчики в зажиточных семьях кроме игр , ничем не занимались. Они лепили из воска фигурки, играли с мячом , обручем. В 7 лет к мальчику приставляли раба – ПЕДАГОГА ( сопровождающего ребенка), который учил ребенка хорошим манерам , сопровождал его в школу , носил ему учебные принадлежности .

Работа с рисунком. С. 175.

Решение проблемного вопроса :

Часто педагогом был состарившийся, или получивший какие- то увечья раб. Почему?

Ролевая игра

И так через несколько секунд мы станем учениками афинской школы. Для начала я вас прошу выйти к доске и выбрать греческие имена.

Сегодня в такой прекрасный, почти весенний день, когда начинает оживать жизнь, я грамматист, Елена, ввожу вас в свою школу. Будьте усердны, бойтесь наказания. Приходите сюда, едва поднимается солнце, а уходите не раньше первых сумерек. Не шалите – розги всегда лежат перед вами. Не толкайтесь, не пристало здесь играть ни в бронзовую муху, когда один тычется во все стороны с завязанными глазами, как заболевший осел, а остальные визжат и разбегаются; ни в хитринду, когда вы сажаете товарища на пол, скачите вокруг и задираете его, а он хватает вас, но не может сойти с места. А самое сильное наказание будет назначено игрокам в эфедрисму, потому что священные стены храма знаний – не для диких прыжков ребенка с товарищем на закорках . Вы начинаете учиться , и весь наш маленький , гордый город – оплот Эллады в варварских землях – с надеждой смотрит на будущих граждан, ожидая что вы вырастете опорой родины и приумножите её славу и богатство.

А теперь перестаньте дрожать, оторвитесь от своих рабов педагогов, сядьте прямо, начнем наш греческий урок.


Работа в парах по карточкам :

1пара - Обучение в школе


  1. Кто обучался в школе? Со скольки лет?

  2. Чему обучали в школе?

  3. Назовите приспособления для письма, используемые в афинских школах.


2 пара – Посещение палестры.


  1. Что такое палестра ? Со скольки лет мальчики поступали в палестру?

  2. Чему обучали в палестре ?

  3. Составь рассказ по рисунку с. 177


3 пара – В афинских гимнасиях


1. Что представлял из себя гимнасий ?

2. Что изучали в гимнасии?

3. Что такое красноречие?


Отчет пар

После отчета 1 пары.

Детям раздаются «восковые таблички и стили». На доске буквы древнегреческого алфавита. Учащимся предлагается скопировать несколько букв на свои дощечки.

- Ребята , а какое слово одним из первых учатся говорить и писать дети( мама). Давайте напишем его, а также слова папа, собака – по –гречески

Мама( матэр)

Папа(патэр)

Собака( кюнэ)


После отчета 2 пары- физминутка игра «Хитринда»


После отчета 3 пары .

По другому красноречие называют еще ораторским искусством.

Игра « Ораторы» Вызываются 2 ученика. Задача одновременно в голос хвалить друг друга. Кто первый сбивается или замолкает, тот проиграл.


Работа с документом с. 178.- анализ


VI Проверка усвоения материала.

Если согласны с утверждением ставят «+» , если не согласны «-

  1. В древней афинской школе обучались как мальчики , так и девочки. –

  2. В палестре обучали письму и счету.-

  3. Взрослые афиняне могли продолжить свое образование в гимнасии. +

  4. Педагог в переводе с греческого означает « наказывающий ребенка» -

  5. Образование в Афинах было более демократичнее, чем в Спарте. +


VII Домашнее задание § 38 , готовить книжку- малышку по др. Греции,

Инсценировка


VIII Рефлексия Ученикам раздаются листочки с незаконченными предложениями. Задача – закончить предложение.

Я хотел бы побывать в древней Афинской школе, потому что….

Мне не очень понравилось ,что …

На уроке мне понравилось…

Я не хотел бы очутиться в школе города Афины , потому что…

Для меня самым интересным на уроке было…


IX Подведение итогов – выставление оценок
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров686
Номер материала ДВ-465499
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх