Урок итоговая контрольная работа

Итоговая контрольная работа 7класс

Вариант 1

1.         Распределите представленные ниже слова в таблицу: скорость, время, барометр, динамометр, спидометр, вес, километры в час, ньютоны, давление, паскаль, секундомер, минуты, длина, объём, градусы, весы, температура, метр, масса, линейка, граммы, термометр, мензурка с делениями, метры кубические.

Название величины	Прибор для измерения	Единицы измерения

2.         Ученики составили синквейн по загаданному понятию. Определите понятие.

?

Определяется по закону Гука.

Действует, изменяет, зависит.

Стремиться выпрямить тело

Равна kΔL.

3.         Учитель на уроке последовательно опустил в три разные жидкости сплошной кубик изо льда и сырое яйцо (см. рисунок).

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера

A.         Плотность яйца равна плотности льда.

B.          Во всех трёх жидкостях сила тяжести, действующая на яйцо, уравновешена выталкивающей силой.

C.         Плотность жидкости в третьем стакане наибольшая.

D.         Плотность жидкости во втором стакане больше плотности льда.

E.           В первом стакане налита чистая вода.

4.         Прочитайте текст и выполните задания.

Пирамида Хеопса является одним из семи чудес света. До сих пор остаётся много вопросов, как именно была построена пирамида. Транспортировать, поднять и установить камни, масса которых составляла десятки и сотни тонн, было делом не лёгким.

Что бы поднять каменные глыбы наверх, придумали очень хитрый способ.  Вокруг места строительства воздвигали насыпные земляные пандусы. По мере того, как росла пирамида, пандусы поднимались всё выше и выше, как бы опоясывая всю будущую постройку. По пандусу камни тащили на салазках таким же образом, как и по земле, помогая себе при этом рычагами. Угол наклона пандуса был очень незначительным  – 5 или 6 градусов, – из-за этого длина пандуса выросла до сотен метров. Так, при строительстве пирамиды Хеопса пандус, соединявший верхний храм с нижним, при разнице уровней более 45 м, имел длину 494 м, а ширину 4,5 м.  В 2007 г. Французский архитектор Жан-Пьер Уден высказал предположение, что при строительстве пирамиды Хеопса древнеегипетские инженеры использовали систему как внешних, так и внутренних пандусов и тоннелей. Уден полагает, что с помощью внешних пандусов возводилась только нижняя 43-метровая часть(общая высота пирамиды Хеопса составляет 146 м). Для подъёма и установки остальных глыб использовалась система внутренних пандусов, расположенных спиралеобразно. Для этого египтяне разбирали внешние пандусы и переносили их внутрь. Архитектор уверен, что обнаруженные в 1986 г. полости в толще пирамиды Хеопса – это туннели, в которые постепенно превращались пандусы.

1.         Озаглавьте текст.

2.         Опираясь на текст, сконструируйте определение понятия «пандус».

3.         К какому виду простых механизмов относится пандус?

A.         Подвижный блок

B.         Неподвижный блок

C.         Рычаг

D.        Наклонная плоскость

4.         К пандусам относится

A.         Грузовой лифт в жилых домах

B.         Стрела подъёмного крана

C.         Ворот для поднятия воды из колодца

D.        Наклонная площадка для въезда автомашин

5.         Если пренебречь трением, то пандус, соединявший при строительстве пирамиды  Хеопса верхний храм  с нижним, позволял получить выигрыш …

A.         В силе примерно в 11 раз

B.         В силе более чем в сто раз

C.         В работе примерно в 11 раз

D.        В расстоянии примерно в 11 раз

6.         Сформулируйте вопросы по тексту, которые начинаются словами: кто, что, когда, зачем, почему.

 Итоговая контрольная работа 7класс

Вариант 2

1.         Прочитайте понятия, объедините понятия в группы, определив для каждой обобщающие слова: Мензурка секунда, Земля, скорость, Джоуль, масса, термометр, Плутон, барометр, мощность, Марс, килограмм, сила, Венера, Сатурн, работа, метр, Ньютон, ареометр, Паскаль, время, Юпитер.

2.         Ученики составили синквейн по загаданному понятию. Определите понятие.

?

Гравитационная, направленная.

Действует, изменяет, зависит.

Притягивает тела к земле

Равна mg.

№ опыта	Жидкость	Материал цилиндра	V, см3	F Арх, Н
1	вода	алюминий	80	0,8±0,1
2	масло	алюминий	90	0,8±0,1
3	вода	сталь	20	0,2±0,1
4	вода	сталь	80	0,8±0,1

3.         Ученик провел эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на тело, полностью погруженное в жидкость, причем для эксперимента он использовал различные жидкости и сплошные цилиндры разного объема, изготовленные из разного материала. Результаты экспериментальных измерений объема цилиндров V и выталкивающей силы F_Арх (с указанием погрешности измерения) для различных цилиндров  и жидкостей он представил в таблице.

Из  предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведенным опытам.  Укажите их номера.

A.        Выталкивающая сила, действующая на тело при погружении в масло, равна выталкивающей силы, действующей на это тело при погружении в воду

A.        Выталкивающая сила не зависит от рода жидкости

B.        Выталкивающая сила уменьшается при увеличении объема тела

C.        Выталкивающая сила зависит от объема тела

D.        Выталкивающая сила не зависит от материала, из которого изготовлен цилиндр

4.       Прочитайте текст и выполните задания.

Пирамида Хеопса является одним из семи чудес света. До сих пор остаётся много вопросов, как именно была построена пирамида. Транспортировать, поднять и установить камни, масса которых составляла десятки и сотни тонн, было делом не лёгким.

Что бы поднять каменные глыбы наверх, придумали очень хитрый способ.  Вокруг места строительства воздвигали насыпные земляные пандусы. По мере того, как росла пирамида, пандусы поднимались всё выше и выше, как бы опоясывая всю будущую постройку. По пандусу камни тащили на салазках таким же образом, как и по земле, помогая себе при этом рычагами. Угол наклона пандуса был очень незначительным  – 5 или 6 градусов, – из-за этого длина пандуса выросла до сотен метров. Так, при строительстве пирамиды Хеопса пандус, соединявший верхний храм с нижним, при разнице уровней более 45 м, имел длину 494 м, а ширину 4,5 м.  В 2007 г. Французский архитектор Жан-Пьер Уден высказал предположение, что при строительстве пирамиды Хеопса древнеегипетские инженеры использовали систему как внешних, так и внутренних пандусов и тоннелей. Уден полагает, что с помощью внешних пандусов возводилась только нижняя 43-метровая часть(общая высота пирамиды Хеопса составляет 146 м). Для подъёма и установки остальных глыб использовалась система внутренних пандусов, расположенных спиралеобразно. Для этого египтяне разбирали внешние пандусы и переносили их внутрь. Архитектор уверен, что обнаруженные в 1986 г. полости в толще пирамиды Хеопса – это туннели, в которые постепенно превращались пандусы.

1.       Озаглавьте текст.

2.         Опираясь на текст, сконструируйте определение понятия «пандус».

3.         К какому виду простых механизмов относится пандус?

A.       Подвижный блок

B.         Неподвижный блок

C.         Рычаг

D.        Наклонная плоскость

4.         К пандусам относится

A.       Грузовой лифт в жилых домах

B.         Стрела подъёмного крана

C.         Ворот для поднятия воды из колодца

D.        Наклонная площадка для въезда автомашин

5.         Если пренебречь трением, то пандус, соединявший при строительстве пирамиды  Хеопса верхний храм  с нижним, позволял получить выигрыш …

A.       В силе примерно в 11 раз

B.         В силе более чем в сто раз

C.         В работе примерно в 11 раз

D.        В расстоянии примерно в 11 раз

6.        Сформулируйте вопросы по тексту, которые начинаются словами: кто, что, когда, зачем, почему.