Урок – итоговая диагностика для обучающихся с ОВЗ, 4 класс (вариант 1).

Урок – итоговая диагностика для обучающихся с ОВЗ,

4 класс (вариант 1).

Ход урока.

I. Оргмомент.

II. Сообщение темы и цели урока.

III. Выполнение заданий.

1.Словарная работа. Алфавит.

Цель: Проверить умения:

-правильно писать словарные слова;

-располагать слова в алфавитном порядке.

Задание: вставить в словарные слова пропущенные буквы, пронумеровать их в алфавитном порядке.

Пр…мер, яг…да, …птека, зд…ровье.

2. Списывание рукописного текста с доски.

Цель: Проверить умения:

-списывать рукописный текст целыми словами и словосочетаниями;

-применять на письме изученные правила.

Задание: В лесу появилос… много цв…тов. В тр…ве белеют ландыш…. В т…ни кивают г…ловками колокол…чики. Лес стал весёлым и нарядным.

3. Распространение предложения.

Ц

.

ель: Проверить умения распространять простое предложение, располагать слова в определённом порядке.

Колосья

качались

пшеницы

от

лёгкого

ветерка

4. Диктант.

Цель: Проверить умения:

-писать под диктовку;

-ставить в конце предложения соответствующие знаки препинания.

Ты был в Москве? Как хороша наша столица! Летом мы поедем в Москву.

5. Списывание с печатного текста.

Цель: Проверить умения:

-списывать печатный текс целыми словами и словосочетаниями;

-выделять главные и второстепенные члены предложения.

Ящерицы живут на земле, на деревьях и в песке. Она приносит человеку пользу.

IV. Итог урока.

Краткое описание документа:

Урок – итоговая диагностика для обучающихся с ОВЗ, 4 класс (вариант 1) проводится в конце учебного года для диагностической цели.Проверить умения правильно писать словарные слова и распологать в алфавитном порядке.На диагностический урок приглашается учитель русского язык, который будет проводить занятия в 5 классе.