| ІІ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ РАБОТЫ В ГРУППЕ
ІІІ. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (5 минут)(8) ЭСТАФЕТА. Условия: участник группы под №1 решает первую строчку и ответ записывает во 2 столбик, затем второй участник к результату первого прибавляет заданное число, и так каждый участник группы. Последний участник, решив, выходит к доске с листом, в котором крупно должен записать ответ. | 5 минут 2.38-2.43
-Приступим к работе. Вы выбрали спикеров, у вас есть все необходимое для работы. Правила эстафеты перед вами. И так, внимание,СТАРТ Слайд 3 |
| 23,7+11,15=
| ОТВЕТЫ ВПИСЫВАЙ ЗДЕСЬ 34,85 | -Каждый из вас справился с заданием. Молодцы!! Слайд 4,
А теперь у меня к вам вопрос: Если не групповой зачет, кто бы из вас смог справиться раньше всех? Почему? Слайд 5
|
| 21,37 + | 56,22 |
| 3,19 + | 59,41 |
| 101,007 + | 160,417 |
| 815,619 + | 976,036 |
| 1037,964 + | 2014 |
| ІV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (4 мин) (12) Второй пункт задания рассматривается после обсуждения всеми группами первого вопроса. 1 группа "МОК" Задание. 1. Разобрать случай, когда дробная часть уменьшаемого больше дробной части вычитаемого. 2. В интернете найти дополнительный материал по теме 2 группа "Мишки" Задание. 1. Разобрать случай, когда дробная часть уменьшаемого меньше дробной части вычитаемого. 2. Воспользоваться планшетом, найти материал по теме 3 группа "Леопарды" Задание. 1. В уменьшаемом и вычитаемом число десятичных знаков разное. 2. Придумать ситуацию по теме 4 группа "Зайки" Задание. 1. Уменьшаемое является натуральным числом 2. Найти загадки, поговорки по теме | 5 минут 2.43-2.48 Слайд 6 Запишите в тетрадях число, классная работа.
Ребята, у нас сегодня новая тема. Могли бы вы предположить название темы и почему?? -Хорошо. - Каждая группа получила план самостоятельного изучения новой темы. Приступайте к работе, будьте внимательны Слайд 7 |
| V. ОБЪЯСНЕНИЕ МАТЕРИАЛА (6 мин)(18) 1 группа "МОК - 1,5 минуты 2 группа "Мишки"- 1,5 минуты 3 группа "Леопарды" - 1,5 минуты 4 группа "Зайки"- 1,5 минуты | 6 минут 2.48-2.54
|
| VI. ФИЗМИНУТКА. (1мин)(19)
| 1 минута 2.54-2.55 Слайд 8 |
| VII. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ (25) Отчеты групп по творческому заданию (2 вопрос) 4 группа "Зайки"- 1,5 минуты 3 группа "Леопарды" - 1,5 минуты 2 группа "Мишки"- 1,5 минуты 1 группа "МОК"- 1,5 минуты |
6 минут 2.55-3.01 И снова в бой! Отчеты по творческому заданию начнем с 4 группы. Время -1,5минуты. |
| VIII. ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ № 989 (5-9) в рабочих тетрадях самоконтроль 5) 41-32,5 = 8,5 6) 6,5-4,7 = 1,8 7) 18,3-5 = 13,3 8) 29,08-15 = 14,08 9) 67,45-49,88 = 17,57
| 4 минуты 3.01-3.05
Лист для самоконтроля Слайд 9 |
| № 990. 1 группа МОК (4,5); 2 группа "Мишки" (6,7) (2 мин) (31) 4) 0,961-0,783 = 0,178 5) 0,8-0,625 = 0,175 6) 0,7-0,086 = 0,614 7) 73,5-61,395 = 12,105
| 2 минуты 3.05-3.07 2 минуты Внимание, первую группу проверяет -3, 2 группу- 4-я группа |
| № 991(5)- 3 группа "Леопарды"; (2мин) (33) 5) 46-17,08-21,375 = 7,545
№ 991(6)- 4 группа "Зайки" 6) 69,99-41,3-15,71 = 12,98
| 2 минуты 3.07-3.09
3 группу - проверяет 2 -я группа 4 группу - проверяет 1 -я группа
|
| ЗАДАЧА. Составить условие задачи и решить ее (5 мин) 38
| 5 минут 3.09-3.14
Каждая группа составляет свой текст задачи, делает иллюстрацию и защищает перед классом |
| VIII. Подведение итогов. Колесо развития (1 мин)
| 1 минута 3.14-3.15 Ребята, сегодня 1 урок из 4-х по теме, и поэтому максимум знаний составляет 4 балла. Оцените свои знания. Будьте объективны. По вашим дорожкам, я пойму , с кем надо ещё поработать дополнительно. |
| IX. Обратная связь. (3 мин) | 3 минуты 3.15-3.17 |
| X. Домашнее задание (1 мин)
| № 989(1-4), 990(1-3), 991(1-4) Придумать сказку о десятичных дробях |
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.