Урок "Изготовление натурального мыла"

Сценарий мастер-класса

«Изготовление натурального мыла»

Цели: предоставить возможность создать мыло ручной работы.

- расширять знания учащихся о свойствах мыла и его значении в жизни человека;

-о истории возникновения мыла и его производства,

- развивать интерес к мыловарению через практическую работу по изготовлению натурального мыла,

Оборудование:

- образцы различного мыла,

- для изготовления мыла – мыльная основа, ароматизаторы, эфирные масла, спирт, микроволновая печь, формы для мыла, стаканы

- проектор, компьютер.

Ход мероприятия.

- Один американский писатель сказал: «Малые умы интересуются необычным, а великие – самым обычным». Я приглашаю вас в нашу мастерскую посмотреть по новому на обычные вещи,

- За несколько минут нашей работы мы пройдём от исходного до креативного уровня развития умений. В нашей мастерской находится сектор собственных исследований, добро пожаловать в экспериментальную лабораторию для изготовления натуральных мыл.

Постигать технологию изготовления натурального мыла – это очень интересное занятие, популярное в России и других мировых странах. Для древних греков мылом служил мелкий песок, привезенный с берегов Нила. Древние египтяне очищали тело с помощью пасты из растворенного в воде пчелиного воска. Скифские женщины делали моющий порошок из древесины кипариса и кедра, затем смешивали его с водой и ладаном. Полученной нежной мазью, имевшей тонкий аромат, они натирали все тело. Затем удаляли раствор скребками, и кожа становилась чистой и гладкой. Мыло долго было предметом роскоши и ценилось наряду с дорогими лекарствами и зельями.

Сам процесс мыловарения довольно прост и осилить его, способны практически все. Ведь это так увлекательно! Испробовав всего раз изготовленное собственноручно мыло, больше не появится желания покупать его в магазине.

Мыло - это натриевые соли высших жирных кислот и глицерина. Основное назначение и свойство мыла - мыть, очищать, смывать грязь. Также оно может оказывать антисептическое, противобактериальное, противовоспалительное действие. Может выполнять также роль скраба, если ввести в состав соответствующие компоненты. Сам процесс изготовления мыла – даёт возможность проявить свою безграничную фантазию. Можно придумать огромное количество форм и консистенций: прозрачное мыло, мыло с использованием 2 - 3 цветов, с разноцветными вкраплениями, в форме цветов, сердца, разных фруктов. 

Для этого мы решили в своих школах организовать мастер класс для учащихся 5-10-х классов по мыловарению и хотим сегодня поделиться некоторыми советами и с вами.

Прежде чем приступить к самой технологии мыловарения нам необходимо разбиться на пары, так как деятельностный подход является базовым в работе лаборатории, мы организовываем работу в парах так , чтобы каждый что-то делал. Например, один показывает, а другой комментирует по инструктивной карточке. Мы подготовили оборудование для работы в 4-х группах: 1 группа будет готовить мыло «Апельсиновый рай», 2- «Сочный лимон», 3- «Алая роза», 4 - «Мыло — скраб».

Все этапы изготовления мыла мы с вами пройти не успеем из-за ограничения времени, поэтому пред вами часть выполненных стадий и вам остается только завершить работу. Основные этапы вы увидите на слайдах. (работа по слайдам)

Работа в группах

Уважаемые коллеги, приступим к работе, у вас на столах имеется необходимое оборудование и заготовки из мыльной основы, красители, эфирные масла , ароматизаторы и формочки для залива каждой группе в соответсвтии получаемого мыла. Каждая группа начинает работу по инструктивной карте.

(Притча) Учитель и мыловар

Шли однажды вместе Учитель и мыловар.

– Что толку в вашем Учении? – спросил мыловар.

– Посмотри, сколько бед и страданий в мире! Не помогают ни тысячи лет познания добра, правды и справедливости, ни изучение Священных Текстов, ни мудрость Святых, ни высокие идеалы Адептов. Если ваше Учение на самом деле – Истина, то почему так плохо?

Ничего не ответил Учитель. Пошли они дальше, видят: ребёнок в сточной канаве играет, весь грязный, перепачканный. Учитель спросил:

– Посмотри на этого ребёнка. Ты говоришь, мыло отмывает людей от грязи, а он – весь в грязи. Что толку в мыле? Его в мире хоть отбавляй, а ребёнок остаётся грязным. Вот я и спрашиваю, так ли уж помогает мыло?

– Но мыло не может помочь, если им не пользоваться! – возразил мыловар.

– Верно! – сказал Учитель. – Так же и с Учением. Оно не помогает, если не использовать его изо дня в день всю жизнь!

После заливки мыло должно остыть, после чего мы вынимаем его из формочек и придаем товарный вид. ( например мыло «Апельсиновый рай» и «Сочный лимон» необходимо нарезать кружочками).

В итоге мы получаем мыла, которое вы видете в коллекции, созданные нашими учащимися.

Любая экспериментальная работа вызывает восторг и удивление у детей, да и у взрослых.

·         А знаете, чем нам нравится такая работа? Передача знаний в готовом виде не вызывает эмоций. Посмотрите на экран – белое поле. Но стоит дать возможность детям провести опыт, понаблюдать, и самостоятельно сделать открытие. Возникает буря эмоций и взрыв красок.

·         Дети чувствуют себя настоящими химиками и создают свои уникальные мыльные произведения искусства!

·         Это изделие не только изготовленное собственноручно мыло, а еще и оригинальный сюрприз к праздникам для всей семьи!

·         Согласитесь коллеги такие мастер-классы станут отличным хобби или увлечением, они дадут новые интересные знания и практические навыки, возможно и дополнительный доход. в преддверии весны и праздников хотим пожелать вам творческих успехов,bновых открытий и чтобы оставить теплые воспоминания о нашей встрече, вам дарим мыла сделанные руками наших детей.