Урок ИЗО "Палас в доме моей бабушки"

Тема:  «Палас в доме моей бабушки»

Цель: формироватьзнания о традиционном ковроткачестве, знакомить с национальным орнаментом и колоритом казахских ковров, воспитывать интерес и уважение к труду народных мастериц.

Содержание урока.

Ковроткачество- один из самых распространенных видов декоративно-прикладного искусства народов Казахстана.

Алаша- широко распространенный в прошлом вид коврового изделия- ткался на станке (ормек). Ткался он в виде полос, ширина которыхбыла 40-50 см, а длина «на сколько хватит терпения и нитей»(так говорили мастерицы). Получалась довольно длинная полоса, которую разрезали на равные части и сшивали одну с другой, и таким образом создавали ковровые изделия. Алашой застилали пол или вешали на кереге юрты, стену дома.

Алаша была самым доступным ковровым изделием, и ее ткали на всей территории Казахстана. Орнамент алаша составляли в основном геометрические и зооморфные узоры, применяемые в ковроделии. (см. приложение 2)

Практическая работа.

1.     Выполнить ленточный (фризовый) орнамент в полосе с использованием изученных казахских мотивов.

2.     Повторение т/б при работе с ручными инструментами.

Поэтапное выполнение казахского орнамента в полосе.

·        Дети определяют, какой мотив они будут использовать при выполнении каймы ковра;

·        Орнамент начинают с построения полосы;

·        Полоса делиться на равные части, где будут располагаться мотивы орнамента. Если есть необходимость, то проводиться горизонтальная линия, которая делит полосу на равные части;

·        Наносим контуры мотива в полученную сетку каймы;

·        Прорисовываем полученный орнамент в цвете.

3.     Коллективная работа «Палас». Создание паласа путем склеивания полосок, выполненных детьми вовремя практической работы.

4.     Итог урока.

- Дайте название мотивов казахского орнамента, используя таблицу.

- Что такое орнамент?

- Назовите виды орнамента.

- Где использовалось ковровое изделие –алаша?