Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории "В рыцарском замке"

Урок истории "В рыцарском замке"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

МАОУ «Тюнёвская средняя общеобразовательная школа»

















Урок истории:

«В рыцарском замке»



32230969



Учитель истории и обществознания

Вострикова Ирина Анатольевна

I квалификационная категория





с. Тюнёво – 2015

Тема урока: «В рыцарском замке»

Класс:6

Цели урока:

Образовательная: формирование представления обучающихся об образе жизни рыцарства, как одного из господствующих сословий средневековой Европы;

Развивающая: развитие устной речи, внимания и памяти обучающихся; формирование навыков работы с текстом;

Воспитательная: расширение кругозора учащихся, воспитание интереса к истории и культуре других стран;

Основные понятия: замок, рыцарь, донжон, забрало, турнир, герб, девиз.

Оборудование:

  • учебник Е.В. Агибалова и Г.М. Донской «История средних веков»;

  • рабочая тетрадь Е.А. Крючкова к учебнику Е.В. Агибалова и Г. М. Донской «История средних веков»;

  • мультимедиа-проектор;

  • презентация Smart Notebook.

Использована технология системно-деятельностного обучения.

План урока:

  1. Актуализация знаний.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Изучение нового материала:

  1. Замок феодала.

  2. Снаряжение рыцаря.

  3. Ценности рыцарей.

  1. Закрепление.

  2. Домашнее задание.

  3. Рефлексия.



  1. Актуализация знаний:

«Чистая доска»

На доске записаны термины: поместье, повинности, барщина, оброк, натуральное хозяйство, трехполье. Дети объясняют термин и «удаляют» его с доски. В результате доска должна остаться чистой. hello_html_278bb1bb.png



II. Проверка домашнего задания:

  1. «Ты мне-я тебе».

Работа в парах. Рассказ о жизни средневекового крестьянина. (Учебник стр. 93 №4 ) Взаимопроверка.



hello_html_1ec4c304.png


III.Изучение нового материала:


Мотивационная беседа. Формирование темы и целей урока.

- Кто изображен на иллюстрации?

(Ответы: «Рыцарь, так как рыцарь - конный воин»).

- В каком из предложенных зданий мог бы жить рыцарь? Обоснуйте своё мнение.

(Ответы «Рыцарь может жить в замке»)

- Почему вы сделали такой выбор?

(Ответы детей)


hello_html_2c10f50e.png


- Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

(Ответы детей)


На доске появляется тема урока: «В рыцарском замке»

- Что бы вы хотели узнать о жизни рыцаря?

(Ответы детей)

Записываем на доске.


hello_html_m13a97c2f.png


1. В рыцарском замке

Вся земля на которой работали крестьяне находилась в собственности феодалов. Они владели полями и лугами, лесами, реками и озерами. На ранее свободной земле деревни возникает феодальная вотчина, в центре которой располагался двор феодала, а позднее – замок.

Прежде чем мы попадем в замок нужно открыть тяжелые ворота. Ответ на мое задание и будет ключом к воротам замка.

На доске открывается ребус:

hello_html_m3c28f62c.png

- Что такое феодальная лестница?

(Ответы детейФеодальная лестница –организация феодалов)

Путь открыт и пришло время познакомиться с жилищем феодала, его крепостью.

Работа с учебником (Учебник стр.94-96. Подпишите элементы замка на интерактивной доске.

hello_html_4c5a765.png



- Зачем феодалам так необходимы были замки?

2. Снаряжение рыцаря.

В Средние века люди сравнивали общество с живым организмом. Крестьян сравнивали с ногами. А как вы думаете, с какой частью тела ассоциировались рыцари?

(Ответы детей. Рыцари ассоциировались с руками, потому что они держали оружие.)

Первоначально рыцарем мог стать любой человек, способный купить себе доспехи и боевого коня (что по тем временам составляло стоимость 45 коров), но позднее это звание передавалось по наследству. Давайте познакомимся каким было снаряжение рыцаря.

Сообщение учащегося «Снаряжение рыцаря» hello_html_f70da33.png



Ребята слушают выступление одноклассника и выполняют задание в рабочей тетради. (Рабочая тетрадь стр.35 № 2)

3.Ценности рыцарей

Господа редко сами занимались хозяйственными делами. Для этого в каждом имении они держали управляющих. Основное время феодалы отдавали войнам и воинским упражнениям, охоте и пирам. Любимые развлечения рыцаря — охота и турниры - были связаны с военным делом.

Охота не только служила развлечением, но и помогала пополнять запасы пищи. Во время охоты можно было проявить отвагу и ловкость: борьба с разъяренным диким кабаном или раненым медведем была столь же опасна, как с вражеским воином, а погоня за оленями тренировала в верховой езде. Еще одним видом развлечений служили турниры.

Прочитайте отрывок «Рыцарский турнир» (Учебник стр. 98) Объясните, что означает этот термин.

- Опишите эпизод, запечатлённый на рисунке от имени участника боя или наблюдателя.

hello_html_4a855ba2.png

Знатные рыцари считали себя людьми «благородными», гордились древностью своих родов и числом знаменитых предков. Рыцарь имел свой герб - отличительный знак рода и девиз - краткое изречение, обычно объяснявшее смысл герба.

hello_html_m14ade852.png

- На гербе Англии изображали львов, на германском гербе чаще всего были орлы, символику этих образов легко объяснить, а вот почему на французском гербе была изображена лилия?

Ответы детей. По французской легенде, король франков Хлодвиг I обратился в 496 году в христианство, после чего ангел дал ему золотую лилию как знак очищения. В другом варианте легенды утверждается, что Хлодвиг взял себе в качестве эмблемы лилию после того, как водяные лилии в Рейне подсказали ему безопасное место, где можно перейти реку вброд, благодаря чему он одержал победу в битве.

Рыцари не стеснялись грабить побежденных, собственных крестьян и даже проезжих на больших дорогах. В то же время рыцарю полагалось презирать расчетливость, бережливость, но проявлять щедрость. Доходы, получаемые от крестьян, и военную добычу чаще всего тратили на подарки, пиры и угощения друзей, охоту, дорогую одежду, на содержание слуг и воинов.

Другим важным качеством рыцаря считалась верность королю и сеньору. Это была его главная обязанность. А измена налагала клеймо по- на весь род предателя. «Кто своему сеньору изменяет, тот кару должен понести по праву» — сказано в одной из поэм. В сказаниях о рыцарях воспевались смелость, удаль, презрение к смерти, благородство.

У рыцарей был выработан кодекс (законы) рыцарской чести.

Работа с текстом учебника стр.98- 100

- Что входило в «рыцарский кодекс чести?

Ответы детей. Запись в тетрадь. hello_html_m3ccf5821.png



IV.Закрепление:

«Сегодня на уроке я узнал…»

Наш урок подходит к концу и пришло время ответить на вопросы, которые вы поставили в начале урока. Учитель фиксирует ответы детей на доске.

Дети отвечают на вопросы и приходят к выводу: рыцари – военное сословие получавшее землю за военную службу. Центром феодальной вотчины был укрепленный замок, т.к. между рыцарями часто вспыхивали междоусобные войны. Рыцарь с детства готовился к военной службе, имел тяжелое вооружение и доспехи. Рыцарство выработало свой кодекс чести, отличалось особым образом жизни и культурой. hello_html_753d366c.png



V.Домашнее задание: & 12

Написать сочинение «Праздничный день феодала»

(стр.100 № 7 учебника)



VI.Рефлексия: «Лестница успеха»

Ученик помещает человечка (себя) на соответствующую ступеньку: hello_html_m4b217f0b.png







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-407213
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх