ГОУ
«ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ №29»
Открытый
урок на тему:
Изготовление
поделки к 8 марта (корзинка)
Подготовила:
учитель
ОПТ
Ян
Л. И.
9
тарифный разряд
Донецк
– 2022
Тема:
Изготовление поделки к 8 марта (корзинка)
Цели:
Образовательные: формирование целостного взгляда на мир через наблюдение, восприятие
и практическую деятельность; помочь увидеть красоту, необычность цветов сделанных
из лент; вызвать у учащихся радостные
чувства в предвкушении изготовления подарка своими руками;
Воспитательные: воспитывать культуру общения во время совместной практической
деятельности; научить школьников выполнять правила ТБ при работе с ножницами и
иглами; воспитывать любовь и интерес к искусству;
Коррекционно -развивающие: развивать осознанное отношение к результатом своего труда;
развивать мелку и общую моторику рук; творческое воображение; умение выполнять
работу последовательно;
Тип урока:
комбинированный
Оборудование: ленты , одно мыло -
лучше овальной формы с ароматным запахом., булавки канцелярские с
шариковыми наконечникам, проволока для ручки , ножницы, украшения.
Ход урока
1. Организация начала урока.НПН
- Начнем урок со стихотворения, посвященный
мамам.
2.
Мотивация
учебной деятельности
На уроке будем делать подарок к предстоящему празднику, который порадует
ваших родных и близких.
3.
Сообщение
темы урока
3.1 . История возникновения праздника
Наступила весна. И мы ждем с нетерпением Международный женский день 8
Марта, чтобы поздравить всех женщин, и девочек. «Мамин праздник» - называют
его дети. Этот день празднуют в семьях, в школах. Его отмечают не только в
нашей стране, но и в других странах мира. Уже более 100 лет прошло со дня
провозглашения праздника 8 Марта. Люди уже даже не задумываются над тем, когда
и по какой причине он появился.
Уже в древнем Риме существовал женский день, который отмечали матроны.
В этот день матроны - свободно рожденные женщины, состоящие в браке, получали
от своих мужей подарки, были окружены любовью и вниманием. И кроме этого,
хозяйка дома, позволяла невольницам в этот день отдыхать. Облаченные в лучшие
одежды, с благоухающими венками на головах, римлянки приходили в храм богини
Весты - хранительницы домашнего очага.
Прошло немало времени. Женщины решили изменить свою жизнь, бороться за
равноправие с мужчинами. 8 марта 1857 года в Нью-Йорке собрались на забастовку
работницы швейных и обувных фабрик. Они требовали уменьшение рабочего времени,
т к они работали по 16 часов, а мужчины по 10 часов.
В 1910 году в маленькой стране Дании, собрались женщины. На трибуну
поднялась Клара Цеткин. Она говорила о женщинах о том, как они сражались вместе
с мужчинами на баррикадах, какими стойкими бойцами они могут быть. Клара Цеткин
внесла предложение – ежегодно проводить Международный женский день как день
борьбы за права женщин. Её слова услышали, данный день действительно стали отмечать,
но в разные дни. Так, женщины Дании, Швейцарии и Германии отметили его 19
марта. На следующий год данный праздник отметили уже 12 мая.
История праздника 8 Марта в России сложилась похожим образом. Первый раз
данный праздник отметили в Питербурге.
В СССР же 8 Марта стали отмечать с начала создания страны. С 1965 же
года данный день стал красным (выходным днём). Его широко отмечали на государственном
уровне. По телевидению и радио женщин поздравляли первые лица государства.
С течение времени праздник стал терять свой политический смысл и
становиться народным. На каждом предприятии женщин стали поздравлять именно с
Днём женщин. Даже в школах и детских садах дети стали поздравлять женщин
преподавателей и девочек с данным праздником. Дома дети стали поздравлять мам и
бабушек.
- Как
думаете, почему праздник называется «Международным»?»
Данный праздник отмечают во многих странах.
- Как Вы поздравляете мам, бабушек?
- Сегодня на уроке будем делать праздничную корзинку, которая будет
приятным (ароматным) подарком и просто сувениром к празднику 8-го марта.
Показ корзинки
4.
Практическая часть
- Рассмотрите
её, как думаете, из чего она состоит?
- Корзинка
изготовлена из лент, иголок, проволоки, дополнительного декора и самый важный
элемент МЫЛО!
- Перед её
изготовлением повторим правила ТБ с ножницами и иглой.
Правила ТБ с иглами.
1. Не бросай иглы. Не втыкай их в ткань или в свою одежду. Ни в
коем случае не бери иглы в рот.
2. Во время работы втыкай иглы в специальную подушечку. Убирай
подушечку в коробку.
3. Запасные иглы храни в игольнице в сухом месте.
4. Проверяй количество игл перед началом и после окончания работы. Обязательно
найди недостающие иглы.
Правила ТБ с ножницами:
1. При работе внимательно следи за направлением резания.
2. Не держи ножницы лезвием вверх
3. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
4. Не режьте ножницами на весу
5. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперед
6. Не пододите к товарищу во время работы
4.1 Последовательность выполнения работы
1. Берем в руки мыло, у
каждого уже отмечен овал
2. В овал на одинаковом
расстоянии друг от друга втыкиваем иголки (но не до конца) глубиной примерно на
1 сантиметр, и на расстоянии друг от друга 0,5 сантиметров. На каждую сторону
распределяем по 16 –18 иголок.
3.Начало ленты закрепляем
иголкой с того же овала из игл, который вы сделаете и начинаем плести корзину.
Проводим ленту вниз и
накидываем на нижнюю иголку. Затем проводим её вверх и накидываем за верхнюю иголку.
Движение в виде восьмерки.
4.Так проходим накиды по всей
площади мыла.
5. Когда обвернем все мыло
лентой кругом, закрепляем последней иглой, котррую использовали. Из другого
цвета делаем верхнее и нижнее основание. Тесьмой, движением слева направо
захватываем одну иголку, а затем проводим тесьму с внутренней стороны на
наружную посередине, обматываем и затягиваем её.
6. И делаем два таких ряда.
7.Тоже самое делаем и с другой
стороны. Вот у нас уже готова основная часть корзинки.
8.Теперь делаем ручку. Сама
ручка уже готова мы её засовываем по бокам в мыло
9. Делаем цветы из
ленточек или других материалов и тоже прикрепляем к мылу.
10. Украшаем дополнительным
декором.
Вот такие чудесные
сувенирные корзиночки с цветами у нас получились. Они делаются легко и быстро.
Физминутка
Самостоятельная работа
учащихся. Помощь при работе.
5.
Итог урока
- Какому празднику приурочен урок?
- Чем занимались на уроке?
- Что нового узнали?
6. Оценивание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.