Урок "Изготовление открытки ко дню космонавтики"

    Конспект занятия по программе «Личностное развитие школьника»

                                   Тема:

Подготовила и провела:Ткаченко С.Д.

Цель занятия:

Коррекционно-образовательная: Закрепить знания о празднике «Дне космонавтики».

Коррекционно-развивающая: Научить делать ракету в технике оригами. Развивать навыки мыслительного анализа последовательности изготовления и практического выполнения задания.

Коррекционно-воспитательная: Формировать интерес к данному виду труда, воспитывать внимательность  к работе, воспитание чувства коллективизма.

МЕТОДЫ: 

Словесные – фронтальная беседа.

Наглядные – демонстрация образцов.

Практические – самостоятельная работа с набором готовых деталей ракеты, индивидуальная работа.

Репродуктивные – изготовление модели по образцу.

Материалы: Картинки, карандаши цветные, картинки-образцы по количеству детей - 4, листы для аппликации, тарелочки, салфетки для рук, детали для аппликации, ножницы - 4 , клей-4,  бумага для оригами- 4, табличка с надписью «12 апреля 1961 год», Юрий Алексеевич Гагарин. Картинки: дирижабля, воздушного шара.

I.Организационный момент.

Ребята, у нас сегодня на занятии много гостей поздоровайтесь с ними.(Дети здороваются и садятся на свои места)

IIчасть. Введение в тему.

Воспитатель: Рассмотрите картинки, которые лежат перед вами. Что их объединяет? 
Дети. На этих картинках изображены сказочные герои, которые умеют летать, животные, которые летают и воздушный транспорт.
Воспитатель: Посмотрите внимательно на доску, она разделена на три раздела, я сейчас буду называть вас по имени вы будете выходить,  брать одну картинку и вешать её  с помощью магнитов  к тому разделу  к которому она относится.

Сказочные герои,	живые существа,	воздушный транспорт.
Карлсон	Аист	Самолёт
Муха-цокотуха	Летучая мышь	Воздушный шар
Змей Горыныч	Белка-летяга	Ракета

Воспитатель: С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах, и на быстрых стрелах, даже на летучих мышах!
– Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах-(Картинка), которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар. Потом придумали дирижабль- (Картинка) – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты - (картинки). И, наконец, самый быстрый транспорт: ракета- (картинка)

– 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!»
Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин- (картинка)

Юрий Алексеевич Гагарин был первым человеком, полетевшим в космос. Он поднялся высоко над землёй, так высоко, что на самолёте туда не долететь. Гагарин летел на космическом корабле. Таких лётчиков называют летчиками-космонавтами.
Больше часа, 108 минут (1час 48 минут), длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым.

- Это праздник не только космонавтов, но и тех, кто участвует в разработке, строительстве и испытании космических ракет, спутников, всей космической техники.

Воспитатель: Сегодня на занятии мы попробуем изготовить модель летающего объекта, какого- узнаете, отгадав загадку.

                                 До Луны не может птица
                                 Долететь и прилуниться,
                                 Но зато умеет это
                                 Делать быстрая … (Ракета)

Воспитатель : Что мы будем изготавливать на занятии?

Ответы: Ракету.

III часть:  Практическая.

На доску вывешиваются образцы 2 открыток.

Воспитатель: Мы сегодня с вами будем делать открытки ко дню космонавтики.

 Воспитатель: Но сначала повторим правила техники безопасности работы с ножницами.

Дети: Ножницы нельзя оставлять в открытом виде.
– Нельзя ножницы близко подносить к лицу.
– Ножницы передавать друг другу кольцами вперед, а не кончиком.

Воспитатель: повторим правила техники безопасности при работе с клеем.

Дети: -Не берём клей в рот;

-Не размахиваем клеем;

-В конце работы закрываем клей.

Воспитатель: Работать мы будем по подгруппам. 1 группа: будете выполнять ракету по образцу, для этого у вас на местах лежат два листа, один лист с образцом, а  на втором листе вы будете выкладывать из геометрических фигур точно такую же ракету, как на образце.

2 группа: будет   выполнять   ракету в технике оригами.

Возьмите лист белой бумаги, на которой вы будете наклеивать свою ракету. Сначала  мы нарисуем фон. Наша ракета в полёте , поэтому  мы нарисуем небо.

Какого цвета небо?

Ответ: Синее, голубое.

Дети раскрашивают.

ФИЗМИНУТКА  «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носочки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два (стойка на носках, руки вверх, ладоши образуют «купол ракеты»)
Три, четыре – (основная стойка)
Вот летит ракета ввысь.

Продолжение работы.

IV часть. Выставка работ.

Закрепление изученного материала.

-О чем мы говорили на сегодняшнем уроке?

-Молодцы!

V часть. Итог урока.