Урок "Изготовление чучела Масленицы" по технологии

Слайд1

Тема:  Изготовление чучела Масленицы

Ход урока:

1.                 Орг. Момент

Психологическая разминка

Вот уже звенит звонок

Он зовет нас на урок.

-Ребята, давайте узнаем с каким настроением вы пришли сегодня на урок.

(Прекрасно. Сегодня у всех хорошее настроение, а если у кого не очень хорошее настроение, то в течении урока мы постараемся это исправить).

2.                 Самоопределение к деятельности.

Не очень хорошее настроении всегда можно улучшить для этого можно организовать праздник.

- Ребята, какие русские народные праздники вы знаете?

- А о каком празднике идет речь в этом стихотворении?

Этот праздник к нам идет
Раннею весною,
Сколько радостей несет
Он всегда с собою!

Ледяные горы ждут,
И снежок сверкает,
Санки с горок вниз бегут,
Смех не умолкает.

Дома аромат блинов
Праздничный чудесный,
На блины друзей зовем,
Будем есть их вместе.

Шумно, весело пройдет
Сырная Седмица,
А за ней - Великий пост,
Время, чтоб молиться.

(о масленице)

3.                 Беседа по теме.

Слайд 2

Посмотрите, пожалуйста, на экран.

-Что же это за праздник такой – Масленица?

- Если спросить у любого прохожего. Что такое «Масленица», каждый, наверное, ответит – это блины. Так оно и есть, но не только. Это веселый озорной, сказочный и очень древний праздник. Это целая неделя гуляний, игр, танцев.

Согласно легенде, Масленица родилась на Севере, отцом ее был Мороз. Однажды в самое суровое и печальное время года человек заметил ее, прячущуюся за огромными сугробами, призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла, но не той хрупкой девочкой, а здоровой, ядреной бабой, с румяными щеками. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела зазябшую кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним плясать до обморока.

Слайд 3

-  Сейчас ребята, у нас идет Масленичная неделя.  Каждый день Масленицы имеет свое название и обряды.

Слайд 4

Понедельник — Встреча

В этот день сооружали и наряжали соломенное чучело и начинали печь блины.

Слайд 5

Вторник — Заигрыши.

 С раннего утра молодежь веселилась и каталась с гор. Все приглашали друг друга в гости.

Слайд 6

Среда - Лакомка

В этот день зять приходил «к тёще на блины».Кроме зятя тёща приглашала и других гостей.

Слайд 7

 Четверг — Широкий разгул.

Народ предавался всевозможным потехам: ледяным горам, балаганам, качелям, катаниям на лошадях, карнавалам, кулачным боям, шумным пирушкам.

Слайд 8

Пятница — Тещины вечерки. Теперь уже зятья у себя дома принимали тещ с румяными блинами.

   Суббота — Золовкины посиделки. Золовки приходили в гости к молодым невесткам, пробовали их блины и получали подарки.

Слайд 9

 Воскресенье — прощеный день или Прощеное Воскресенье. Традиционный обряд этого дня и окончания Масленицы — сжигание соломенного чучела, которое являлось символом уходящей зимы. В последний день масленицы все друг у друга просили прощения.

Слайд 10

Многие думают, что в последний день масленичной недели сжигают чучело масленицы, но нет, не Масленицу сжигают, а Зиму провожают!

Чтобы проводить зиму по русскому обычаю, что нам необходимо сделать для проведения праздника?

Дети, как вы думаете, что мы сегодня будем делать?

Да правильно изготавливать «Чучело Масленицы»

Но давайте прежде с вами отдохнем.

Слайд 11

4. Физкультминутка

Отдохнули, дети?

Слайд 12

Приступим к работе. Сегодня мы будем работать ножницами, а для этого мы с вами вспомним технику безопасности.

2)Повторение правил  ТБ при работе с ножницами:

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

Слайд 13

3)Самостоятельная работа (по группам)

1. Изготавливает основу куклы.

2. Изготавливает заготовки к наряду для куклы.

4)Коллективная работа.

5.                 Итог урока:

Широкая масленица,

Мы тобою хвалимся,

На горах катаемся,

Блинами объедаемся!

Масленица, Масленица,

Блинами попеканщица,

Приходи раненько,

Встретим хорошенько-

Сыром, маслом и блином

И румяным пирогом.

- Ребята, для чего людям нужна была такая кукла? Что они с ней делали?

А сейчас, дети, оцените свою работу

Лист самооценки

- Какое задание было для вас интересным?

- Что было трудным?

- Оцените свое изделие:

             - над изделием надо еще потрудиться

        - изделие сделано хорошо

        - изделие сделано отлично

- Вы оценили свои работы. Хотелось бы и мне высказать своё мнение. Ваши работы прекрасны, так как это проявление вашей фантазии, творчества.

3)Рефлексия

Подводя итог нашему занятию, я бы хотела услышать ваше мнение об уроке. Но вы выскажите его в рисунке. Перед вами солнышко, которое заглянуло в наши окна, но у него нет лучиков, подарите каждый свой лучик. (на доске показана расшифровка каждого цвета лучиков)

• побольше таких дел (красный цвет)
• понравилось, но не всё (зеленый цвет)
• напрасно потратил время (синий цвет)

Алгоритм «Изготовление рукав  для чучела Масленицы»

1.    Возьми шаблон «Рукава».

	«Рукава»

 

2.    Наложи шаблон на ткань.

 

3. Обведи шаблон мелом.
4. Вырежи выкройку                                    и отложи в сторону.

 

Алгоритм «Изготовление платья  для чучела Масленицы»

1. Возьми шаблон «Платье».

	«Платье»

 

2.    Наложи шаблон на ткань.

 

3.    Обведи шаблон мелом.

4.    Вырежи выкройку                                                                                  

и отложи в сторону.

 

5.    Сложи выкройку платья пополам

 

                                                          

Алгоритм «Изготовление чучела Масленицы»

1.Возьмем заготовку ниток	2. Перегибаем нитки пополам
3.На деревянную основу закрепляем нитки	4.  Для формирования головы, перевяжем нитки на уровне шеи.
5. Формируем руки.	6. Формируем туловище.

Лист самооценки

- Какое задание было для вас интересным?

- Что было трудным?

- Оцените свое изделие:

             - над изделием надо еще потрудиться

        - изделие сделано хорошо

        - изделие сделано отлично

Лист самооценки

- Какое задание было для вас интересным?

- Что было трудным?

- Оцените свое изделие:

             - над изделием надо еще потрудиться

        - изделие сделано хорошо

        - изделие сделано отлично

Лист самооценки

- Какое задание было для вас интересным?

- Что было трудным?

- Оцените свое изделие:

             - над изделием надо еще потрудиться

        - изделие сделано хорошо

        - изделие сделано отлично

Лист самооценки

- Какое задание было для вас интересным?

- Что было трудным?

- Оцените свое изделие:

             - над изделием надо еще потрудиться

        - изделие сделано хорошо

        - изделие сделано отлично