Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок ИЗО по теме "Рисование осенних листьев (работа по сырой бумаге).
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок ИЗО по теме "Рисование осенних листьев (работа по сырой бумаге).

библиотека
материалов



Тема: Рисование осенних листьев (работа по сырой бумаге желто-оранжевых, желто-зелёных).

Цели:  - научить рисовать осенние листья по сырой бумаге (желто-оранжевые, желто-зелёные), располагать рисунки на листе бумаги;

- развивать умения передавать форму и цвет объектов; эстетический вкус, умения последовательно выполнять рисунок;

           - коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании;

- воспитание мотивации к учению.

Оборудование:  предметные картинки по теме, загадка, таблички с листьями и их названия; простой карандаш, краски, кисточки, альбомы для рисования.

 

                                            Ход урока:

I. Орг. момент: (за экраном)

  • Игра: «Кто услышит своё имя?»

(Алина, Влад, Аня, Дима, Слава, Юля) – Дети поднимают руку и садятся на своё место.

  • Проверка готовности к уроку: (за экраном)

- Покажи (те) альбом, карандаш, ластик, кисточку и т.д.

      2.      Фонетическая разминка: (работа с дежурным звуком)                                  

  1. Коррекционная игра «Что это?».

Нужно назвать с какого дерева листья и показать на картинке.

- Что это? (лист дуба, лист клена, лист берёзы, лист рябины, лист тополя).    

        











http://fotohomka.ru/images/Nov/01/792ce925df267ab6a18b1fdf68c571f6/1.jpg



II. Сообщение темы урока: (отгадывание загадки)

https://im2-tub-ua.yandex.net/i?id=4692872bff24e697c737e1aa9771b5bd&n=33&h=170

  • Как вы думаете, что мы будем рисовать? (листья деревьев)

III. Работа над темой урока:


1)Объяснение нового материала:

(работа по сырой бумаге желто-оранжевых, желто-зелёных).

Работа по сырой бумаге


Как техническая разновидность акварельной живописи в конце XVIII века получил широкое распространение способ письма по влажной поверхности бумаги.

Работа по сырой бумаге по отношению к способам  письма по сухой поверхности бумаги отличается  оперативностью, сравнительной простотой техники и доступностью.  Она основана на принципе вливания одного красочного слоя в другой. При достаточно умелом владении этой техникой создаются очень эффектные и живописные заливки цветовых тонов.

 

Прием заливки по сырой поверхности бумаги

Этот прием письма представляет собой переходную стадию от техники письма по сухой бумаге к работе «по-сырому». Он призван оказать помощь начинающему акварелисту в развитии цветового восприятия и широкого цельного видения. Особенность этого приема состоит в том, что живописные заливки делаются в  один слой с учетом цветовых и тональных отношений. Это – широкое письмо,  которое выполняется без стадий по увлажненной бумаге большой кистью  и подготовленными растворами красок. Живописный процесс не разделяется, подобно многослойной живописи, на самостоятельные этапы, которые выполняются через определенные промежутки времени. Используя прием заливки по сырой поверхности бумаги, этюд в целом и каждый предмет в отдельности доводится сразу до нужного живописно-пластического решения. Такой прием работы позволяет получить в изображении легкие, прозрачные цветовые оттенки с мягкими переходами.

Перед началом работы лицевая поверхность бумаги смачивается водой. Начинать писать «по-сырому» надо после того, как  бумага равномерно пропитается влагой и на ее поверхности не будет излишка воды. Степень влажности бумаги и  различный наклон планшета позволяют регулировать и ограничивать до необходимых пределов растекание краски, получать нужные цветовые сочетания, добиваться их чистоты и прозрачности. Также влажность бумаги смягчает границы между отдельными цветовыми тонами.

Работу лучше начинать сверху, предварительно определив основные отношения натурной постановки по тону и цвету. Пока наложенный цвет заливки не высох, рядом с ним накладывается другой, частично захватывающий соседний. Если надо внести какие-нибудь уточнения, то они вносятся еще в сырой красочный слой. Нужные оттенки цвета можно в начале подобрать на палитре или непосредственно на бумаге, используя механические смеси красок всех групп.

В процессе работы нередко появляется необходимость исправить то или иное неудачное место. Заливки, положенные «по-сырому», обычно раплываются и выходят за пределы рисунка. Это представляет определенную трудность, особенно в местах, где один цвет влит в другой. Пока акварель не успела высохнуть, излишние заплывшие места, нежелательные наслоения красок можно осторожно смыть или выбрать слегка отжатой чистой кистью. При этом во время письма следует все время поддерживать бумагу во влажном состоянии.


2) физ. минутка: по Базарному

3) Практическая работа:

  • Рассматривание картинки.

  •  Поэтапное обсуждение выполнения рисунка.

  •  Самостоятельная работа уч-ся:

        а)  правильное расположение альбома;

  б)  поэтапное рисование листьев;

        в)  подбор нужной цветовой гаммы;

        г) закрашивание листьев красками;

д) оценивание детских работ.

V.  Организация выставки детских работ и уборка рабочих мест.

  VI. Итоговая рефлексия:

  • Что делали на уроке?

  • Как работали на уроке?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-047750

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"