Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок истории "Здравствуй, краеведение"

Урок истории "Здравствуй, краеведение"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Здравствуй, краеведение!»

Цель урока: используя необычные для детей формы организации занятий, заинтересовать учащихся новым предметом, вызвать желание изучать его.

Задачи:

  • знакомство учителя с классом;

  • показать своеобразие курса;

  • познакомить с правилами работы в группе;

  • начать формирование навыков работы в группе;

  • воспитывать чувство гордости к истории прошлого и настоящего своего края.

Форма урока - вводный, урок знакомства.

Оборудование: карта Наро-Фоминского района, книги:

С.А.Поспелов.Верея и окрестности; В.Шапошникова. Кузнецовская хроника; Л.Г.Дробышевский. На берегу Нары; В.М.Бурыкин.Быль и легенды земли Верейской; В.Козлов.Откуда есть пошла земля нарофоминская; В.П.Яковенко. Родное Подмосковье; Можайские акты 1506-1775 гг. ; Памятная книжка Московской губернии на 1899 год; Памятная книжка Московской губернии на 1900 год; Памятная книжка Московской губернии на 1904 год; Памятная книжка Московской губернии на 1908 год; Памятная книжка Московской губернии на 1909 год; Памятная книжка Московской губернии на 19012 год; Памятная книжка Московской губернии на 1914 год;Населенные местности Московской губернии на 1912 год; Справочная книжка Московской губернии (описание уездов) ; Списки населенных мест Московской губернии; Справочник по населенным местам Московской губернии 1926 г.;К.Хистрем.Указатель селений и жителей уездов Московской губернии 1852 г.; В.и Г. Холмогоровы. Исторические материалы о церквах и селах 16-18 вв. Можайская десятина (Московского уезда);.В.С.Кусов. Земли Московской губернии в 18 веке ( Карты уездов. Описание землевладений).

Ход урока:

1. В начале урока звучит музыка - «Песня о Верее». Представившись, учитель просит учащихся коротко рассказать о себе, о своей малой Родине.

Первая группа:

Каждый называет свою малую Родину и рассказывает о ней что-то интересное.

Вторая группа:

Дети работают в парах и рассказывают друг другу о своей семье.

Третья группа:

Игра «Веер» учитель дает каждому ученику листочек с вопросами, тот читает вопрос вслух и отвечает на него.

  1. Знакома ли вам мелодия песни, звучавшая в начале урока?

  2. Малая Родина- это….

  3. Наро-Фоминский район находится на севере или юге Московской области? А где находится Верея, Шустиково?

  4. Выберите коренных жителей нашего района из предложенного перечня: русские, армяне, японцы, мари, белорусы.

  5. Назовите соседей Шустиково.

  6. Что означает слово-«родословная»?

7.Как вы думаете, о чем наш сегодняшний урок и для чего мы его проводим?

Учащиеся самостоятельно определяют тему и цель урока: «Нам предстоит вместе узнать как можно больше о родном крае, его истории, культуре, занятиях жителей, природе, хозяйстве, интересных людях и событиях».

Учитель обобщает ответы учащихся и говорит, что нам предстоит вместе изучать новый для школьников курс «Моя родная сторона»

Вопросы к классу: Что такое краеведение? О чем этот курс? Для чего его нужно изучать?

Вариант1

Работа с книгами

Вариант 2

Рассказ учителя о целях и задачах курса.

  1. На доске записан кроссворд. Разгадайте кроссворд , Назовите ключевое слово.

Вопросы к кроссворду:

по вертикали

  1. Как называется место, где ты родился и живешь? (Родина)

  2. Человек горячо любящий свою Родину? (патриот)

  3. Коллектив родственников (род)

  4. Я, брат, сестра, папа, мама, бабушка, дедушка это-…. (семья)

  5. Через несколько лет встретились в городе два человека родом из одной деревни (земляки)

  6. Там долгое время хранятся документы? (архив)

  7. Это место на территории района охраняется государством ?( заказник)

по горизонтали

1. Человек интересующийся историей, культурой, природой, хозяйством своего края? (краевед)

р

о


а

п

д

р

з

а

и


х


р

а

т

н

с

и

з

о

к

р

а

е

в

е

д

а

и


м


м

з

о

ь

л

н

т

я

я

и



к

к


и







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров123
Номер материала ДВ-329643
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх